在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇一

每一個學(xué)生的心里都有一顆上進的種子。優(yōu)秀的老師,，就能喚醒他們的上進心,，挖掘他們的潛能。由于本班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,，所以更需要班主任的言傳身教,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,；剛開學(xué)時衛(wèi)生大掃除,，待我任務(wù)分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,，西瞧瞧,，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是,，我就親自上陣,，學(xué)生看見老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個月的磨合,，以后每周的大掃除,，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分,，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室,。如初中部要求學(xué)生在教室午睡，剛開始學(xué)生都抗議,，我便陪著學(xué)生在教室休息,。由于自己能身體力行，言傳身教,，學(xué)生也就心服口服,。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估,，都名列初中部第一或第二名,。

班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。淵博的知識,、深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，做得正，行得直的作風(fēng),，都能讓得自己在學(xué)生中樹立威信,，讓得學(xué)生能尊重你、支持你,。所以,，我認(rèn)真的對待我的每一堂語文課，學(xué)生只有喜歡上我的課了,，才有可能聽我的教育,。由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如記筆記,、朗讀、答問,、寫日記,、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科,。一個學(xué)期下來，我班大多數(shù)學(xué)生的日記都記了滿滿的一本,，每一篇日記我都會給予點評,，并評選出星級日記,。在本學(xué)期的風(fēng)格課評選中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次,；此外,，我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學(xué)生的點滴進步或感受,。如學(xué)生的自制力差,，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告訴學(xué)生自制力對于一個人成材的重要性,，并教給學(xué)生幾個增強自制力的方法,；如班里的某位后進生近段進步很大，我便寫下了《班級人物點將臺》,，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策,。某些同學(xué)唯我獨尊,，喜歡和老師對著干，我便寫下了《尊人者,，人尊之》,，告訴他們只有你尊重了別人，才會贏得別人的尊重,。學(xué)生們非常喜歡聽我的文章,，有一位學(xué)生在日記里這樣寫道：“多希望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的文章，聽老師的文章,，我覺得收獲特別多,。”當(dāng)然,，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。班級管理如何定量化,、精細(xì)化，是我著力抓的一件事,。針對三十五班課堂紀(jì)律差,，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》，并指導(dǎo)學(xué)生貫徹落實,。此外,，根據(jù)《淮陽中學(xué)學(xué)生管理條例》，我將學(xué)生個人操行分納入到日常管理中,。從出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、參與班級活動四個方面來進行考核,，一日一公布（每天下晚自習(xí)時，都堅持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載情況,，并對違了紀(jì)的學(xué)生及時教育,、及時處理。）一月一小結(jié)（每月都把個人操行分統(tǒng)計出來,，并排名公布）,。由于老師的重視，我班的學(xué)生對個人操行分要看得特別重,。有些后進生為了多加分,，千方百計的尋找為班級做好事的機會。如上次打掃多媒體報告廳,，我本以為任務(wù)重,、天氣熱，學(xué)生會不愿意,，誰知我班學(xué)生個個舉手,，都要參加，結(jié)果根本不需要我督促,，很快就完成了任務(wù),。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競賽活動,，每位學(xué)生確立一至兩位學(xué)習(xí)競爭對手,，平日的測驗成績?nèi)技{入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗,，并給予加操行分2分,，并鼓勵學(xué)生在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來,，學(xué)生的壞習(xí)慣不知不覺減少了,，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌,、外出上網(wǎng),、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。

要讓班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動,。尤其是在我班，班集體凝聚力幾乎為零,，要想他們熱愛這個班集體,，那就必須精讓他們在活動中培養(yǎng)自信,。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動是比較多的,，我在接手任務(wù)時,，并沒有走過場，而是付出最大的努力,。如班級籃球賽,，剛開始我班的學(xué)生都不參加，認(rèn)為上學(xué)期是最后一名,，上場也是出丑,。我便召集籃球隊員開會，跟他們做思想工作,，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球,，凡是參與者，加個人操行分10分,，班里的其余學(xué)生盡全力當(dāng)好啦啦隊,、后勤服務(wù)隊。結(jié)果,，學(xué)生們不僅參加了，而且打出了水平,，女生獲得了第一名,，男生也獲得了初中部第二名。此外,，還組織了兩次主題班會,，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母,、學(xué)會珍惜”為主題,，我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力，對學(xué)生的心靈是一次洗禮,。還有最近舉行的體操比賽,，我班人數(shù)雖多，最后一個出場,，以0.6的微小差距獲得了第二名,。

