光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學語言文字年度工作計劃篇一

以理論和重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實發(fā)展觀,，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進普及普通話和校園用字規(guī)范化，全面提高學生素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合，爭當語言文字規(guī)范化的表率,。

1,、加強學習，多方宣傳

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)一年一度的“推普周”要求,，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務(wù)學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件。學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,，大大提高工作效率,。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求,。

2,、抓好普通話推廣，切實落實語言文字工作

將語言文字普及工作與教學有機結(jié)合,，與教學競賽有機結(jié)合,，面向全體師生，推廣普通話,。語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。學校要求教師率先垂范,，在工作,、學習、生活中講普通話,，用規(guī)范字,。并要求各班推普委員將教師講標準話，寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常溝通。

3,、配合宣傳工作學校開展一系列活動如下：

活動一：漢字聽寫大賽,，進行了初賽、復(fù)賽,、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍,，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。

活動二：經(jīng)典誦讀大賽,，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講,，帶動師生重視語言的魅力。

4,、加強檔案建設(shè)

建立語言文字專項檔案,，做到專人專管、分類明確,、內(nèi)容充實,、及時整理，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,，做好“語言文字規(guī)范化示范校”驗收檔案資料的準備工作,。

在組織好本校內(nèi)部活動的同時,，面向社會、面向社會,、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平和能力,。

小學語言文字年度工作計劃篇二

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè),。

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作,；抓好學生語言文字基本功訓練,；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學?！?。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò),。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此,，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學校語言文字工作。

1,、成立以校長為組長,，分管教學副校長為副組長，分管語文教學主任,、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總體負責學校語言文字工作；

2,、學校語言文字骨干根據(jù)上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳,、開展、落實,，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題,；

3、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查,；

4,、各班語文教師負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。

（二）制度嚴格規(guī)范,，工作有條不紊,。

1、健全學校語言文字工作制度。將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

（2）在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學習,、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

（3）結(jié)合學校"推門聽課"活動,，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。

（4）積極落實，嚴格按照國家標準,，實行教師持普通話等級證書上崗制度,；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學生管理要求，要求學生"在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字"并檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

（三）加大宣傳力度,，營造良好氛圍。

1,、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄；在校園廣播,、班級黑板上進行專題宣傳,；在各班級開展語言文字手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識。

2,、滲透到德育和社會實踐活動中,。在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī),、方針政策,、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習；在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校,、家庭,、社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓,，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中,，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化,。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學,。鼓勵各學科教師通力合作,，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學生的語言文字能力。課程教學處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學進度,、計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查,；定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課、上課,、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案；

（2）積極開展語言規(guī)范化的行動,，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查校園內(nèi)的名稱牌、標志牌,、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話,，讓推普活動走入家庭,、走進社會。

（3）抓好落實"三結(jié)合",。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學期針對教師進行書法比賽,，評出一二三等獎，分硬筆書法,、軟筆書法,、粉筆字三類。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,，有責任心的學生推普員隊伍,，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。

小學語言文字年度工作計劃篇三

根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求,，結(jié)合我校的實際情況,，現(xiàn)制定東關(guān)小學語言文字工作計劃如下：

全面貫徹《國家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，科學保護各民族語言文字”的基本職責；以“賞識激勵成才,，細節(jié)積聚成功”的辦學理念為宗旨,，營造良好的學校語言文字環(huán)境；堅持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點,，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園,。

根據(jù)我校的學生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求,，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓練,；堅持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,，全面推進“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,，提高師生的語言文化素質(zhì)。

1,、開展學校語言文字研究活動,。

結(jié)合學校原來在此項工作中的經(jīng)驗，反思這項工作的不足之處,，與學校的教研活動相結(jié)合,，與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學相結(jié)合,，深入開展語言文字研究活動,，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線,。

2、與少先隊和教育處結(jié)合,，開展社會用字規(guī)范性主題教育活動,。

組織以教師、家長,、學生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍,，對社會用字進行動態(tài)管理，提高社會用字的規(guī)范水平,。

3,、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。

（1）組織好推廣普通話宣傳活動,，注重多方動員，全面參與,。努力探索新的組織方式,，針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段,，創(chuàng)新活動的形式,，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度；進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點,，加大宣傳力度。

（2）根據(jù)縣語委辦的要求,，做好我校教師普通話等級證的換證工作,。根據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，各用每天抽出的中午二十分的時間，合理安排,，定期檢查評比,，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平,。并結(jié)合清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

（4）以我校的“文學社團”與“書法社團”為載體,，鼓勵學生認真、扎實,、持久地開展學生的誦讀,、寫字教學活動，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學向縱深發(fā)展,。

小學語言文字年度工作計劃篇四

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我校工作實際,，制定語言文字工作計劃如下：

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學校員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，更好的開展教育教學工作,。

具體目標包括：

1、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3,、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

小學語言文字年度工作計劃篇五

為進一步加快我校通用語言文字規(guī)范化,、標準化工作的'進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織,、制度建設(shè)，扎實做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色,，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展,。

1,、學習,、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學校良好形象,，展示學校特有的風采,。

2、健全學校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進一步規(guī)范語言文字工作,，對照語言文字驗收指標，結(jié)合學校中心工作,，與各處工作整合,，扎實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔,。

3,、營造校園文化氛圍，讓學生在各項讀書,、誦讀,、>征文、講>故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位,，推進全校用語用字的規(guī)范化,。

4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”,。

1,、完善學校語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理

（l）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作,，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學校中心工作出發(fā),，全面部署學校語言文字工作,。

（2）各班級設(shè)班級推普員，負責班級日常推普工作,，注重抓日常管理,。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運用語言文字水平

（1）常設(shè)推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼,，利用班級板報,、學校博客、宣傳板,、會議等形式,，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

（2）政教處,、大隊部組織大隊委員,、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況，重點檢查各班級墻報,、黑板報和推普角等班容班貌情況,。

（3）規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔任教學任務(wù)的教師普通話應(yīng)達到二級乙等水平,，特別是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭達到二級甲等水平,。

（4）規(guī)范學生在校文明用語,，要求全校學生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓,，進一步提高學生普通話水平,。

（5）教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂、校園活動,、會議等方面使用普通話情況，并及時反饋檢查情況,。教導(dǎo)處將定期的抽查學生作業(yè)本,，督促學生用字達到文字規(guī)范要求。