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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 13:53:29
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2023-03-19 13:53:29     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

因此,,我必須傾注更多的時(shí)間和精力。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)相處,,其中的過(guò)程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,,可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛(ài)的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽,、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,,說(shuō)不愿意離開(kāi)我的時(shí)候,我的眼里滿是熱淚,,我真的被他們感動(dòng)了,,雖然沒(méi)有太多的成績(jī)與榮耀,但心中充滿了對(duì)他們的愛(ài)和不舍,。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

對(duì)于剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。孩子剛剛起步,,不能留下壞習(xí)慣,,一定要盡自己最大的努力給孩子一個(gè)好的開(kāi)始,打下牢固的基礎(chǔ),,從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,我每天都在不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),,我的辛苦也得到了回報(bào),,許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握: 漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,,又能很好地掌握,,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),,在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,、猜謎語(yǔ)等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

(二)注重寫字姿勢(shì)和書寫規(guī)范字許多孩子由于剛開(kāi)始學(xué)寫字的時(shí)候,,拿筆姿勢(shì)以及寫字姿勢(shì)都不對(duì),,因此在教學(xué)中,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng),,除了一遍遍的講解示范,,最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示范。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字,,提高他們寫字的熱情,,我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本,每當(dāng)學(xué)生字的時(shí)候,,學(xué)生在下面寫,,我在投影儀下面寫,我跟他們說(shuō),,我們比賽,,看誰(shuí)寫得好,看誰(shuí)寫得有進(jìn)步,,寫得好的就拿上來(lái)在投影下展示給全班學(xué)生參觀,。就這樣一段時(shí)間下來(lái),孩子們寫的字還真的有很大進(jìn)步,。

(三)注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀:一年級(jí)的孩子讀書最愛(ài)唱讀,、喊讀,。為了讓他們能有感情的朗讀,我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,,還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解、領(lǐng)讀,、維持秩序,。此外,我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,,并且時(shí)不時(shí)師生來(lái)個(gè)競(jìng)賽,。抓住這個(gè)契機(jī),我讓孩子們比賽讀,,同伴們之間的競(jìng)賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末,已有了很大的改觀,。

(四)注重課外閱讀:學(xué)習(xí)完漢語(yǔ)拼音之后,,我要求每個(gè)孩子每天必須讀書,時(shí)間至少為20分鐘,,讀完之后必須給自己的家長(zhǎng)講一講看懂了什么,。剛開(kāi)始許多孩子都不知道讀書是干什么,想讀就讀,,不想讀就不讀了,,后來(lái),我利用閱讀課,,組織了講故事活動(dòng),,讓孩子們暢所欲言,講述自己讀到的故事,,效果很明顯,,不愛(ài)讀書的孩子也開(kāi)始讀書了,并且在講故事的時(shí)候也能主動(dòng)上臺(tái),,而且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定提升,。

回想這一年的執(zhí)教過(guò)程,我也有很多的不足,。沒(méi)有及時(shí)做到因材施教,,班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位,特別是對(duì)于非軍人的孩子關(guān)注不夠,,總是有太多的事情要忙,,有時(shí)忽略了這幾個(gè)特殊孩子的關(guān)照,很多這樣的孩子不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的輔導(dǎo),我應(yīng)該抽出更多的時(shí)間來(lái)關(guān)照他們,,多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的?,F(xiàn)在想想,真有點(diǎn)對(duì)不起這些孩子,!下學(xué)期我會(huì)把這項(xiàng)工作抓為重點(diǎn),,讓他們也像其他孩子一樣,能有家人幫助他成長(zhǎng),,他們的家人不僅是他的父母,,還有我。時(shí)間匆匆,,我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的,,不論我們的成績(jī)?cè)鯓樱灰α?,就是快?lè)的,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作,已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了,,因今年我校教師減員,,這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,,教師們都不敢接受這個(gè)班,,我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái),作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,,下面做一個(gè)總結(jié):

在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”,做到教學(xué)有目標(biāo),,有方法,,有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),,我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,,對(duì)于外界事物,側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí),。為此,,在教學(xué)中,我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,讓學(xué)生能迅速接受知識(shí),。把孩子當(dāng)成朋友,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,知道老師就是他們賴以信任的朋友,。

上面的要求看起來(lái),對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,,過(guò)于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,,做他們的朋友,,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)€痛快,!”,。

現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生,較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多,,教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平,。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音,如:l像什么,?n想什么,?在識(shí)字時(shí),運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字,。提前教會(huì)學(xué)生,,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,,讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么,?拼音,、漢字都可以。一學(xué)期末,,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了,!

