在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇一
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折,，考驗(yàn)孩子的毅力。
對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難,，逐漸加大,，而且必須堅(jiān)持到底,，直到有效為止。
根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母可以通過(guò)講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過(guò)于遷就孩子，可能造成日,、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否,，更受其性格的影響,。
理想是人格的核心。理想是通過(guò)父母、老師,、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師,，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長(zhǎng),，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
滴水見太陽(yáng),。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的,，重要的是從日常生活中做起。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇二
聽完這堂教育課,，使我深深得體會(huì)到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，它是一門學(xué)問(wèn),，它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),，生活中獲得良好的教育，培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)觀看這個(gè)講座,，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：
父母是孩子的第一任老師,，是孩子的啟蒙老師,，他們摹仿能力強(qiáng)，時(shí)常受周圍環(huán)境,，人或事物的影響,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康?？鞓?lè)的成長(zhǎng)空間,，家庭成員之間要和睦相處，家長(zhǎng)要言傳身教,，不要一味的指責(zé)孩子“不要玩手機(jī),。”“把電視關(guān)了”“別再看電腦,，平板啦”反思一下,，我們家長(zhǎng)又在做什么？因此,，家庭的生活環(huán)境,，家長(zhǎng)的一言一行便是一種“無(wú)聲”的教育”。
要給孩于動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)手的做事的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)不要一味的包辦，怕孩子做不了,，做不好,，怕孩子做事弄得到處都亂，對(duì)自己力所能及的事情,，要鼓勵(lì),，要相信,，要表?yè)P(yáng)，相信孩子一定可以把事情做好,，一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,。需要長(zhǎng)期的形成，需要家長(zhǎng)的提醒和引導(dǎo),，必須持之以恒,。也要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)并賦手激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
孩子在讀書期間,，要經(jīng)常和老師進(jìn)行交流,。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不良的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,，進(jìn)一步從孩子的個(gè)性出發(fā),，查找一種更適合自己孩子的教育方法。
生活中要尊重孩子,，建立相互信任的關(guān)系,，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友,，父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái),，傾聽完孩子要訴說(shuō)的一切,，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為，要關(guān)愛他們,，但也不是一味的溺愛他們,。
總結(jié)歸納：家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛既無(wú)私又要有原則，教會(huì)孩子愛父母,，愛自己,，愛他人，愛國(guó)家,，在家庭教育中,，要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)愛,。不要一味的溺愛,，是嚴(yán)格要求不是嚴(yán)格過(guò)分的要求。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇三
教育孩子,。我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此談?wù)剮c(diǎn)自己的學(xué)習(xí)感受,。
父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。
當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí),，孩子也會(huì)幫助大人做一些力所能及的事,。我們要讓孩子明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，但我們不要強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,，做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志，我們家長(zhǎng)首先要讀一遍,，這樣方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為,，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我們不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，這是家教的最重要任務(wù)。當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇四
剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目的內(nèi)容,，覺(jué)得受益匪淺,，感觸良多！
首先,，家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命,，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過(guò)努力,，或者利用其他手段可以再次獲得,，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到,。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命,，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些手段,，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度,，防止校園霸陵,，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人,，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,。
孩子是父母生命的延續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體,，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由,，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通,，多多了解孩子的想法,，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞,，不敢再說(shuō)實(shí)話,。
人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟,，而家長(zhǎng)和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳,。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力,，獨(dú)木舟才能逆水行舟,，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致,，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置,。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況,，回去后可以根據(jù)孩子問(wèn)題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>
情緒不分好壞,，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式,，家長(zhǎng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張,，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理,。家長(zhǎng)要試著學(xué)會(huì)“共情”,，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒,。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,，需要的是父母的關(guān)注與尊重。
