學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇一
一、幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白,，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的,。
二,、努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí),。
三、一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了?還有幾道?”
四,、安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶,、水彩筆,、白紙、書本等),，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,，可以先繞過去,，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間,。
五,、注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí),。
六,、加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙、走迷宮,、跳繩,、滑冰等。
七,、先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解,、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法,、定義,、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫,。
因此,，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松,、愉快,，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇二
一,、 幫助孩子由幼兒向小學(xué)的過渡，適應(yīng)“小學(xué)生”角色：
1,、 ?讓孩子在情感上接受小學(xué),。
建議：
(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情,。
告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后,，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博。
(2),、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷,，以及它所代表的涵義，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感,。
2,、 帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境,。
3,、 培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
4,、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長照顧的生活模式,。
5、 ?引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化,?！尯⒆幽軌蛞暂^平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)厲批評,。
建議：
家長可以和孩子玩“答記者問”的游戲,，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
二,、 ?學(xué)習(xí)方面：
1,、 一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí),。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣,。
建議：
(1)、給孩子讀,，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物,。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等,。
(2)、舉一些例子告訴他們,，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。
(3),、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性,，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。
(4),、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴(kuò)大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的,、科學(xué)的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后,，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力,。
2,、 構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、 正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。
建議：
(1),、施行“先玩后學(xué)”的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí),，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(2)、放學(xué)回家,，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力,，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(3),、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心,。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案,。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示,，少說教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固),。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇三
孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會(huì)是：
一、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來,。”……樂此不疲,。
三,、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇四
教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后透過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子,，也就應(yīng)反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也能夠富有情趣,。
孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都以前是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。
文字和語言有著不一樣的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不必須留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都能夠拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅僅思考到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解,。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的資料將不再是單一的表揚(yáng)啊,、批評之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開始五花八門,，這對于他的思維潛力和寫作潛力的訓(xùn)練也是一種幫忙,。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣,。
在孩子的教育中怎樣做才是對的,，怎樣做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：這天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一齊?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的用心的思想我認(rèn)為是很可貴的。
一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能
教育子女的職責(zé),，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放下自我的職責(zé);同時(shí),，父親和母親要為對方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé),、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系
主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況,。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)證明：孩子膽小,、老實(shí)，請老師給予關(guān)照,。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解狀況，堅(jiān)持每一天看一看聯(lián)系本,、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的潛力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更就應(yīng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,，家長很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地用心主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子透過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長感到十分欣慰,。
四,、注重與孩子日常交流,，幫忙孩子克服缺點(diǎn)
我們十分注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自我有哪些不足的地方需要改善,。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自我的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
五、不要輕易對孩子發(fā)火
我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)狀況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。
六,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整
好奇心,、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自我喜歡的事。同時(shí),，孩子每一天要上六節(jié)課,，十分辛苦,，每一天回家都很累。在這方面,，作為家長,，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自我學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、簡單活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后立刻是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇五
到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤,，請教了許多同事……,。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間,，眼睛也要看壞的,。”面對孩子的質(zhì)問,，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了,，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。
為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績,。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰。
此外,，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉,，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長,。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了,。
這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇六
家長如何教育好孩子的心得體會(huì) 家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用,。