在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,輪流做組長(zhǎng),,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,,期末語(yǔ)文綜合考試,學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn),總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái),。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,,我的一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,,我不斷研討教學(xué)方式方法,,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,,當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,,我積極探索,大膽實(shí)踐,。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。

一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小,,不是很明確學(xué)習(xí)目的,所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們,,說(shuō)清學(xué)習(xí)的重要性,,不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,不能有一絲一毫的放松,。

做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,最好的學(xué)生期中測(cè)試98分,最差的是20,、30多分,,所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視,。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生,,要加強(qiáng)思想教育,,并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺,。

一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字,、讀一些文章是不夠的,要想學(xué)好語(yǔ)文,,掌握聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力,,必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境,,讓他們有更多閱讀的時(shí)間,,在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字,并能認(rèn)識(shí)更多的字,,這樣兩者能互相促進(jìn),。所以,不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話,,要扎扎實(shí)實(shí)做到,。

閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn),卻恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的重心,。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,教給學(xué)生初步閱讀的方法:在課堂中,教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,,特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀,,并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá),,課堂中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的說(shuō)話訓(xùn)練,,特別是教材中安排的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說(shuō)話,,注意說(shuō)話的規(guī)范和完整,。

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,;

其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,,讀出自己的感受出來(lái),。

第三,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作,在工作中,,我始終堅(jiān)持以人為本,,促教助學(xué),并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,,從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)如下:

首先,,抓好常規(guī)教育工作,。開(kāi)學(xué)初期,給學(xué)生言明他們的身份已變化,,由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生,,逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,,其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,,樹(shù)立心思想。

如:在社會(huì)中能夠自己穿衣洗漱,;在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí),,并且要養(yǎng)成見(jiàn)人問(wèn)好、離別再見(jiàn),、樂(lè)于助人的好習(xí)慣,,一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件,所以,,我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,,向優(yōu)秀邁進(jìn)。

其次,,課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,也可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。在課堂上我采取多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的方法,,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心,。對(duì)于讀得好的同學(xué),,讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生得到極大的滿足感,,從而增強(qiáng)他們的自信心,。

并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子,讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè)趣,。如:我班的趙虎同學(xué),,只因基礎(chǔ)薄弱,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重,,因此上,,我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字、詞,、題,、句,讓他讀,、寫后給以肯定與贊揚(yáng),,讓他充滿信心,以至于不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

另外,,生活中只因孩子們都遠(yuǎn)離自己的父母,所以作為老師的我,,用我的細(xì)心去關(guān)注每一個(gè)孩子,,給他們家一般的溫暖:每天都做好一看、二摸,、三問(wèn),,一看孩子們是否到齊,身體精神情緒是否正常,。二摸衣服是否穿的適當(dāng),?小手是否冰涼?三問(wèn)身體有沒(méi)有不舒服,?學(xué)習(xí)或生活中有沒(méi)有遇到什么困難,?

學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。

在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。

一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),多想,,多向同事學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

總之,,從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在,,孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá)、會(huì)交流,,并且生活完全能自理,。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,,并能叫自覺(jué)的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,作為老師的我已盡了自覺(jué)最大的努力完成學(xué)校交予我的工作。

如若在工作中有何不足,,希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正,,是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),作為教師,,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。經(jīng)過(guò)一年的努力,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,,是非常重要的。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一年的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,是我最大的心愿,。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特

別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái),。第三,,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,,在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的

主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好,,錯(cuò)別字比較多,,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高,,面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問(wèn)題,要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí),,不僅要備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?,讓他們?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,減少壓力,,縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,,完整性,減少地方方言,、口語(yǔ),。

1、要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,。

2,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),,如:朗讀比賽,、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,,使那些思想落后,,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的.自信心和責(zé)任感。

3,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。 在今后的教育教學(xué)中,決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練,使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

今年是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第二年,,是我獨(dú)立任課語(yǔ)文教師的第一年,。剛進(jìn)入我們xx學(xué)校教語(yǔ)文課時(shí)因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)等原因,,我更多的是負(fù)責(zé)代課和語(yǔ)文教師助理,。經(jīng)過(guò)一年的努力后,,校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力和經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得我已經(jīng)具備獨(dú)立帶課的能力,就將我正式放在了語(yǔ)文教師這一崗位上。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和信任,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,這個(gè)學(xué)期我?guī)У男W(xué)一年級(jí)xx班,,我任職xx班語(yǔ)文教師,,這是我第一年正式帶班,現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結(jié):

(一)教學(xué)方面

小學(xué)一年級(jí),大家剛從幼兒園升到小學(xué),是一個(gè)大的跨度,,所以在開(kāi)始不能進(jìn)行大的變動(dòng),,以免造成不適,。更多的是對(duì)幼兒園教學(xué)知識(shí)的熟練運(yùn)用與擴(kuò)展,,比如對(duì)幼兒園就已經(jīng)交過(guò)的聲母韻母進(jìn)行總結(jié)歸納,與一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定的文章結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)系教學(xué),要求學(xué)生能夠熟練對(duì)課文重要字詞進(jìn)行拼寫與朗讀,;交給學(xué)生們基本文章的寫作邏輯,布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè),,鍛煉孩子們的基礎(chǔ)寫作能力。