總之，本學(xué)期來,，雖然我參加工作以來最身心最累的一個學(xué)期,，卻也是我收獲最多的一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各科科任老師的共同努力下,，三十五班終于甩掉了“差班,、亂班”的帽子，走向了正?；能壍?。在以后的工作中，我會竭盡所能,，為淮陽的教育貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇二

一、“捕獲”學(xué)生的真心

今年班主任做得那么順手,，源于__主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候，__主任說：“軍訓(xùn)的時候,，學(xué)生很累,，有很多汗水，你去幫他們擦一擦,，他們會很快接受你的,。”我記住了這句話,。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時候,，許多孩子激動地說：“謝謝老師!”后來軍訓(xùn)之間有一個寫作，題目是軍訓(xùn)體會,，好多孩子在體會中寫道,，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,，我們那個老師好好喲,，還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時起,，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心,。

二、善用鼓勵

有個女生叫___,，軍訓(xùn)中擺同邊手,。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對,。當(dāng)時她很不好意思。過了一會,，教官安排一列一列的走,。我專注地看___的動作,，她正在努力地改進，但還顯得有些別扭,。當(dāng)來回走第二次的時候,，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了,。后來她在作文中說,，是老師給了她鼓勵，當(dāng)時她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱,，更加用心了。我沒想到,，老師一個小小的動作,，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

三,、狠抓學(xué)習(xí)

在__班,，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點是,，用分?jǐn)?shù)說話,，以進步立足。__班的班訓(xùn)是：團結(jié)拼搏,，永不言棄!在__班,，你清潔沒有做好，我可以容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是,，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí)，我是絕對不允許的,。在__班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,，而且每天要收預(yù)習(xí)本。

四,、團結(jié)就是力量

__班是最重視團結(jié)的,。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過矛盾。后來我知道這件事后,，就把幾個同學(xué)同時叫出來,，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉，看著你們不團結(jié),，我很心痛,。后來，她們關(guān)系好了許多,。

五,、雙差生轉(zhuǎn)化

文理分班后的__班，集中了全年級最難管的學(xué)生,。我想說的是：對待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自己很不錯,，于是充滿希望,。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒有做得很好,，只要他有進步,，我們都應(yīng)該多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化,。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”,。

說實話，__班之所以讓很多人留念,，對于我來說,，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,，都是我們班級老師來完成的,。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現(xiàn)在的,，他們?yōu)榱薩_班孩子的健康成長都付出了大量的心血,。事實上，__班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任老師的功勞,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的,。特別是孩子們之間的團結(jié),、互助、友愛,，讓我感到非常溫馨,。上周二原來的學(xué)生回到__班發(fā)校服，每個學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上，心潮起伏,，百感交集,，許多人擁抱在一起，久久不愿離去,。真好!我干了這么多年來,，這次的感覺真的好溫馨!

現(xiàn)在的__班，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?，F(xiàn)在班級的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問題，不是品質(zhì)問題,，只要給他們時間,，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,，__班的孩子一定會很有出息的,。我堅信!

此致

敬禮!