一、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們在教育孩子問題上,，從來不對孩子百依百順,，既要管孩子吃,、穿、玩、學(xué),，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來不對孩子的成績或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點(diǎn)成績我們都要予以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,，找出不足，耐心地說服教育,，避免對孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)下次取得好成績,，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多,，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和分析問題,。在家庭生活中，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察,，并說出特征，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí),、省力的方法,。他通過自己的獨(dú)立思考使問題得以解決，便會(huì)在心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里，孩子的觀察,、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí),，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。
三、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力,，對孩子的期望值適度,。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達(dá)到這個(gè)目的,，有的家長不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時(shí)間給孩子請家教,，如學(xué)琴,、畫、棋,、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾。大量的事實(shí)證明,，對孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí)，也還是“人在曹營心在漢”,。長此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失?；诖?，我們對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長,、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
四,、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重,、實(shí)在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言,，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的,，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心,，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負(fù)責(zé),。
五、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育
在人的一生中,，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式。理想的受阻,、追求的失敗,、艱苦的勞作、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對孩子實(shí)施挫折教育，對
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹,、長一智”，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問題的方法,。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉,，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對孩子實(shí)施挫折教育的過程中，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響。
六,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責(zé)任,。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì),，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對他多鼓勵(lì)少批評。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇七
大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起,，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著,、心靈體會(huì)著、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng),、一言一行,。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大,、媽媽一樣可親,。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì)，僅供參考,。
一是切勿恐嚇孩子,，培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會(huì),，孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護(hù),。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心,。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí),，自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了,，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”,。比如,，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”,、“有壞人要把你帶走”的謊言,。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了，但是呢,，他們的自信心也都被嚇沒了,。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成績下滑等就會(huì)加以責(zé)怪,，逐漸磨滅了孩子的自信心,。
二是多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前,，家長可以多鼓勵(lì)：“我相信你一定能做到,。”孩子成功以后,，說：“你果然做到了,，真聰明?！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了,，疊動(dòng)物玩偶,，不再說：“看你又在這瞎鬧?！倍钦f：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好,，不過我們用的材料不對，將書撕碎了,，以后我們就不能學(xué)習(xí)了,，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母要做好孩子的榜樣,，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后,，去責(zé)怪和糾正,，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，比如,，對孩子說：“請你整理好自己的東西?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜?。”當(dāng)然,，不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡,，但長期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化,。
四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧,。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情,，獲得做事情的快樂感,、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評和指責(zé)后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒,。
小事也表揚(yáng)：父母看似簡單的事,，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣,，雖然可能添亂,，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng),。
表揚(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事,，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表揚(yáng),，滯后的話,，孩子會(huì)弄不清為什么受到表揚(yáng)，對這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象,，更別提強(qiáng)化好的行為了,。
表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)越具體,，孩子越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長輩打招呼,，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處,，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事,，只要孩子動(dòng)機(jī)是對的,，就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事的原因,，告訴他如何改進(jìn),。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,、好的思維方式,、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為,，將有利于孩子的健康成長,，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，尊敬老師,，關(guān)愛集體;逐漸形成做有利自己,、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇八
初中階段,，對任何一個(gè)孩子來說都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在渴望獨(dú)立和迷茫中,，一心想著成為小小的大人,，另一方面又?jǐn)[脫不了各種束縛。這時(shí)候家長既要給他們適度的空間,，同時(shí)也需要深切的關(guān)愛和陪伴,。良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，以下是我就孩子的成長教育總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。
父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，首先我們要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他提的問題,，難免把大我們?nèi)穗y住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)字寫得潦草,，會(huì)要求他擦了重寫。有時(shí)候,，他很不愿意,，但不能心軟，得讓他記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。
現(xiàn)在我們家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)不喜歡的事情,。盡量讓孩子干他喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對社會(huì)有用的人,。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不在他旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。想要與孩子溝通并不難，只需做到兩點(diǎn),，放低姿態(tài),，降低音量。想想看，誰愿意與一個(gè)高高在上,、一開口就是不容商量的命令式的口氣的人對話啊,，除非那人是你的上司，是吧?只要你放下父母的架子,，以孩子朋友的口吻與孩子對話,，對孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽多于責(zé)罵，贊同多于反駁,，建議多于意見,，那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。初中生活，不長,，但也不短,，堅(jiān)持到最后的，才是勝利者,。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，相信各位家長的堅(jiān)持必將換來豐碩的回報(bào),。最后,再一次感謝老師對我們孩子的培養(yǎng)和教育,。祝福我們的孩子明天更美好！
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇九
說起孩子,，每個(gè)父母都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂,。孩子們一天天在成長,，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,，到如今的小學(xué)生,，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安,，從為人師到為人父,，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要,，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得,，算是與廣大家長共勉吧!
