我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇一

《新義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想,、文化,、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守,。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),。

明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重,。雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余,，僅靠著自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾,，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生因為當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂,。可是在實際中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作,。如何做到真正減負(fù)？怎么樣做才能減到點子上,？每一位教師都在思考探索,。為了打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展,，除了針對課堂教學(xué)加以改革之外,，我對學(xué)生的作業(yè)布置中也丟掉了以前的簡單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認(rèn)為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評估機制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代*展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

這段時間的學(xué)習(xí)與實踐,，讓我深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè),，對自身不斷充實的高素質(zhì),、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇二

有人說：讀書足以移情,，足以長才,。使人開茅塞，除鄙見,，得新知,，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的,。

在課余時間，我有幸拜讀了《教育新理念》這本書,。這本書闡述了：作為教師究竟應(yīng)該樹立哪些新的教育理論,，轉(zhuǎn)換哪些舊觀念。在教育模式,、學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生根本性變革的今天,，我們在轉(zhuǎn)換教育思想、更新教育觀念方面應(yīng)如何去做,？通過自學(xué)使我體會到作為個體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí),，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實自己的頭腦,，使自己的思想不斷地更新,，與時代同步。知識經(jīng)濟時代,，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,，可謂“活到老學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,，教育也不再僅是教師的特權(quán),。

曾經(jīng)有這樣一個故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生,，年輕人便問：“這里如何,？”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了,！我很討厭,。”老人家接著說：“那你快走,，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟,。”后來又來了另一個青年問同樣的問題,，老人家也同樣反問,，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人,、花,、事物……”老人家便說：“這里也同樣好?！迸月犝哂X得詫異,，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“你要尋找什么,？你就會找到什么１

的確,，這個故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點,；以批評的態(tài)度看,，你便會看到無數(shù)缺點。反觀我們傳統(tǒng)的教育,，多是為了分?jǐn)?shù)的教育,，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了,。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個體差異,，絕對意義上的全面發(fā)展實際上是不可能的,。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā),，自由地從事多方面的活動,，充分發(fā)展多方面的能力)。何況,，“金無足赤,，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點,，“差生”也有閃光點,，在我們教師心目中每個孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念,，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā),，教師應(yīng)該尊重學(xué)生合理的心理需求與個性差異,，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格,。同時,，及時捕捉學(xué)生身上的“閃光點”，并予以贊揚,，特別是對“差生”而言,，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲,，久旱的甘霖,，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，從而取得事半功倍的教育效果,。

尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學(xué)”,。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,，首先要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的問題意識,，進(jìn)行問題性教學(xué),?！薄懊绹鴮W(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著更多的問題走出教室,?！薄敖處煵⒉皇且灾R的傳授為目的,，而是以激發(fā)學(xué)生的問題意識,、加深問題的深度、探求解決問題的方法,，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的,。問題能力在于學(xué)生，能不能以問題貫穿教學(xué)在于教師,?！?/p>

這在日常表現(xiàn)出來的是“我們的學(xué)生普遍的考試成績都不低，他們對相當(dāng)精深的專門知識都能掌握,。遺憾的是,，在生活中他們解決實際問題的能力卻很低，而解決這些問題的知識他們是完全擁有的,?！迸c之相反的是大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業(yè)知識非常有限,，有的甚至為零,，卻能夠無所不通、料事如神,，這靠的是在需要的時候他能調(diào)動所具有的有限的知識,，當(dāng)他覺得知識不夠用時，能及時補充,。從這里我也聯(lián)想到了我自己,。我是一名語文老師，平時看有關(guān)語文教學(xué)的文章,，讀文學(xué)作品,，聽語文課我是樂在其中，而聽其他學(xué)科的教研課我就不得已而為之了,。因為我一直認(rèn)為既然自己是語文專任教師,，教好我的語文課足已,。事實上葉圣陶先生早在20世紀(jì)40年代初就提出“教育的最后目標(biāo)卻在種種境界的綜合，就是說,，使每個分立的課程,，所發(fā)生的影響，糾結(jié)在一塊兒,，構(gòu)成個有機體似的境界,，讓學(xué)生的身心都沉浸在其中?！倍箤W(xué)生能夠“沉浸其中”，教師首先要進(jìn)入這一“境界”,。我們不求勝任二三門課程的教學(xué),，但有必要熟悉學(xué)生所學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，能夠在學(xué)科間相互溝通,。

