制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初三年級開學工作計劃上學期篇一

時間長為兩個月的暑假即將結束,，到現(xiàn)在為止,，還有半個月，其他的學校早都在數(shù)日以前就已經(jīng)開學了,，進入了學習狀態(tài),，幸運的是今年學校沒有要求補課，才得以有那么長的假期,。開學以后就沒有現(xiàn)在這樣懶散,，畢竟是在103的最后一年，每個老師都希望開學后看到同學們躊躇滿志,，躍躍欲試,，精神狀態(tài)不錯的樣子!

我們很快就要升入初三學習，這意味著我們即將進入初中學習的最后階段,，也將面臨著中考的挑戰(zhàn)和考驗!這學期我們已經(jīng)進入畢業(yè)班最后沖刺,，明年我們就要走進高一年級學校的大門了。就像長跑比賽一樣,，每個人站在了沖刺的新起點上,，人生路途中有許多的起點和終點，為了讓每一個起點和終點,，散發(fā)出美麗和芬芳,，少留遺憾，我們得從現(xiàn)在開始做好一切準備,。 回首過去的一學期,，經(jīng)過全班同學的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>

這凝聚了我們每一個人的努力和付出,，是我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學,、同心同德、緊密團結,、銳意進取的結果,。

一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式,。

二是決心,。新學期有新開始，尤其對于九年級的學生,。人生最關鍵的時候,，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心,。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌,。

四是愛心,。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，孝順父母，團結友愛,，互助互進,。

五是用心。讀書需要用心,，處處用心皆學問,。只有用心做人、做學問,，才能有所成,。 我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

初三年級開學工作計劃上學期篇二

1,、跟隨學校的安排,，做完學校分配的任務，統(tǒng)一步伐,。

2,、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善,。加上自己的教室辦公,，把學生的動向進一步掌握好。

3,、找一首班歌,。每周班會上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢時也唱,。訓練出班級氛圍,。

4、實行學習目標管理,，首先把20xx年的高中各學校錄取分數(shù)線張貼到各自的課桌上,，并估算出自己的分數(shù),，確立自己的本學期目標，下學期再進一步更改,。在每一次大考后的反思與措施制定,。

5、班會課,，充分利用班會課,。每次班會課必有一主題，必有明確目的性,，必展示多媒體,。

6、寫激勵性語言,?？梢允钦模部梢允亲约壕帉懙?。

7,、每周至少找五名學生溝通，必有記錄,?？梢允潜憩F(xiàn)好的，也可以是表現(xiàn)差的,。這個工作從第三周開始,。

8、更重要的放在自己這里,。保持平和心態(tài)做教學,、做管理、做溝通,。多鼓勵,、少批評。

9,、加強與家長的溝通,。尤其是表現(xiàn)好的同學要持續(xù)表揚，主要以短信溝通,。

10,、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作,，進一步做好工作,。

與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當然,，也可以稱之為計劃,。不論是什么，工作后的效果必須要有,，而且必須要明顯,。

相信自己，相信同學們,。來吧,，我的同學們,，相信我們是為成功而誕生的,，加油！

初三年級開學工作計劃上學期篇三

我們班主任的日常工作主要是根據(jù)學生特點對學生進行管理,，調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性,，使整個班級形成和諧、輕松,、其樂融融的學習氣氛,。你清楚九年級班主任工作計劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于九年級班主任工作計劃上學期,，希望你喜歡,。

一、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期,。關心時政，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代感召力的學習原動力,。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學生信心

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，反復復習，適當練習,。要反復布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學的休息法,，記憶法，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習,，為我校高中培養(yǎng)生源特制定此工作計劃,。

二、現(xiàn)狀分析

本班是普通班,，從上學期的班務工作實際情況看,，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內(nèi)心深處不想學,，厭學情緒濃,，上課不愿聽講，做筆記要老師督促,，做作業(yè)靠抄襲,，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響,，經(jīng)常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點,。當然,，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦,，上進心強,，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

三,、工作目標

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體,。努力營造出一個良好的學習氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校,。

四,、工作任務

以德育處工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放,，要求學生要搞好學習，先學好做人,。

五,、方法措施

根據(jù)以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：

1,、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度;

2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;

3,、以正面教育為主,，樹立正面典型，讓學生學有榜樣,，趕有目標;

4,、做思想工作時，擺事實,，講道理,，以理服人，避免空洞說教;

5,、時刻關心學生的身心健康,，以情感人;

7,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合;

