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談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)((九篇)

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談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)((九篇)
時(shí)間:2023-03-15 20:53:48     小編:zdfb

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇一

在當(dāng)前的社會(huì)背景下,,許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,,把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而我們不是這樣做的,,我們認(rèn)為,,分?jǐn)?shù)不代表一切,,現(xiàn)在高分低能的人有的是,,而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,,我們不要求她考100分,,但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,,老師的作用是決定性的,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),,和老師探討孩子的不良習(xí)慣,,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。所以我們一直教育孩子要尊重老師,,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,,終生為父”這正是老師的偉大之處,。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,,我們要教育子女還要先約束好自己,,規(guī)范好自己的行為,,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,,子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,,因此,,家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,,看電視也是有選擇性的看,,有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買(mǎi)了許多書(shū),,另外,,我們?cè)谇f河圖書(shū)館辦了借書(shū)證,一有空閑就帶著女兒到圖書(shū)館去借書(shū),所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

尊重,,這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn),。女兒有話(huà)說(shuō),我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),,所以,,我們的話(huà)她也能夠認(rèn)真聽(tīng),慢慢就互相尊重,,互相“聽(tīng)話(huà)”,,交流就很自然的進(jìn)行了,,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,,所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,,過(guò)著衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了,。在家里,,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢(qián)之外,,我們很少給她錢(qián),,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意,。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,,孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。

一天傍晚,,女兒回來(lái)了,,拎著一包地瓜,我們就問(wèn)她:“地瓜是大街上撿的,?”她說(shuō):“怎么可能哪,?三樓住著的鄰居老奶奶給的?!比龢堑睦蟽煽?,兒女不一起住,我們就問(wèn)她:“為什么給你,?”“我看見(jiàn)她在車(chē)庫(kù)里干活,,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,,還說(shuō)挺好吃的,。”我們都夸她好,,開(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢(qián)養(yǎng)家了,,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,,可是我們心情不一樣,,感覺(jué)非常好,。

還有一件事,,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,,有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物,。女兒看到了,,就提出要去看看老爺爺,,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,,還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時(shí)候,,她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),,老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,,女兒的心終于放了下來(lái),。

在學(xué)校的時(shí)候,我女兒也是個(gè)熱心腸的人,,遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心,,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手,。

只要是學(xué)校搞的活動(dòng),,孩子只要能參加,我們都會(huì)積極熱情參與,。比如她參加的歌唱比賽,,英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,,還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,,我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。

就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,,從最開(kāi)始選歌,,到歌曲練習(xí)、服裝,,我們一家都認(rèn)真對(duì)待,,不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),,但我們用這種方式告訴孩子,,無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無(wú)論結(jié)局如何,,我們都盡心盡力努力去奮斗,,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度,。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),,積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,,彈幾首曲子,,畫(huà)幾幅漫畫(huà),給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,,另外她還喜歡演講,,喜歡運(yùn)動(dòng),孩子是快樂(lè)的,,是充實(shí)和健康的,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),,相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),,那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng),!

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇二

在孩子一出生,,我就對(duì)她充滿(mǎn)了憐愛(ài),她的每一步成長(zhǎng)都讓我欣喜無(wú)比,。對(duì)她的教育問(wèn)題,,我也不停的在總結(jié)和思考,我不期望她將來(lái)當(dāng)官,、發(fā)財(cái),,我不期望她大富大貴,我只有一個(gè)夢(mèng)想,,期望她做一個(gè)行為文明,、心理健康、知識(shí)豐富,、生活快樂(lè)的人,。所以,我的教育理念是育才必須先育人,,凡事都要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,,對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài),多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,,對(duì)事情要有義務(wù)感。

對(duì)于這些我從以下幾個(gè)方面做的:

老師每天要教幾十名孩子,,難免全都掌握孩子的思想,,回到家里,我要詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,,每當(dāng)孩子提到老師時(shí),,我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生,,都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的,。老師的嚴(yán)厲,辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,,自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,,給父母最多的關(guān)愛(ài),,進(jìn)行文明教育;如果說(shuō)她不講理,,那就進(jìn)行武力壓服(命令形式,,而不是打罵),。同時(shí),教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手,,自己要去嘗試和體驗(yàn),包括洗衣服等等家務(wù)我都要求她盡可能自己去做,。

現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,所以說(shuō),,我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí),,你要伸出援助之手,,學(xué)會(huì)寬容別人,,不要計(jì)較一些小事,同學(xué)之間要相互關(guān)心,、愛(ài)護(hù),,努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神,。過(guò)去孩子總有這樣的思想,,她認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是一開(kāi)始學(xué)習(xí)就好,。我就給她舉例子讓她信服,,鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),讓她相信自己是最優(yōu)秀的,,用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題,。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,多與老師溝通,。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),。勤檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因,,及時(shí)課外補(bǔ)習(xí),,讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴她,,課本知識(shí)是基礎(chǔ),,及便是其它的知識(shí)學(xué)不到,只要認(rèn)真聽(tīng),,積極思考,,把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好,就可以,。孩子喜歡讀書(shū),,我就經(jīng)常給她買(mǎi),引導(dǎo)她學(xué)習(xí)歷史,、科技,、文學(xué)等各類(lèi)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)她獨(dú)立思考,,提出自己的見(jiàn)解,。

當(dāng)今時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,我也就不應(yīng)該再給她們?cè)鰤海且獛椭B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。目標(biāo)較低要求考入班級(jí)前十即可,,讓她明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān),,而是更多的快樂(lè),孩子喜歡玩滑板增強(qiáng)身體,,我也就盡可能的滿(mǎn)足她的要求,,即便是在她娛樂(lè)的時(shí)候很辛苦,但也無(wú)怨言,。因此,,我不強(qiáng)迫她要有什么成就,只要她有興趣,,快樂(lè)就好,。

(1)就事論事。批評(píng)孩子要客觀,,就孩子所做的這件事本身講道理,,提出要求,不加入過(guò)多的感情色彩,,借此發(fā)泄,。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨,將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái),,或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,,這常常引起孩子的反感。

(2)避免說(shuō)教,。批評(píng)孩子時(shí),,用語(yǔ)要有針對(duì)性,要講她錯(cuò)在哪里,,這種錯(cuò)誤有哪些害處,,以后怎樣改正,批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受,,不要泛泛講大道理,。總是講大道理,,時(shí)間久了,,孩子容易引起厭煩情緒,。