袁振國教授思想敏銳,，視野開闊，關(guān)注現(xiàn)實,。在文章中所體現(xiàn)出來的事例典型吸引人,，文筆通俗而優(yōu)美，文中所闡述的觀點,，我覺得有很多自己以前朦朦朧朧仿佛感受到的`地方,，經(jīng)他或以事例說明或引經(jīng)據(jù)典般地娓娓道來，不覺大受啟發(fā),。對于文中倡導(dǎo)的“教育工作的重心不再是教給學(xué)生固有的知識,，而是轉(zhuǎn)向塑造學(xué)習(xí)者新型的人格。學(xué)校教育的根本任務(wù)在于使學(xué)習(xí)者學(xué)會如何學(xué)習(xí),，學(xué)會如何工作,，學(xué)會如何合作，以及學(xué)會如何生存,?！庇辛烁畹恼J(rèn)識。因此,，教師的知識與觀念的自我更新顯得比以往任何時代都更加急迫了,。一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者,，只有在及時地吸取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上,，才能立于不敗之地。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇三

11月21日,，我們有幸參加了由黃岡市聯(lián)社組織的員工警示教育活動,，真是感觸良深。

特別是我們在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下觀摩了監(jiān)控中心,，通過遠(yuǎn)程調(diào)閱,，敏感交易監(jiān)控,，高清疊加,，atm預(yù)警,，火災(zāi)報警等一系列功能講解的演示,，我們對黃岡聯(lián)社的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的各項功能有了更深入的了解后更深刻體會到科技防控的先進(jìn),。在后來觀看的視頻教育片中得知黃岡聯(lián)社的監(jiān)控中心在省金融機構(gòu)中尚處于領(lǐng)先地位,，心里真的有些許的激動,，作為信合人,，我們信合無論是在哪些方面領(lǐng)先于同業(yè),，在感覺上總是驕傲的,。

我們的視頻監(jiān)控區(qū)域位于三益信用社的主樓上，幾十米長的房間里朝門的一面墻上類似led的屏幕上放播的是各縣市的視頻實時監(jiān)控情況,，而一旁著裝整齊的信合員工則專注的注視著自己面前的電腦屏幕,，乍一看,，像極了小時候看的科幻片里的場景,，科技工作者圍著無數(shù)細(xì)分的小屏幕搞科研,，那個時候的我的確對這些操控著電腦,，玩著高科技的科學(xué)家們無比敬意,，也曾幻想著未來的我也將置于這樣一個科技發(fā)達(dá)到點指間就能操控天下的社會該多好啊,！而今，我迎來了這個時代,，而我也無比榮幸的成為了擁有這樣一個充滿幻想的“科研室”的機構(gòu)的一員，但此刻卻毫無少小時候的興奮與期待,。

作為信合一名最普通的柜員，我們對這樣最先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)備而感到高興,，因為時時監(jiān)督的確有好多好處，及時糾錯及時改正,，快捷便利,，對突發(fā)事故的處理能及時有效的規(guī)避,，而且也相對節(jié)省了許多成本，今后的實地檢查的次數(shù)必然會減少,，費用當(dāng)然會減少，這對于基層社來說也許是福音,。但從另一個方面也深感憂嘆，監(jiān)控設(shè)備如此先進(jìn)的同時,，我們的營業(yè)設(shè)備卻大相徑庭，我的柜面上的點鈔機還是四年前的一款老是點鈔機,，一遇到稍舊的錢幣就狂響，引得客戶神經(jīng)兮兮的擔(dān)心害怕,，有些客戶還時常嗤之以鼻,，說是銀行點鈔機居然抵不上自家花兩三百的點鈔機,；打印機也時常忙里添亂，無端的使性子來個暫停服務(wù),。這些外部條件我們可以稍加忽略,，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)至少可以挽救些,，土八路不也入駐了紫禁城,？但是真正是巧婦難為無米之炊呀,！與其他同行業(yè)金融機構(gòu)相比，我們的業(yè)務(wù)種類的確相對滯后,，每每客戶問及有何特色理財產(chǎn)品什么的,，真的是無言以對,。我們的許多產(chǎn)品也都是其他商業(yè)行早些年就已經(jīng)開發(fā)過的產(chǎn)品,，有些甚至是他們早就不用了的,，業(yè)務(wù)產(chǎn)品研發(fā)這樣滯后,，對于想在城市金融市場搶占一份羹的話,，存款增量緊靠我們內(nèi)勤人員去拉客戶,，靠關(guān)系去找真的很難很難,。