小學(xué)班主任述職報告2

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇三

領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好：

我出生在一個教育世家,，爺爺,、奶奶、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

1994年,，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校,。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué),，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,，工作中,，由于我工作踏實，刻苦上進,，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2022年9月取得小學(xué)一級教師資格,。2022年擔(dān)任學(xué)年組長,、教研組長工作。2022年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告,。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央保持一致,，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,，團結(jié)同志,，為人師表，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任,。

二,、加強師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生,，侮辱,，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，深受家長學(xué)生愛戴,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，我深知要育人,，首先自己要學(xué)會做人，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,，通過言傳身教,，潛移默化地影響學(xué)生。

三,、教育教學(xué)

作為一名新時代的教師,，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排,，盡職盡責(zé)，虛心求教,，干出自己的特色,。2000年-2022年間，我一直擔(dān)任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中,，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐，尋找根源,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪,，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,，我所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛,、積極向上、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學(xué)是教育的脊梁,，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí),，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法,，捕捉教育信息,，逐步形成了自己獨特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中,，我首先做到嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備,、講,、思、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié),。備教材，備學(xué)生,，充分挖掘教材,，精概重點與難點，并利用生動有趣的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,，讓他們在樂中學(xué)。其次,，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課后,，反思課堂上的不足，及時做好教學(xué)課堂小記,，以改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛心去感染他們,。勤于家訪,，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次，差生更是加強家訪,，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。在我的努力下,，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,，多次被評為校、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵,。

四,、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學(xué)生一碗水,，自己須有一桶水，更是要有長流水,。在工作中,，我虛心向同行教師請教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了大量的教育雜志,，全方位地提升自己應(yīng)對教學(xué)上的能力,。為了適應(yīng)新時代對教師的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極參加各種教育培訓(xùn),。2000年——-2022年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí),，取得了大專文憑,。2022年——2022年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自己的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師,，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下,，我努力進行教育科研,，在教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn),，實施了“樂教、樂學(xué),、樂考”的教改嘗試,，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”,，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，絕不強行灌輸,，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表見解,，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動,、主動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,。正是運用了這“六步教學(xué)法”,。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)年積極參加學(xué)校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模,。

在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,，積極探索教改新路子,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進行教改。每學(xué)期,，我都定期組織教師進行教學(xué)研究,，制訂教學(xué)計劃，積極組織,、督促學(xué)年教師開展教研活動,，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗，分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對子,，互幫互助。2022年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評為校金星教研組,。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,，還總是幫助身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實,、創(chuàng)新進取,、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京,、哈爾濱學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)那里先進前沿的教育思想、教育理念,，每一次去外地學(xué)習(xí),，我都倍感自豪,，但更知責(zé)任和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng),，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣，看到了方向,，更看到了力量?我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高,，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,，有十幾篇論文獲省市一等獎,。

13年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成,。鮮花失去了,，果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬,，寒來暑往,，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在激情宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛,，樸實而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程,，孜孜以求,，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競賽,，獲省級課堂教學(xué)大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白老師的課是一種享受，白老師課上那親切的語詞,，巧妙的設(shè)計,，真是令人佩服。成長是一段艱難的歷程,，正是這個過程,，讓我得到了鍛煉，得以成長,，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心,。

回顧從前，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話,，那么首先得感謝曾經(jīng)培育過我的老師,，曾經(jīng)滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，這里是我成長的搖籃。事實上,，我很慚愧,，因為，我的工作和成績,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩曾經(jīng)和正在給予我的鼓勵和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來,。成績只能代表過去,，未來的路還很長。教育生涯,，學(xué)無止境。我將再接再勵,，繼續(xù)努力,，勇于追求，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力!

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，和追求進步的工作精神，自認(rèn)為符合申報小學(xué)高級教師資格,。因此,，本人特述職申報小學(xué)高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報如下。

一,、加強備課探究,，設(shè)計有效課堂教案

開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃,。根據(jù)安排,，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論,，各抒己見,。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點，而且重點交流學(xué)生能力水平,，探究教學(xué)方法,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、開放的課堂。

二,、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時,，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),，就要受到“批評”,。

此外，我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式。對于要求會寫的字,，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好,。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段,，有時讀幾句話。這樣在上課的'時候,，學(xué)生有話可說,，且樂于各抒己見，滔滔不絕,。從此,，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí),。

三,、強化閱讀教學(xué)，提高理解能力

教材的編排有它的特點,，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點,。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀,、想想,、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等,。