8,、虛心學習他人的先進經(jīng)驗,，努力改進班務工作方法。

一,、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有32名學生,，男同學16人，女同學16人,。根據(jù)八年級成績分析,，各門功課的高分率、優(yōu)秀率,、合格率都一般,，而且兩極分化嚴重，特別是男生,，有些比較調(diào)皮,，不想學習。因此,，本學期將把雙基教學作為工作重點,，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣。

二,、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步,。

班風：團結進取,、拼搏奮進、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題,，以努力,、求實、勤奮,、拼搏為主線,，以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力,、知識改變命運,、奮斗成就未來來激勵學生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,，最后沖刺。

四,、具體工作：

1,、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風,。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體,。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。使學生講文明,、講禮貌，遵紀守法的好少年,。

2,、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3、加強中下生的輔導轉化工作,。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法,，做到授之以漁,教給其點石成金之術。另外,，繼續(xù)開展一幫一活動,，盡量提高中下生的學習成績。

4,、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

5,、認真召開好主題班會,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外，還要多召開關于理想,，前途教育的主題班會,，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

6,、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè),、升學或者分流，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治,，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,，分析問題，進行家訪,，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。

一,、轉變教育觀念,，健全學生人格

作為教育工作者，我們應該處理好教育教學的本質問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值,、善良、智慧,、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作,、奮發(fā)拚搏精神的青年。學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具，他不僅屬于學校,，還屬于家庭|,，社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務,，還要塑造學生的人格,，不僅要對學生負責，還要對將來負責,。中學教育是學生生活中的一個片斷,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖,。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質;不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。所以，我們對待學生,，尤其是后進生,，應該傾注真情，而不能予以歧視和忽視,。

二,、言傳身教，以誠取信

孔子說過其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行;。言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到;,?？梢?，我們的言行對學生有多大的影響。所以,，當我們要求學生做到,，我們自己應該首先做到。金無足赤,，人無完人;,，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠,，去喚起學生思想上的共鳴,。當然，我們作為班主任,，應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作責，一視同仁,，讓學生信服,，增強自身的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠,。

三,、注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，學生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的陰暗;的角落。實踐告訴我們：我們應該尊重,、熱愛,、理解學生。沒有師愛,，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛，齊于母愛,。我們應該知道無論孩子多差,，他也一定仍有自己的特長;。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是,，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點,，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

四、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的,，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,，何時付出、怎樣付出,，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計,。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子,，大都不是缺少愛,，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當然,。所以，很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求,。當然，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情,。

五、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立與學生家長的良好關系

家長評論學校是從班主任開始的,，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校,、對班級,、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你,，他們都會替你宣傳,。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要,，家長信認你即使有時你的工作有些失誤，他們也可以諒解你,。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事,，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注。有位學生家長說：張老師,，你的電話一來,，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題，因為我知道,，我的小孩子應該不會有其他方面問題,，我很感謝你對我孩子的關注和教育;?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

六,、尊重學生,，關愛學生

冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任首要天職,。如何育人?我認為愛是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完美的人格。人格尊嚴是平等的,。我們作為班主任,，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣，重視,、欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜樂,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說：理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

七、換位思考,，正確引導

學生是活生生的人,，他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時,，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言,，有時候可能要比批評的話語更能催人改正,、激人奮進。思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受,、理解,，事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我,，一個壞我。學生思想的過程,，就是好我和壞我作斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功,，如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄得一事無成,。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者,、引導者和教育者,，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難,，走向進步,。

八、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過：人類本質中,，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此;,。贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器,。

九,、樹立允許學生犯錯誤的教學理念

我們教師教書育人,，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念,。但是,，寬容并不是縱容,、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得,，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

九年級共有ⅹ名學生,，其中男生ⅹ人,，女生ⅹ人。該班大部分學生成績較差,，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差，學習效率低,，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學,、樂問,、樂思,、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示,，“有夢想就能成功”。

二,、班級目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

三、工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心,，爭創(chuàng)佳績,。

四、具體措施

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結反思,，檢查改進,。

(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、差缺補漏,，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

①課堂學習習慣,。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。

(4)樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內(nèi)展開“三比”活動,。

①內(nèi)容：學習比勤奮、比質量,，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質量由每次考試成績決定,，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核,。考核內(nèi)容包括課間操,、眼保健操,、體育課、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵,。

3,、搞好學習活動，豐富學習生活,，增強學生競爭意識,，促進班級活力，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽,，班內(nèi)開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等,。

4.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。)