一、與孩子一起適應(yīng)小學(xué)新變化
孩子上一年級(jí)以后,，與幼兒園相比,，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化,，對孩子是一個(gè)全新的開始,。對于家長而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn),，原有的生活秩序被完全打亂,，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱,，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋,，與此同時(shí),，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言,。然而,，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長,。俗話說：“教育者必先受教育”,。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法,。要針對孩子的個(gè)體差異,，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重
視對自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn),，配合學(xué)校做好子女的教育,。
二、給孩子營造一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長,，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要,。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力，有克服困難的意志,，有愛心,。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅,，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間,。
三,、積極培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師，作為家長,，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，但也要做好引導(dǎo),。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班,，她喜歡玩電腦游戲,，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間,、上傳照片,、種種農(nóng)場、寫寫日志等等,，讓玩變得有新意,。或許是受到了我的遺傳的緣故吧,，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文,。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件,，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩,。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng),，也不強(qiáng)加給孩子,，我想，讓孩子快樂的成長,、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的,。
四、保持健康平和的心態(tài)
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分,，孩子回來神采飛揚(yáng),，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候,，沒發(fā)揮好,，孩子心里很難過，不敢告訴我成績,，怕我責(zé)罵她,。面對女兒那不安的表情，我知道,，在這個(gè)時(shí)候,，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評她,，裝作若無其事的樣子,，帶她逛街、出去游玩,，幾天后和她好好的分析了考試的得失,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好,?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上,，誰都會(huì)有失意的時(shí)候,，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢?做父母的要克服心浮氣躁,、急功近利的現(xiàn)象,，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，又不能以偏蓋全,，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”,，和孩子做朋友,，遇到不如意的事，家長的冷靜,、耐心,、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
五,、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友,。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”,，我們要做好孩子的精神后盾,，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),，要像朋友一樣與孩子多溝通,。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通,，互相交流,，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上,，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事,，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事,，通過不斷的交流,，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí),，拉拉孩子的小手,，會(huì)心地笑一笑,，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度,。等孩子說完了,，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平
和,、積極的態(tài)度,，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中,，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比,，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定,，并且用贊賞的眼光,、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的,。孩子做錯(cuò)了事受了批評或者被老師,、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé),，要合理引導(dǎo)孩子,，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影,，健康成長,。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石,，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針,。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅,，曾在不同的崗位上工作過,，但我明白，在我的職業(yè)生涯里,，任何工作都可以變動(dòng),，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的,，因?yàn)檫@是責(zé)任,，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲,、最不容忽視的“職業(yè)”,。希望與更多的家長一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭做得更好,，與孩子一起茁壯成長!
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十
“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。
“人生如夢，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾,。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。
一.愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。
四.教育孩子正確地面對挫折在人的一生當(dāng)在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會(huì)競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。
六.與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對書本身的興趣,。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外,，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。
十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十一
我們有很多家長,，寄信給我們她們在教育中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位,，因?yàn)橹挥心切ψ约壕哂谐浞中判牡娜瞬鸥矣趯Ω鞣N人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”,。
激情：沒有激情,，什么事也別想做成。對于孩子來說,，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹,，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀,。
同情：當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性,。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關(guān)心和同情,，孩子是否經(jīng)常目睹父母對不幸者作出犧牲,。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放,。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗δ承┦挛锶狈?jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),，你必須要求,，要求，再要求,。
自我更新：對現(xiàn)代人來說,，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無策,。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默,，也是一種應(yīng)變能力,，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的,。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝,。
教育孩子的各種技巧,，也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟梁之才,，《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題,，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十二
“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍,、光盤,，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享,，希望對大家有所啟發(fā),。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長空間,。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。
