總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇一

為了真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)課堂,，把教研活動(dòng)作為教學(xué)工作的突破口和重中之重,，切實(shí)改進(jìn)教研工作，形成濃厚的教研氛圍,，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn),，解決學(xué)校、教師所面臨的具體實(shí)踐問(wèn)題,，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，最大限度地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力,，推動(dòng)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我完善,，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚,，素質(zhì)優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)精干的科研型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校的全面,、整體發(fā)展。

2、培訓(xùn)思路：確立“人人為本,、科研興校,、理念治校、質(zhì)量立校,?！钡乃悸贰０堰^(guò)去的工作加以改進(jìn),，把教研活動(dòng)的形式和方法作大膽的創(chuàng)新,。

（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流,，針對(duì)教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀,，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、形式上集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、內(nèi)容上除學(xué)習(xí)外,，還要求教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,，并摘抄新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)教師之間的交流,，利用教研活動(dòng)經(jīng)常組織教師對(duì)新教育教學(xué)理念和新的教法進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中的困惑,。交流有針對(duì)性,，時(shí)效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,，提升教師教學(xué)水平。事實(shí)證明：“通過(guò)學(xué)習(xí),，教師各方面素質(zhì)都有了提高”,。教研活動(dòng)推動(dòng)了新課程改革，使開(kāi)學(xué)初計(jì)劃落到了實(shí)處,。

尤其是田霞云老師的數(shù)學(xué)課,，她除了利用了多媒體，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎,，課堂氣氛活躍外,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力,，寓教于樂(lè)滲透了思想教育,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。向彩霞老師的作文示范課體現(xiàn)了小組探究的合作方式,，在教師的正確引導(dǎo)下,，學(xué)生能主動(dòng)尋找合作伙伴探究問(wèn)題，并及時(shí)反饋,，學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中自主學(xué)習(xí)發(fā)表自己的意見(jiàn),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)效果良好,。

4,、倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，積極鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，自我提高培訓(xùn),。本學(xué)期我校一至六年級(jí)各級(jí)分別選派一名語(yǔ)、數(shù)教師分批到銅仁聽(tīng)專(zhuān)家和名師授課,，有效地提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，也帶動(dòng)了其他教師的學(xué)習(xí)，整體提高了本校教師的素質(zhì),。

（二）以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課?！睘樽谥?，組織教師有計(jì)劃，有條理地進(jìn)行了備課,、上課,。有效推進(jìn)道德課堂順利進(jìn)行。

1,、狠抓集體備課：

①教師集體備課前熟悉學(xué)生,，做到“四結(jié)合”：即理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開(kāi)教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,，公開(kāi)教學(xué)與課題研究相結(jié)合,，教與學(xué)相結(jié)。

②集體備課以年級(jí)組為單位進(jìn)行備課,、聽(tīng)課活動(dòng),，堅(jiān)持每周集體備課制度，各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，分科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)、備課,、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、過(guò)程和方法,，以做到熟悉教材、研究教材,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

2、加強(qiáng)常規(guī)聽(tīng)課,，鼓勵(lì)教師多出精品課,，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課后注意評(píng)課,，同時(shí)實(shí)實(shí)在在針對(duì)課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析，且做好了記錄,。

3,、倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，為提高教師的基本素質(zhì)和基本技能,，提高教師心理調(diào)控能力,。在本學(xué)期中，我校積極倡導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課,，教研組長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課,，并做好指導(dǎo)。各教研組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于10節(jié),。

4,、指導(dǎo)課后評(píng)課，對(duì)于每一節(jié)課,，每一個(gè)做課教師來(lái)說(shuō),，只聽(tīng)不評(píng)達(dá)不到提高的效果，所以,，指導(dǎo)教師確實(shí)有效地實(shí)事求事地進(jìn)行評(píng)課,，并提出建設(shè)性意見(jiàn)、導(dǎo)向性建議,。并做好記錄,，以達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高的目的。