在三樓聽演講的時候，有位演講者借嚴(yán)肅規(guī)章制度對管理的絕對作用時，談及新加坡法制化觀念時,，介紹到新加坡的鞭刑，并借用郎咸平的那句“用嚴(yán)刑峻法讓你形成法制化得觀念,，這樣才能產(chǎn)生自覺地行為。大家都自覺了,，管理成本也就大幅度降低了,。”但我卻感覺新加坡之所有在管理上有這樣強烈的低犯罪率并非只是嚴(yán)刑峻法的作用,，中國古時候就是酷刑昭著,，商鞅變法后嚴(yán)刑酷法，清末更是大興文字獄傷及無辜,，但是那時國情是怎樣？新加坡是一個幸福感認(rèn)知很高的國家,，國民高收入高福利，國家法律規(guī)章制度施行公正,，一視同仁,，它高速發(fā)展經(jīng)濟的同時也不忘民生，所以他國的子民真誠的喜愛著他們的國家,，,。

初來信用社時，我的確被四周懸空的攝像頭震驚了,，我對以后工作的所有時間里都將置于別人的監(jiān)控之下時的確有些不適應(yīng)，也常常被人警示：在攝像頭下,，我們該如何如何的守規(guī)矩,，不許閑聊,，不許看報，站姿行姿坐姿都要規(guī)范…,。雖然在我以后了解到這是作為一個金融機構(gòu)所必須的規(guī)章制度時,，許許多多的要求仍讓我無所適從。金融業(yè)作為一個特殊行業(yè),，嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)控制度對于案件的發(fā)生的確有很強勁的防御作用,，但從員工角度來看，這樣的監(jiān)控真的能讓我們愉悅的發(fā)自內(nèi)心的“微笑服務(wù)”么,？

但愿我的這些發(fā)自內(nèi)心的感受能得到大家理解，因為我堅信“我因信合而自豪,，信合因我而精彩”不是句口號，而真的是一種現(xiàn)狀,！

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇四

×月×日下午,，公司組織中層領(lǐng)導(dǎo)干部到云縣愛華監(jiān)獄進(jìn)行了安全警示教育學(xué)習(xí),，聽了監(jiān)獄服刑人員的懺悔發(fā)言，受益非淺,，感慨良多,。在社會主義經(jīng)濟快速發(fā)展時期，有些黨員干部在個人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,，忘記了一個共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力,、金錢面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情，邁出了罪惡的步子,，把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看監(jiān)獄服刑人員的生活情況和聽取監(jiān)獄管理人員的介紹,，我認(rèn)為：教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的,，前車之鑒，后車之師,，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒,。我認(rèn)為腐敗問題的主要原因是放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求,。其次是監(jiān)督機制的不完善給他們造成了可乘之機。他們原本在工作上也曾為國家事業(yè)的發(fā)展做出過貢獻(xiàn),，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴大,，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場經(jīng)濟大潮中,，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵,，以致身陷囹圄,。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進(jìn)行世界觀,、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念,，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持“兩個維護(hù)”,，提高自我約束能力，提高自我警示能力,，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān),、金錢關(guān)、人情關(guān),，才能經(jīng)受住各種考驗,，抵御住各種誘惑，立于不敗之地,。

