作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問(wèn)題來(lái)了,,教案應(yīng)該怎么寫(xiě),?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
大班主題變化的天氣教案篇一
1,、感受天氣的變化,,初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行,、著裝,、工作的影響。
2,、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來(lái)的危害,。
3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現(xiàn)雨量,、溫度,、風(fēng)向的變化,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量,、記錄,。
4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系,,主動(dòng)關(guān)心天氣的變化,,愿意進(jìn)行天氣記錄。
5,、能積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng),發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,,尋求解決問(wèn)題的方法。
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽(yáng) 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報(bào) 測(cè)量
預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄
實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容,,虛線表明是生成內(nèi)容,,雙線是未實(shí)施內(nèi)容。
大班主題變化的天氣教案篇二
有一天,,陽(yáng)光明媚,,我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉?hù)外去玩,玩了一會(huì)兒,,天氣就突然變陰了,,一陣烏云過(guò)來(lái)了,馬上快要下雨了,,小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮,,都問(wèn)我:“老師,,怎么天一下子就變黑了?老師,,是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢,?為什么會(huì)有云呢?”等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題,,看到幼兒對(duì)天氣的變化如此感興趣,,在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響,他們都有玩雪,、淋雨等經(jīng)歷和體驗(yàn),,因此為了更加豐富幼兒對(duì)生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識(shí),于是我和小朋友一同設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,,了解天氣常識(shí)。
1,、感受天氣的變化,,能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因,理解自然現(xiàn)象,。
2,、了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來(lái)的危害。
3,、能夠通過(guò)多種方法發(fā)現(xiàn)雨量,、溫度、風(fēng)向的變化,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量,、記錄。
4,、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與人們生活的關(guān)系,。
5、培養(yǎng)幼兒的探索精神,。
為什么會(huì)有云呢,?
為什么下過(guò)雨之后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹呢?
為什么有的地方會(huì)刮臺(tái)風(fēng),?
風(fēng)在哪里,?
為什么自然界中會(huì)存在大氣壓呢?
為什么會(huì)有霧,、雪,、雨呢,它們是怎么形成的呢,?
1,、天氣預(yù)報(bào)早知道,,幼兒通過(guò)生活中了解每日的天氣情況,,并在主墻上由自己支配,。
2、在科學(xué)區(qū)域中提供一些有關(guān)光照以及霧,、雨形成的小實(shí)驗(yàn),,區(qū)域的墻面設(shè)置成表格,供幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄,。
3,、另一面墻作為一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟與實(shí)驗(yàn)過(guò)程,用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),,老師有一份范例,,由幼兒對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行繪畫(huà),表現(xiàn)在墻面上,。根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相應(yīng)科學(xué)區(qū),,在科學(xué)區(qū)中投放了吸管、膠水,、各類(lèi)紙,、筆、尺子,、膠帶等等工具讓幼兒通過(guò)做小實(shí)驗(yàn)來(lái)了解自然界天氣的現(xiàn)象,,讓幼兒通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,從而把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)在記錄表上,。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書(shū),。
1、神奇的溫度計(jì)
風(fēng)在哪里
2,、雨,,消失了
3、瓶子中的云
4,、制造霧
5,、神奇的溫度計(jì)
大班主題變化的天氣教案篇三
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響,一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗(yàn),,隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來(lái)的,?”“天上為什么有云?”等疑問(wèn),。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,了解天氣常識(shí),。
1,、感受天氣的變化,,初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行,、著裝,、工作的影響。
2,、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來(lái)的危害,。
3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現(xiàn)雨量,、溫度,、風(fēng)向的變化,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量,、記錄,。
4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的.關(guān)系,,主動(dòng)關(guān)心天氣的變化,,愿意進(jìn)行天氣記錄。
5,、能積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng),發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,,尋求解決問(wèn)題的方法。
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽(yáng) 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報(bào) 測(cè)量
預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄
實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容,,虛線表明是生成內(nèi)容,,雙線是未實(shí)施內(nèi)容。
大班主題變化的天氣教案篇四
1,、感知天氣的多變性,,了解一些簡(jiǎn)單的氣象標(biāo)志和常識(shí)。
2,、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察,、記錄、統(tǒng)計(jì)天氣,。
3,、對(duì)天氣變化感興趣,樂(lè)于觀察,、探索,。
4、初步了解天氣的小常識(shí),。
5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
1,、收集各種氣象的圖片和光碟。
2,、課件,、視頻,、氣象標(biāo)識(shí)卡,、天氣統(tǒng)計(jì)表等。
一,、觀察,、記錄。
請(qǐng)幼兒記錄幾天的天氣,。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況,,做個(gè)比較,了解天氣的變化,。你們還知道有哪些天氣呢,?我們?cè)趺礃硬拍苤烂魈焓鞘裁刺鞖猓浚ㄌ鞖忸A(yù)報(bào))
二,、觀看視頻請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報(bào),,認(rèn)識(shí)其中一些簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)。
提問(wèn)幼兒:你最喜歡什么樣的天氣,?為什么,?除了天氣預(yù)報(bào),我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢,?
三,、欣賞故事請(qǐng)幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》,結(jié)合故事,。
提問(wèn):晚上,,小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個(gè)大熱天呢,?天空周?chē)芗t很紅會(huì)怎么樣,?太陽(yáng)四周?chē)艘粋€(gè)圓圈,天氣會(huì)發(fā)生什么變化,?同時(shí)觀看課件,,引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆,。
四,、交流,、討論引導(dǎo)幼兒。
討論:小動(dòng)物會(huì)怎樣預(yù)測(cè)天氣呢,?(螞蟻搬家,、燕子低飛、魚(yú)兒浮出水面吸氣),。在天氣變化時(shí),,我們應(yīng)該注意什么?玩游戲,,聽(tīng)聲音出示氣象標(biāo)志,,鞏固認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志。
五,、分組操作,。
幼兒分成三組,,。(三位老師每人負(fù)責(zé)一組)統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣情況,,幼兒間互相合作統(tǒng)計(jì)出晴天、陰天,、雨天各多少,?做一個(gè)比較,進(jìn)一步感知天氣的多變性,。
六,、分享、交流,。
檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,,總結(jié)出本月以什么天氣為主。
小百科:天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài),。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象,,即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素(如氣溫、氣壓,、濕度,、風(fēng)、云,、霧,、雨、閃,、雪,、霜、雷、雹,、霾等)空間分布的綜合表現(xiàn),。