為了使教研活動(dòng)的開(kāi)展得到保證,，行政領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)配合教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)，督促和指導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，以保證教研活動(dòng)順利有效的開(kāi)展,。

一學(xué)年來(lái)，我們堅(jiān)持了每周教研活動(dòng),，收效很大,。但由于能力有限，工作中還有許多不足,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo),。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，我校會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使校本教研工作更上臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇二

在即將過(guò)去的一年里,，東樓小學(xué)在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著學(xué)年初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，加強(qiáng)新形勢(shì)下的學(xué)校規(guī)范管理,，促進(jìn)學(xué)校向管理要質(zhì)量,，向管理要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平,。一年來(lái),，我校分層分階段認(rèn)真學(xué)習(xí)了《管理規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，并全面審視本校的實(shí)際工作,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，在全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理,，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高教育質(zhì)量方面取得了一定的成績(jī)。 現(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué),、愛(ài)生,、愛(ài)校。組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開(kāi)展一次了師德教育,。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計(jì)提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施,。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課、講課,、布置與批改作業(yè),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

2,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié),。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。組織我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對(duì)自身教學(xué)的新一輪思考,。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

2,、利用班會(huì)、晨會(huì),，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、開(kāi)展“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),。根據(jù)教育局工作方案，我們學(xué)校制訂了讀書(shū)計(jì)劃,，并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好的基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展“新·心”德育教育活動(dòng),。“五新”即展文明新儀,、講文明新語(yǔ),、唱文明新歌、走文明新路,、做文明新事?！拔逍摹奔磻讶手模▽?duì)人）,、公正之心（對(duì)事）、潔靜之心（對(duì)物）,、感恩之心（對(duì)世間）,、進(jìn)取之心（對(duì)學(xué)習(xí)、工作）,。

一年來(lái),，在張龍校長(zhǎng)的努力和支持下，克服了各種困難,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，我們不再是簡(jiǎn)單為綠化而綠化，而是要讓一草一木都育人,。我們做了一切為了育人而進(jìn)行建設(shè),。

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校,，存在不少問(wèn)題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學(xué)生數(shù)來(lái)看,，我校是我鎮(zhèn)規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué),，但是辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。硬件方面的問(wèn)題表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步,。

2,、和兄弟學(xué)校相比，我校的班級(jí)人數(shù)多,，教師數(shù)量不足,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇三

多年來(lái),，學(xué)校德育工作組長(zhǎng)任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，從自身做起讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。對(duì)學(xué)校采取人文管理,，先后進(jìn)行了校園文化建設(shè)，溫馨辦公室設(shè)計(jì),，和諧班集體建設(shè),。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外，學(xué)生并列在一起,。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo),。班級(jí)文化突出藝術(shù)特色，衛(wèi)生角,、科技角,、藝術(shù)角、溫馨提示語(yǔ),、教師心語(yǔ),，學(xué)生樂(lè)不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長(zhǎng)魅力：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張沒(méi)有投入一分錢(qián),，號(hào)召老師發(fā)揮聰明才智,。老師們畫(huà)、剪,、貼,、粘，施展十八般武藝,，有的干脆從家里拿來(lái)了窗簾,、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋,、古典齋,、藝術(shù)之家等。現(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前,，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家,。呵呵,。真是：我愛(ài)我校，溫馨如家,。校長(zhǎng)的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息,，營(yíng)造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師,、學(xué)生工作,、成長(zhǎng)的樂(lè)園。

1．培養(yǎng)新型的教育觀念,，是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,。

學(xué)校采用聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，觀看錄像,，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課,。去年特聘請(qǐng)上海教育專(zhuān)家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳,、孫素敏拜師學(xué)藝,。這學(xué)期邀請(qǐng)王金憲局長(zhǎng)做專(zhuān)題講座《做陽(yáng)光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京,、上海,、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn),。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀念，拓寬了視野,，樹(shù)立正確的人才觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,。