(3)保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ),,另外,,盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子,尤其對(duì)那些較敏感的孩子,。

(4)適當(dāng)鼓勵(lì),。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后,家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),,強(qiáng)化她的積極行動(dòng),,不可置之不理。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,,從幼兒園一直到現(xiàn)在家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,?多種愛(ài)好呢?更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),,使之成為有用之才呢,?,。

(1)要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感,,培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子,,要多表?yè)P(yáng),,少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),,光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,,卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,,日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差,總有錯(cuò),,在學(xué)習(xí)中有壓抑感,,于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的,。

(2)要明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例,,我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子,,有的高中還沒(méi)念完,不愿上學(xué)了,,怎么辦,?只有辛苦工作了。那么,如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué),,畢業(yè)后,,你就能夠找到非常好的、體面的工作,,接著就會(huì)有好的待遇,、好的生活質(zhì)量,相反你什么也不會(huì)有,。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣,,對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡,那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意,。唱起來(lái)才好聽(tīng),,記起來(lái)才容易。

(3)要為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境,。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好苗來(lái),,只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí),,而自己卻整天無(wú)所事事,,孩子就會(huì)拿你自己與其她的家長(zhǎng)相比。如某某家長(zhǎng)有車(chē)你有嗎,?等等一些你自己都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí),。

(4)家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng),,教育孩子,,關(guān)心孩子是作家長(zhǎng)的基本,孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的希望,,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要,、興趣去滿(mǎn)足,只有滿(mǎn)足了孩子的欲望,,才能夠挑逗孩子的興趣,,從而在各方面去滿(mǎn)足孩子的需要,那樣,,孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

(5)家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買(mǎi)有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來(lái),,找到她最喜歡的書(shū)籍,。培養(yǎng)她的讀書(shū)能力,。

(6)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。麻將聲聲,,烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的,。

希望自己的孩子成龍成鳳,成為國(guó)家的棟梁,,這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托,。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我家長(zhǎng)的責(zé)任,我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇三

教育子女是父母的天職,,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的,,教育孩子問(wèn)題,歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,一直以來(lái)就有一句話(huà):世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉,同樣,,世上找不到完全相同的兩個(gè)孩子,。教育孩子沒(méi)有固定的模式,我就把我們教育孩子的方法與各位家長(zhǎng)交流一下:

孩子的健康成長(zhǎng),,最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給她以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,,和諧家庭至關(guān)重要,建立溫馨的家庭,。才能讓他們有信心,、有興趣學(xué)習(xí),在家中,,不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間,,而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,有自理能力,,有克服困難的意志,,有愛(ài)心。再次,,要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲,。文化知識(shí)固然重要,但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,,父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅,,使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間,。

在生活中要尊重孩子,,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,,當(dāng)孩子的知心朋友,,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,,我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),,一件件小小的禮物,,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅是看學(xué)習(xí),,看特長(zhǎng),,健康成長(zhǎng)的心理,

才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。自從孩子懂事起,,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌,,對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò),,上幼兒園之后孩子懂得要尊敬老師,熱愛(ài)集體,,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,聽(tīng)老師的話(huà),同時(shí)我們還經(jīng)常提醒她做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),,有愛(ài)心的好孩子,。記得有一次,她奶奶病了,,她把自己在“情人節(jié)”賣(mài)花掙的錢(qián),,買(mǎi)了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事,,但我知道女兒能夠懂得主動(dòng)地去關(guān)心老人,,去體諒別人了,。

在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,,即使結(jié)果不是最好的,,但只要努力了就是最棒的,只有讓孩子們跳一跳,,通過(guò)自己的努力取得成功,,孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,從而建立起自信心,。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),,家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子,,首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,,然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,,為什么錯(cuò)了,,會(huì)造成什么后果,以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己孩子,,看到他們的進(jìn)步,肯定他們的成績(jī),,不要盲目地批評(píng)他們的努和失敗,。給孩子樹(shù)立信心,自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,,不能夠讓孩子害怕做一件事,,因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,,因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,因此,,需要我們無(wú)論在生活的小事上,,還是在游戲、學(xué)習(xí)中,,都需要始終注意這一點(diǎn),。生活中,孩子需要幫忙,,需要愛(ài),,作為父母不是全盤(pán)代替,而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,,要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,,而不是別人能給予的,這樣,,才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,,哪怕此時(shí)你在忙。再累,,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),,不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎,?今天你的笑臉又增加了嗎,?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,,當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),,與她商量,,給了她足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),,也是一種學(xué)問(wèn),。

在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,,苦難是人生的一大財(cái)富,,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,,成就充實(shí)人生,,苦難是人生的一位良師,她能教給孩子學(xué)會(huì)用感恩的心,。積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。因此,,我常鼓勵(lì)女兒說(shuō):你太棒了,,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,,她一聽(tīng)就很高興,,而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),,我不斷地給她打氣,,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,,也達(dá)到了品德教育的目的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,不是目的,,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想原因,,吸取失敗的教訓(xùn),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),,并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,,樹(shù)立孩子的信心,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,,一看考了高分,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),??吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子,,只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足,,能感受到愛(ài)及溫暖,,有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。這是我教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì),,希望能通過(guò)交流,,與大家產(chǎn)生共鳴,同時(shí),,我也衷心的希望孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),!

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇四

孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,、高中,,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題,。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,,一家六個(gè)人(爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰(shuí)不呵護(hù),,誰(shuí)不疼愛(ài)呢,?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長(zhǎng)們參考,。

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就,,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,采取措施等等,,可能成功,也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,,不一定要談大道理,。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然,!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感,,甚至和你產(chǎn)生隔閡,,以致無(wú)法溝通,這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以,,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄,。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),,要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待,,要做到以誠(chéng)相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō),,與他分享喜與樂(lè);在他需要幫助的時(shí)候,,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題,,幫他解決困難,做到言必行,,行必果,;在與他討論問(wèn)題時(shí),要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn),,認(rèn)真聽(tīng)他講理由,,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,,要替他保守秘密,,不要輕易告訴別人。

總之,,要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài),、值得交往的朋友,是講誠(chéng)信的,,而不是一味的居高臨下地下指示,、下命令,使孩子與你平等溝通,,無(wú)話(huà)不談,,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,,所以從某種意義上說(shuō),“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”,。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)