我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí)。有一次,，先生問女兒：“,，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,，我對這個(gè)謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,。”那一剎那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響,。
這樣一來,，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò),，呵呵。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。
二,、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)xx老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì),，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來,，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話,，勝過百句罵?！贝_實(shí),，比起批評和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,，它需要孩子長期的努力,，需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。
三、多和老師探討,，多和家長交流
孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、“很自覺”和“無錯(cuò)”三項(xiàng),，每日一評，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來，效果顯著,，女兒很開心,，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”,，這正是老師的偉大之處。
此外,，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步,、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽，同時(shí)也會(huì)從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒,。
四,、在與孩子的溝通中，不可忽視文的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,，我對孩子的批評教育太過了,，但自己并沒有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來,，寫道：“對不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意,，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。
從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文比用語言更方便有效,。因?yàn)槲暮驼Z言相比,，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒,，文比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來再看，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十三
一,、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡,。
使孩子們做到：
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境,。初中不同于小學(xué),，突出表現(xiàn)為"三多"：課多、書多,、老師多,。不少孩子感到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接不暇,。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課,、積極的勤學(xué)好問,、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等,。
3,、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,，家長要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié)：① 預(yù)習(xí) ② 聽課 ③ 筆記 ④ 復(fù)習(xí) ⑤ 作業(yè),。
4,、明確智力上要"三過渡"，初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,，要完成三個(gè)過渡：一,、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,，重視觀察能力的培養(yǎng),。二、在記憶方式上,，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主,。三、在思維方式上,，由形象思維向抽象思維過渡,。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷,、推理,，發(fā)展思維能力,。
5、加強(qiáng)意志鍛煉,。家長要使孩子在不斷進(jìn)步,、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
二,、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑,。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄绻貌坏郊皶r(shí)指導(dǎo),，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么,，初二學(xué)生的家長,，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多,，只完成每天作業(yè),、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的,，及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識(shí)是有規(guī)律的,，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識(shí)更重要。
3,、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾,。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面,。遇到這種情況,，家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑模瑤椭⒆涌朔睦碚系K,，及時(shí)疏泄不良情緒,。
三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長,，應(yīng)盡的責(zé)任,。
1,、對孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),，使其對學(xué)習(xí)充滿信心,，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心,、教育,，并要多與老師聯(lián)系。
2,、關(guān)愛,、理解、支持孩子,。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異,，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的,。家長要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求,。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo),，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖,。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友,。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,，家長自己也要保持一種輕松的情緒,，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒,。在升學(xué)考試結(jié)束后,，家長要及時(shí)做好孩子的思想工作，特別是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十四
作為一名在教育教學(xué)一線從教20xx年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助,。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1,，幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng),，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3,，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”
4,，安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊,，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆,、白紙,、書本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去,，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。
5,，注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí),。
6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球,、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。
7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法,、定義、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十五
作為一名在教育教學(xué)一線從教12年的在職教師，我想把自我教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長共同分享,，期望能為你們帶給一些參考和幫忙,。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1，幫孩子端正態(tài)度
家長務(wù)必幫忙孩子提高對家庭作業(yè)的職責(zé)感,，要讓孩子明白,，每一天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他務(wù)必要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每一天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣,，沒有任何能夠討價(jià)還價(jià)的余地；家長還務(wù)必幫忙孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí),，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的。