通過學(xué)習(xí)， 我認(rèn)為要做到以下幾個方面：

只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,，能力就無法提高,，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)。學(xué)習(xí)不能單單走過場,，要講究實效,。活生生的事實還告訴我們,，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒,。通過這次教育活動,，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí),，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌,，更是從中得到一些深層次啟示和警醒,。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí),，從書本上學(xué),，從實踐中學(xué),，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,，為電力行業(yè)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念,，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱,，失去靈魂,。兩袖清風(fēng),，清正廉潔,，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公,、嚴(yán)格自律,，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔,，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害,。有些黨員干部并非學(xué)識不高,，能力不強，就是因為未能廉潔自律,，最后走向犯罪,。因此，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，自重、自律,、自醒,，排除非份之想，常懷律己之心,，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。

近年來,，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂,，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化,，走上犯罪的道路,。我們一定要引以為戒,，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨,，提倡勤儉節(jié)約,，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),。

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作為黨員干部無論什么情況下,，都要把握自己,，潔身自好,，清廉自守,，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事,。因此,，大家都要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督,。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒,，是一面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點,，及時加以改進(jìn)和糾正，對自己的成長有好處,。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇五

七月底,，在xx局長親自率領(lǐng)下,，我區(qū)校級領(lǐng)導(dǎo) 一行懷著崇敬的心情前往魏書生教育思想的誕生地——遼寧省盤錦市參觀學(xué)習(xí)。雖然沒有見到著名教育改革家魏書生老師本人,，但經(jīng)過在魏書生老師工作和領(lǐng)導(dǎo) 過的學(xué)校近一周的訪問學(xué)習(xí)，通過深入到學(xué)校,、班級、師生,、領(lǐng)導(dǎo)中,，近距離的看,、問,、交流,，魏書生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心,，我們無不深深地被魏書生教育思想所折服，對魏書生教育思想又有了更深的認(rèn)識與感悟,。下面談幾點主要體會 和思考,。

魏書生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教書育人之道,，并堅定地踐行之。魏書生教育思想核心是民主與科學(xué),。

首先,，要深刻領(lǐng)悟民主思想,，運用好民主思想,。

魏書生教育民主思想解決了教育發(fā)展的本質(zhì)問題,。教育發(fā)展與改革的本質(zhì)在于以人為本,，調(diào)動師生發(fā)展的積極性,，而推動教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵點在于調(diào)動教育者教的積極性和被教育者學(xué)的積極性,，魏書生教育民主思想解決了”我想教“和”我想學(xué)“的問題,，這樣就解放了師生,，也就解放了教育。此行,，我們在盤錦市的學(xué)校里看到了一個個的鮮活事實例證,。

1、民主思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上,。

校長治校民主,。

一所學(xué)校能不能做到真正的民主，校長是關(guān)鍵,。盤錦實驗中學(xué)的現(xiàn)任校長談到他第一次上任做校長時去請教魏書生老師該如何做校長，魏書生老師只送了一句話：”做好自己“.這真是耐人尋味,，讓我深思,，魏書生老師講的校長”做好自己“包含深意，校長”做好自己“就意味著要率先垂范,，要求師生做到的,，自己一定先做到；校長希望學(xué)校能”民主“起來,，校長自己一定得”民主“在先,。做好自己還要修煉好自己的人格,。只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善與發(fā)展,。教師的人格不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè),，更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展；它不僅影響著學(xué)生的今天,，更影響著學(xué)生的明天和未來,。魏書生非常重視自身人格的修養(yǎng),，他的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地實現(xiàn)人格的提升,，用自身的心靈塑造學(xué)生健康的心靈。我們看到魏書生老師是這樣,，他的追隨者也是這樣,，我們見到的幾位盤錦學(xué)校的校長在管理上都有這樣的特質(zhì)：事業(yè)至上、真誠待人,、決策民主,、做事光明磊落、做人坦蕩大氣,?？梢娦ｉL做人比做事更重要！