什么是教育,?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

因此,,作為父母,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫,。

自從孩子上學(xué)以來(lái),,我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成,;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,,不能退縮,;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,要聽(tīng)老師的話(huà)等,。為此在開(kāi)學(xué)初,,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,,與他一起討論,、解決,排除孩子似懂非懂的問(wèn)題,,讓他樹(shù)立信心,,積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,,一下子背不出來(lái),我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,,像插電線桿一樣插好,,要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到,、心到,,然后再逐句、逐節(jié),、逐段分背,,最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué),,作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處,,其中最突出的就是膽小,,不敢接觸人,特別是接觸老師,,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,,引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),,你也就成了廢品,,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,,讓他去經(jīng)受鍛煉,。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,,作出各種不同的教育方式,,這就是它的復(fù)雜性。

如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),,但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,,究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚,,我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,,當(dāng)時(shí)我很氣憤,,但我冷靜一想,先別急躁,,以免刺傷他的自尊心,。于是我很平靜地問(wèn)他

“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),,我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。

我覺(jué)得成績(jī)固然重要,,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,,注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

總之,,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興,;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。

一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),,理智地對(duì)他進(jìn)行教育,,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特,、新穎的教育方法,。說(shuō)實(shí)在話(huà),做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,,有學(xué)者說(shuō)

世界最難事之一,,就是教育好孩子。

它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,,才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,,讓我們共同努力吧,!

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇五

每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為,但是要有所作為,,關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)要能夠正確地引導(dǎo)孩子,,讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。要讓孩子能夠健康成長(zhǎng),,作為家長(zhǎng)就不但要“養(yǎng)”,還要“教”,,更要“育”,。家庭教育是人生教育的其中一部分。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,,包含著家庭教育,、社會(huì)教育、集體(托幼園所,、學(xué)校)教育,,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響,、相互作用,、相互制約,這三項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,,即人生的第一個(gè)課堂,,我國(guó)古諺有:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,?!蔽覀円屪约旱淖优恰吧n”呢,?還是“黃”呢?家庭教育在其中起著關(guān)鍵作用,。下邊就家庭教育的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

《大學(xué)》開(kāi)篇就講“自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本?!敝逃母锛椅簳?shū)生說(shuō):“在我的生活中,教書(shū)是第三位的,育人是第二位的,而自強(qiáng)才是第一位的,。”所以我們教育子女時(shí)也應(yīng)該是先教育自己,,先加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),,從而首先提高自己的修養(yǎng),這樣才能夠?yàn)樽优龀霭駱?,也才能夠有好教育方法,。平時(shí)要注意從書(shū)本上學(xué)習(xí),從同事或者周?chē)逃椒ê玫娜藢W(xué)習(xí),。在修養(yǎng)方面美國(guó)學(xué)者r,、f尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自已的父母究竟有什么要求,調(diào)查了十萬(wàn)個(gè)孩子,。其中有10條最有影響:

1,、孩子在場(chǎng),父母不要吵架,;

2,、對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài);

3,、父母之間互相謙讓?zhuān)嗷フ徑猓?/p>

4,、任何時(shí)候,父母都不要對(duì)孩子撒謊,;

5,、父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系;

6,、孩子的朋友來(lái)做客時(shí),,父母要表示歡迎;

7,、對(duì)孩子提出的問(wèn)題,,父母要盡量予以答復(fù);

8,、在孩子朋友面前,,父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò);

9、注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn),;

10、對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣,。

以上10條要求,既有孩子對(duì)父母以身作則起榜樣作用方面的要求,,也有孩子對(duì)父母教育方式方法上的要求,。我自己是打印一份放著經(jīng)常讀讀,隨時(shí)檢查自己的行為和教育子女的方法,。

我自己是教書(shū)的,,通過(guò)我多年的觀察得知學(xué)生的缺點(diǎn),許多是能夠在父母身上找得到的,。所以,,我們要教育子女還要先教育好自己,先規(guī)范好自己的行為,,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)自己去做,。

為了能夠xxx的教育子女,,也為了能夠好的生活我和妻子共同創(chuàng)造良好的家庭氛圍:

1、良好的作息時(shí)間和生活習(xí)慣

我們家有比較固定的生活作息時(shí)間,,包括休息,、吃飯、娛樂(lè),、工作、學(xué)習(xí)等,,生活比較有規(guī)律,,我想對(duì)子女促使時(shí)間觀念的形成,為孩子今后形成自覺(jué)遵守集體紀(jì)律,,講究社會(huì)公德的良好品的行形成能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們自己和書(shū)山都比較注意衛(wèi)生習(xí)慣,如飯前便后的洗手,,定時(shí)換洗衣物,、不隨地吐痰、扔臟物,、經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,、按時(shí)打掃房間。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生,,對(duì)他人生的發(fā)展是有益無(wú)害的,。

2,、和睦的心理氣氛

在家中,我們夫妻和睦相處,,平等相待,互相關(guān)心,,互相信任,互相體諒,,即使發(fā)生矛盾也是坐下商量解決,。這讓孩子知道如何愛(ài)護(hù)他人,如何尊敬他人,,從而增強(qiáng)了自尊和自信,。著名作家列夫.托爾斯泰說(shuō):“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件?!彼?,我們一直認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己的家,這樣無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)我們夫妻都是好事,。

孩子的不良習(xí)慣,,糾正的越早越好,否則越大越難以糾正,。

1,、糾正靜不下來(lái)的壞習(xí)慣。

書(shū)山,,在二歲左右玩玩具時(shí)不像其他小孩一樣玩,,每種玩具只玩一分鐘左右就不玩,就連看電視都靜不下來(lái)看一,、兩分鐘,,吃飯時(shí)都靜不下來(lái)吃,要抬著飯到處走著喂他,,但是,,只要靜下來(lái)后就睡著。能夠靜下來(lái),,是做事的基本保證,,靜不下來(lái),要有什么作為是不可能的,,所以必須想辦法讓書(shū)山靜下來(lái),,怎樣才能靜下來(lái)呢?

