在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
給小學(xué)老師教師節(jié)的一封信篇一
您好,！
陳主任,，您給我們當(dāng)了三年的語文老師了。在所有教過我的老師中,，我最尊敬的就是您了,。
陳主任，我最喜歡聽您的講課,，因為您在講課時,，不論多么枯燥的課文都能被您講活，被您講得栩栩如生,，課文的情境仿佛展現(xiàn)在我們的眼前,。雖然您時常在語文課后占用我們一點課余時間，但我們都被你那活潑的語氣感染,，不愿離開課堂,。甚至有一次，隔壁班的一位女學(xué)生問我：“你們的語文老師整天拖堂,，為什么你們還這么開心呀,？”我立刻回答：“因為陳主任講得很好，所以我們都不怕她拖堂！”在您的教育下,，三年的時間里,，我的語文成績了，作文水平提升了,，使我的語文在您的諄諄教誨下成了強(qiáng)項,，特別是在上學(xué)期的考試中取得了進(jìn)步，這些與您的辛勤勞動是分不開的,！
陳主任,，我最喜歡你的教育方法了。直到現(xiàn)在,，我還清楚地記得您給我們上課時的情景,。課上遇到好玩的事兒您就和我們一起放聲地笑。有一次讀《竊讀記》時,，您讀得出神入化,，令我們好像身臨其境；還有一次,，我們在體育課上與隔壁班同學(xué)比賽拔河得了第一而驕傲自大時您批評我們的場面,、在課上您引得我們哈哈笑的場面一直深深印在我的腦海中。陳主任,，你講課講得可好啦,！我希望每一天都能聽您講生動活潑的語文課！
陳主任,，您為了您的學(xué)生可以說是嘔心瀝血,，把全部的心思都集中在了我們班同學(xué)的身上。我清楚得記得有一次差不多期末考試的時候,，您的講課突然中斷了,，讓我們先自己看著課文，便立刻捂住嘴巴,，咳嗽得很厲害,，您那個時候喉嚨一定很疼吧！我知道您是為了我們這些即將考試的學(xué)生,，您對自己的身體‘視而不理’,，毅然用沙啞的聲音給我們認(rèn)真地講課、備課,！我們是多么地心疼和不安?。￡愔魅?，我想您為了我們的學(xué)習(xí)付出的一切,，我們一定會終生難忘的,！您的敬業(yè)精神一定會激勵我們以后的學(xué)習(xí)！
在教師節(jié),，我寫這封信給您是想表達(dá)我對您的謝意,，希望您能陪伴、呵護(hù)著我走過小學(xué)最后一站,，在這里我要衷心向您說一聲：尊敬的陳主任,，謝謝您！
陳主任,，我的信就先寫到這里了，不過還有千言萬語要說,，只好在以后的校園生活里與您傾訴了,！
我永遠(yuǎn)愛著您，尊敬的陳主任,！
祝您：青春常駐,，工作順利！
寫信人：
日期：
給小學(xué)老師教師節(jié)的一封信篇二
敬愛的王老師：
大家都說,，小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引,，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙,。確實,，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業(yè),。
老師,，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法,，不同的內(nèi)容,。比如我們的重要科目之一的語文，對,，語文是門必修課,，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學(xué)習(xí)授教中,，我們學(xué)會讀山,、水、人,，感受其中的巨大魅力,，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富,，智慧得以增長,，素質(zhì)得以提升,。還有數(shù)學(xué)，常說是學(xué)來計數(shù)罷了,，可老師教我們?nèi)绾斡杏玫剡\(yùn)用數(shù)學(xué),，如何利用數(shù)學(xué)來提高個人能力，讓我們認(rèn)識數(shù)學(xué)的自然,、清清楚楚,，更教我們要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。再有科學(xué),，教我們?nèi)绾巫R別偽科學(xué),，判斷某些商品是否會影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康，你們授予的何止這些,，還有做人的道理,，社會這如何交流等等！
老師,，我該用怎樣的詞語來描述您呢,？我如何來表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢？您再教教我啊,，老師,！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡,。歲月磨滅著您的青春,，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長青樹，您的一顰一笑將會永遠(yuǎn)留在我們的心靈中,，我將會帶著您的教導(dǎo),，這寶貴的東西，不辜負(fù)您對我的期望,，邁向我的美好人生,！
