作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
大班主題變化的天氣教案篇一
1,、感受天氣的變化，初步知道雨,、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行,、著裝、工作的影響,。
2,、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來的危害。
3,、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量,、溫度、風(fēng)向的變化,，并能進(jìn)行簡單的測(cè)量、記錄,。
4,、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化,，愿意進(jìn)行天氣記錄,。
5、能積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求解決問題的方法,。
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報(bào) 測(cè)量
預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄
實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容,，雙線是未實(shí)施內(nèi)容,。
大班主題變化的天氣教案篇二
有一天，陽光明媚,，我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ?，玩了一?huì)兒,，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了,，馬上快要下雨了,，小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮，都問我：“老師,，怎么天一下子就變黑了,？老師，是不是太陽在眨眼睛呢,？為什么會(huì)有云呢,？”等等好多關(guān)于天氣的問題，看到幼兒對(duì)天氣的變化如此感興趣,，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響,，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗(yàn),，因此為了更加豐富幼兒對(duì)生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識(shí),，于是我和小朋友一同設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,，了解天氣常識(shí),。
1、感受天氣的變化,，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因,，理解自然現(xiàn)象。
2,、了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來的危害,。
3、能夠通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量,、溫度,、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡單的測(cè)量,、記錄,。
4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及與人們生活的關(guān)系,。
5,、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
為什么會(huì)有云呢,？
為什么下過雨之后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹呢,？
為什么有的地方會(huì)刮臺(tái)風(fēng)？
風(fēng)在哪里,？
為什么自然界中會(huì)存在大氣壓呢,？
為什么會(huì)有霧,、雪、雨呢,，它們是怎么形成的呢,？
1、天氣預(yù)報(bào)早知道,，幼兒通過生活中了解每日的天氣情況,，并在主墻上由自己支配。
2,、在科學(xué)區(qū)域中提供一些有關(guān)光照以及霧,、雨形成的小實(shí)驗(yàn)，區(qū)域的墻面設(shè)置成表格,，供幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄,。
3、另一面墻作為一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟與實(shí)驗(yàn)過程,，用圖畫的形式表現(xiàn)出來,，老師有一份范例，由幼兒對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)行繪畫,，表現(xiàn)在墻面上,。根據(jù)主題我們?cè)O(shè)置了相應(yīng)科學(xué)區(qū)，在科學(xué)區(qū)中投放了吸管,、膠水,、各類紙、筆,、尺子,、膠帶等等工具讓幼兒通過做小實(shí)驗(yàn)來了解自然界天氣的現(xiàn)象，讓幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,，從而把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在記錄表上。請(qǐng)家長和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書,。
1,、神奇的溫度計(jì)
風(fēng)在哪里
2、雨,，消失了
3,、瓶子中的云
4、制造霧
5,、神奇的溫度計(jì)
大班主題變化的天氣教案篇三
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響,，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗(yàn)，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的,？”“天上為什么有云,？”等疑問,。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng)，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,，了解天氣常識(shí),。
1、感受天氣的變化,，初步知道雨,、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行、著裝,、工作的影響,。
2、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來的危害,。
3,、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度,、風(fēng)向的變化,，并能進(jìn)行簡單的測(cè)量、記錄,。
4,、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的.關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化,，愿意進(jìn)行天氣記錄,。
5、能積極,、主動(dòng)地參與活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求解決問題的方法,。
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報(bào) 測(cè)量
預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄
實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容,，雙線是未實(shí)施內(nèi)容,。
大班主題變化的天氣教案篇四
1、感知天氣的多變性,，了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識(shí),。
2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察,、記錄,、統(tǒng)計(jì)天氣。
3,、對(duì)天氣變化感興趣,，樂于觀察,、探索。
4,、初步了解天氣的小常識(shí),。
5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1,、收集各種氣象的圖片和光碟,。
2、課件,、視頻,、氣象標(biāo)識(shí)卡、天氣統(tǒng)計(jì)表等,。
一,、觀察、記錄,。
請(qǐng)幼兒記錄幾天的天氣,。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個(gè)比較,，了解天氣的變化,。你們還知道有哪些天氣呢？我們?cè)趺礃硬拍苤烂魈焓鞘裁刺鞖?？（天氣預(yù)報(bào)）
二,、觀看視頻請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識(shí)其中一些簡單的天氣符號(hào),。
提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣,？為什么？除了天氣預(yù)報(bào),，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢,？
三、欣賞故事請(qǐng)幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》,，結(jié)合故事。
提問：晚上,，小白馬看到的是什么樣的天氣,？為什么第二天是一個(gè)大熱天呢？天空周圍很紅很紅會(huì)怎么樣,？太陽四周圍了一個(gè)圓圈,，天氣會(huì)發(fā)生什么變化,？同時(shí)觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察,、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆,。
四、交流,、討論引導(dǎo)幼兒,。
討論：小動(dòng)物會(huì)怎樣預(yù)測(cè)天氣呢？（螞蟻搬家,、燕子低飛,、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時(shí),，我們應(yīng)該注意什么,？玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)志,，鞏固認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志,。
五、分組操作,。
幼兒分成三組,，。（三位老師每人負(fù)責(zé)一組）統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣情況,，幼兒間互相合作統(tǒng)計(jì)出晴天,、陰天、雨天各多少,？做一個(gè)比較,，進(jìn)一步感知天氣的多變性。
六,、分享,、交流。
檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)情況,，總結(jié)出本月以什么天氣為主,。
小百科：天氣是指某一個(gè)地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象,，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫,、氣壓、濕度,、風(fēng),、云、霧、雨,、閃,、雪、霜,、雷,、雹、霾等）空間分布的綜合表現(xiàn),。