我查找了許多關(guān)于怎樣讓小孩靜下來(lái)的資料,,大多數(shù)都認(rèn)為要在游玩中進(jìn)行糾正,,而且要玩簡(jiǎn)單的,小孩自己愛(ài)玩的,玩時(shí)間能夠較長(zhǎng)的東西,。于是我就選擇了書(shū)山愛(ài)玩的水,、沙等方面入手,在他去玩水,、玩沙的時(shí)候,,幾乎不去干擾他,讓他玩?zhèn)€夠,,每當(dāng)?shù)叫瞧诹?,星期天我就把他帶到小河邊,讓他盡情地玩,,經(jīng)常是一玩就是四,、五個(gè)小時(shí),有時(shí)蹲著玩,,經(jīng)常是玩到站起來(lái)的時(shí)候都難站起來(lái),。通過(guò)玩水、玩沙書(shū)山逐漸的能夠靜下來(lái),,而且靜下來(lái)做的事的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),,在他三歲半左右的時(shí)候昆明的一個(gè)老教授來(lái)書(shū)山他們幼兒園參觀時(shí),看書(shū)山繪畫(huà),,看后老教授感慨的說(shuō)很少見(jiàn)到這個(gè)年齡階段的小孩能夠靜這么長(zhǎng)時(shí)間,。

2、糾正男孩女性化不良習(xí)慣,。

書(shū)山到了5,、6歲時(shí)出現(xiàn)了男孩女性化的現(xiàn)象,缺乏男子漢的氣質(zhì),,在學(xué)校里遇事膽小,,說(shuō)話(huà)、笑聲都是奶聲奶氣的,,沒(méi)有一點(diǎn)男孩子的氣質(zhì),,就連周?chē)耐瑢W(xué)也說(shuō)他奶氣。我看了許多有關(guān)方面的文章,,試過(guò)許多方法都沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)。后來(lái)我想肯定是身體方面原因,,而且是因?yàn)樯眢w缺乏某方面的東西,,所以,我就開(kāi)始叫書(shū)山鍛煉身體,,尤其是做俯臥撐,,沖拳,踢腿等,做男性化的運(yùn)動(dòng),,而且不在提醒他應(yīng)該要怎么做,、怎么說(shuō),因?yàn)榇笕四菢幼龇炊鴷?huì)從反面強(qiáng)化他的奶氣,,就是只鍛煉他,,就這樣的鍛煉只進(jìn)行了5、6天后就見(jiàn)效,,20左右就幾乎把這個(gè)毛病糾正過(guò)來(lái)了,。這個(gè)方法是糾正男孩女性化的最好方法,這個(gè)方法我還介紹給兩個(gè)家長(zhǎng)糾正過(guò)他們的子女都比較成功,,我覺(jué)得推廣價(jià)值,。

3、糾正對(duì)人沒(méi)有禮貌的壞習(xí)慣,。

在書(shū)山3,、4歲的時(shí)候,見(jiàn)到大人就直呼其名,,對(duì)人沒(méi)有禮貌,,后來(lái),經(jīng)我了解才知道是由于一個(gè)年輕教師圖好玩經(jīng)常教書(shū)山喊大人的名字,,所以,,我就通過(guò)和書(shū)山講道理,講有禮貌的人的故事等方法,,來(lái)糾正他這個(gè)壞習(xí)慣,,由于發(fā)現(xiàn)的早,糾正的及時(shí),,沒(méi)有多長(zhǎng)的時(shí)間就把這個(gè)毛病糾正過(guò)來(lái)了,。

在書(shū)山4、5歲時(shí),,我聽(tīng)他講了一句話(huà)讓我非常吃驚:“老人,,不好玩,我不愛(ài)和老人在一起,?!焙髞?lái),我才發(fā)現(xiàn)他的確不愛(ài)和老人在一起,,對(duì)爺爺,、奶奶沒(méi)有什么感情,我想肯定是由于一直長(zhǎng)期在外,,和我的父母接觸少,,老人帶得少,,對(duì)家里老人的感情淡薄,只有多帶他回老家,,多接觸爺爺,、奶奶才可能對(duì)他們有深厚的感情。所以一到假期,,我就帶他到老家玩,,沒(méi)過(guò)多久他對(duì)爺爺、奶奶便產(chǎn)生了深厚的感情了,。

在糾正孩子的壞習(xí)慣時(shí),,我的經(jīng)驗(yàn)是要找出產(chǎn)生的原因,對(duì)癥下藥,,而且要及時(shí),,越早越好。

到了書(shū)山上幼兒園后我比較注意和學(xué)校的積極配合,,支持老師的工作,,我是一個(gè)教師,我知道學(xué)校教育需要家庭教育的支持,,所以我對(duì)老師提出的要求我都會(huì)認(rèn)真地配合,,像學(xué)校的活動(dòng)等,我除了積極鼓勵(lì)孩子參外,,如果有需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)我絕對(duì)不會(huì)推遲,。這樣既給孩子做了榜樣,也支持了老師的工作,,同時(shí)讓自己的孩子也有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育方面我比較注意了以下兩方面

1、尊重教師意見(jiàn),,尊敬老師,。

我自己是從事教育工作的,知道學(xué)校工作中肯定會(huì)有考慮得不周全,、處理得不夠恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,。如果在遇到了這樣的情況,我絕對(duì)不會(huì)在有孩子在的場(chǎng)合指出來(lái),,而是在孩子不在的情況下和老師交流,,比如在上幼兒園時(shí)老師看見(jiàn)書(shū)山用左手,老師一直要糾正,,但是,,我認(rèn)為用左手沒(méi)有什么壞處,反而可能會(huì)有好處,,所以我單獨(dú)幾次找老師談,,反對(duì)她的這種好心的做法,但是,,最后還是被她糾正過(guò)來(lái),。即使是這樣,我都是對(duì)她比較尊重,,從來(lái)沒(méi)有在自己的孩子面前說(shuō)過(guò)半個(gè)不字,。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)尊重老師,自己的子女才會(huì)尊重老師,。而尊重老師,,尊重家長(zhǎng),尊重社會(huì),,即學(xué)會(huì)尊重是做好一切事的基礎(chǔ),。

2、多與老師聯(lián)系,,關(guān)心孩子在校表現(xiàn)

多與老師聯(lián)系,,關(guān)心孩子在校表現(xiàn)能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),對(duì)于孩子產(chǎn)生的錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,,和老師探討孩子的不良習(xí)慣和學(xué)校中教與學(xué)問(wèn)題,,會(huì)讓老師感到家長(zhǎng)是很有誠(chéng)意的,很有合作精神的,,這樣,,在家長(zhǎng)的關(guān)心中,老師才會(huì)更重視自己的孩子,,才會(huì)替你想辦法,、出主意,才會(huì)以更積極的態(tài)度對(duì)你的孩子進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),,才會(huì)更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),,尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇六