2．注重師德建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。

3．形成科研氛圍,，提高教學(xué)水平,。

學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志,；每人有一本讀書(shū)筆記（心得）,；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每學(xué)期有一個(gè)科研課題,。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng),，增強(qiáng)意識(shí)，提高科研水平,。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題子課題《構(gòu)建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》,，省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。

4．加強(qiáng)德育滲透，培養(yǎng)人文精神,。

學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)互相參與,，評(píng)出“師德高尚”的老師6人,。邀請(qǐng)她們做專(zhuān)題發(fā)言，榜樣帶動(dòng)教師,，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展,。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過(guò)程中,。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前三周,，分別在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)了多堂研討課。如：李珂老師執(zhí)教的社會(huì)課《古代文明國(guó)家》,、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》,、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育,，把教書(shū)和育人當(dāng)成不可分割的整體,，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識(shí)的全過(guò)程,，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)到了做人的道理,。教師陽(yáng)光了，學(xué)生才快樂(lè),。

1. 抓好升旗儀式

在每周一升旗儀式中,，一是國(guó)旗下講話的系列性教育，通過(guò)對(duì)國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌等基礎(chǔ)知識(shí)的講述，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗,、敬國(guó)旗,、護(hù)國(guó)旗、為國(guó)旗增光添彩的情感,；二是注重教育形成多樣化,，加入時(shí)事政治、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容,，進(jìn)行系列教育,，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育教育課,。有效地增強(qiáng)了“講話”的趣味性,。今年教師節(jié)前學(xué)校將國(guó)旗下講話稿真整理出版《教師心語(yǔ)》專(zhuān)集,。

2. 建立《汴梁晚報(bào)》校園記者站

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇四

以活動(dòng)為聯(lián)結(jié)，以陣地為依托,，倡導(dǎo)“終身教育”,，樹(shù)立新世紀(jì)科學(xué)的教育觀，我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、合理安排活動(dòng),、全力開(kāi)展活動(dòng)，以多彩的活動(dòng)來(lái)豐富家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容,。

1,、組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期我們都組織了多次不同類(lèi)型的學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn),，就新形勢(shì)下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論,，家庭教育工作方法等問(wèn)題進(jìn)行授課，增強(qiáng)家長(zhǎng)理論修養(yǎng),，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，倡導(dǎo)“終身教育”，并組織了部分后進(jìn)生學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，就“如何抓好后進(jìn)生”工作與家長(zhǎng)一起探討,，取得良好實(shí)效。

2,、組織報(bào)告講座：組織了多次專(zhuān)題報(bào)告講座,，這些報(bào)告，學(xué)校校長(zhǎng),、分管校長(zhǎng),、教務(wù)主任、政教主任親自宣講,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談體會(huì)，在家長(zhǎng)中受到好評(píng),。

3,、組織部分家長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)上家長(zhǎng)們暢所欲言,，氣氛熱烈,，讓家長(zhǎng)把做法、想法談出來(lái),，既加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的交流,，又引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。

4,、采用問(wèn)卷的形式,，了解家庭教育現(xiàn)狀,。

我們學(xué)校進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查，一次是學(xué)生問(wèn)卷,，主要了解家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，另一次是家長(zhǎng)問(wèn)卷，直接介紹家庭教育的方式,。從問(wèn)卷情況看,，不少家長(zhǎng)已由過(guò)去只重視孩子的總評(píng)成績(jī)而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀發(fā)表意見(jiàn),，提出合理的建議,。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇五

按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改,、立工作的'通知”要求,，**學(xué)區(qū)認(rèn)真開(kāi)展了制度的清查、梳理,、廢改立工作,。對(duì)一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理；本次清查制度322項(xiàng),，制度廢除42項(xiàng),，修改完善33項(xiàng)，建立20項(xiàng),。