寫信人：
日期：
給小學(xué)老師教師節(jié)的一封信篇三
親愛的王老師：
您好！
時光如梭,，六年的時光已悄悄逝過,。如今，我們引來了小學(xué)的最后階段的第一個新學(xué)期,，也同樣迎來了小學(xué)階段與您一同度過的第六次教師節(jié),，也許，這也將是我們在小學(xué)時與您一起過的教師節(jié)中的最后一次了,。
時間過的好快,，好快，明年暑假結(jié)束時,，我們也將步入中學(xué)的大門,，可是我們真的不愿意與您分開,。往年的暑假，我們總是興高采烈的,，可是明年,，我們就將要與您？
原來,，我們總是不懂事,，總是讓您操心，每個教師節(jié)也同樣,，完全不去理會您的.感受,。可是這一次,，最珍貴的一次,，我們要珍惜，所以,，我們希望您能夠快樂、幸福,、高興,，我們也要做的不讓您操心，不讓您生氣,。
我們在此懇求您,，今天一定要高興，好嗎,？“笑一笑,，十年少”快樂也能算是一種“傳染病”，一個人快樂,，傳染給其他人,，那么，很多人也會快樂,。我們的快樂,，希望能將您“傳染”，讓您快樂起來,。
我們今天將給您一些驚喜,，雖然看起來很普遍，很平常,，可是,，我們能為您做的只有這些了。
在此,，我們?nèi)w同學(xué)祝您身體健康,！萬事如意,！笑口常開！快樂度過每一天,！這就是我們的希望,、愿望，雖然只是小小的一個愿望,，希望您能幫我們實現(xiàn),。
寫信人：
日期：
給小學(xué)老師教師節(jié)的一封信篇四
敬愛的楊老師：
您好！
教師節(jié)即將來臨,，我的眼前常常浮現(xiàn)出您的身影,，突然想給您寫一封信，和您談一談我的心里話,。
可以毫不猶豫的說,，您是我見過的最出色的語文老師，是您,，在兩年中把我塑造成了一個全新的人,。就是因為平日您的悉心教導(dǎo)，才是我順利的考上了我理想的中學(xué),。不妨您說,，五年級剛遇到您時我真的有些意外，甚至有些失望,，因為那時候我是第一次遇見男班主任,，可在接下來的兩年相處中，我徹底的對您改變了想法,，漸漸的發(fā)現(xiàn)——你是位有童心的老師,，而且幽默，教學(xué)方式獨(dú)特,，這是我們都喜歡上了語文課,。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，可是我忘不了您對我的教導(dǎo),，每次考試成績不錯時,，您告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力,；每當(dāng)我考的不好時,，您告訴我不要沮喪，爭取下次考好……
在平日,，您更像我們的朋友一樣,。不管是在課上還是在課下，都和我們相處得很融洽,。您更支持我們自己主動去學(xué),，這樣可以鍛煉我們的獨(dú)立能力,。在叫我門課程的過程中，你注重將做人得道理,，提高我們的素質(zhì),。
再次，我想由衷的對你：昨天,，您是我的老師,；今天，您還是我的老師,；將來,，您仍是我的老師；我愿意永遠(yuǎn)做您的學(xué)生,！
祝身體健康,，工作順利。
寫信人：
日期：
給小學(xué)老師教師節(jié)的一封信篇五
尊敬的老師：
老師,，您近來好嗎,？
不知不覺，我已踏入初中兩年了,。時間無情地在往前走,，帶動了我們的生活。時間的流逝,，使我不知所措,。
回想起在小學(xué)的生活,，那是多么的快樂與無憂,；回想起孩時的樣子，我們更是一臉的稚嫩與天真,；回想起,。那一個個天真爛漫的笑臉，如今卻變的成熟與憂郁,。是的,，我們正在長大，不再是從前那個任意妄為,、不知天高地厚的小孩了,。
從小學(xué)進(jìn)到初中，學(xué)科增加了,，壓力自然而然地也就大了,。這無疑是在我們單薄的肩膀上，放了一個重?fù)?dān)子,，壓得我們喘不過氣來,！如若是在從前,，我們必定是吃不消的，甚至讓別人幫忙去挑這“沉重的擔(dān)子”的,。今非昔比了,，我們已學(xué)會了成長，學(xué)會了堅強(qiáng),，“擔(dān)子”壓彎的腰,，漸漸地，我把腰給挺直了,。
進(jìn)入初中后,，我認(rèn)識了許許多多的新朋友、新同學(xué),。也許,，老師您會很驚訝。也許是因為我過去的性格：文文靜靜的,、不愛講話,、在堂上發(fā)言也會臉紅耳赤的。老師,，您不必驚訝,。我經(jīng)過“風(fēng)雨”的“洗刷”已經(jīng)蛻變成一位活潑可愛的女孩子了。現(xiàn)在的我,，愛發(fā)言,、膽子也大了許多，不再像以前那樣羞澀了,，同學(xué)和老師都很喜歡我,。
進(jìn)入初中后，我的“海拔”也高了許多,，性格也變了不少,，或許這就是成長吧！雖然苦澀,，但結(jié)果卻是甜的,，可謂是“風(fēng)雨過后，見彩虹”吧,！
我猶如是一只蠶蟲,，慢慢地蛻變成一只漂亮的蝴蝶，但我不會驕傲,，我會更加的努力,，因為我要走完這屬于我的精彩的成長歷程。
祝身體健康天天向上。
寫信人：
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