四,、結(jié)合教材特點，訓(xùn)練表達能力

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒,，我不僅要學(xué)生背下來,，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人,、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進行訓(xùn)練,。這樣積累豐富的詞匯,、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ),。

五,、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了達到這一目標(biāo),，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改,。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評,。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅；對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改,，竭力讓他們自己改出好文章來。為此,，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實,、生動起來,。

六,、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識

全冊共32篇課文,，現(xiàn)即將授完,，我將安排兩周的時間進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時走的方法進行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來,，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí)，第二天我都及時批改出來,，在課堂上讓學(xué)生自己訂正,；另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，做到不貪多,，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題,，語文園地里的練習(xí)題；另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,，復(fù)習(xí)時做到精講精練，以講促練,。這樣系統(tǒng)歸納,，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高

本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點。

1,、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草。

2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強,。以后要多訓(xùn)練，加強閱讀方法指導(dǎo),。

3,、在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂,，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了，該盤點一下工作得失了,。對我而言,，這個學(xué)期短暫而感想頗多，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗,。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

1、博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也罷第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把專心往和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融進到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯，一起盛飯,，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學(xué)生厭食，支持很少的飯,，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長不大了!”聽了這樣的話，學(xué)生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

2,、深深的責(zé)任心

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心,。我想說，假如有這樣想法,，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的，今天看見我發(fā)這么大的脾氣,，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯，愛玩也是應(yīng)該的,，但是不可能玩一輩子??這樣軟硬兼施的方法,，讓我看到了他的進步，盡管不大,，他也努力了,。

3、團結(jié)合作的意識

擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來,，天天看到班主任徐老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為第二責(zé)任人,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級治理方法,。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室,，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手，和徐老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的.是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深進地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧,。

4,、處處做表率

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前,。所以，在學(xué)生眼前,，我會嚴(yán)格要求自己,，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道,，班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起，她急忙說：“老師,，沒事,，沒事”。接著她和同學(xué)們議論,，“看張老師多有禮貌,，還和我說對不起呢?！蔽医又嬖V她,，“這是應(yīng)該的呀，無論到什么時候講禮貌,，互相謙讓才能受到大家的歡迎,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇六

接手六(1)班已有一年多了，班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深的是孩子們的成長,，在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，五年級和六年級好像就是一個分水嶺,，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。

一、提高自身思想認(rèn)識

從思想認(rèn)識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二、為人師表,，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

三、加強教學(xué)的五認(rèn)真工作

1、備課

備好課是上好課的前提,。因此，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的,。然而,，長期以來,，備課存在一些弊端,。“以抄代備”,、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,，還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來,，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題,。 首先，我們制定了新的備課要求,。我校根據(jù)《區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》修訂了五認(rèn)真檢查記錄：

1,、電子教案必須要有手寫的二次修正的內(nèi)容。

2,、提前3課時量的檢查,，通過平時的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課來檢查核實執(zhí)行情況。

3,、綜合學(xué)科,、兼職學(xué)科的教師也必須按規(guī)定備課，每月的教學(xué)五認(rèn)真檢查分“語數(shù)外”學(xué)科檢查和綜合學(xué)科檢查兩次進行,。

4,、年輕教師必須寫詳案，教學(xué)反思或教后感每周不少于兩次,。

其次,，改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端,，我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,，成立以學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的聽課小組，對教師的隨機聽課采取“說課—跟蹤—評課”的模式,?！罢f課”，指主講人圍繞教材分析,、教程構(gòu)想及補充說明三部分進行敘述,，這樣做，不僅可以了解教師對課改理念的內(nèi)化程度,，也便于了解他們對教材的鉆研程度,?！案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說課后形成的最教學(xué)設(shè)計去授課,，看教師是否在教學(xué)實踐中進行創(chuàng)造性的勞動,，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué),，學(xué)好,。“評課”,，即從目標(biāo)線,、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課,，從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。這種考察方式不僅促使教師學(xué)習(xí)理論,，深入鉆研教材,，增強了備課的實效性，同時也提高了課堂教學(xué)的效益,。