父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育,，自己就可以當(dāng)撒手掌柜,。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的,，他們是我們的希望,，我們的未來(lái)，我們下半生的指望,，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè),。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一,，可是父母卻可以有百分之百,，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來(lái)的效果有很大的差異,。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子,，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響,。
老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長(zhǎng)請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng),，品德培養(yǎng),，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力,，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人,，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇五
那一天,，收到學(xué)校的推薦與分享，我們和孩子一起觀看了這期家庭教育公開課”第五期“讓音樂(lè)陪伴孩子成長(zhǎng)”,。
本期的視頻公開課是以訪談的形式展開,，由中央音樂(lè)學(xué)院教授，原中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏老師和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)歌劇系（中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)研究院）黨總支書記,，教授,、博士生導(dǎo)師張?zhí)焱蠋煿餐瑸榧议L(zhǎng)朋友們帶來(lái)的精彩課程！
在本期視頻當(dāng)中,，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期在童年,，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育，不能讓孩子“贏在起跑線,，輸在終點(diǎn)站”,，通過(guò)學(xué)習(xí)熱愛音樂(lè)、通過(guò)音樂(lè)熱愛藝術(shù)、通過(guò)藝術(shù)熱愛生活,、通過(guò)生活體驗(yàn)幸福,。
是的，音樂(lè)是生活當(dāng)中必不可少的,，學(xué)音樂(lè)能啟發(fā)兒童的心智,。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習(xí)音樂(lè)之路。在幼兒園的時(shí)候,，韻茹就對(duì)著電視的舞蹈節(jié)目手舞足蹈,、也會(huì)在家模仿音樂(lè)節(jié)目里的架子鼓用筷子敲起鼓來(lái)！這時(shí)候,，我們夫妻就覺(jué)得應(yīng)該讓孩子培養(yǎng)一些在學(xué)習(xí)之外的興趣愛好,，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的審美素質(zhì)。于是,，我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習(xí)藝術(shù)課程,。根據(jù)孩子日常表現(xiàn)出來(lái)的興趣，我們給她選擇了中國(guó)舞課程,、架子鼓課程,，后來(lái)還參加了合唱團(tuán)訓(xùn)練課程。
兩位教授在節(jié)目里還談到：在孩子學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中,，要防止孩子“學(xué)了一門技術(shù),、恨了一門藝術(shù)”，良好的音樂(lè)教育,，必須以審美為核心,，以快樂(lè)為抓手，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴,。在孩子學(xué)音樂(lè)的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)，第一要引導(dǎo)他,，把學(xué)音樂(lè)作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導(dǎo),；第二要陪伴他；第三要鼓勵(lì)他,；第四要評(píng)價(jià)他,，避免用負(fù)面情緒和語(yǔ)言去評(píng)價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā),，先肯定,，再談問(wèn)題。
節(jié)目中兩位教授談到的考級(jí)問(wèn)題,，我們夫妻非常認(rèn)同,。作為家長(zhǎng),，在保證不影響孩子學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)于藝術(shù)課程尤其是音樂(lè)課程,，并沒(méi)有給孩子施加什么壓力,！都是順其自然的讓她學(xué)習(xí)，讓她養(yǎng)成習(xí)慣,。比如,，學(xué)習(xí)架子鼓課程，在少年宮是每周末去上一節(jié)課,。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓(xùn)練,，每年都鼓勵(lì)參加器樂(lè)考級(jí)活動(dòng)。在五年級(jí)的時(shí)候,，就通過(guò)了架子鼓九級(jí)的等級(jí)考試,。韻茹也大膽地報(bào)名參加如第六小學(xué)舉辦的書香讀書節(jié)活動(dòng)、才藝比賽等等,。
學(xué)習(xí)和快樂(lè),，并不對(duì)立。學(xué)習(xí)文化課和業(yè)余興趣培養(yǎng),，并不沖突,。在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，我們希望音樂(lè)可以陪伴她成長(zhǎng),，成為她生活中不可或缺的一部分，成為孩子一生的印記,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇六
看了這次的視頻,，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性,。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外,，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用,。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,，他們可以宣泄的空間更少了,，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè)是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中,，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品,。他們孤獨(dú)，缺少玩伴,。他們失落,，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上,。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí),，不懂得自身的價(jià)值感在哪,。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,，我們可以用家庭的凝聚力,，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂(lè)與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難,；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格,，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面,，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠,，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的,。第一點(diǎn)家庭的冷漠,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng),，這樣孩子看起來(lái)很自由,，但卻沒(méi)得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度,。第二點(diǎn)劇烈沖突,，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反,，意見不合而產(chǎn)生了沖突,。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通,，少說(shuō)教,。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,，毫無(wú)保留,，而說(shuō)教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了,，說(shuō)多了也嫌煩,。
家庭教育，家庭環(huán)境,，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù),！
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇七