5.加強心理輔導，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

6、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。

初三年級開學工作計劃上學期篇四

本班共有32名學生,，男同學16人,，女同學16人。根據(jù)八年級成績分析,，各門功課的高分率,、優(yōu)秀率、合格率都一般,，而且兩極分化嚴重,，特別是男生，有些比較調(diào)皮,，不想學習,。因此，本學期將把雙基教學作為工作重點,，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證,。同時,，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,。

二、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀守法,，抓緊時間,，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

三,、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取,、拼搏奮進,、做的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以努力,、求實,、勤奮、拼搏為主線,，以勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力,、知識改變命運、奮斗成就未來來激勵學生,，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣，最后沖刺,。

四,、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風,。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明,、講禮貌,，遵紀守法的好少年。

2,、向學生進行思想品質教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

3,、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到授之以漁,教給其點石成金之術,。另外,，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高中下生的學習成績,。

4,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

5、認真召開好主題班會,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質,。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。

6、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè),、升學或者分流,，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,，分析問題,，進行家訪,，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。

初三年級開學工作計劃上學期篇五

九年級下期是教育管理關鍵的一學期,，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短,、任務重,，根據(jù)本班特點，特制定以下措施,。

讓學生明確自己的人生目標,。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)理想,，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。

各學科都要開始復習,，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。

這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

3,、建立自律小組，量化打分并公告

出現(xiàn)問題好及時通報,，共商對策,，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的,，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三年級開學工作計劃上學期篇六

本學期我仍擔任九年級x班班主任工作,，繼續(xù)按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作,。和同學們相處將近三年了,，對學生的了解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了,，這也是我有信心帶好九年級x班的前提,。但是,，班上問題學生較多，上學期末測試中,，出現(xiàn)了不如人意的地方,，成績有所下降。針對此現(xiàn)狀,，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育,，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為中考打下良好的基礎,，為作好本學期的班主任工作,，我特制定如下工作計劃。

全面貫徹教育方針,，面向全體學生,，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折點,，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學生能升入高中,。因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。

九年級x班現(xiàn)有人數(shù)x人,，其中男生x人,，女生x人。通過上學期對學生進行文化素養(yǎng)教育及班級管理的加強,，班級學生有了明顯變化,，文化素質也有所提高。班級總體情況是良好的,，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習課也能認真完成作業(yè),，保持秩序。大部分學生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學,，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講,，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學生的行為習慣較差,，遵守紀律的自覺性不強,，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大,。對此種現(xiàn)象要作為教育的重點,。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。

本學期在上學期的基礎上,，繼續(xù)對學生進行思想素質,、文化素質教育，一日常規(guī)教育,，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質,。使班級成為一個文明守紀,、團結、友愛,、互助,、本班人數(shù)x人，其中男生x人,，女生x人,。本班學生有x人為外省市戶口，x人為臺胞,，x人滿族,。由于本班男生較多，比較難管理,。目前本班學生集體意識基本形成,，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步,?？傮w來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多,。

1,、工作重點：確立班集體的奮斗目標，嚴格執(zhí)行日常行為規(guī)范,。本班是平行班,，學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風,，同學都遵守紀律,，互幫互助，形成強大的班級凝聚力,。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力,，使學生學有所得,，在文化基礎知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學習習慣,；能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，行為習慣逐漸養(yǎng)成；法制,、安全,、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題,；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

2,、選拔培養(yǎng)班干部,。班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用,，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查,，并根據(jù)學生的自愿要求成立班干部，并在實際中考察鍛煉他們的能力,。

3,、關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。要抓好紀律關鍵字教育好后進生,。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,。

4,、面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。表揚積極進取的同學，成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

1、利用校班會時間進行思想教育,。落實抓好升旗儀式,、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會,、午會及吃飯有秩序,。

2、堅持讓學生每周寫周記,，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好思想穩(wěn)定工作及教育轉化工作,，做學生的知心朋友。

3,、以幫助學生學會做人,、學會生存為方向，以培養(yǎng)學生善良,、文明,、自主、友愛,、理想為目標,，教育學生從認識自我做起，認識自我,。同時,，利用主題班會、班級生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,，提高學生應對困難的能力。

4,、結合班級的特點和實際情況,，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動,，豐富學生的課余文化生活,。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力,。

5,、充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育,，加強學生的安全意識,；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

初三年級開學工作計劃上學期篇七

一、轉變教育觀念,，健全學生人格

作為教育工作者,，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值,、善良,、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上,、團結協(xié)作,、奮發(fā)拚搏精神的青年。學生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具，他不僅屬于學校,，還屬于家庭|,，社會和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學任務,，還要塑造學生的人格,，不僅要對學生負責，還要對將來負責,。中學教育是學生生活中的一個片斷,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生活的美好藍圖,。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應該傾注真情,，而不能予以歧視和忽視。