2,、上課

為了引導(dǎo)和促進教師在課堂教學(xué)中更好地體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所大力倡導(dǎo)的新理念、新要求,、新教法和新學(xué)法,，切實提高課堂教學(xué)效率，我校制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量量化評價表》,，并將它作為考核教師課堂教學(xué)的主要依據(jù),。“評價標(biāo)準(zhǔn)”分五個指標(biāo)：a,、教學(xué)目標(biāo),，b、教學(xué)內(nèi)容,，c,、教學(xué)方法，d,、教學(xué)功底,，e、教學(xué)效果,。同時,，對每一個指標(biāo)的權(quán)重也做了大致的分配，但考慮這五個因素不是絕對獨立，而是互相滲透,、互相影響,，所以還設(shè)臵了“綜合評價”欄。課堂教學(xué)的管理,，我們著重強調(diào)：

1,、組織教學(xué)要常抓、狠抓,，組織教學(xué)是上好一節(jié)課的保障,，做到學(xué)生不聽課,，教師不開講,。領(lǐng)導(dǎo)巡課本學(xué)期已將它作為巡視內(nèi)容之一。

2,、把“當(dāng)堂訓(xùn)練,，當(dāng)堂反饋”的思想落實到課堂教學(xué)之中。要求教師每節(jié)課至少要安排5~10分鐘的當(dāng)堂書面練習(xí)的時間,，并把此作為課堂教學(xué)評價的一項重要標(biāo)準(zhǔn),。

3、課堂上要求教師要做到“精講多練”,，教師每節(jié)課獨自用時不得超過15分鐘,，要安排大量時間讓學(xué)生進行獨立學(xué)習(xí)，獨立思考,，開展形式多樣的自主體驗活動,，寓教于樂。

4,、發(fā)揮教研組的職能作用,，開展好每兩周一次的“聽課、評課”活動,，增進教師間的學(xué)習(xí)交流;每月舉行一次“教學(xué)熱點問題探討”活動,，針對教學(xué)的問題和困惑，開展討論,。

5,、開展好領(lǐng)導(dǎo)“隨堂聽課”、“藍(lán)青工程〃師徒結(jié)對”活動,，發(fā)揮監(jiān)督考核,、指導(dǎo)引領(lǐng)的作用，促進教師課堂教學(xué)水平的不斷提高,。

3,、作業(yè)布臵和批改

作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識,、運用知識解決問題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。我校對作業(yè)方面提出以下幾點要求：

1、布臵的作業(yè)量要適中,，習(xí)題要精選,，并以教材的配套練習(xí)為主。不同年級各學(xué)科每天課外作業(yè)量有不同的時間限定：小學(xué)一年級一般不布臵書面家庭作業(yè),，二,、三年級不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘,，五,、六年級不超過60分鐘。各學(xué)科教師注意溝通協(xié)調(diào),。

2,、布臵作業(yè)要適合學(xué)生實際，盡量做到分層布臵作業(yè),。作業(yè)難易程度以中等學(xué)生為基準(zhǔn),，以基本題型和鞏固基礎(chǔ)知識訓(xùn)練為主，適當(dāng)增加發(fā)展思維的訓(xùn)練題,。對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要設(shè)計符合他們實際的選作題。3,、教師對學(xué)生的口頭,、書面和實驗作業(yè)，都要做出及時的評價,，教師布臵的作業(yè)要做到有布臵有批改,、有批改有反饋、有反饋有訂正,、有訂正有面批,，切實提高作業(yè)的效益。

4,、教師要發(fā)揮作業(yè)的反饋機制,，準(zhǔn)備專用的家庭作業(yè)記錄本，用于設(shè)計家庭作業(yè)和記錄作業(yè)中的典型錯誤,，針對學(xué)生作業(yè)所反饋的信息,，及時彌補教學(xué)缺陷，調(diào)整教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn)共性和個性的問題次日內(nèi)及時處理解決,。5,、杜絕不布臵作業(yè)、不批改作業(yè),，或濫布臵作業(yè)加重學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要在每月的“五認(rèn)真檢查反饋會”上給予點名批評,。