今天，我按學(xué)校要求收看了由著名教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》教育專題節(jié)目,，孫秀梅專家結(jié)合生動(dòng)的案例,，深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起,，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?？赐旯?jié)目我感受頗深,，孫老師的講解讓我對(duì)家庭教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)和更深的理解。下面就此次家庭教育的責(zé)任與未來(lái)講座,，我談一下自己的感受,。
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛,，當(dāng)然她們也給我們帶來(lái)了數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語(yǔ),、蹣跚學(xué)步，再到幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，她們的變化給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,，我們?cè)诟改高@個(gè)角色里也是在不停地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。
家庭教育是終身教育，是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn),，是對(duì)人的一生影響最深的一種教育,，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。孫秀梅專家《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》的講座,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次提高和重塑,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
本期節(jié)目的開頭孫秀梅專家就提出一個(gè)問(wèn)題,，要思考家長(zhǎng)自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的，努力成為孩子終身的導(dǎo)師,。這句話深深觸動(dòng)了我,。家庭和環(huán)境與溝通、引導(dǎo)將是我今后要做的最重要的工作,，要潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，樹立孩子遠(yuǎn)大的理想,，平日里多與孩子親近溝通,，聊天就像朋友一樣，有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見,，大家一起商量,，這樣孩子就會(huì)更加信賴父母,。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程非常重要,，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，要多關(guān)注孩子的心理和思想，不要只談?wù)搶W(xué)習(xí),、只關(guān)注成績(jī),。要學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),。不做保姆式的父母，過(guò)度地溺愛孩子,，而要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師,。父母是孩子的第一任老師，作為父母要言行合一,、以身作則,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子樹立榜樣,。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,，說(shuō)不完，倒不盡,，今日我只是簡(jiǎn)單地談了下我的收獲和感想,，最后我還想分享一句我很喜歡的一段話。
每個(gè)孩子都是種子,，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)的等待,。不要看著別人的花怒放了,，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期,，細(xì)心地呵護(hù)自己的花,，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子，靜待花開,，也許你的種子永遠(yuǎn)都不會(huì)開花,，因?yàn)樗旧砭褪且豢脜⑻齑髽洹?/p>
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇八
每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝,。我們都期望他們能夠平安,、健,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育,，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí),、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng),、一起磨煉,、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí),，什么煩惱,，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。
個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ),。教育孩子講道德要從自身,、身邊做起，使她從小尊敬長(zhǎng)輩,，友愛他人,，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞,，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),，讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良,、懂禮貌,、講文明、辨是非,、懂得換位思考,，這一切應(yīng)該從小就抓起。
例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭,。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,，弄臟了她孩子的衣服,?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛?lái)問(wèn)他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是,？”（因?yàn)槲移匠６紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，所以我敢肯定他一定會(huì)說(shuō)“是”）。他果真說(shuō)：“是啊,?！蔽依^續(xù)說(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼,、很傷心,！但同樣的，你把別的小朋友打了,，她的爸爸媽媽也很心疼,、很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏,?！”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的,。從此以后,，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好,。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng),，就必須讓孩引故自己的主人,。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利,，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子,。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書,、畫畫,、玩耍、彈幾遍電子琴,、看多久的動(dòng)畫片,、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi),，就由他自己選擇決定,。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì)安排的并并有條，有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方,。也許作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子,。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,、思考中，不斷長(zhǎng)大,、獨(dú)立,，然后超越父母。
孩子是父母的體現(xiàn),，父母是孩子的榜樣,。所以，我們要求孩子做到什么,，我們自己首先要做到,，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈,、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。告訴他每天什么是重要的,，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生,，時(shí)間就是生命,；對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢,；對(duì)于你,，時(shí)間就是知識(shí)與成長(zhǎng)。利用安排好了時(shí)間,，你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂,，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯,。但勞逸要結(jié)合,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，心中要有個(gè)時(shí)間表,。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活,。
