當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)助教總結(jié)，歡迎大家分享,。

對(duì)學(xué)員的本次培訓(xùn)的建議：

1,、學(xué)員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)項(xiàng)目效果的問(wèn)卷調(diào)查，詳細(xì)的信息反饋將有利于提供更具針對(duì)性的培訓(xùn)課程,。

2,、準(zhǔn)確定位自己的角色職責(zé),，深度挖掘其他職業(yè)技能培訓(xùn)的需求如“情緒與壓力”“績(jī)效考核”，快速提升自己的管理崗位勝任能力,。

對(duì)學(xué)員今后成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的建議：

1,、本次培訓(xùn)項(xiàng)目介紹了許多如何提高管理技能的技巧和方法,，講師豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和鮮活的案例也為大家在以后的實(shí)際操作中提供參考方向,，然而理論只有去貫徹執(zhí)行后才能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，才能真正提高自身的管理技能,。從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事情,，只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，領(lǐng)悟管理的真諦,，才能快速的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，才能成為單位的中流砥柱。

2,、人才永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和單位活力的源泉,，只有隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

和升級(jí)才能使得團(tuán)隊(duì)具有活力。本次培訓(xùn)為人才轉(zhuǎn)型提供了一些思路和建議,，但在面臨人才轉(zhuǎn)型的壓力,，各個(gè)學(xué)員仍需要不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多參加培訓(xùn)項(xiàng)目,，積極與他人交流學(xué)習(xí)心得,，保持強(qiáng)烈的求知欲。

3,、老師不論是在理論方面還是在生活閱歷方面都非常豐富,，學(xué)員可以在課后與老師交流課堂心得。

對(duì)本次培訓(xùn)組織的建議：

1,、加強(qiáng)提高助教的勝任能力

助教的工作職責(zé)包括協(xié)助培訓(xùn)流程運(yùn)轉(zhuǎn),、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的管理，助教在行程安排和培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)都應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,，還應(yīng)具有瞻前顧后,，縱觀全局，掌控事態(tài)進(jìn)度的能力,。由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏和準(zhǔn)備工作不到位,，本次的助教工作存在許多的不足，自我反思不夠主動(dòng)和全面,，在課堂上有學(xué)生的思維定勢(shì),，沉于聽課，沒(méi)有將自己定位于工作人員,，為參訓(xùn)學(xué)員服務(wù)的意識(shí),，處于被動(dòng)狀態(tài),，因此在以后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)助教的協(xié)調(diào)能力、現(xiàn)場(chǎng)意識(shí),、危機(jī)處理能力的培養(yǎng),。

2、培訓(xùn)服務(wù)細(xì)致化

培訓(xùn)服務(wù)工作應(yīng)當(dāng)達(dá)到為講師和學(xué)員營(yíng)造一種溫暖的講課與學(xué)習(xí)氛圍的.目的,，這應(yīng)更多的注重細(xì)節(jié)方面,，如課前就培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)布置與講師的溝通，充分尊重講師的意愿和偏好,；在講課過(guò)程中注意配合好講師,，在播放視頻時(shí)開關(guān)燈要及時(shí)；隨時(shí)注意學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),，觀察教室空調(diào)是否適當(dāng),；加強(qiáng)與客戶組織方的交流，了解學(xué)員的信息,，與客戶組織方打好關(guān)系,，為后續(xù)的課程銷售打下基礎(chǔ)；若發(fā)現(xiàn)客戶高層到場(chǎng),，應(yīng)當(dāng)注意將講師介紹與認(rèn)識(shí),，以示講師對(duì)高管的尊重；課程結(jié)束后應(yīng)與學(xué)員握手告別,，加深學(xué)員的印象,；也可發(fā)放一些宣傳資料或群發(fā)信息介紹公司網(wǎng)站和其他課程等，加大宣傳力度,。

3,、課程的內(nèi)容要切身實(shí)際、教學(xué)形式要多樣化

本次培訓(xùn)項(xiàng)目能獲得成功離不開新穎的課程內(nèi)容,、多樣化的培訓(xùn)形式,。首先是課前引言部分鼓舞士氣的問(wèn)好互動(dòng)，其次是來(lái)源于周遭瑣碎工作生活的案例,，其鮮活生動(dòng)的特點(diǎn)容易讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴,，最后還在課程中穿插一些互動(dòng)的游戲，寓教于樂(lè),，讓學(xué)員在娛樂(lè)之中也有收益,。課后有學(xué)員向我們反饋要求在課程中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，這說(shuō)明單純的講授式教學(xué)已不能夠滿足學(xué)員的要求了,，因此在以后的培訓(xùn)教學(xué)中,，新穎、針對(duì)性的課程,，多樣化的培訓(xùn)方式將成為我們?cè)O(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)要重點(diǎn)考慮的因素,。