4,、輔導(dǎo)

我校主要有以下幾項規(guī)定：

1、建立學(xué)困生學(xué)業(yè)水平轉(zhuǎn)化檔案,，實行跟蹤制度,。要求每學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況確立2~3名學(xué)困生，建立檔案管理,，記錄其轉(zhuǎn)化過程,，建立長銷管理機制。

2,、實際工作中,，學(xué)科教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心,。在重視德育滲透,、心理輔導(dǎo)的同時，更要加強基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

3、輔導(dǎo)要有全局全面觀念,，做到課內(nèi)課外有機結(jié)合,，不能影響其他學(xué)科，時間不宜過長,。自習(xí)課應(yīng)堅持個別輔導(dǎo),，解決疑難問題;課余時間注重基礎(chǔ)知識的補習(xí)和過關(guān)。

5,、考核

考查(考試)是了解學(xué)生掌握和運用知識的情況,、了解教學(xué)效果的重要途徑，便于研究和改進教學(xué)工作,。

1,、抓好單元過關(guān)測試，建立校單元抽測制度,。為了加強學(xué)科的監(jiān)控管理,，教導(dǎo)處每月都對部分年級,、部分學(xué)科進行了校級檢測，具體做法如下：①學(xué)生采取單人單座考試,，嚴(yán)肅考場紀(jì)律,，做到檢測的成績真實有效。②批閱試卷,，教導(dǎo)主任做好任務(wù)分工,，組織人員，集體批閱,，全程陪同處理閱卷中的問題,。③認(rèn)真做好質(zhì)量分析。每次檢測將各班成績進行進行數(shù)據(jù)匯總,，進行橫向,、縱向比較，然后召開任課教師質(zhì)量分析會,，會上要求教師分析原因,，明確出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的改進意見,。

2,、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，期中,、期末,、單元抽測考試由學(xué)校組織，其余考試由同學(xué)科教師商量進行,?？荚嚱Y(jié)束后，各科教師都要認(rèn)真進行卷面分析,，針對學(xué)生知識的掌握和遺漏情況,，及時進行講評補救，指導(dǎo)學(xué)生自我歸納小結(jié),，查漏補缺,，并及時上報成績登記表和質(zhì)量分析報告。

3,、綜合學(xué)科以考查為主,，學(xué)校定期(期中、期末)對綜合學(xué)科進行質(zhì)量抽查,，每學(xué)期對綜合學(xué)科教師進行一次教學(xué)質(zhì)量考察評定,。

四、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

五,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

六,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

七、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇七

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當(dāng)了幾年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。從師范畢業(yè)后,，信心十足地登上這三尺講臺時,，面對那一雙雙純真，渴望,，信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步,，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,，甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

幾年以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師！忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。

基于以上認(rèn)識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

愛學(xué)生,，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,，愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí),；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗,。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。引導(dǎo) 他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強集體的凝聚力,，在班級 管理中，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題,。因此,，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生,，通過挖掘閃光點,、扶持起步點、抓住反復(fù)點,、促進飛躍點,，使他們從自暴自 棄中醒悟過來，變后進為先進,。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。天冷了,，我提醒他們多穿衣服,；天熱了，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過馬路時,，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂,。幾年來,，我所教過的班級，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情,。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信,、打電話,，跟我聊家常、談心事,；假日里,，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,，官雖小但責(zé)任卻重大,。我付出過，努力過,，也收獲過,。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況，分析新問題,，解決新矛盾的本領(lǐng),。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實踐,；積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動課,。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教,，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),，20xx年參加成人高考,，順利考上了揚州大學(xué)的數(shù)學(xué)系，于今年順利畢業(yè)了,。教學(xué)相長,，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇八