例如：早上起來(lái)洗臉,、刷牙,、疊被子，自己整理并管理好自己的東西,，用過(guò)的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影,，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問(wèn)題,，你也可以發(fā)表自己的意見,，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方,，你也可以指出來(lái),。
有一句教育名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)他的愛,。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá),。愛孩子,、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說(shuō)出口,。不僅是這樣,，我們還要充分信任他、尊重他,，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn),，少一些責(zé)罵，多一些寬容,，但不要縱容,；少一些攀比，多一些鼓勵(lì),；少一些包辦,，多一些引導(dǎo)；少一些灰心,，多一些欣賞,。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。
例如：有一段時(shí)間,，經(jīng)常陰雨綿綿,，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁,?！辈涣蟽鹤訁s說(shuō)：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>
現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患,，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康,，才會(huì)有家庭的幸福,。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí),、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的,。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境,，教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道,。
以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，都需要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì),、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案,。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘,、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國(guó)培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇九
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》專題節(jié)目后,，覺(jué)得很有感觸，內(nèi)容廣泛而又平易近人,，沒(méi)有一般教育理論那么高深,，很容易被接受進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
“小孩子生來(lái)是無(wú)知無(wú)識(shí)的,，不知什么是好,，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說(shuō)一方面受遺傳的影響,，一方面受環(huán)境的約束,，受教育的支配。小的時(shí)候,，環(huán)境中最重要的因素是父母,，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母,?！庇谑牵壬赋鲂『⒆拥摹爸R(shí)之豐富,，思想之發(fā)展與否,，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否,，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任?！弊鳛橐粋€(gè)母親,，我對(duì)此觀點(diǎn)十分認(rèn)可，特別是以下幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)：
一,、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度
不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在,，過(guò)分溺愛和專 制式的嚴(yán)厲管教始終是兩種普遍存在的錯(cuò)誤態(tài)度和做法。前者是對(duì)孩子無(wú)原則的愛,，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強(qiáng)調(diào)“對(duì)子女要愛護(hù),，但絕不要溺愛”,。同時(shí)，他也指出,，家庭教育中的專 制式的嚴(yán)厲管教方法也是不可取的,，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想,。
二,、孩子是父母的鏡子
“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”,。因此,，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實(shí)也是家長(zhǎng)的自我教育
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十
關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),，成才的重要意義,。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明,，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a“望子成龍”型,。
b“重視分?jǐn)?shù)”型。
c“順其自然”型,。
究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和期望,，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永恒是他的后盾。在提高家長(zhǎng)熟悉的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹立模范，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得,，對(duì)于家庭教育,，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，但是,，從這兩天的講座中,，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女,，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十一
能讓人該過(guò)自新，要是盜賊,、人犯,，從小接受過(guò)法制教育,，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎,？由此說(shuō)明,，法制教育是不可忽視的，所以,，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人,，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’,，它教會(huì)我們遵守守則,，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例,，而每個(gè)公民都要遵守國(guó)家法律,、法規(guī)，正是“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī),，不吸煙,，不喝酒，不打人和小偷小摸,。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降,，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體,，打人和小偷小摸是不良行為,。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救，城市不能隨便放鞭炮等等,。
所以,，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,，做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁,。
犯法,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事,。而犯罪呢,！它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人,，但是會(huì)讓我們流血流淚,。
不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系,?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了,。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人,、放火、搶劫,、投毒,、故意傷害造成他人重傷?！?/p>
不也不要滿不在乎地說(shuō)：“我一定不會(huì)做這些事情,。”因?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來(lái)說(shuō)吧,。
曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過(guò)：^v^有什么了不起，我一定能抵制它,，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人,。但是，又有多少這么認(rèn)為過(guò)的人能逃出^v^的魔掌中呢,？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn),，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇健Ｕf(shuō)不定,，在無(wú)意中,，^v^已經(jīng)走進(jìn)你的生活。
