總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學教師工作的總結(jié)與反思篇一

“心在哪里,，風景就在哪里,！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘,，它時刻鼓勵我相信風景就在眼前,，鞭策著我堅持不懈地去尋找那絢麗的“風景”。

這一年來,，我上學期帶六（2）班,，本學期我又接新班五（5）班,。我認真鉆研教材，研究案例,，批改作業(yè),，輔導學生，電訪家訪,，攥寫論文,，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學好學,。

身為“名班”,，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的經(jīng)驗分享給他人,。為了傳播好班級管理的科學方法,，先后做了近10場的講座。尤其是本這學期區(qū)開展“最美教室”評比,，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀,，再給全校班主任進行相關(guān)構(gòu)建班級主題文化的培訓，還把培訓資料變成博客分享給大家,。通過參觀,、講座、微信和q群等宣傳,，起到了驚人的示范效果,，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色。

上學期的六（2）班的某同學,，家庭比較困難,，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢。現(xiàn)在的五（5）班貧困孩子更多,，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學,，我不放棄，通過家訪,、補習,、鼓勵等方法，千方百計地喚醒他們的學習動力?，F(xiàn)在,，我們“大榕樹”整個班的班風、學風等都大有好轉(zhuǎn),。

為了讓更多人了解家庭教育的重要,，我間博客、組q群,，堅持每天在微信和qq空間里寫日記,，商討工作,，交流經(jīng)驗，分享收獲,，把小小講臺搬到更大,、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻策,。碩果累累：

1,、扎實開展名班工作室的各項工作，堅持每月都組織開展活動,。

2,、積極撰寫論文，本學年二篇榮獲全國一等獎,；二篇獲廣東省二等獎,。

3、省級課題《如何利用班級博客提升學生的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題,，新課題《社交網(wǎng)絡平臺在中小學德育工作中的應用》于xxxx年5月立項,。

4、xxxx年2月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”,。

5,、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優(yōu)質(zhì)中小學德育課例”,。

6,、xxxx年4月被評為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”，五一期間,，有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片,。

7、xxxx年11月,，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評為“十佳最美教室”,。

以后將一如既往地再接再厲，靜心工作,，潛心育人,。

小學教師工作的總結(jié)與反思篇二

20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭。回顧這五年來走過的路,，盡管離自己預設的目標還有一定的距離,，但不可否認，在學校領(lǐng)導,、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此,，我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位：成長的20xx,。

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任,，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

韓愈說：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教學工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作,，能認真鉆研教材，把握教材,。在教學中,，努力把新課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng),。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生,。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題,，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈,?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做,，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高。本年度,，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的能力,，提高了學生的學習積極性,。

在教學上，我在名師談xx,、陳xx以及校骨干教師沈xx的影響下,，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛,。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動,，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師,，一年來，我在學校開設公開課6次,，送教到民工學校1次,，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當然，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作,，需要熱情、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力,。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘。

xx年,，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員,。其實,，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視,，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗，在多次的培訓學習后,，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法,，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊,，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xxx年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》,，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表,。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的'里程碑,。

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記,，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動,，豐富團員教師的生活,。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓,，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份,，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺,。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章,、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導的高度贊揚。

同時,，本學期,，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余,，積極寫作學校新聞,，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞,，好文章推薦給該報,，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力,。

小學教師工作的總結(jié)與反思篇三

時間過得真快,，匆忙之間一學期的教學工作又將結(jié)束，回顧一學期的工作,，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié),。

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學，作好摘抄記錄,，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平,。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走,，一心撲在教育教學工作上,，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領(lǐng)學生上好眼保健操和廣播體操,，并帶頭組織學生參加冬季長跑,，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處,，教育目的明確，態(tài)度端正,，能努力鉆研業(yè)務,，班主任工作認真負責，關(guān)心愛護學生,，有奉獻精神,。

為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，我能認真,、深入,、細致地備課，平時認真研究教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，能根據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期，我在這一方面狠下工夫,。根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進。在教學中,，我時而以讀代講,，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動,，風趣,，富有感染力，吸引學生,，提高他們的注意力,。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生踴躍發(fā)言,，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,，學習興趣比較濃厚。