4,、加大培訓(xùn)后期的跟進(jìn)力度，加強(qiáng)信息反饋

從開始挖掘客戶的培訓(xùn)需求到根據(jù)需求定制培訓(xùn)方案,，再到收集培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)與建議,，這應(yīng)該是一個(gè)循環(huán)的思路，使得整個(gè)培訓(xùn)的工作流程能夠流暢的銜接,。加大培訓(xùn)后期的跟進(jìn)力度,，有利于收集最前沿的客戶信息，了解客戶的動(dòng)態(tài)需求,，同時(shí)對(duì)于維護(hù)客戶關(guān)系實(shí)施關(guān)系營(yíng)銷也有重要的作用,。一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的完成不代表我們與客戶關(guān)系的終止，我們應(yīng)當(dāng)建立客戶信息檔案,，定期進(jìn)行客戶關(guān)系維護(hù)，如可舉行一些交流會(huì)或定期的培訓(xùn)效果考核,，加強(qiáng)與客戶的聯(lián)系,，建立豐富的客戶資源，以便后期其他培訓(xùn)課程的銷售做鋪墊,。

5,、加強(qiáng)學(xué)員交流，引導(dǎo)學(xué)員開放思維

在項(xiàng)目整體過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，案例研討,、小故事大道理是本次學(xué)員較為喜歡，而效果也較為明顯的一種方式,，同時(shí)此種方式也非常有助于單位內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的傳承和文化的建立,。通過(guò)不定期的開展工作交流會(huì)、專題研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),，為員工提供一個(gè)交流和溝通的環(huán)境，以便在單位內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享,，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和部門的高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

上個(gè)星期五，我參加了小魚幼兒園開展的家長(zhǎng)助教活動(dòng),，我感到非常的榮幸,，也謝謝老師及同學(xué)們的信任。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)這次助教的的心得及助教過(guò)程吧,。

上午九點(diǎn),，我?guī)е◆~到了小二班，一起參加這次助教的還有另外兩位家長(zhǎng),，一開始,，我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操,，整個(gè)做操的過(guò)程小二班的小朋友都還算積極參與，雖然動(dòng)作不一定標(biāo)準(zhǔn),，但是 小朋友們也在盡力的活動(dòng)筋骨,，左蹦亂跳。

做完操,，我們組織小朋友們回到了教室,，開始帶小朋友洗手，上廁所,，喝水,，在這個(gè)過(guò)程中，很多小朋友上廁所還不大會(huì)穿脫褲子,，開始我們是鼓勵(lì)小朋友盡力自己的事情自己做,，在實(shí)在不能完成的情況下，我們?cè)賻兔?，最后,，所有的小朋友順利的完成任?wù)。

然后,，開始上第一堂課,，這堂課是由文文的媽媽講故事，從文文媽媽講故事開始,，小朋友們就很認(rèn)真的聽著,，聽到精彩的地方還會(huì)歡呼雀躍，故事講完后,，我們小朋友一起唱了幾首兒歌,，小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊，現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別的輕松,。第一堂課畢,，又開始督促小朋友們上廁所，洗手喝水,，另一位家長(zhǎng)幫著給感冒的小朋友泡藥,，喂藥。

第二堂課結(jié)束活動(dòng)后,，開始組織小朋友上廁所,，洗手，喝水,，然后準(zhǔn)備吃午飯,，老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友,，吃飯的過(guò)程中,，大部分小朋友自己吃的很好,，有些小朋友吃完了還要加菜，吃完飯以后,，小朋友都是自己把碗送到桌子上,，然后用毛巾擦干凈臉和手，都做得很好,，很熟練,。

飯后，組織小朋友到走廊散步,，到了十二點(diǎn)就開始上床午睡,，小朋友都很自覺(jué)的找到自己的床位，脫下鞋子上床,，兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺(jué),，個(gè)別小朋友需要陪著才能入睡，老師就一直耐心的陪著,，整個(gè)睡覺(jué)過(guò)程也很繁瑣,，最后小朋友還是都安然入睡，老師們才松了口氣,。