2,，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差,，于是他們每一天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3,，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望,，一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一齊邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂,、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此,，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“這天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”,，“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了,？還有幾道,？”
4，安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每一天的作業(yè),，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里,；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶,、水彩筆,、白紙、書本等）,，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找,；在做作業(yè)時(shí)要看清題目,、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做,；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題,，能夠先繞過去，先做其它會(huì)做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間,。
5，注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí),。
6,，加強(qiáng)潛力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的潛力的，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)潛力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺潛力和動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力的訓(xùn)練,，能夠讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。
7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法、定義,、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握,、所學(xué)的資料沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，能夠要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十六
古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師,，孩子的成人成才,，很大程度上，要受家長的影響,。因此,，做家長的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育,、引導(dǎo),。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍,，盼女成鳳”,，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為,。
我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益,。
一,、家庭教育首先要從字我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),
不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是衙門提的問
提難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫,。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力,。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益,。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功,。這次花的時(shí)間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對他加油鼓勁,。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。孩子的書包是自己整理的,。他睡覺以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意,。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
三,、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常
喜歡 從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想
最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確,。 我會(huì)有一 種開心的喜悅,。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會(huì)有用的人。
四,、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng),，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè),，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成,。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成,。女兒要做手抄報(bào),，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面,，陪著她一直做完,。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓家長和孩子一起讀書,，我就每天床頭上放上一本書,，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會(huì)書,，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上,，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家,。
五、多方面培養(yǎng),，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起,，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,，目的不是讓她長大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì),。孩子從小愛圖圖畫畫,，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒,、彩鉛和圖畫本,，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班,。在她六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴,，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師,，家里買了一架鋼琴,。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng),，而且都獲了獎(jiǎng),，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足,。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十七
一,。家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。
二。不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三,。期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會(huì)有用的人,。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育,，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發(fā)展,，有所造就,，成為優(yōu)秀的人才。最近,，我仔細(xì)閱讀了《家庭教育》一書,，結(jié)合幾年來對孩子培養(yǎng)教育的過程，主要有以下五點(diǎn)體會(huì)：
一,、讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大的理想
理 想是一簇火種,，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長和成才的重要保 證,。那么,，要讓孩子樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值,。今天,，中 華民族的共同理想,，就是堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,，把我國建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國家,。要讓孩子圍繞這項(xiàng)偉大事 業(yè)樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自己的素質(zhì),，提高自己將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)。
二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家 庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。首先，家長要關(guān)心孩子的成長,，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,，嚴(yán)重 影響了孩子的睡眠,，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇,。年輕的父母很愛孩子,，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里,，我們對孩子也從不打罵呵斥,，即使孩子做錯(cuò)了什么事，我也不責(zé)怪孩子,，不給孩子任何壓力,，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格,。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師,，家庭是搖籃，只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子,，教育好孩子，使他茁壯成長,，不斷進(jìn)步,，取得可喜的成績。
三,、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神