在推進(jìn)依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任,。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀,、特點(diǎn),、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急,。
人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年,。
由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大,。
我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深,，做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年,，他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。
學(xué)校,、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征,，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn),，因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期,，他們已開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),，不想事事依賴成人，想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題,，但是,，他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，往往分不清是非,，易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性,，這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo)，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力 人生如一張白紙,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩,！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片,；更有的在還沒(méi)有添滿色彩但這張紙就早已不在了！
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事??！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行,！這樣才能踏上人生里美好的第一步,！
所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行,！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生,！自毀前程！ 7 世界上有黑人,，白人,，黃種人，而每個(gè)人的生活環(huán)境都不同,。所以把白紙弄得灰暗一片有時(shí)并不是自己所想的,！因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會(huì)出好的孩子,，反則反之,！以下是兩個(gè)普遍而惡劣的家庭環(huán)境,！請(qǐng)家長(zhǎng)們必須教育好自己兒子的第一課！家長(zhǎng)過(guò)分溺愛,，一味嬌慣,，使子女的欲望不斷升級(jí)。現(xiàn)在大部分家庭都是三口之家,，而孩子又往往是獨(dú)生子女,，有的父母認(rèn)為孩子少，應(yīng)該讓孩子過(guò)得幸福一些,，特別是那些過(guò)去經(jīng)歷過(guò)苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”,。因此，對(duì)子女總是百依百順,，要啥給啥,，讓獨(dú)生子女成了家庭的“小皇帝”。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí),，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢,，以滿足自己的心理上的“不平衡”。
家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo),。有的父母一貫好逸惡勞,，不務(wù)正業(yè)，貪圖享受,，往往表現(xiàn)出舉止不端,，品行不正，素質(zhì)低下,，自身形象差,，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響,。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將,、逛舞廳，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，更無(wú)精力管教孩子,，疏于對(duì)子女的家教，導(dǎo)致子女放任自流,，是非不辯,，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”,。
所以每個(gè)家庭都要為自己的孩子負(fù)責(zé)任,！要使兒子走出第一步之前有個(gè)美好的家庭環(huán)境！請(qǐng)不要給每個(gè)張白紙?zhí)砩匣野档念伾?關(guān)心學(xué)生是學(xué)校教師的神圣職責(zé)，差生,、輟學(xué)生是困難,、問(wèn)題較多的學(xué)生群體，他們最需要關(guān)心,、幫助,。校園搶劫?gòu)?qiáng)索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學(xué)生占很大比例,，關(guān)心教育管理好這些學(xué)生,，能有效預(yù)防和控制校園搶劫和強(qiáng)索案件的發(fā)生，從一定意義上說(shuō),，學(xué)校對(duì)差生的漠不關(guān)心甚至放棄差生,。學(xué)校就一定會(huì)自己留下的苦果自己吃。校風(fēng)校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分,，青少年遵紀(jì)守法,、健康成長(zhǎng)，是抵制不良影響,、預(yù)防犯罪最根本的因素,。 通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀,，徹底找出自己思想、作風(fēng),、制度,、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí),，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng),，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù),，為儲(chǔ)戶服務(wù),。生活作風(fēng)上,，能夠牢記“自重,、自省、自警,、自勵(lì)”的教導(dǎo),，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線,。反對(duì)拜金主義,、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十二
感謝學(xué)校搭建平臺(tái),，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座,，真是受益匪淺,。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨,、舒暢,，充滿包容和愛的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng),。努力做到：
1,、多陪伴，多理解孩子,。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣,。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú),，喜歡與我們?cè)谝黄?。理解?huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖,、幸福,。
2、多溝通,，少說(shuō)教,。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障,。學(xué)會(huì)傾聽孩子說(shuō)話,，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛,。
3,、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物,。孩子從小要有規(guī)則意識(shí),。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會(huì)影響孩子的身心健康,。制定規(guī)則,，會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，不迷戀，不越界,，形成積極,、健康的心理特征。
4,、和孩子一起面對(duì)壓力,。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到許多壓力,。作為家長(zhǎng),，不能忽視，不能責(zé)怪,，要和孩子一起面對(duì),，并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨，不逃避,。必要時(shí),，學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助,，才能最大程度的保護(hù)孩子,，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習(xí),，成為更好的家長(zhǎng),。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子,！
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十三