一,、以全面梳理清查為切入點(diǎn)，明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)

隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織,、風(fēng)清氣正,、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃等工作的開(kāi)展,，**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度,，確保制度管好人。我們結(jié)合工作實(shí)際,，認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全,、管理不到位、措施不完善,、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問(wèn)題,，對(duì)原有規(guī)章制度、政策措施,、意見(jiàn)辦法進(jìn)行了全面清查和梳理,。

二、以完善工作機(jī)制為基本點(diǎn),，落實(shí)廢改立任務(wù)

（1）對(duì)內(nèi)容陳舊,、操作性不強(qiáng),，不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如,，《甲型h1n1值班及零報(bào)告制度》,。

（2）對(duì)不符合新形勢(shì)、新任務(wù)要求,，作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善,。如對(duì)《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報(bào)制度》等進(jìn)行了修訂,。

（3）對(duì)現(xiàn)實(shí)工作需要而尚未建立規(guī)章制度的,，我們進(jìn)行了調(diào)查研究、科學(xué)論證,，建立起新的制度,。比如，《“書(shū)香校園”活動(dòng)規(guī)章制度》,、《托餐點(diǎn)制度》,。20xx年，“書(shū)香校園”活動(dòng)正大力推進(jìn),，

各校也沒(méi)有現(xiàn)成的制度保障活動(dòng)效果,；學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，也是新事物,，也需要有相應(yīng)的制度措施,，才能保證實(shí)效。因此,，我們?cè)诔浞终{(diào)查,、討論過(guò)后予以完善。

三,、以推進(jìn)日常工作為著眼點(diǎn),，確保服務(wù)好師生

1、為建立健全合理,、規(guī)范,、全面的制度體系，結(jié)合廢改立工作,，我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力,、學(xué)生成績(jī)提高緩慢等不良現(xiàn)象,。我們梳理了各崗位職責(zé)，并深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，推行黨員示范崗制度,，發(fā)揮黨員模范帶頭作用,，努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。

2,、借此“廢改立”工作之機(jī),，我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊(cè)》。該《手冊(cè)》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍,，涉及校園安全,、衛(wèi)生、食堂,、教育教學(xué),、考核等，把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范,、行為準(zhǔn)則,、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布,，形成制度化的手冊(cè)方式,，方便師生使用。

四,、以科學(xué)論證為落腳點(diǎn),，確保內(nèi)容合理程序規(guī)范

在“立”時(shí)，因工作面廣,，需學(xué)區(qū)多部門(mén)參與,。如我們?cè)谥贫ā扼w育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議制度》時(shí)，就牽涉到各校德育組,。我們還十分注重科學(xué)論證,、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序,，通過(guò)座談會(huì),、論證會(huì)或者書(shū)面征求意見(jiàn)等形式，廣泛聽(tīng)取相關(guān)方面意見(jiàn),，確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性,，確保新制度高效實(shí)用、方便師生,，增強(qiáng)科學(xué)性和可行性,。再比如，新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》,，我們調(diào)動(dòng)了各校營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃負(fù)責(zé)人,，后勤等；不等不拖,，加班加點(diǎn),，多次舉行座談會(huì)并幾易其稿,，確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。

為提高制度的執(zhí)行力,，我們一方面堅(jiān)持規(guī)則先行,，嚴(yán)格按章辦事，任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定,；另一方面根據(jù)師生的意見(jiàn)和實(shí)際情況適時(shí)修訂規(guī)章,，拓寬意愿表達(dá)渠道，完善源頭參與機(jī)制,。

**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機(jī),，切實(shí)推動(dòng)了各項(xiàng)日常工作的開(kāi)展。從我們的體會(huì)來(lái)看,，“廢改立”不僅沒(méi)有增加我們的額外工作,，相反，還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作,。做好“廢改立”工作,，不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的需要,，更是推進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯钠惹行枰?/p>