讓 孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要,。家長要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想,，不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員,，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí)，不管是在幼兒園,，還是在中小學(xué),，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學(xué),，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué),，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué) 生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天,，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學(xué)生得到磨煉;在法 國,，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工,，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的 身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦,、孤僻、任性,、自私等心理,，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累,、何為困難,、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總 是一帆風(fēng)順有關(guān),。所以,，家長越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子們心中的最 大隱患,。所以，要讓孩子經(jīng)受一定的磨難,，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛,。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質(zhì),。
社 會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才,。孩子是祖國的未來,，是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí),，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì),。我感覺，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，就是要使孩子 們在德、智,、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則,，不能只抓學(xué)習(xí),，一定讓孩子有特點(diǎn)、有特長,。有一個(gè)報(bào)道說中國留學(xué)生在國 外聯(lián)歡,，各國留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂器很在行,，演奏得十分動(dòng)聽,。邀請中國留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭,，你推我來我推你,，沒有一個(gè)能上場。說起學(xué)習(xí),，中國 留學(xué)生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常帶他去書店購書，開始是我為他選,，后來是他自己選,。從小學(xué)開始 到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺了許多書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì),。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關(guān)在家里,，要經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動(dòng),。有些有特別紀(jì)念意義的地方,，孩子將銘記一生。
五,、從小培養(yǎng)孩子的誠實(shí),、善良的品格
我 經(jīng)常跟孩子溝通，通過一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”,。他需要什么,，合理的我會(huì)滿足他，不合理的 跟他講清楚,，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià),，不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過日常生活中每件細(xì)小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助、和睦相處等良好品德,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇十九
非常感謝學(xué)校,、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個(gè)對我們來說目前最重要的事情,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，學(xué)校和我們每一個(gè)家長都希望把孩子培養(yǎng)成對社會(huì),、對人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長歷程,，幼兒階段的教育非常重要,，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子,，所以在對孩子教育這件事上,，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”,，一步一步摸索和研究,，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面,，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討,，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平,。
每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育,，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路,，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè),、生活的壓力下,，家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,，結(jié)果適得其反,，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo),，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下,，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀,。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策,，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒,，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一,、愛但不溺愛,。每個(gè)家長都愛自己的孩子，這是人之常情,，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下,，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度,，過度的愛就變成了溺愛,，溺愛是無原則的、過分的愛,。如在物質(zhì)生活上,，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求,，不能處處遷就,，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子,，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性,、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣,。
二,、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長,，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝,，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn),，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì),，從穿衣到吃飯,，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差,，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為,，有所為,，孩子在做的過程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮,，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲,。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四,、與子女一起成長,，做子女的知心朋友。在家庭教育中,，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系,，和孩子平常相待，坦誠相交,，與孩子成為朋友,。很多家長可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長的尊嚴(yán)，其實(shí)不然,。我尊重她的想法,，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo),，與孩子建立起良好的溝通渠道,。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo),，有時(shí)下班回家,，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況,。對于孩子在認(rèn)知上存在不對的,，或有偏差的就要及時(shí)糾正,。告訴她為什么錯(cuò)了,，錯(cuò)在那里,，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚,，不能留有含糊的空間,，當(dāng)然家長有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長就要勇敢地面對,，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，為孩子樹立良好的榜樣。
五,、學(xué)會(huì)換位思考,，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂,，更不知道讀書是怎么一回事,。平時(shí)考試成績不是很理想，作為家長,，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽,，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績逐漸在提高,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴,、鋼琴,、圍棋，畫畫,，架子鼓和聲樂,，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥,，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好,，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六,、我認(rèn)為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法,。對老師的提醒,，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受,，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì),，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé),，確實(shí)需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育,，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ),。愿每一個(gè)家長都會(huì)為自己的孩子感到驕傲,，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來！
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇二十
我是戴家長,。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝,。
教育孩子我的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己的努力。