星期天上午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,通過(guò)老師和專(zhuān)家課堂的知識(shí),,讓有深受啟發(fā)。分享孩子的培養(yǎng)教育心得,,說(shuō)到心得,,我想每位家長(zhǎng)都會(huì)有所體會(huì)。只是有的善于表達(dá)出來(lái),,有的只在心里不善言表,。但每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切關(guān)愛(ài)都是一樣的,付出的努力也是共同的,,這次家長(zhǎng)會(huì),,給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā):

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過(guò)渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子,,還不適應(yīng)一時(shí)的變化,適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要,。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急,,成績(jī)的高低都是暫時(shí)的,只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣,,今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生,。如果老師和家長(zhǎng)的語(yǔ)言及要求讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不好玩,甚至學(xué)習(xí)是件苦事,,老師和家長(zhǎng)就是失敗的!這并不是說(shuō)老師和家長(zhǎng)不提要求,,而是給教師和家長(zhǎng)提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過(guò)趣味的活動(dòng),、游戲潛移,、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如:結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn),,盡量同孩子互動(dòng),,以游戲、表演,、道具等多種活動(dòng)方式,,把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇,,讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇,,你可設(shè)計(jì)出無(wú)數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來(lái),如學(xué)“貓”字,,可一起扮貓叫,,畫(huà)貓圖,寫(xiě)帶“貓”字頭盔等等,,但千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)和游戲,、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來(lái)。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣,,在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),,在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異,。優(yōu)秀的老師和家長(zhǎng)不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè),,不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長(zhǎng)提出更高要求,,如寫(xiě)字:有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫(xiě)字能力強(qiáng)些,,有些孩子就弱些,優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,,有的寫(xiě)一行,,有的就寫(xiě)幾個(gè),,最好還是先摹寫(xiě)。作為家長(zhǎng)遇到老師布置很多寫(xiě)字作業(yè),,孩子很不情愿,,你就主動(dòng)同孩子商量:你幫他寫(xiě)幾個(gè),讓他寫(xiě)剩下幾個(gè),,甚至讓他只摹寫(xiě)幾個(gè),但提出要求能否寫(xiě)好一些?相信孩子一定非常高興,,而且字也會(huì)寫(xiě)得認(rèn)真多了,,“認(rèn)真”這是最重要的。這時(shí)候,,你要堅(jiān)信你的孩子是“人”,,只要認(rèn)真地這樣寫(xiě)下去,一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫(xiě)得很好,,何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說(shuō)為主!他還是孩子嘛,,保持認(rèn)真,大一點(diǎn)字一定能寫(xiě)好!如果孩子能很喜歡看各種圖書(shū),,你就做最崇拜孩子的聽(tīng)眾,,鼓勵(lì)她不斷復(fù)述,你的孩子語(yǔ)文以后決不會(huì)差,。

對(duì)成人社會(huì)而言表?yè)P(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者,,而老師和家長(zhǎng)千萬(wàn)牢記,對(duì)孩子而言表?yè)P(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段,,培養(yǎng)孩子的自信的手段,,成績(jī)好要表?yè)P(yáng)成績(jī)差更要表?yè)P(yáng),優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分,。比如:一年級(jí)學(xué)寫(xiě)字造句,,哪怕寫(xiě)得再差,你也要象當(dāng)初教他說(shuō)話(huà)時(shí)一樣,,無(wú)比熱情的贊賞表?yè)P(yáng),,不要和別人比,哪怕是是他自己無(wú)意中寫(xiě)出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句,,毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞,,一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn),他的缺點(diǎn)即使不說(shuō)也會(huì)一次次減少,,(比如你不斷地說(shuō)他作文開(kāi)頭寫(xiě)得真好,,他以后就會(huì)愈加想把開(kāi)頭寫(xiě)好。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多,,他就會(huì)努力追求盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通,,要求老師在學(xué)校大大表?yè)P(yáng)你的孩子(即使很“差”),。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,,與孩子相處要像朋友一樣,,說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩鬧鬧,。不能有家長(zhǎng)作風(fēng),。在我的家里,孩子有時(shí)可以直接稱(chēng)呼我們的名字,,我不覺(jué)得這有什么不尊重,,這是朋友間的對(duì)等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,,在孩子逐步成長(zhǎng)的過(guò)程里,,將來(lái)孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話(huà)越來(lái)越少,,居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,,這樣我們會(huì)無(wú)奈失去孩子的信任,所以,,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他,。我覺(jué)得作為父母,“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,俯下身來(lái)跟孩子平等對(duì)話(huà),,像朋友一樣,。我覺(jué)得只要我們誠(chéng)懇的對(duì)待孩子,孩子會(huì)感覺(jué)很溫暖,,會(huì)不由自主的變“乖”,,繼而配合家長(zhǎng)的教育。作為家長(zhǎng)在孩子面前也要謙虛,,不能不懂裝懂,,誤導(dǎo)孩子,我的孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題,,隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,,偶爾我也會(huì)被他問(wèn)住,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學(xué)如逆水行舟,,不進(jìn)則退矣,。

在當(dāng)今社會(huì),安全是第一,,讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的,,比如過(guò)公路時(shí),自己要做表帥,,紅燈停,,綠燈走,每過(guò)一次公路,,都要給孩子說(shuō)一遍,加深孩子印象,,講一些小故事,來(lái)說(shuō)服孩子,。還要讓孩子記住必要的電話(huà),,比如什么情況下打110、119,、120,、父母的電話(huà)等。讓孩子不要跟陌生人走,、吃陌生人的東西,;要讓孩子做一個(gè)誠(chéng)信的孩子,不要比吃穿等,??傊霉适潞蜕钪兴芸吹降恼鎸?shí)事例,,讓孩子樹(shù)立從小做立正確的人生觀,、世界觀。

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇七

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng):

下午好!我是五年級(jí)(2)班xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,,我感到十分榮幸,。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

百年大計(jì),,教育為本,,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,,上重點(diǎn)大學(xué),,而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,,積極的情緒,,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,,怕這也做不了,,那也做不了,這樣是不行的,。在家里什么煮飯,、炒菜、洗衣,、掃地我都叫孩子自己做,,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,,反而會(huì)害了她,。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦,。我們可以陪著他做,,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū),要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,,讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),,讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋,,書(shū)中自有顏如玉,,就是這個(gè)道理。