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年,，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年,，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,，提高家庭教育水平,，我區(qū)積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái),，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
我們認(rèn)為,，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法,、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的,，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式,。為此,，我區(qū)把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課,，組織全區(qū)教研,，確定每個(gè)學(xué)段授課內(nèi)容；提前通知家長(zhǎng),，做好課程預(yù)習(xí),，提交想解決的問(wèn)題；學(xué)校教研,，探討授課內(nèi)容,；綜合意見，形成公共教案,；個(gè)人研究,，準(zhǔn)備個(gè)性教案；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況,、看錄像,、講解，互動(dòng)交流,、布置作業(yè)）,；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布,；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選,。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置,、有教學(xué)管理,、有師資培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系,，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴,、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課,，大大提高了課堂效益,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園,，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成,，工作良性推進(jìn)。
只會(huì)工作不會(huì)思考,，工作就沒(méi)有創(chuàng)新,。我區(qū)積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)學(xué)校確立課題或項(xiàng)目,，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極,，積極開展行動(dòng)研究,。中心小學(xué)的研究課題已經(jīng)結(jié)題，希望幼兒園的研究項(xiàng)目獲得2011年濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng),，老師們寫的的研究論文,、案例、教案,，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),。
加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程,，不斷豐富課程資源,。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享,。其中，希望幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，利用每周對(duì)話的形式,，編寫了家長(zhǎng)和幼兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊(cè),，做到人手一冊(cè),，效果明顯。中心小學(xué)收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書,，推廣了典型,，擴(kuò)大了影響。這些課程來(lái)自于老師,，來(lái)自于家長(zhǎng),，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣,，不失為優(yōu)秀的教育資源,。
1、兩個(gè)必須,，加強(qiáng)硬件建設(shè),。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長(zhǎng)課程開課的所有需求,；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書,，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。
2,、兩級(jí)評(píng)價(jià),，健全激勵(lì)機(jī)制。事業(yè)局每年進(jìn)行一次集中展示交流,，每年一次專項(xiàng)督導(dǎo),，結(jié)果納入學(xué)校的辦學(xué)水平評(píng)估,；學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)級(jí)部,、班級(jí)工作的量化考核。
3,、三項(xiàng)活動(dòng),，持之以恒的開展下去?！拔抑改感摹备卸鞲改富顒?dòng)：教會(huì)孩子理解父母,、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)：努力營(yíng)造“書香家庭”,；教學(xué)開放日活動(dòng)：密切家校聯(lián)系,，拉近老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的距離,；
4、四個(gè)示范評(píng)選,，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,。
即評(píng)選示范學(xué)校，建起交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)：全區(qū)每個(gè)學(xué)段確定一所家長(zhǎng)學(xué)校示范校,，對(duì)其他學(xué)校的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng),、示范作用；骨干教師評(píng)選,，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“班主任當(dāng)?shù)煤?、家長(zhǎng)課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)課程骨干教師,；示范家庭評(píng)選,，建起家庭教育的樣板：每個(gè)學(xué)校在本校學(xué)生較為集中的社區(qū)（村），評(píng)選考察建立一個(gè)家庭教育示范家庭,，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點(diǎn),，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個(gè)樣板；示范課堂評(píng)選,，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式,，嘗試建立特色專題課程，滿足家長(zhǎng)的個(gè)別需求,，提高課程實(shí)效,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十四
今天晚上，我聽了第五期家庭教育公開課——《讓音樂(lè)陪伴孩子成長(zhǎng)》,，專家的觀點(diǎn)讓我恍然大悟,，原來(lái)一直被我忽視的音樂(lè),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)竟是如此重要。本節(jié)課,，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：
1,、孩子的成長(zhǎng)離不開音樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣以及欣賞能力要從娃娃開始,。周海宏老師指出人的兩個(gè)思維領(lǐng)域：理性和感性,。理性代表科學(xué)，感性代表藝術(shù),?？茖W(xué)征服世界，藝術(shù)美化世界,。缺少感性素質(zhì)的人幸福少,，成功難，破壞大,。由此可見,，音樂(lè)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程的重要性。
2,、讓快樂(lè)成為教育的組成部分,。在孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中家長(zhǎng)要引導(dǎo)、陪伴,、鼓勵(lì)孩子,。當(dāng)然，藝術(shù)是神奇的,，在家長(zhǎng)老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對(duì)它感覺(jué),，因?yàn)樗旧砭褪且环N精神享受，而不是對(duì)孩子的目的要求,。
3,、把音樂(lè)教育列入日常生活中。比如：聽經(jīng)典音樂(lè),，演出等,。音樂(lè)是有靈性的，它能進(jìn)入到孩子的內(nèi)心,，豐富孩子的世界,，使孩子沉浸在音樂(lè)的海洋中，潛移默化地提高孩子的文化素養(yǎng)和審美能力,。
孩子的生活中,，應(yīng)該有音樂(lè)、有藝術(shù)相伴，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該將藝術(shù)等同主科數(shù)學(xué),、語(yǔ)文的重要性對(duì)待，讓孩子的童年不再是只有主科,，還會(huì)有音樂(lè)美,。