二.不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三.期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對社會(huì)有用的人。
四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評,，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇二十一
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長,，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上,、鏡子上、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝,，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊,、批評之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門,，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。
在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇二十二
提到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子,？
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”,，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果,。孩子的成長不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母,、靠家庭,，但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長（比如柏儀的奶奶）總用老一套方法,，對孩子的過失,，不是打就是罵，不但沒起到教育效果,，還適得其反,。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做,，“應(yīng)該怎樣怎樣”,，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長,。
說到我的心得主要有以下幾點(diǎn)：
第一,，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病,，逐步走向成長之路。
我們家柏儀脾氣大,，自己有自己的主見,，而且不管對錯(cuò)都會(huì)固執(zhí)的堅(jiān)持自己的那一套，記得有一次晚飯前,，孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派,，非要吃派不吃飯，我和奶奶,、媽媽都很生氣,，奶奶怎么哄都沒有效果，一旁的媽媽實(shí)在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃,，吃,，吃死你算了，要這小孩干嘛,，這么不聽話,，干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊桑“涯切┣煽肆ε啥既拥綐窍碌睦救ァ币幌伦影貎x開始大聲哭起來,，孩子嗓門子又大,，一哭就會(huì)沒完沒了，還會(huì)吵到四鄰八舍,！但是我也挺不耐煩了,，于是決定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子到底是吃飯還是吃派,！柏儀哭著說吃派,，于是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些,，孩子哭的更傷心了,！不聽話的小孩子很招人煩，就應(yīng)該給她些苦頭吃,，于是我命令誰都不許管孩子讓她哭個(gè)夠,！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨(dú)和她談?wù)?！我要先讓她停止哭鬧,，于是拿來一個(gè)好麗友派，對她說想不想吃,，想吃就立即停止哭鬧,，不想吃就繼續(xù)哭！孩子立刻好轉(zhuǎn)了說想吃,，我接著說那我給你講些道理好不好，孩子說好,，我問：“到底是孩子要聽大人的話,，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽,，大人說的不對就要聽小孩子的,！”一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動(dòng)畫片中的鏡頭,，父母為了救孩子會(huì)不顧一切,，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的，都是為了孩子好,，所以孩子無論什么時(shí)候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話,，你告訴我今天你是不是做錯(cuò)了事情”孩子說：“是的我今天不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了,，爸爸我錯(cuò)了,！”我立即夸到：“潤潤你真棒做一個(gè)知錯(cuò)就改的小孩子好嗎？”孩子說好,，我接著問：“那么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該吃飯還是吃派呀,？”孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時(shí)候再去吃派,！”我立即夸她真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,，并告訴她還記不記得巧虎中那個(gè)小白兔就是該吃飯時(shí)不吃飯?jiān)撍X時(shí)不睡覺才上火變成了紅眼病的，趕緊去吃飯好不好,！孩子立即把派還給我主動(dòng)去吃飯,，并對媽媽說：“媽媽對不起我錯(cuò)了，你不要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝?，我也不吃派了,，我們一起吃飯呢好嗎？”媽媽立即抱起孩子說怎們變得這么乖呀,，真是個(gè)好孩子,，媽媽怎么舍得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導(dǎo)她自己去認(rèn)知自己的行為是對是錯(cuò),，要讓她主動(dòng)去改正錯(cuò)誤,！
第二，家長在教育孩子的過程中一定要分工,，有唱白臉的就要有唱紅臉的,，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理,！并且要耍些手段來跟孩子溝通,！例如下面這件事：
記得前幾天萬圣節(jié)活動(dòng)那天回來后，奶奶告訴我說孩子從一放學(xué)就情緒不對,，很不高興,，奶奶問她今天怎么了，孩子立即眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了,，我再也不喜歡 馮老師了,！”奶奶趕緊問怎么回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果,，還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页?！奶奶立刻就急了要找馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，于是給我打電話問早上我怎么把糖交給馮老師的,！我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添油加醋的報(bào)告情況呢,，馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進(jìn)垃圾桶呢，我早上送孩子時(shí)馮老師,、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢,，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了,，這怨我應(yīng)該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內(nèi)的,，肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)現(xiàn)了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時(shí)間馮老師肯定不讓吃,，老師說她她又不聽話,，于是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進(jìn)了垃圾桶,，她就以為把她的糖果都扔了,！教育孩子并不都是給孩子所有好的東西，也要讓他們經(jīng)歷困難與挫折痛苦與委屈,，才能帶給孩子五光十色的生活,！鍛煉孩子的心理承受能力，奶奶又問我都裝了什么糖果,，我說家里沒多少了,，我把剩的一點(diǎn)不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個(gè)巧克力糖等放在一個(gè)不二家的小糖袋子里了,！于是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎,，你看錯(cuò)了吧，里面都有什么糖果呀,？”柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶,，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并沒有全看到里面有什么糖,，同意了我的觀點(diǎn)應(yīng)該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了,！于是對孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢,？”沒想到孩子答道：“那真是太可惜了,，我的可憐的寶貝兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了,！”我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師并沒有扔掉你的糖,，是給你保管著呢,，明天就會(huì)還給你的！馮老師那么喜歡你怎么會(huì)扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖,、1塊奶糖,，等接孩子時(shí)給柏儀裝在了外套里，并告訴她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了,，孩子接到對呀馮老師可喜歡我了,，放學(xué)時(shí)還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺,！我可喜歡馮老師了,！我們家的孩子比男孩子還淘氣，又固執(zhí)不聽話的要命,，還真要?jiǎng)跓T老師,、賈老師、周老師多費(fèi)心的給教育一下,，配合家長管好孩子的幼兒園生活,！
第三，愛要有方,，嚴(yán)要有度,。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來,，要么嚴(yán)得不近人情,。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,，自己的事情自己不做,，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由,，對孩子過份嚴(yán)厲,，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子,。這樣的孩子往往會(huì)聽話,，但漸漸失去自尊、自信,，失去勇于向上,、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望,。理想的家教應(yīng)該“愛有方,，嚴(yán)有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵(lì)的話,，多與孩子分享快樂時(shí)光,，多給孩子發(fā)展的空間,，相信孩子一定是最好的。
第四,，錯(cuò)誤與成功同樣重要,。