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，大部分學(xué)生個性倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟和所感。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，確立自信。舉行“一幫一,，結(jié)對子”互助學(xué)習(xí),，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)，積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書,、閱讀的習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,、共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。創(chuàng)造競爭局面，鼓勵競爭,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。我讓學(xué)生選擇競爭伙伴,，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷超越自我，和時間賽跑,，和成績賽跑,。培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識，及自我管理能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范,，撿紙屑，擦洗黑板,，排桌椅,，關(guān)窗戶，帶生病的學(xué)生看病,，給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生做到言行文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學(xué)們言行“規(guī)范化,、自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系,。

和諧是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間,、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況,、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面,，及時匯報反饋結(jié)果進行教育。

1,、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生必須讀課文,、概念,、單詞，促使學(xué)生集中思想,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈,、整潔，由干部發(fā),，養(yǎng)成愛護書本,、作業(yè)本的習(xí)慣，不亂涂亂畫,。

3,、抓保持清潔：保證自己周圍,、班級整潔。實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作,，作業(yè)情況,，講文明，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理是班主任工作的難點,，卻又是影響班級的因素,。因此，必須了解學(xué)生,，與他們多交談,，真誠相待，時時耐心幫助,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。多鼓勵，多表揚后進生的優(yōu)點和長處,，使他們感受到成功的歡樂和喜悅,。

常與家長電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點,，談改進的方式、方法,，使家長與班主任積極主動的配合學(xué)生的管理,。

班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇九

光陰似箭,，日月如梭,，雖然這學(xué)期時間較長，但轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課,。畢業(yè)八年,，當(dāng)了八年的班主任,，雖然說是第二次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力,。先來介紹一下本班的學(xué)生情況：本班共有學(xué)生30人,，其中男生22人，女生8人,，男生較多,，加上二班后進生多一些，貪玩的也就多一些,，所以管理起來比較麻煩,。這也是最令我頭疼的。

一,、常規(guī)管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯、排好隊,、睡好覺”為重點,，嚴(yán)格要求們一個孩子，再加上我們是寄宿制的緣故,，孩子在校時間比較長，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）,、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時,，我每天堅持一到校先進班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因為男生多的緣故,，課間教室里經(jīng)常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進去,，針對這種情況,，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐,，就餐做到食不言，宿舍就寢,，就寢做到寢不語,，并且午休時一定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn),。班級管理起來也輕松了許多。

二,、班級日志的作用

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，光靠個人力量是不行的,，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。于是，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實記錄到班級日志上，一周一匯總,。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂。一學(xué)期下來,，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則，提高了自我約束能力。有的同學(xué),，仍管不住自己,，不能得到其他同學(xué)的信任，為此,，做的不好的同學(xué),，我再進行說服教育，使其盡快提高自己,。這樣一來,，班內(nèi)的很多情況，通過班級日志我一目了然,。

三,、締造完美教室，創(chuàng)建書香班級

11月中旬,，我們在尹校長的帶領(lǐng)下,，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化,、教文室化等。當(dāng)然,，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”,。看著他們的累累碩果,，我們都在用心聽用心記,。為之，我也在班級中試著讓每一面墻都說話,，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機,。我們那富有寓意的班級名稱,，一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，催人奮進的班級歌曲,，促進發(fā)展的班級制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著,。

四、我們的成績

學(xué)期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力,，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,，我們又取得了第一名的好成績,，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績的取得,，證實了孩子的能力,，更讓我看到了班級的凝聚力，看到好成績的取得,，我也由衷地高興,。

五、存在的不足

這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法，但在班級管理方面仍存在許多不足,。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外,，對后進生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí)，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法,，我也更應(yīng)該好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色,。

小學(xué)班主任述職報告小學(xué)班主任述職總結(jié)篇十

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位，怎樣開展班級工作,？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一,、班集體建設(shè)。

這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識,。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會,、隊會共同討論,、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。

二,、班干部培養(yǎng),。

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識,、競爭意識的增強,，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選,，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服缺點,。我深知干部隊伍建設(shè)好了,，班集體才堅強，班風(fēng)才會正。

三,、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什幺特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

以上,，是我工作的匯報，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。