聽完這堂課，我受益匪淺,，以后,，我會(huì)更多地與孩子平等交流，為孩子創(chuàng)設(shè)富于音樂(lè)的環(huán)境,，讓孩子愛上音樂(lè),，愛上學(xué)習(xí),，愛上藝術(shù),，讓生活更富有詩(shī)意。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十五
觀看了《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》直播后,，收獲頗豐,，下面就跟大家分享一下個(gè)人心得。
父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處,，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽。
孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn),；少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十六
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,，真是受益匪淺,。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué),、正確地教育孩子,。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子,，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用,。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，養(yǎng)和育同樣重要,。
那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué),、正確地教育孩子呢,？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享,。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，愛不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮,。要喚醒孩子,，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力,；喚醒孩子的人生觀,，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財(cái)富觀,，不懂錢的孩子沒(méi)有未來(lái),；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世,；喚醒孩子的愛情觀,，讓孩子懂得底線、操守和原則,；喚醒孩子的世界觀,，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界,。父母不要一味地去批評(píng)孩子,，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),，陪伴孩子,、懂得孩子,。
其次,，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍,、要說(shuō)話算話，守時(shí)守信,。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏,，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則,、社會(huì)道德的規(guī)則,，父母囂張，孩子則張狂,，父母謙和,，孩子則謙卑,，父母失德，孩子則失格,。夫妻間要和諧恩愛,、孝順長(zhǎng)輩。
然后,，我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛。很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己很愛孩子,，那么怎么愛才是正確地愛孩子呢,？我們要全然地愛孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn),，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛,，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子，愛自己,、愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽(yáng)光開朗,。
最后,，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么,，孩子就是什么,，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡,。你罵孩子,，孩子不會(huì)停止愛你，但會(huì)停止愛自己,。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子,，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人,，他（她）也是你獨(dú)一無(wú)二的孩子,，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子,、支持孩子,。
家長(zhǎng)愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育,，教會(huì)孩子懂得自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十七
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題,。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),，卻讓我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙,，可塑性極強(qiáng),，小學(xué)的六年是孩子成長(zhǎng)的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍,、望女成鳳”,，可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)聆聽這次講座,，讓我感觸良多,，主要有以下幾點(diǎn)：
之前我以為愛孩子就是事事為他著想，穿衣吃飯出行游玩,，事無(wú)巨細(xì)的給他一切,，其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽，但是也總會(huì)覺(jué)得孩子還小,，有一些小問(wèn)題是難免的,，直到聽了講座之后我才明白，孩子需要的不是這些,，他們需要的是父母的關(guān)注,、自由成長(zhǎng)的空間，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間,，不要去打破它,，不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子,。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果,。1,、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校,，交給老師就萬(wàn)事大吉了,。2,、孩子在學(xué)校五天,，好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈，只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能更好的成長(zhǎng),。
要善于傾聽,，傾聽孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊聊天,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么,、需要什么、渴望得到什么,，孩子樂(lè)意向父母傾訴,，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,，孩子玩耍你在看手機(jī),，這是看護(hù)不是陪伴，總結(jié)為：“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間,、同一個(gè)空間做同一件事”,。
對(duì)孩子要多鼓勵(lì),、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”,，“你真棒”,，在父母的鼓勵(lì)下,，孩子會(huì)覺(jué)得我行,、我可以,、下次要做更好，在鼓勵(lì)中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)的改變,。對(duì)孩子說(shuō)話也要多多注意,，同一句話不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同，這就是語(yǔ)言的魅力,。
都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人,，人亦能改變環(huán)境，尤其對(duì)孩子而言,，有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要,。夫妻恩愛、家庭和睦,，才能使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖，孩子才能更加積極向上,。張志剛老師說(shuō)：“讓自己快樂(lè)是一種美德,，讓別人快樂(lè)是一種公德”。我覺(jué)得很對(duì),，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè)他才不會(huì)抗拒所有的一切,。
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十八