大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”，但對于孩子的成長來說,，錯(cuò)誤和成功一樣不可避免,，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過程,，就是孩子不斷嘗試,、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程,。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò),，什么也不敢嘗試，小心翼翼,、膽戰(zhàn)心驚地成長,，那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗,，也是一種成功,。孩子有了錯(cuò)，家長一定要平靜對待,，當(dāng)它是一件好事,，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長的機(jī)會(huì),，切勿大驚小怪,、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯(cuò),，而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。 另外孩子對世界還有許多未解的困惑還不能分辨好壞善惡美丑，所以有時(shí)孩子會(huì)撒謊,，會(huì)對幼兒園發(fā)生的事情謊報(bào)軍情,，但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富，所有這時(shí)盡量不當(dāng)面揭穿孩子的謊言,，而是以后慢慢的講給她道理聽,！
第五，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,。
大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育,，但夸孩子也是一門學(xué)問，一門藝術(shù),，只有運(yùn)用得當(dāng),，才能取得理想的效果,。首先,，夸獎(jiǎng)要公正合理,，實(shí)事求是，不要夸大,，也不要縮小,。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問,，起不到激勵(lì)作用,。如果夸錯(cuò)了，孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對的,，產(chǎn)生壞作用,。其次，夸獎(jiǎng)要真實(shí),，只有真心,、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng),。心不在焉,，敷衍了事，孩子往往會(huì)感到是在騙他,。三要夸獎(jiǎng)及時(shí),，否則事過境遷，沒有了當(dāng)時(shí)的氛圍,，夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低,。夸獎(jiǎng)的形式很多：除真誠的語言外,，還有贊賞的目光和微笑,，親切的擁抱，輕輕的撫摸,，等等,。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止,，經(jīng)?？渌膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì),?！凹佑汀保 皠e灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興,！”……我經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。
第六,，教育孩子需要一個(gè)過程，需要老師和家長的共同配合,，共同努力
當(dāng)我們看到植物“開花”了,，很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí),，從開花到結(jié)果是需要很多步驟的,，教育也是如此。在教育孩子方面,，不少家長缺少耐心,，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學(xué)習(xí),、犯錯(cuò)誤等問題,，表現(xiàn)得急躁，沒耐心,。忽視過程的教育,，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長,，都要回避這種心理,！教育孩子，要懂得：責(zé)任心比虛榮心更重要,！誠實(shí)和勤奮是最終成功的基石,。 前幾天孩子晚上不睡覺，一會(huì)跟奶奶睡,，一會(huì)又去小屋和媽媽睡,，來回折騰，經(jīng)常鬧到十一點(diǎn)以后才睡著,，我及時(shí)給馮老師打電話說明情況,，讓老師在學(xué)校、我們在家里共同給孩子講按時(shí)睡覺的道理,，收效很好,，隨著孩子一天天的成長，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子每天都在改變,，現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話多了,，懂事多了，也相信孩子會(huì)變得更好,！
最后,，送家長幾句話,，以此共勉：
挑剔中成長的孩子學(xué)會(huì)苛刻；敵意中成長的孩子學(xué)會(huì)爭斗,；
譏笑中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯,；羞辱中成長的孩子學(xué)會(huì)自疚；
寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓,；鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信,；
稱贊中成長的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長的孩子學(xué)會(huì)正直,；
支持中成長的孩子學(xué)會(huì)信任；贊同中成長的孩子學(xué)會(huì)自愛,；
父母是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師，父母對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人,。父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生,！
最新教育孩子的心得感悟 教育孩子的心得體會(huì)篇二十三
現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女,，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來越難管,，很多家長同一體會(huì),，用軟的不行，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：
1.教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的'家長誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，實(shí)在未必見得!孩子生下來天真天真,，興奮的事就愛聽,，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我,、貼近我,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答,，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問,，這時(shí),，隔閡，也就開始產(chǎn)生了。
2.凡是孩子感愛好的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗",。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么輕易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好,。
3.注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非,、真善，培養(yǎng)孩子的善良,、寬容,、積極樂觀、富有同情心,?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體,，尊敬師長,，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益,。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,，例如做力所能及的家務(wù),。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對孩子好動(dòng),、留意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
4.做孩子的引路人,，家長應(yīng)從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此,，家長應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評孩子時(shí)，父母意見應(yīng)同一不能相左,，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄,，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學(xué)習(xí)上,，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長。
5.善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng),，培育孩于特長和愛好,。每個(gè)孩子都有特長，家長應(yīng)揚(yáng)長避短,，善于挖掘孩子的上風(fēng),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容,，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往,，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生,，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭,。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答,，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪聰明，開動(dòng)腦筋,。孩于的各種愛好如滑冰,、游泳、騎自行車,、打球,、等，我們都讓他往嘗試,、往鍛煉,。
6.教育孩子，就要著眼于小處,，發(fā)現(xiàn)不良端倪,，及時(shí)糾正,，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容,。那種以為孩于還小,，長大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的,，也是非常危險(xiǎn)的,。農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子,，引導(dǎo)它順著桿于向上長,，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結(jié)出豐富美觀的豇豆,。假如等豆苗長大了,，見其漫天蔓長，不能開花結(jié)果,，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆,，那時(shí)才立桿引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條,，也不易再結(jié)出好豆子了,。教育于女又何嘗不是如此呢?
7.要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油,，成長的道路很漫長而且很不平坦,，家長應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心,。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭取做得更好更全面。
接下來我將與大家分享10種"愛的方法",。
一,、用愛的目光注視孩子。
二,、用愛的微笑面對孩子,。
三、用愛的心情傾聽孩子,。
四,、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。
五,、用愛的渴看調(diào)動(dòng)孩子,。
六、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。
七,、用愛的語言鼓勵(lì)孩子,。
八、用愛的管教約束孩子,。
九,、用愛的胸懷包容孩子。
十,、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子,。