人與人之間的距離是可怕的,,尤其是父母與孩子之間,。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,,換位思考,,多給孩子一些關(guān)愛(ài),,那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子,,打孩子,,要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢!但是方法要對(duì),,孩子不對(duì)時(shí)大人不能急,。孩子大了,就會(huì)有逆反心里,,大人越是著急越是起反作用,。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂,但就是做不了,,你都做不了,,怎么教育孩子去做呢,大人才是孩子的榜樣,。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格,,孩子一范了錯(cuò)誤就罵:老子幾棒棒打死你,跟你幾大腳,,你這龜兒子怎么不聽(tīng)話(huà)哦,。這樣一來(lái),你即使說(shuō)的是對(duì)的,,孩子也不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子,,以朋友相處,,多談心,孩子就會(huì)聽(tīng)

你的,。要多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,,俗話(huà)說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理,。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一,,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大,。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛,。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義,。做人是孩子的立身之本,,欲使孩子成才,先教孩子做人,,望子成龍,,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,,然后才能成為龍,。

圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,,孝敬長(zhǎng)輩,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,連自己的父母都不孝敬的人,,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢,。孩子沒(méi)有孝敬的心,,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做,。

一句話(huà),,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),,讓孩子的明天更美好!

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇八

首先感謝高老師對(duì)我們的信任,,經(jīng)過(guò)近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí),孫宇翔取得了一些進(jìn)步,,主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育,。談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題,其實(shí),,孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,,天真、可愛(ài),、熱心,、向上,但他又有自己的特點(diǎn),,在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方,。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,,與其說(shuō)是所謂家教經(jīng)驗(yàn),不如說(shuō)是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。因此我們也不想旁征博引,,只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來(lái)家庭教育對(duì)孩子的影響,并以最普通,、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流,。

前年九月,他告別了幼兒園,,成為一名小學(xué)生,,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變,。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,作為家長(zhǎng),,我們積極配合老師,做出了很大努力,。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,,受到更多老師的教誨,。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間,、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無(wú)措,。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問(wèn)他在學(xué)校老師講了什么,你學(xué)到了什么,,記住了什么,。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí),。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn),。我們常常提醒他,,“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式,,你會(huì)了就應(yīng)該做好,才能展示和證明自己能做到和做到了”,。所以,,有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè),每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因,。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比,,波動(dòng)是很正常的,但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài),,即時(shí)調(diào)整努力的方向,。在問(wèn)題較多的時(shí)候,要一個(gè)個(gè)解決,,從最容易的著手,,逐步產(chǎn)生成就感,增添自信和動(dòng)力,,否則容易讓孩子困惑,,把握不清,眉毛胡子一把抓,,反而適得其反,。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問(wèn)題時(shí)也同樣要有責(zé)任感,,而“學(xué)”和“習(xí)”的過(guò)程是伴隨一生的,,我們做家長(zhǎng)的,有責(zé)任引導(dǎo)孩子,,鼓勵(lì)孩子,,支持孩子。

孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差,,我們就通過(guò)監(jiān)督孩子做作業(yè)的過(guò)程和共同檢查作業(yè),,逐步學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)自己的執(zhí)行過(guò)程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量,刻意促成他通過(guò)日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子在一年級(jí)時(shí),,我們一直始終堅(jiān)持陪同完成家庭作業(yè),當(dāng)然陪同并不等于看著,,盯著,,而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示,并在適當(dāng)時(shí)候糾正姿勢(shì),、檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。陪同孩子完成雖然要花費(fèi)時(shí)間,但同時(shí)也可以用這個(gè)機(jī)會(huì)了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容,,便于溝通,;并且掌握孩子的弱項(xiàng),,通過(guò)詢(xún)問(wèn)、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動(dòng)方式促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化吸收,,并及時(shí)消除疑問(wèn),。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問(wèn)題,還會(huì)給大家?guī)?lái)些樂(lè)趣和興趣,。孫宇翔寫(xiě)字總寫(xiě)不好,,考試總扣卷面分。一開(kāi)始我也沒(méi)放在心上,,總覺(jué)得慢慢會(huì)好的,。可時(shí)間一長(zhǎng),,我發(fā)

現(xiàn)他有一些書(shū)寫(xiě)陋習(xí)很難改正,,認(rèn)識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了,我們就想幫其糾正,。后來(lái)細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察,,發(fā)現(xiàn)他握筆的`姿勢(shì)不利于握緊,糾正后讓他前后對(duì)比,,按正確的姿勢(shì)握筆后,,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量大有改觀,我又買(mǎi)了一些字帖讓他一天臨摹一張,,漸漸的孩子的字寫(xiě)的越來(lái)越好了,,孩子高興極了,特有成就感,,自信心倍增,,我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子,,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,,勇敢地回答問(wèn)題,有問(wèn)題大膽地向老師請(qǐng)教,。

現(xiàn)在孩子每天寫(xiě)作業(yè),,還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺(jué),能夠積極,、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù),。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,,把握時(shí)間,,提高效率。

低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人,,需要更多的鼓勵(lì),、稱(chēng)贊和支持,。微笑著說(shuō)話(huà)比嚴(yán)詞厲語(yǔ)要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì),。估計(jì)沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的,。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語(yǔ)氣,克制沖動(dòng),,要時(shí)刻想到我們是在著手解決問(wèn)題,,而不是讓矛盾升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己,。

我們鼓勵(lì)孩子有話(huà)說(shuō)出來(lái),,有想法講出來(lái),孩子的思維是很活躍的,,會(huì)很單純,、直白或者過(guò)于簡(jiǎn)單。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助,。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,,在外人面前靦腆拘束,我就盡量在人多的時(shí)候讓他說(shuō)話(huà),,讓他有自己的主見(jiàn),,即使說(shuō)錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買(mǎi)東西,。漸漸的孩子變得活潑了開(kāi)朗了,。其實(shí)孩子想往前走時(shí),適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的,,但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng),。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用,我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,,達(dá)到了目標(biāo),,就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿(mǎn)了興趣,。

無(wú)論工作多忙,我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,,問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白,問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方,。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn),。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話(huà),但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,,從而讓他不敢有所放松,;讓孩子知道你對(duì)他的期望,,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候,,常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過(guò)與老師的溝通交流,,回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo),,有則改之,無(wú)則加勉,。

言教不如身教,,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用,。因此,,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹(shù)立良好的形象,,夫妻之間要和睦,,在孩子面前不要爭(zhēng)吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨,、和睦的家庭氛圍,。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔,。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定,、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),,父母不能看電視,、高聲說(shuō)笑,更不能聚眾打牌,、喝酒,。