10月28日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里座無(wú)虛席,。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng),，聆聽國(guó)家級(jí)心理咨詢師、培訓(xùn)師,、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)”家庭教育講座,，各位家長(zhǎng)專注聆聽、積極互動(dòng),、認(rèn)真筆記,，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風(fēng)趣,、接地氣的語(yǔ)言,、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn),。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
孩子是每個(gè)家庭的希望,，所以我們把更多的注意力放在孩子身上,，關(guān)注孩子的成績(jī),、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問(wèn)題,，而我們的用心良苦,，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座,，我茅塞頓開,，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，造成了一定程度的焦慮,。
在日常的生活中，注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣,。想讓孩子成為什么樣的人,，自己先做一做。善于學(xué)習(xí),，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律,，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(zhǎng)的保障,，愛自己,、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象,，營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍,，使孩子獲得安全感、幸福感,。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育,，杜絕過(guò)度溺愛，教會(huì)孩子任何情況下都不能傷害自己,，不破壞環(huán)境,，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲罰,。
因?yàn)槎?，所以慈悲！天下沒(méi)有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確,？要做到在同一時(shí)間,，同一空間，和孩子做同一件事,，做到真正意義上的陪伴,。改變自己的觀念，改掉焦躁的習(xí)慣,，改變語(yǔ)言模式,，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體,、會(huì)探索的孩子,，而不是聽話的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座,，家長(zhǎng)們聽的津津有味,，許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多,。借用張志剛老師的話“讓自己快樂(lè)是一種美德,，讓別人快樂(lè)是一種功德！”讓我們從愛自己,、快樂(lè)自己開始,，做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，從現(xiàn)在開始改變自己,、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng),！
教育的責(zé)任與未來(lái)的拼音篇十九
隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)大會(huì)議室里一陣陣掌聲的響起,，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)們都受益匪淺。當(dāng)然我也覺(jué)得收獲頗多,，我很榮幸作為五三班家長(zhǎng)參加張老師的講座,，很早就知道張老師在社會(huì)享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳,。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧,！
在“該不該打孩子”方面，家長(zhǎng)們都給出了不同的見解,，有些認(rèn)為犯錯(cuò)誤就該打,，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下,，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一,，在不生氣的時(shí)候打,；第二，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一,；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通,，讓孩子知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好,，總覺(jué)得孩子是自己的,，想打就打，我是家長(zhǎng),，孩子要無(wú)條件的聽話,，最后是孩子害怕了，而不是孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,。我也知道了,，孩子的話要積極的回應(yīng)，回應(yīng)代表了對(duì)孩子的關(guān)注,，而不是想理就理他，不感興趣就不回應(yīng)那,，那樣會(huì)傷害孩子,。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的夙愿,，都想把自認(rèn)為最好的愛給與孩子,，但很多時(shí)候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長(zhǎng)路上的枷鎖,。孩子不愛吃青菜的時(shí)候我就會(huì)吼孩子,，“你要補(bǔ)充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育,，對(duì)于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(zhǎng)大“孝順”,，張老師告訴我們“孝道”更是我們?cè)诤⒆由砩蠎?yīng)該灌輸?shù)乃枷?，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負(fù)擔(dān)的接受,，要想盡辦法讓父母放心,！
“因?yàn)槎茫源缺爆F(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,，任務(wù)重,，家長(zhǎng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看著,，表面上是重視孩子學(xué)習(xí),，豈不知道孩子對(duì)家長(zhǎng)的這種行為很抵觸的,，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃即可。孩子的心里是純潔美好的,，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西,，不能把自己心中的負(fù)面信息帶給孩子，在家庭成員中,，我們要把家里每人對(duì)孩子的愛傳遞給孩子,，在老師那里，我們要把老師對(duì)孩子的喜愛和無(wú)私傳遞給孩子,?！芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機(jī)孩子在玩就是陪伴,，不是父母躺在病床上,，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴,，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間,，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”,，我們要懂得孩子的需求,，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛帶給他,。
“改變就在一瞬間,，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對(duì)孩子的太多，孩子不聽話時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評(píng)他,，今天才知道那不是批評(píng),，而是傷害，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿滿的能量,，積極性的爆發(fā),，而是負(fù)面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍,，你笨哦”,，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣?。〔挥檬裁炊几思冶取蓖瑯拥囊蝗簲?shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,，好孩子是夸出來(lái)的,，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨(dú)一無(wú)二的,，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)去生活,。
“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來(lái)的社會(huì)升學(xué)就業(yè)壓力更大,，不是孩子掌握了一技之長(zhǎng)就可以高枕無(wú)憂了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)系統(tǒng),，要給孩子一顆受挫的心,，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己，迎難而上,，如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì)上立足,。
讓自己快樂(lè)是一種美德，讓別人快樂(lè)是一種功德,，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多,，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)成長(zhǎng)之路上,，我們永不掉隊(duì),！