二,、言傳身教,，以誠取信

孔子說過其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行;,。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊,，常常可以聽到這樣的話語老師自己都做不到,，還要求我們做到;,。可見,，我們的言行對學生有多大的影響,。所以，當我們要求學生做到,，我們自己應該首先做到,。金無足赤，人無完人;,，我們不妨在學生面前坦露自己的缺點和優(yōu)點，用我們自己真誠,，去喚起學生思想上的共鳴,。當然，我們作為班主任,，應該不斷加強自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作責，一視同仁,，讓學生信服,，增強自身的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠。

三,、注重加強對后進生的教育工作

后進生常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，學生瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的陰暗;的角落,。實踐告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛,，應高于友愛,，齊于母愛。我們應該知道無論孩子多差,，他也一定仍有自己的特長;,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是,，我們可以設法幫助一個孩子克服他們的缺點,，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

四、付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴格要求不可偏廢,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性,，是與生俱來的,，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應該是一門藝術,，何時付出、怎樣付出,，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設計,。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。

五,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學生家長的良好關系

家長評論學校是從班主任開始的,，因為班主任與他們接觸最多,。家長的評價認可程度，對學校,、對班級,、對教師的影響都很大，他們認可你或反感你,，他們都會替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要,，家長信認你即使有時你的工作有些失誤,，他們也可以諒解你。我們班主任向學生家長說學生在校做的任何事,，家長都能夠感覺到你對他孩子的關注,。有位學生家長說：張老師，你的電話一來,，我就知道我家小孩子學習成績上出了問題,，因為我知道，我的小孩子應該不會有其他方面問題,，我很感謝你對我孩子的關注和教育;,?？梢?，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

六,、尊重學生,，關愛學生

冰心說：有了愛便有了一切;,。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任首要天職,。如何育人?我認為愛是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生的人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處事的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完美的人格,。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,，能夠努力做到能象一個真正朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜樂,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。教育專家常說：理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎;。參照我們自身的經(jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當一個孩子在被你認同、尊重后,，他可以會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

七、換位思考,，正確引導

學生是活生生的人,，他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們處理孩子的問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯時,，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言，有時候可能要比批評的話語更能催人改正,、激人奮進,。思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解,，事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭的過程,。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功,，如果壞我占了上風,，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗,，最后弄得一事無成,。所以我們班主任作為班級的組織者、管理者,、引導者和教育者,，應該對他們適時的予以正確的引導，幫助他們克服困難,，走向進步,。

八、拿起表揚的武器

哲學家詹姆士說過：人類本質中,，最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此;。贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨經(jīng)常拿起表揚的武器,。

九、樹立允許學生犯錯誤的教學理念

我們教師教書育人，應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的教學理念。但是,，寬容并不是縱容,、放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得,，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯誤,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先于家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

初三年級開學工作計劃上學期篇八

在初三新學期,，我應當全面貫徹教育方針,，面向全體學生，對學生全面實施素質教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀、人生觀,、價值觀的教育,，使學生能正確對待初三階段這個人生的重要轉折，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下,。

本班現(xiàn)有xx名學生,，其中男生xx名，女生xx名,。從以往的班級實際情況看,，本班尖子生x名，長期處在前十名的位置,；中間力量薄弱,，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查,，得知,，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學,，但管不住自己,，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響,。

根據(jù)本班的以上特點，結合學校工作計劃,，我想我本學期應該調(diào)動學生自主學習的積極性,，營造出一個良好的學習氛圍，保住尖子生,，培養(yǎng)中間力量,。讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校,。

1,、樹理想、轉變學習態(tài)度：在本班的宣傳欄上寫上激勵的話語：“不比闊氣比志氣,，不比聰明比勤奮,，不比基礎比進步”。通過開展主題班會,，讓學生明確自己的人生目標,。讓他們重其學習過程，明確努力方向,，為實現(xiàn)目標而努力,。

2、鼓舞學生樹立信心：在教學工作中,，指導他們制定出切實可行的學習計劃,，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題,，要今日事,，今日畢。讓他們在學習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

3、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7—1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好,。這個時候,，班主任應顧全大局，同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

4、加強班級管理,，注意常規(guī),。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展,。嚴抓紀律，并做好思想工作,。對行為習慣較差的學生,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂課堂的前提下,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

5,、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時溝通,，共商對策,，使其達到齊抓共管。狠抓安全教育，晨檢,、午檢等,，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生,；時刻關心學生的身心健康，以情感人,。