家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中,,孩子在人格上與父母是平等的,,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流,。要愛(ài)孩子,,多與孩子溝通、交流,,要與孩子交朋友,。要多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,樹(shù)立孩子的自信心,。另外,家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí),、如何認(rèn)真聽(tīng)講,、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課,、如何備考等知識(shí),。

簡(jiǎn)單地就說(shuō)這些,有些僅僅是個(gè)人看法,。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,,而且孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也不可復(fù)制,所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考,。為了孩子的美好未來(lái),,讓我們共同努力吧。

談教育孩子的心得體會(huì) 談教育孩子心得體會(huì)(篇九

“千教萬(wàn)教教人求真,,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”放眼世界,,縱觀天下,,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀,都渴望自己的孩子能夠成為出類(lèi)拔萃的佼佼者,。當(dāng)然,,對(duì)于平凡的我來(lái)說(shuō),也不例外,,總是希望自己的孩子在各方面都能表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,。因此,我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來(lái)嚴(yán)格的要求孩子,、鞭策孩子,,致使孩子也非常反感我們,稍有不如意的時(shí)候,,就對(duì)我們說(shuō):“討厭的爸爸或者討厭的媽媽,。”聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ),,開(kāi)始并未引起我的注意,,但自從讀了《優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的》、《做男孩的父母的路很長(zhǎng)》等怎樣教育好孩子的一些文章后,,我感觸頗深,,督促自己改變了教育方式,同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化。在此,,我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì),,與大家一起共同學(xué)習(xí)與探討。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的鏡子,,孩子是父母的影子”,。在過(guò)去,每當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí),,我總會(huì)擺出我是家長(zhǎng)的樣子來(lái)嚴(yán)厲的教育他,、批評(píng)他、甚至打罵他,,但有一次,,我在打罵他的時(shí)候,無(wú)意中看見(jiàn)他緊握拳頭,、橫眉冷對(duì),、倔起小嘴在無(wú)聲的嘀咕,看到他這個(gè)樣子,,突然間,,我腦子有那么幾十秒鐘的短路,這一刻,,我發(fā)現(xiàn)我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習(xí)得大人的,,孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版,回顧過(guò)去的教育方式,,身感已為人母的自己是多么的不夠資格,,反復(fù)的批評(píng)著自己,要加強(qiáng)與孩子的交流與溝通,,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,,合理滿(mǎn)足孩子的需求,充分給予孩子的自由空間,,擺正和孩子做朋友的位臵,,多站在孩子的角度思考與看待問(wèn)題。現(xiàn)如今,,在孩子做錯(cuò)了事情時(shí),,當(dāng)嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)溜到嘴邊、高高抬起的手掌即將落下時(shí),,

我會(huì)努力克制自己,,詢(xún)問(wèn)孩子這樣做的原因,或者跟孩子說(shuō):“今天你這樣做,,是不是覺(jué)得很好奇,?是不是很有意思等等,。”通過(guò)與他交流溝通,,慢慢地跟他講解相關(guān)的道理,,告訴他犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的后果,就會(huì)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,,并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論,,一些什么樣的錯(cuò)誤犯了以后,可以及時(shí)改正,,改正之后仍然還是個(gè)好孩子,,并告訴他,,下次在犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谝黄鹗窃趺粗v的。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯(cuò)誤是我們不允許犯的,,一旦犯下了,,就會(huì)導(dǎo)致自己成為一個(gè)壞人,或者讓自己受傷,,甚至死亡,。并且還告訴他,大人與小孩也是一樣的,,大人沒(méi)有什么特殊的,,讓他明白在犯錯(cuò)這件事情上,大人與小孩同樣是要承擔(dān)后果與責(zé)任的,。其次就是擺正自己的位臵,,在孩子面前,不把自己當(dāng)成是孩子的長(zhǎng)輩,,把自己當(dāng)做是孩子的朋友,,有時(shí)孩子需要我?guī)椭蛘吒黄鹜嫠r(shí),,他都會(huì)直呼我的姓名,,叫我來(lái)幫他的忙或者一起做游戲。

好習(xí)慣的養(yǎng)成是潛移默化的,,重在平時(shí)多注意培養(yǎng),。自從孩子會(huì)走路以來(lái),每次大人帶他出去玩?;丶液?,第一件事情就是要他洗手,。自上幼兒園以來(lái)至今,,回家后,我們對(duì)他的要求都是:第一件事是洗手,,第二件事是吃水果或零食,第三件事是做作業(yè),,第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng),。如果有時(shí)他忘記了,我們就會(huì)及時(shí)的提醒他,。平時(shí)在家里,,我們打掃衛(wèi)生時(shí),我們采取分工比賽的方式,,邀請(qǐng)他一起參與到打掃衛(wèi)生的行動(dòng)中來(lái),。還常常告訴他,自己動(dòng)手,,豐衣足食,,自己能做的事情一定要自己做。有時(shí)周末在家,,我們指導(dǎo)他自己打蛋,、炒飯,指導(dǎo)他精選蔬菜,,學(xué)習(xí)使用家用電器等等,,并且每次對(duì)他做出的成績(jī)給予肯定的表?yè)P(yáng),夸他是最棒的,、最聰明的孩子等等,,及時(shí)培養(yǎng)他對(duì)生活的樂(lè)趣。同時(shí)也對(duì)他在生活中遇到的一些困難給予積極的支持,,譬如,,前幾天,帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí),,

因?yàn)樗堑谝淮瓮嫠?,所以?dāng)攀到一半時(shí),就停下來(lái)了,,直對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)液ε聲?huì)摔下來(lái),,我不攀了,我要下來(lái),?!边@時(shí),我就對(duì)他說(shuō):“不要怕,,xx(孩子小名),,你是最勇敢的、最棒的,,你一定會(huì)攀到最上面,,加油,,加油?!蓖瑫r(shí),,我也在旁邊耐心地指導(dǎo)他攀登的方法,不一會(huì)兒,,他就攀到了頂峰,。有了一次的成功,接下來(lái),,他的興趣就越來(lái)越高,,反反復(fù)復(fù)的攀登了好多次,臨走時(shí),,還直對(duì)我說(shuō),,今天玩得非常開(kāi)心,真爽,。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子,,為了不讓他養(yǎng)成以自我為中心,、為我獨(dú)尊的個(gè)性,,不管是在家里,還是在外面,,我們都是要求他,,有吃的要大家共同分享,要先送給長(zhǎng)輩或者小朋友,;有好玩的,,也要與小朋友一起玩耍。