(二)生活方面

一年級(jí)的學(xué)生,,是一個(gè)非常重視安全感的孩子,,所以除了基本的教學(xué)工作還要重視孩子們的生理心理安全,,關(guān)心孩子們,。孩子們玩鬧不知道輕重,,所以要時(shí)刻關(guān)注孩子們的健康狀態(tài)。還有就是孩子們的性格各異,,有些孩子外向,有些孩子比較內(nèi)向,,要關(guān)心那些內(nèi)向的孩子,,比如這學(xué)期就有一個(gè)孩子因?yàn)閮?nèi)向,上課的時(shí)候想去上廁所但是不好意思跟我講,,尿褲子在身上了,,這是我的工作做得不好,,我知道后,,帶學(xué)生去換了條褲子,。之后我就注重關(guān)心孩子們的性格培養(yǎng),,交給他們有事要學(xué)會(huì)舉手說(shuō)。

(三)習(xí)慣養(yǎng)成方面

小孩子時(shí)期是一個(gè)特別愛(ài)模仿的年紀(jì),,所以我要求自己時(shí)刻注意素質(zhì),“以身作則”教給孩子們好的行為習(xí)慣,,積極改掉錯(cuò)誤的行為,,比如上課守時(shí)、上課要坐正等等,。

我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面與許多的教師是有很大的差距的,,所以我經(jīng)常去試聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對(duì)比,,發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方,積極向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),。

我在知識(shí)的積累方面是一個(gè)大的漏洞,,我教學(xué)年份比較少,看的書也不夠多,,所以自己訂購(gòu)了許多的雜質(zhì)和書刊來(lái)閱讀,,增加自己的知識(shí)積累,還嘗試著向一些雜質(zhì)投稿,,鍛煉自己的寫作文筆,。

再就是經(jīng)過(guò)這么多年的大學(xué),我對(duì)聲母韻母的知識(shí)已經(jīng)忘得差不多了,,有次還認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字,,在備課的時(shí)候幸好一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯(cuò)誤,不然就要教壞學(xué)生了,。所以在那之后,,我是比較注意重視這一塊的,經(jīng)常翻閱字典,,同時(shí)還教會(huì)學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要試著去翻閱字典,,在學(xué)會(huì)字詞的讀音的同時(shí),還可以鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力,。

以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級(jí)語(yǔ)文時(shí)的工作總結(jié)了,,在這一個(gè)學(xué)期中,我還有許許多多的問(wèn)題,一上課就全暴露出來(lái)了,,虧我之前還信心十足呢,。不過(guò)我并沒(méi)有因此頹廢,反而激起了我的挑戰(zhàn)心理,,下學(xué)期請(qǐng)拭目以待吧,!

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教師,,并參與了與市實(shí)驗(yàn)二小的聯(lián)校幫扶活動(dòng),。回顧本學(xué)期的工作,,有喜有憂,,為了使下期更好的工作,現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下:

本期能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生,,提高自己的思想覺(jué)悟,自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),,認(rèn)真執(zhí)行教育方針,,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,,積極參加教研活動(dòng),,服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,,處處以身作則,,為人師表,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),進(jìn)行集體評(píng)課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后能根據(jù)要求,,提前備好自己的課,擬好適合自己的教案,。平時(shí)做到提前備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,虛心向語(yǔ)文組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課,,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,,我經(jīng)常利用班班通。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),,精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,;一般問(wèn)題找中等生,;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后及時(shí)做課后記,找出不足,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用下課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,課后給他們吃小灶。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課,,注意學(xué)習(xí)組里及聯(lián)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

能堅(jiān)持出滿勤,,干滿點(diǎn),,做到有事請(qǐng)假,從不因自己的私事耽誤學(xué)生的每節(jié)課,。

由于本人和學(xué)生的努力,學(xué)生在多次考試中取得較好的成績(jī),。

1,、從教時(shí)間短,,經(jīng)驗(yàn)不足。

2,、對(duì)差生關(guān)愛(ài)不到位,有時(shí)有點(diǎn)浮躁,,沒(méi)有耐心。

3,、對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不嚴(yán),上課不能很好地駕馭課堂。

1、注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到基礎(chǔ)知識(shí)人人會(huì)。

2,、能利用通訊設(shè)施及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,使學(xué)生能及時(shí)完成作業(yè),。

3,、學(xué)生作業(yè)隨寫隨改改,,及時(shí)訂正。

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