學(xué)生管理民主,。

學(xué)校的民主要體現(xiàn)在學(xué)生管理上,。對學(xué)生要給予充分的尊重,、信任與理解，管理重在管心,、重在自我管理,。要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個性,，以及決策過程要懂得與學(xué)生商量,。魏書生老師說：”凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干,；凡是班干部能干的事，班長不要干,；凡是班長能干的事，班主任不要干“,這種民主,、科學(xué)的管理思想很大程度上調(diào)動了學(xué)生管理的積極性,，解決了學(xué)生服從管理,、投入管理的問題,。”讓班上的事事事有人做,，讓班上的人人人有事做“這是魏書生老師的教育理念,，又何嘗不是我們今后班級管理的改革方向呢,？

在訪談中我們得知,，學(xué)校在解決學(xué)生早戀,、帶手機上學(xué),、迷戀時尚,、嚴(yán)重違紀(jì)等的棘手問題時，無不首先站在學(xué)生的立場考慮問題,，認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都是”正常的“,可以理解的,。在理解的前提下學(xué)校不是靠簡單粗暴的”堵“,而是因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生自己思考，自己討論制定解決辦法,，讓學(xué)生通過民主,、自主、自治的方式實現(xiàn)學(xué)生管理民主,，管理效果自然理想,。我們看到和感受到這樣管理所帶來的自律,、自由、清新的管理文化氣息,。

2,、民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

解放學(xué)生就要解放學(xué)生天天學(xué)習(xí)的課堂,，課堂民主了學(xué)生的學(xué)習(xí)也就解放了,。在盤錦我們聽了幾節(jié)課,，深深地感受到魏書生教育民主思想在課堂里的體現(xiàn),。盤錦學(xué)校的課堂基本的特性是強調(diào)自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式,，師生平等交流,，同學(xué)習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí),、習(xí)慣于大膽發(fā)言 積極參與,；有時師生共同探討、有時學(xué)生做起老師,、有時圍著各自的小黑板激烈辯論…這樣的學(xué)習(xí)方式讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主角和主人,，這樣的學(xué)習(xí)方式就是民主的學(xué)習(xí)方式。

3,、民主思想體現(xiàn)在文化,、風(fēng)氣中,。

民主思想在學(xué)校的最高表現(xiàn)形式應(yīng)該呈現(xiàn)在學(xué)校文化,、風(fēng)氣中。通過觀察和座談,，我們發(fā)現(xiàn)盤錦學(xué)校里的師生關(guān)系和干群關(guān)系都呈現(xiàn)出一種令我們羨慕的平等、民主,、和諧的氛圍，決策喜歡在商量中進(jìn)行,，執(zhí)行在自覺、自動中完成,，評價在嚴(yán)格和”正?！爸姓归_，民主思想讓學(xué)校人際關(guān)系簡單而純潔起來,，讓工作專注而高效起來,。可以看出魏書生教育民主思想在盤錦的教育人中已深深扎根,。同時,，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛”面子“.他們的”面子“是怕競聘 不上班主任、怕表現(xiàn)不好班主任不聘自己,；他們的”面子“是唯恐自己的工作會拖了集體的后腿、自己的行為有違集體的榮譽,。這種”面子“觀就是一種正能量，它利于學(xué)校統(tǒng)一正確的思想,、價值觀,，它讓學(xué)校積極向上的風(fēng)氣和主流文化長盛不衰,。

其次，要深刻領(lǐng)悟科學(xué)思想,，掌握好科學(xué)思想。

魏書生老師不僅有一套理論化,、系統(tǒng)化的世界觀，同時還有一套嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的方法論,。魏書生老師提出的教育科學(xué)思想解決了教師”怎么教“和學(xué)生怎么學(xué)的問題。魏書生老師強調(diào)科學(xué)化分三段，第一段,，叫做建立計劃 系統(tǒng),。第二段,，建立監(jiān)督、檢查系統(tǒng),。最后一段叫總結(jié) 反饋系統(tǒng),。民主的層次越高,，制度的規(guī)范越細(xì),。在盤錦學(xué)校實地參觀,，我們真切地觸摸到魏書生老師科學(xué)思想的實踐與發(fā)展,。

