作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班交通安全教育教案篇一

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點,，對于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人,。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要,，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意交通安全。

1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,。

2.通過游戲,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

3.愿意參與交通安全游戲,，體驗游戲的樂趣。

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,，遵守交通規(guī)則。

1.課件,；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾,、斑馬線貼紙,、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤,。

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢,？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道,。

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》,，體驗交流。

（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈,，差點被車撞到,，這樣太危險了。

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線,，還要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。沒有斑馬線的地方,，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走,，不能亂跑,。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路,，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行,。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時,，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下,。

教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,，一起走到馬路口，紅燈停,，綠燈走,，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走,，交通安全記心上,。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束,。

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識,。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣,，讓幼兒在游戲中了解交通知識,，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實踐出真知,，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園中班交通安全教育教案篇二

1,、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

5、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

活動準(zhǔn)備：

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”,。

2、認(rèn)識了紅綠燈,，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。孩子們,，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道,、非機動車道,、汽車道）

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧,！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束,。

幼兒園中班交通安全教育教案篇三

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒能積極參與到活動中來,，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準(zhǔn)備：布置好活動場景（模擬十字路口）,，畫好機動車道,、非機動車道、人行橫道,。

活動過程：

一、幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1.幼兒觀看課件1——《上學(xué)路上》,，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應(yīng)該怎么做,？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2.幼兒觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，教師提問：

你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機動車行駛,，行人走道，禁止行人通過,，減速慢行,、注意行人）

二,、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認(rèn)識斑馬線,、非機動車道，機動車道,。

2.幼兒游戲,，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么,？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過馬路,。

3．幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機（每人一個方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機）。教師進(jìn)行活動總結(jié),，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全,。

幼兒園中班交通安全教育教案篇四

為了讓幼兒牢牢記住110,、119、120幾種特殊號碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶,。設(shè)計本次活動,。

掌握常見車的名稱、外形,，牢牢記住110,、119、120幾種特殊號碼及其作用,，遵守交通規(guī)則,，注意安全。做個健康快樂的寶寶,。

活動準(zhǔn)備：特種車圖片,、交通信號燈圖片、110,、119,、120號碼等。

一,、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機,，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備,，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,，邊模仿小司機的動作,。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車,？都是什么車,？幼兒自由玩，互相交流車的用途,、特征（顏色,、聲音。）等,。

1,、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼,，請幼兒說說是哪種車的號碼,？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？結(jié)合圖片,，玩打電話的游戲,。

2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打,。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識）活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車,？請你動手畫下來,，好嗎？開車回活動室,。

活動反思：整個活動以"游戲"為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識,，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班交通安全教育教案篇五

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛他們,。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰,？

2、他在干什么,？

3,、他會對小汽車說什么？

二,、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情,？

2、你們喜歡他嗎？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）,。

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點,。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論,。

幼兒園中班交通安全教育教案篇六

1、認(rèn)識紅,、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用,。

3,、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

布置情境化場景,，紅綠信號燈。

活動過程：

一,、觀看兒歌《紅綠燈》

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈),，到了停車場，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作。)

幼兒園中班交通安全教育教案篇七

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、布娃娃一個,。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢,？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思,，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的`意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲――我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計師

1,、師：小朋友,，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費水資源等等）

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

幼兒園中班交通安全教育教案篇八

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。

1,、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2,、知識準(zhǔn)備：

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識。

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標(biāo)志一套，“人,、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個。

1,、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。

3,、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思,。

4、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,，（人、或車）扮演各種交通工具,，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作用,。