一上午的體驗(yàn)結(jié)束了，讓我體驗(yàn)到作為一名幼兒園老師的辛苦,，整個(gè)過(guò)程寫的比較細(xì)和繁瑣,。因?yàn)閮晌焕蠋熋刻斓墓ぷ魅蝿?wù)很重，都一直重復(fù)著同樣的工作,，一切都是為了孩子,，兩位老師都很有愛(ài)心和責(zé)任心，他們每天都要面對(duì)這么多的孩子,，每個(gè)孩子的差異都要很注意對(duì)待和處理,。真的是辛苦兩位老師了，我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在,，有了飛躍的進(jìn)步,，每次從學(xué)校回來(lái),，各方面都能給我們帶來(lái)驚喜,，每天都在進(jìn)步。

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長(zhǎng)培訓(xùn)已結(jié)束幾天,，但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安,，停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教,，我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來(lái)到鎮(zhèn)安縣,。感恩于李中瑩老師,，是他和他的學(xué)問(wèn)促使我一次又一次成長(zhǎng)直至生命的蛻變，所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》,。感動(dòng)于李中瑩老師,，是他的博愛(ài)和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來(lái)到鎮(zhèn)安，將最新的教育成長(zhǎng)理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無(wú)償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安,，將愛(ài)和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水,。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問(wèn)的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師,，她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，千里迢迢第三次從蘇州來(lái)到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問(wèn)。在短短三天培訓(xùn)課程中,，面對(duì)五十余名小學(xué)校長(zhǎng),，尤其以男校長(zhǎng)為絕大多數(shù)，她徐徐地讓他們漸漸放下校長(zhǎng)的身份,，慢慢地打開自己,，層層地體驗(yàn)自己的感受，最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合,。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問(wèn)的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn),、輕松、有效和實(shí)用,。通過(guò)三天的培訓(xùn),，當(dāng)程琪老師問(wèn)各位校長(zhǎng)愿不愿意支持學(xué)校老師來(lái)參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn)，所有校長(zhǎng)幾乎異口同聲表示支持,，并且很多校長(zhǎng)說(shuō)他們這次培訓(xùn)不過(guò)癮,，下次還要來(lái)。在最后一天下午,，鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng),，親身感受了校長(zhǎng)學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定，他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花,，感動(dòng)和開心彌漫整個(gè)教室,。

我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂(lè)親子關(guān)系課程就來(lái)到鎮(zhèn)安,。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?，?duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受,。在課堂里,，輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作，享受和導(dǎo)師配合的心靈默契，享受支持學(xué)員成長(zhǎng)的喜悅;在課堂外,，享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐,，享受和工作伙伴在一起的快樂(lè)和輕松，尤其享受難得同室臥談的私密和連接,。

不再說(shuō)謝謝,，因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感，不再說(shuō)再見(jiàn),，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴!

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一個(gè)月的助教培訓(xùn)很快就落下了帷幕,，一個(gè)月的助教培訓(xùn)雖然比較累比較辛苦，但確實(shí)從中學(xué)到了不少,，也認(rèn)識(shí)了很多好朋友,，在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作,。

首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧,，記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快，因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X(jué),，看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中,，我只能忍痛起床去訓(xùn)練。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去,，這樣心里就平衡多了,。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱,，似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志,。訓(xùn)練的艱苦可想而知,，可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來(lái)了。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎?干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢?可是回頭想想學(xué)姐,、學(xué)長(zhǎng)的話的確是對(duì)的，自己都不會(huì)還怎么教別人呢,。立軍姿,、走正步、喊口號(hào)一個(gè)個(gè)難關(guān)都在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下攻克了,。其實(shí)堅(jiān)持下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)那些其實(shí)也沒(méi)什么,，不就是曬曬太陽(yáng)嘛，還能消毒,、殺菌呢,。就這樣，即使是嗓子喊啞了,，腿踢得的沒(méi)知覺(jué)了,，我們依然堅(jiān)持了下來(lái)。我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅(jiān)定了。

訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂(lè),，可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié),，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹ⅲ肿屛覀兇蠹一ハ嗔私?，也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛,，苦中作樂(lè)，緩解軍訓(xùn)時(shí)心情,。讓大家更有信心將軍訓(xùn)進(jìn)行到底!