1、管理形成科學(xué)體系,。

縱觀盤錦的幾所學(xué)校的管理,，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系,，忠實地踐行著魏書生老師提出的”人人有事管，事事有人管“的科學(xué)管理理念,。精細(xì)化的管理讓我們在參觀的學(xué)校里的每個角落幾乎發(fā)現(xiàn)不了垃圾,；讓我們在參觀學(xué)校里的課堂上發(fā)現(xiàn)了在落實”每節(jié)課都有檢查評價“的課堂管理人員；讓我們在參觀學(xué)校大課間時發(fā)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)和流程管理的細(xì)致與到位,。我們感受到盤錦教育高品質(zhì)的背后支撐著的科學(xué)管理。

2,、養(yǎng)成教育形成科學(xué)體系,。

我們發(fā)現(xiàn)盤錦教育的窺見了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡單,。我們從師生的文明程度、校園的環(huán)境衛(wèi)生,、一日常規(guī)、每天七個一分鐘,、課堂和活動的組織紀(jì)律,、嚴(yán)格有章法的過程管理中窺見了盤錦養(yǎng)成教育科學(xué)體系的端倪,。

3、教學(xué)改革形成科學(xué)體系,。

盤錦的課改在魏書生的六步教學(xué)法的基礎(chǔ)上,，又有了新的發(fā)展,。我們在盤錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式、江浙一帶的教育風(fēng)格和國外先進(jìn)教學(xué)的理念,。雖然只是走馬觀花,，但從他們實施的教學(xué)案,、教學(xué)過程監(jiān)控、教研教學(xué)整體水平中也看得出他們的教學(xué)教改組織實施體系也很齊備和成熟,。

1、帶動師生深入學(xué)習(xí)魏書生思想,。

僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書生思想是不夠的,，校長要積極地通過開專題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書生思想書籍，及時在實踐中總結(jié) 踐行魏書生思想的心得 體會,，表彰學(xué)習(xí)實踐先進(jìn),，讓魏書生教育思想在小林實驗小學(xué)的師生心中扎根,。

2,、在實踐中，創(chuàng)造性地踐行魏書生教育思想,。

學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想要抓住本質(zhì),，因地制宜,，創(chuàng)造性地開展。抓住本質(zhì)就是要緊緊抓住魏書生教育思想的民主和科學(xué)兩大核心來指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革,，這樣我們的改革就會保持正確的方向,。同時，在踐行魏書生教育思想的中要注重行動智慧,。要虛心地學(xué),、創(chuàng)造性地學(xué),；要在借鑒中做、改進(jìn)中立,。要以民主科學(xué)管理、大課間、課改三個方面為為重點,，扎實而創(chuàng)新地開展下學(xué)期的踐行魏書生教育思想實踐活動,。讓我們起而行,，用魏書生教育思想為學(xué)校發(fā)展注入一股強大的動力和活力。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇六

在第二個師德建設(shè)月中,，我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規(guī)定》,、《武進(jìn)區(qū)教師職業(yè)行為五不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和文件,。通過學(xué)習(xí),，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。

我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,?！?/p>

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

每一位學(xué)生有他自己的人格,，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生溝通,，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,，引起學(xué)生情感的共鳴,，讓學(xué)生接受你的教誨,。因此，我們對學(xué)生要真誠相待,、真心關(guān)愛,，用師愛的真情去感染他們,、幫助他們,，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識,，在愉快的情感體驗中接受教育,。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí),，我還認(rèn)識到：“要是再不聽課，你給我滾出去,！”……這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園,、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,。”近年來,，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱,，出現(xiàn)精神異常,，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生,。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成,。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅決杜絕。

作為一名人類靈魂的工程師,，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長,，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有文化,、有道德,、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求,，也是我們的責(zé)任,。

孩子教育心得體會 教育孩子的心得體會篇七

4月18日,，貴州民族學(xué)院學(xué)工部第五期大學(xué)生心理健康培訓(xùn)開始了,。 我們班的班長，團(tuán)支部書記,，心理委員參加了一個星期的心理健康學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。期間我擔(dān)任學(xué)院小組的副組長,，與大家一同分享了這次意義重大的心理健康培訓(xùn)，我們都獲益匪淺,。

