人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系,，同時針對中學(xué)生的特點,，設(shè)計了多個探究實驗，旨在提高同學(xué)們的動手能力,，又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。課外實踐增強的'同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識到生物的多樣性,。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,。本冊的內(nèi)容不僅對學(xué)生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義,，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題,。如：基礎(chǔ)知識不夠牢固,，思維不夠靈活，實驗方面的問題也很多等等,。針對存在的問題,，在新的學(xué)期，努力做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1、備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作計劃,；按照教學(xué)內(nèi)容和要求,，根據(jù)學(xué)生的特點，寫出具體教案,。

2,、上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中要采用多種方法,，善用啟發(fā)式教學(xué),，重視實驗和觀察，充分調(diào)動同學(xué)的積極性,，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑,，使教學(xué)效果達到最佳狀態(tài)。同時,，要將提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

3,、班級工作的組織分配很重要,。把每個班分成若干個學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯誤修改情況,，提高整體效率,。

4、小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、檢查教學(xué)效果,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。平時要做好課堂提問,、小測等,。期中,、期末考試前要組織好復(fù)習(xí)，有針對性地進行章節(jié)的小測,。

《生物學(xué)》七年級下冊

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類植物（第一周）

第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周）

第三節(jié)種子植物（第二周）

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周）

第二節(jié)植株的生長（第三周）

第三節(jié)開花和結(jié)果（第四周）

第五,、六周為復(fù)習(xí)時間

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周）

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（第七周）

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（第八周）

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周）

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用（第九周）

第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周）

第六章愛護植被，綠化祖國（第十一周）

七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作計劃篇二

時光如流水,，暑假很快就過完了,，又迎來新的學(xué)期，而且又迎來一批新生,，在此,，針對我所代的生物課作一個計劃。

本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有83名,，而且差生太多,，生物又是新開課程，小學(xué)沒基礎(chǔ),，再加上教學(xué)改革,，學(xué)生不適應(yīng)，所以,，學(xué)起來很吃力,，需花費大量的時間和精力進行教學(xué)。所以要想提高成績很不容易,。因此,，必須很辛苦地有計劃地進行教學(xué)。

本學(xué)期七年級教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致,，教材仍注重對學(xué)生的知識,、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。包括3個單元共7章的內(nèi)容,，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”,；第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊,，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,，關(guān)注生物學(xué)；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,，細(xì)胞是生物體生命活動的基本單位,；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象；通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣,。

1,、開學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對學(xué)生進行生物課改培訓(xùn),，講明我校的課改新教法,，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識我校,，從而,，安心地在我校學(xué)習(xí)。

2,、給學(xué)生做好思想工作,，講解學(xué)習(xí)生物的重要性，讓學(xué)生重視生物,，對生物感興趣,，從而很好地學(xué)習(xí)生物。

3,、針對學(xué)情,，進行因材施教，分類管理,，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得,。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,，確定教學(xué)計劃和方法,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案，精心講解,，滲透課改新理念,。

5、七年級學(xué)生年齡小,，各方面都差,，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,，勢必就耽誤很多時間,，因此，必須強調(diào)紀(jì)律,，抓緊抓好課堂時間。

6、針對實驗活動,，能做的一定做,，不能做的也一定認(rèn)真講，爭取達到實驗效果,。

7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上積極參與討論,，積極動腦思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作計劃篇三

在新的一個學(xué)期里,，為了能順利地完成教學(xué)任務(wù),，圓滿地完成學(xué)校交給的任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生實際情況,，特制定本教學(xué)計劃,。

以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物學(xué)優(yōu)勢上,，要求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，強調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，增加實踐活動的環(huán)節(jié),，使每位學(xué)生都有更多的思考,。

本學(xué)期是講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——七年級《生物學(xué)》。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論和教學(xué)觀念,。在優(yōu)勢的教育基礎(chǔ)上要求自己在課堂教學(xué)中有所創(chuàng)新的教學(xué)觀念和提高的思想理論。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言導(dǎo)入課堂來加強情感教育,，使學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到更多的知識,。

3、組織好學(xué)生在課前課后都要懂得進行探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生懂得分工合作,、樂于交流，這樣才能有利提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、組織學(xué)生懂得會收集和整理有關(guān)生物學(xué)的資料和信息，有利于學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、在課堂教學(xué)中強調(diào)學(xué)生之間要相互討論和分析問題,。

1、在教學(xué)中要注意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的理念和問題,，要面向全體學(xué)生因材施教,。促進每個學(xué)生充分的發(fā)展，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的素養(yǎng),。

2,、這個學(xué)期主要講的是人體各個系統(tǒng)的知識，學(xué)生感覺到有點難理解,，所以在教學(xué)中要對教材內(nèi)容進行分析表明學(xué)生才能夠理解,。

3、在教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感和價值觀方面有所發(fā)展。

4,、在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生多關(guān)注周圍環(huán)境對人體的一些問題,，作為一個學(xué)生應(yīng)該如何解決這些問題。

教學(xué)進度

第一,、二周 第一章《人的由來》

第三周 第二章《人體的營養(yǎng)》

第四周 第三章《人體的呼吸》

第五周 復(fù)習(xí)

第六,、七周 第四章《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》

第八周 復(fù)習(xí)

第九周 考試

第十周

第十一周 第五章《人體內(nèi)廢物的排出》

第十二、三周 第六章《人體生命活動的調(diào)節(jié)》

第十四周 第七章《人類活動對生物圈的影響》

第十五周 復(fù)習(xí)

七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作計劃篇四

愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級7,。2、7,。4,、7。8三個班生物教學(xué)工作,，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識,。為了更好的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考，能夠在探究能力,，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）,。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理,，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系,。

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,，能力，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

3,、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓(xùn)練,，探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

3,、積極參加教研教改上好課，設(shè)計好學(xué)案,、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加強情感教育；精心誘導(dǎo),，強化教學(xué),。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,，模型,。

6、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

7,、管好課堂的紀(jì)律和秩序，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

本學(xué)期總課時為37課時,，每周3課時。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

人的由來（6課時）

第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（2課時）第二節(jié)人的生殖（2課時）

第三節(jié)青春期（1課時）第四節(jié)計劃生育（1課時）

人體的營養(yǎng)（6課時）

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（2課時）第二節(jié)消化和吸收（2課時）

關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）

人體的呼吸（5課時）

呼吸道對空氣的處理（1課時）第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時）

人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（7課時）

第一節(jié)流動的組織——血液（2課時）第二節(jié)流動的管道—血管（2課時）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）

人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）

人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

人體對外界環(huán)境的感知（2課時）第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（2課時）第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）

人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）

探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）

總之,，在新學(xué)期中,，我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)原則,，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，從而提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。