作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

安全用電教育教案大班篇一

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作,。于是,，特此設計了此活動。

安全知識,，理性的東西比較強,，我考慮到這一點之后，于是,，在活動的前端,，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮,，老師在旁邊仔細地觀察,、引導,，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者，通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，更快、更好地掌握住所學的安全知識,。

2,、教育幼兒學會如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強幼兒的安全意識。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習慣。

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵,、電線桿一條，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服,；小兔子頭飾、木籃子各40個,；音樂《下雨了》,。

一、活動的導入：今天,，一位小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）,，"孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的,？躲在哪里,？

四、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、小可愛、小帥哥誰做得對呢,？請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4,、老師小結應該怎樣防雷電,。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下,。

（3）不可以躲在高危的地方,。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六,、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1,、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）,。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見,，這時候,，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3,、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動。

（4）注意節(jié)約用電,，要隨手關燈,，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經驗,，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2,、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好,、更快,。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。

3、幼兒的想像力比以前有所進步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性,。

安全用電教育教案大班篇二

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內，人就會觸電,，會有生命危險,。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內,。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災,。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電,。

安全用電教育教案大班篇三

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識,。

3,、增強自我保護意識。

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、“電”的標志一個。

（3）你知道電從哪里來,？（發(fā)電站）

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會導電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，發(fā)生危險。

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦,？（繞過去）

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片,，可以導電,，外面是塑料做的盒子，是保護層,。如果將手伸進去,，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險,。除了人和銅會導電，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識,，并知道看見“電”的標志就要提高警惕,，注意安全。

看圖說說：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己,。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

安全用電教育教案大班篇四

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

各種用電設備

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內,，人就會觸電，會有生命危險,。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內,。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災,。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電。

幼兒園大班用電安全教育教案,，電是我們生活中不能缺少的一部分能量,，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電,，不讓它傷害到自己,。

安全用電教育教案大班篇五

1、知道電是具有危險性的,，了解生活中哪里有電,。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3,、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？它們需要什么,？

4,、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器。

二,、找電器1,、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志,？這是電的標志）

2,、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3,、我們一起找找哪里有電器,，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4,、共同進行游戲,。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的`電器,。

6,、和幼兒一起檢查。

三,、危險的電1,、電也是十分危險的，你知道為什么嗎,？

2,、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理,。）

3、幼兒了解觸電的危險,。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

安全用電教育教案大班篇六

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因,，掌握安全用電的原則．提高學生的自救意識,。

學習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施,。

了解觸電的原因,、觸電的形式提高安全用電意識。

下面，我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法,。

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（一）觸電及觸電的危險．

（二）幾種觸電類型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．

①人誤與火線接觸的原因．

b．潮濕的空氣導電,、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電．

c．電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼．

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上,，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他．

b．人站在木桌,、木椅上，而木桌,、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體．

③避免家庭電路中觸電的注意事項．

a．開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開．

b．安裝螺口燈的燈口時,，火線接中心,、零線接外皮．

d．電器該接地的地方一定要按要求接地．

e．不用濕手扳開關、換燈泡,，插,、拔插頭．

f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

（2）高壓觸電．

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

（1）如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了,，下列哪些措施是正確的,？

a．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．

b．用鐵棒把人和電源分開．

c．用干燥的木棒將人和電源分開．

d．迅速拉開電閘,、切斷電源．

e,、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

f,、若停止呼吸,，立即進行人工氧合。

2．如因電線短路而失火,，能否立即用水去滅火,？為什么？

（四）安全用電原則

電器設備安裝要符合技術要求.

不接觸高于36v的帶電體.

不靠近高壓帶電體.

不弄濕用電器.

不損壞電器設備中的絕緣體.

四,、 小結

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

安全用電教育教案大班篇七

1、初步了解安全用電的基本常識,。

2,、通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電,。

5,、培養(yǎng)幼兒對動作的控制能力。

重點：初步了解安全用電的基本常識,。

難點：在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己,。

教學掛圖、帶插頭的電線一段,、插座一個,、電的標志

一、出示電線,，直接引入,。

小朋友看，這是什么呀,？看看里面和外面有什么不一樣,？

師：這是一段電線，里面是銅線,，會導電的,，外面是塑料，包裹著銅線,，是保護層,，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電,。但是塑料壞了,，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險,。

二,、出示插座,，向幼兒介紹有關知識,。

你們看,，這又是什么呢？它有什么用呢,？

師：這是插座,，里面含有銅片，可以導電,，外面是塑料做的,，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上,，會發(fā)生危險,，除了人和銅會導電之外，水也會導電,，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源,。

三、討論電的用處,。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢,？

幼：電燈，電腦,，電視......（幼兒自由回答）

小結：人們的生活離不開電,，電的用處很大，但是如果不安全用電,，就會發(fā)生危險。

四,、認識用電的基本常識,，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察,。

圖中的小朋友在干什么呢,？他們這樣做對嗎？

五,、引導幼兒結合生活經驗,，說說生活中安全用電應注意什么。

1,、剛剛我們說了金屬和水,、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,，不能用金屬導電的東西接觸電源,。

提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

如果看見電線段在路邊了,，應該怎么辦呢,？（繞過去）

2、出示“電”的標志,，讓幼兒認識,。

要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它,，不要去觸摸,，更不要去靠近，也不能去攀爬。

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙,。

上完了這節(jié)課,，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容,。課前的導入恰當,，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候,，我沒有多設想孩子的回答,，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無窮的想象力,，也給我了意想不到的答案,。可是當孩子說出奇異的答案時,，我卻沒有及時做出回應,，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠,，作為一名新老師,，這個就是需要我改進的地方。

安全用電教育教案大班篇八

1,、知道電是具有危險性的,，了解生活中哪里有電。

2,、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

活動過程：

一,、引入

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？,。它們需要什么,？

4、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來,。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器。

二,、找電器

3,、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧,。

4,、共同進行游戲。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器,。

6、和幼兒一起檢查,。

三,、危險的電

1、電也是十分危險的,，你知道為什么嗎,？

2、那我們平時有哪些動作不能做,？（引導幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理。）

3,、幼兒了解觸電的危險,。

4,、共同進行討論除了電還有什么是危險的,。

安全用電教育教案大班篇九

安全用電

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內,，人就會觸電,，會有生命危險。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內,。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災。

5,、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠離高壓電。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。