當(dāng)我們要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,,我們自己其實(shí)也應(yīng)該跟著一起學(xué)習(xí),。從這學(xué)期開(kāi)始,我不管工作有多忙,,每當(dāng)孩子跟我說(shuō)這課書(shū)有點(diǎn)難,,背不得,怎么辦,?我就會(huì)放下手中的工作,,把書(shū)本看一遍后,用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著我一起學(xué)習(xí)與背誦,,或者采取兩人比賽的方式,,一起學(xué)習(xí)與背誦,誰(shuí)先贏誰(shuí)就可以提出一個(gè)小小的心愿,,由輸家來(lái)負(fù)責(zé)滿(mǎn)足贏家的心愿,。

為了鍛煉孩子的口算習(xí)慣,,凡是孩子自己想要采購(gòu)的物質(zhì),我是要孩子自己負(fù)責(zé)去購(gòu)買(mǎi),,并將購(gòu)買(mǎi)的結(jié)果講解給我聽(tīng),。記得有一次,孩子看中了一個(gè)玩具,,非常喜歡,,我要他過(guò)去問(wèn)了價(jià)錢(qián)后再給錢(qián)給他自己去購(gòu)買(mǎi),但他不愿意,,哭著一定要我去買(mǎi),,我非常堅(jiān)持地對(duì)他說(shuō):“給你兩條路,在五分鐘內(nèi)你自己選擇,,一是自己去購(gòu)買(mǎi),,二是這個(gè)玩具不買(mǎi)了,我們直接回家,?!辈还芎⒆釉趺闯臭[,我就堅(jiān)持我的原則,,最后,,孩子沒(méi)辦法了,還是自己去買(mǎi)的,,我記得,,那一次就是他第一次自己?jiǎn)为?dú)拿錢(qián)去采購(gòu)。自那以后,,如果要孩子去買(mǎi)什么,,都是笑嘻嘻的去采購(gòu),在購(gòu)買(mǎi)時(shí),,為提高孩子的口算能力,,我每次特意拿整錢(qián)給孩子,買(mǎi)回后,,還一定要孩子把算式與結(jié)果都算給我聽(tīng),。

為增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,一方面幫助孩子溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),,將孩子學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞,、千古文等存儲(chǔ)在自己的手機(jī)中,在與孩子玩耍的時(shí)候,,不經(jīng)意間讀上幾句,,就孩子也跟著自己讀上幾句,從而讓孩子在不斷地重復(fù)中增加記憶,;另一方面,,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),,我會(huì)多給他鼓勵(lì),增加其解決問(wèn)題的自信心,,引導(dǎo)他在“舉一反三”的過(guò)程中,,加深對(duì)知識(shí)面的理解與掌握。并且對(duì)孩子每次的錯(cuò)題,,都先詢(xún)問(wèn)孩子是粗心大意做錯(cuò)了,,還是沒(méi)有學(xué)會(huì)不知道做,針對(duì)每一次的錯(cuò)題,,是分析,、總結(jié),讓孩子下次考試不犯同樣的錯(cuò)誤,。

為提高孩子的思考能力,,針對(duì)孩子喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎、走迷宮,、猜謎語(yǔ)等興趣,,我們特意購(gòu)買(mǎi)或下載了一些《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語(yǔ)》,、《走迷宮》等書(shū)籍或手機(jī)軟件,。他每次只要看到有新的腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)之類(lèi)的,,就會(huì)要拿來(lái)考考我們,,我們呢,,有時(shí)就故意左思右想猜不出來(lái),,當(dāng)他得意地把謎底告訴我們時(shí),我們還會(huì)問(wèn)一聲:“為什么啊?”他就會(huì)滔滔不絕地解釋給我們聽(tīng),。這樣既培養(yǎng)了他閱讀理解的能力,,又激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。

為使孩子認(rèn)真聽(tīng)好老師講的每一堂課,,認(rèn)真做好老師布臵的作業(yè),。針對(duì)前期孩子上課出現(xiàn)講小話(huà)、開(kāi)小差的現(xiàn)象,,我沒(méi)有直接批評(píng)他,,而是在孩子畫(huà)好的一幅畫(huà)上亂七八糟地畫(huà)了一通,孩子看后,,非常氣憤,,跟我大哭大鬧,要我賠償,,我借此機(jī)會(huì),,問(wèn)孩子是不是非常心痛,,孩子連忙點(diǎn)頭,我接著就對(duì)他說(shuō),,你上課講小話(huà)就跟媽媽畫(huà)壞你的畫(huà)一樣,,你不認(rèn)真聽(tīng)講,是不尊重老師的勞動(dòng)成果,,你看老師跟你一樣,,多傷心啊,以后是不是上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊,,孩子連忙點(diǎn)頭,。孩子畢竟小孩,過(guò)了兩個(gè)星期后,,又忘記了,,又開(kāi)始不認(rèn)真的聽(tīng)講了,我這次就采取不厭其煩的叮囑,,每天早晨下車(chē)的時(shí)候,,我就對(duì)孩子說(shuō),

上課要認(rèn)真的聽(tīng)講哦,,一個(gè)星期,、二個(gè)星期,大概過(guò)了一個(gè)多月后,,孩子實(shí)在忍不住了,,就對(duì)我說(shuō):“我現(xiàn)在上課已經(jīng)認(rèn)真聽(tīng)講了,從明天開(kāi)始,,不要再對(duì)我講了,,好嗎?”我對(duì)孩子說(shuō):“只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,,媽媽從明天開(kāi)始絕對(duì)不說(shuō)了,。”晚上回家后,,我得知孩子認(rèn)真聽(tīng)課了,,次日早上,我下車(chē)時(shí)就只說(shuō)了聲拜拜,,孩子好高興地還跟我說(shuō)了聲拜拜,,媽媽路上注意安全。

以上就是我個(gè)人教育孩子的心得,,啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多,,希望能有可借鑒之處供大家學(xué)習(xí),同時(shí)也希望與大家一起討論教育孩子的好方法,學(xué)習(xí)大家的優(yōu)良美德,。與孩子做朋友,、給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,應(yīng)該是每個(gè)孩子的心愿,;讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的生活,莫過(guò)于是每個(gè)家長(zhǎng)最大的心愿,。

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