助教培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被,，這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高(平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好)的人來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)啊!我們一組四個(gè)人三床被子,，沒(méi)有一個(gè)是好疊的,，疊了又拆，拆了又疊,。盡管我們都好用心,，好努力的疊，可是被子就是不爭(zhēng)氣,，它就是立不起來(lái),，好像沒(méi)吃飽飯一樣，奄奄一息,?？粗鴦e人都疊成了豆腐狀，檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了,，心里真一個(gè)急啊!評(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了,，因?yàn)閷?shí)在是不堪入目啊!我們只有再拆再疊，一切可以利用的道具(桌子,、椅子)都用上了,，可是還是疊得不好，后來(lái)我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問(wèn)題,，而是客觀原因(被子質(zhì)量不好),。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o(wú)用功了，也讓我們回去了,。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得了堅(jiān)持,。

從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西，助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事,，助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余,、得心應(yīng)手，也讓我們意志,、社交能力,、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了,，讓我做人,、做事都成熟了。

由衷的感謝能夠得到這次助教培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我能夠獲得成長(zhǎng)!

培訓(xùn)助教心得體會(huì)助導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

6月5日,，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，在短短一天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息,。

幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解,，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理,、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材,，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果,。主講的幾位老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別,，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位,。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程;又是他們磨礪意志、陶冶情操,、拓展視野,、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程,。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a,、b,、c兩個(gè)部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動(dòng) 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動(dòng)作反應(yīng)法 tpr活動(dòng)); let’s make; let’s sing ,。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測(cè)),。三、四年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，五,、六年級(jí)是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段,。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展,，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!

在詞匯教學(xué)方面,，曹老師建議要音、形,、義結(jié)合,，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教,，教會(huì)能力;2,、融單詞于語(yǔ)句中教，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意;3,、在交際性游戲中教,，促進(jìn)記憶;在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用,。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié),，曹老師建議音、義領(lǐng)先,，形在后,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力,。操練環(huán)節(jié),，老師也介紹了如下幾種方法：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2,、請(qǐng)學(xué)生邊說(shuō)單詞邊指課本上的單詞或句子;3,、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;4,、教師說(shuō)單詞,，學(xué)生舉出相應(yīng)的實(shí)物或圖片;5、let’s do聽聽做做;6,、給單詞編號(hào),，教師說(shuō)，學(xué)生指,。

在訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力時(shí),，老師談到了以下幾種常見(jiàn)的手段：1、請(qǐng)學(xué)生把單詞與圖片(實(shí)物)匹配;2,、教師說(shuō)單詞,，學(xué)生舉出相應(yīng)的單詞卡片;3,、聽錄音，手指單詞跟讀,，眼到,，手到，口到,，心到;4,、充分利用板書以及單詞表的作用。

在上詞匯課的時(shí)候,，曹老師提醒老師們注意：a,、分清單詞的教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)讀?書寫?)，有針對(duì)性地處理;b,、對(duì)單詞進(jìn)行精細(xì)加工,，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞,、同類屬詞進(jìn)行對(duì)比;可利用實(shí)物,、圖片、簡(jiǎn)筆畫等加深印象;c,、單詞先分別操練,，再綜合在一起操練，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復(fù)習(xí)點(diǎn)強(qiáng)化記憶單詞;d,、強(qiáng)化認(rèn)讀能力;e,、操練量要大，學(xué)生參與面要寬,，詞句融合自然,，活動(dòng)形式要豐富有趣。

對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問(wèn)題,，學(xué)生因素,，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等,，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題,。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：a,、利用圖片,、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語(yǔ)境中整體感知并強(qiáng)化“注意”(noticing)目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu);b,、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu);c,、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境,，進(jìn)行有意義的對(duì)話活動(dòng),。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意由緊到松,，由控到放,。

下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們觀看學(xué)習(xí),。我們看了兩位著名英語(yǔ)教師的課很有挫敗感,，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距,，我們得不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué),，才能拉近這個(gè)距離,。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、極強(qiáng)的和學(xué)生互動(dòng)的能力,、新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的,。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,，有時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲,，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,，有些學(xué)生想把英語(yǔ)學(xué)好卻又無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，有了老師們的理論方法指導(dǎo),，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)起到推波助瀾的作用。

培訓(xùn)雖然只有短短的一天,，但我收獲頗豐!在今后的教學(xué)中,，我將做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我,。

英語(yǔ)培訓(xùn)感悟