作為班里的一名班長,，團(tuán)支部書記,，心理委員，首先就是我們自己要健康,只有自己健康才能更好的幫助同學(xué),。班干部的作用不容忽視,雖然這個職位不能與輔導(dǎo)員,、班主任相提并論,但它是關(guān)系到全班同學(xué)心理健康問題,心理不健康就會影響到學(xué)習(xí)和生活,所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要,同時在這次的培訓(xùn)中也讓我們學(xué)到了怎樣建立你我他的和諧世界人際交往,、有關(guān)溝通、交往作風(fēng),、怎樣面對挫折與壓力等很多有用的東西,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,想想當(dāng)今大學(xué)生的處境,似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了。當(dāng)今的“天之驕子”顯然已經(jīng)成為社會弱勢群體之一,大學(xué)里我們會遭遇各種各樣的問題,從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算,考慮我們的前途和出路,種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q,去調(diào)節(jié),。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時,我們就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題,。

溝通是心靈的橋梁。我覺得我們班干部與同學(xué)間的溝通是非常重要的,很多時候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題,才能知道問題的關(guān)鍵所在,。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的班干部,就要善于與同學(xué)溝通,融入到整個班集體中,要培養(yǎng)自己有一種強化多元的思維模式,遇到什么事從多角度分析。

正確看待自我,、學(xué)會與人交往,、學(xué)會學(xué)習(xí),、關(guān)于大學(xué)生情感問題、關(guān)于貧困,、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會遇到的問題,我們班干部都要有所了解,并且要知道一些心理小常識,。必須具備一種理解人的能力,當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時候,必須要理解他人的感受,并且要有耐心,。因為對人的理解是所有友誼的基礎(chǔ),是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ),理解會讓別的同學(xué)對自己更加信任。

還有就是覺得我們要學(xué)會用樂觀的眼光看待生活,，學(xué)會用贊賞的眼光看待周圍的人,。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會給別人以強大動力，不吝惜掌聲,，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越,。快樂是可以傳染的,，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象,。

培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮是楊昌儒副校長為我們作了“為了明天”為主題的講話，他強調(diào)我們班干部要學(xué)會運用所學(xué)知識結(jié)合實際情況為同學(xué)做好服務(wù),。同時與我們分享了關(guān)于人生的20個修養(yǎng)，要求我們必需學(xué)會關(guān)注,、培養(yǎng)個人的敏銳度和洞察力。班干部任務(wù)是一種服務(wù)，要為同學(xué)做好服務(wù),，要了解同學(xué)們想要你為他們做什么，履行好自己的職責(zé),，甘當(dāng)全心全意為同學(xué)服務(wù)的公仆。這是我第一次參加這樣的心理健康培訓(xùn)活動,，覺得心理學(xué)是一門很奇妙的課程,只要你用心參與就肯定會有收獲,，不管是理論,，還是理論與實際的結(jié)合,。

很多時候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的,，但學(xué)院輔導(dǎo)員和學(xué)校學(xué)工部心理咨詢中心的專業(yè)老師們是我們堅強的后盾。現(xiàn)在,，我的初步設(shè)想是組織好全體班委的工作，讓大家各盡其責(zé),召開一次有關(guān)大學(xué)生心理健康為主題的班會,，做好同學(xué)們的心理思想溝通工作。我想我們既然一同從山南海北手持錄取通知書平安來到學(xué)校,，也要四年后大家一起拿著畢業(yè)證書平安的離開。我會盡自己最大的努力,，將這份工作做好,，讓同學(xué)們能夠快快樂樂的生活和學(xué)習(xí)，少些煩惱和憂傷,。

班干部工作讓我相信只要真誠待人，便一定會有收獲,。能否建立一個和諧的班集體，班干部的作用巨大。對于心理健康,，我們班干部的工作并沒有明確的項目，但我們能做的,，值得我們做的還有很多很多。