3,、知識在于日積月累,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野,，不僅班級設立了圖書角,，號召學生把家中的圖書拿到學校,，同學們相互交換著閱讀,，還鼓勵學生到校圖書室借閱,，在學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。為調(diào)動學生閱讀的積極性,，還開展了搜尋優(yōu)秀文段，積累好詞佳句的活動,，在不斷收集整理的過程中,，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,。

4,、加強課后的輔導工作，注意分層教學,。使不同層次的學生都能得到相應的提高,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度,。并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣，提高后進生的成績,。

小學教師工作的總結(jié)與反思篇四

一年來,，我認真學習貫徹黨的方針政策，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實驗搞得紅紅火火,，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導實踐,，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此,，我非常重視學習,，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著,，認真聽講座,，積極參加校本培訓，通過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的,，聽課，評課,，觀摩,，研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學跟上時代的發(fā)展的脈搏。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

小學教師工作的總結(jié)與反思篇五

清晨,，我和陽光一同走進教室三十多雙眼睛凝視著我，眼里閃動著喜悅和渴望之光,，這就是我的苗圃,。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方,，以無比艱辛的努力和充滿智慧的勞動,，用愛心去打動每位學生，讓他們在我的呵護下茁壯成長,。本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我又圓滿地完成了本學期的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

政治思想素質(zhì)是每個人的基本素質(zhì),。作為我們這樣教書育人的老師思想素質(zhì)的高低,，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞直接影響到孩子，因此,，學校黨支部組織的政治學習活動很重要,，在學習中我了解了我們國家的大好形式，祖國的宏偉目標，使我的政治素質(zhì)有了很大的提高,，經(jīng)過這一學期的政治學習,，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。牢固的樹立了我的政治立場和思想理念,。做到精心施教,，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給學生,。

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導的安排,，服從學校的決定，認真的完成自己的本職工作,。能夠做到不遲到,，不早退，嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度,。育人不是一個人的力量所能完成的,，這是一項艱巨的工作,，需要很多人的力量和智慧結(jié)晶,。所以在學校的工作中，我還能夠做到與各位老師和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，尊重每一位教師，虛心向其他教師請教,、學習,，并能積極、誠懇的幫助他人,，團結(jié)友善為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員,，時刻以黨的標準來嚴格要求自己,，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,、并做到事事走在前面,，起黨員的先鋒模范作用。同時,，自己能認真履行黨員的義務,，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督,，使自己有更明確的目標從事自己的教育教學活動,。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名光榮的人民教師,。工作中,，不但能認真履行黨員義務,，也認真盡教師的職責。用自己的愛心去關(guān)心愛護每一個學生,。

本學期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)探索“小班化”教育的實驗研究，努力培養(yǎng)學生動手又動腦,，敢說敢創(chuàng)造的教學理念,。在不斷學習，不斷探索中,，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,，從表面比較形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對小班化教學的實質(zhì)有了比較深層次的理解,。

在班級中,，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評分制”來競選,、競爭小干部,，調(diào)動了全班學生的積極性，班干部具有獨立工作的能力,，許多工作交給小干部,，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動，每個同學在班級內(nèi)都有一個為集體服務的崗位,，有的同學是“講臺清潔員”,，有的同學是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”,，教室里每張桌椅,，每扇門窗都有人負責保潔，當某項工作需要做時,，同學們都會自覺地各就各位,，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”,，同學們的勞動熱情很高,，班級的室內(nèi)、外分擔區(qū)同學們搶著打掃,，如：付思博同學,，每天第一個到校掃除，他的媽媽說他是個“傻孩子”,，他卻說“我班同學都搶著干,，我愿意當笨蛋。”就這樣,，同學們能自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。

建立經(jīng)常性的總結(jié)評比制度,，調(diào)動起每個學生的積極性,，本學期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒”的評比,，進行周周評,，每月總評，期末評比“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀干部”,，班級的各項工作做到了事事有人管,，人人有事做，每個學生都積極向上,，不甘落后,。

我絕大多數(shù)的時間都和學生生活在一起，向?qū)W生摔了,、碰了,、流鼻血等，這樣的小事經(jīng)常碰到,，我沒有放過這些小事,，隨時隨地為他們解決困難，記得前兩個月的一天,，我班索思文同學忽然胃痛，我通知學生家長后,，安排好班級的學生,，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的處理后,，孩子的病有了緩解,，家長感動地不知說什么好，給校領(lǐng)導寄來了一封表揚信,，再如孩子生病了,，我提醒他們按時吃藥，時間長了,，學生把我當成了他們知心朋友,，有些不愿意跟家長說的話，都愿意講給我聽,，自然收到良好的教育效果,，我熱愛學生，同他們的家長一樣，去關(guān)心愛護他們,。

在教學中,，我勇于創(chuàng)新，不斷研究教學方法,，在注重傳授知識,，培養(yǎng)能力的同時倡導密切配合、民主,、成功的課堂氛圍,，深入研究，在課堂上采用自由發(fā)言式,，學生敢想,、敢問、敢說,，不用舉手,，充分體現(xiàn)民主，努力營造出一種濃郁而輕松的學習氛圍,。

我班學生每周比普通班科任課多,，學生既要進行特長訓練，又要進行語文,、數(shù)學課的學習,。我充分利用課上40分鐘，提高學生的學習成績,，把新的教學理念貫穿到課堂中,，同時，讓學生做真正的課堂主人,，循序漸進地引導學生自己動手去發(fā)現(xiàn),、去歸納、去總結(jié),、去實踐,。在教學中我打破了整堂課固有框架，注重于培養(yǎng)學生的探索能力,，改變了整齊劃一的教學要求,，做到因材施教，縮短了師生距離,，使師生關(guān)系更為平等親密,，快樂的學習方式帶來了豐碩的學習成果，我班學生在完成特長任務培訓外,，經(jīng)過一學期的努力,，學習成績也沒有落下,，期末考試在全學年名列前茅。語,、數(shù)成績及格率100%,，優(yōu)秀率分別為100%。

為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，為了具有超前的意識,，廣博的學識，我常借閱書刊鉆研,，還自費訂閱有關(guān)教育雜志,，利用課余時間認真學習，將新的教育動態(tài),、先進的教育思想等內(nèi)容記下來,，為日后的教學奠定基礎(chǔ)。在12月16日,，小班教學研討活動中,，被評為優(yōu)秀課教師。學無止境,，我還利用業(yè)余時間學英語,、學電腦，時刻不忘充實自己,，提高自己的學識水平,，從不放棄任何一次學習機會，每次對我觸動很大,，我又有了新的教學理念,。

幾分汗水，幾分收獲,，我深深感到,，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著許多不足之處：工作雖然能盡心盡力,，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此,，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，開拓進取,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,，新時期的新一代接班人,。我決心繼續(xù)努力，使我的工作再上一層樓,。

小學教師工作的總結(jié)與反思篇六

光陰似箭,，回顧一學期的語文教學工作，我感嘆頗多,。由教體育轉(zhuǎn)為語文教學,，在教學過程中絲毫不敢怠慢，不恥下問,，不斷鉆研教材,。通過一學期的努力，在教育教學這一方面也成長了不少：備課不僅備教材,，還要備學生,，備學生對知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況,；講課也比以前自如一些了,，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然,，更多的還是需要努力,，不斷地提升自己。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

由于我是在這學年接的這個班級,，因此,，我對這些學生不是很熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實,，我在充分了解學生優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,，又如“拔”和“撥”字,，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進行了大力更正,，反復默寫和抄寫,。又如，對打比方的造句,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學生的基本技能和寫句子的能力,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法,，真正體現(xiàn)自主性,，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,。在教學中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見,，使學生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，做到人人參與,，人人思考。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢,？我們常常強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習,。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。其實學習方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

學習基礎(chǔ)較好的學生,，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下,，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進行利用這種方法。

本學期的教學內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后,，才能運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。2,、進

行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力,。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃,，學生們都對語文有了一定的了解,。

在本期的教學中,，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ),。