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假如給我三天光明讀書筆記篇一

海倫·凱勒,，著名的美國女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一,，作為一位盲聾人,，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡?！都偃缃o我三天光明》便是她最杰出的一部作品,。《假如給我三天光明》讓我感受到了海倫對于光明的向往,，對這個世界的向往,，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個五彩的世界,。

我從來沒有認真想過,，一位盲人，最希望看到的會是什么呢?有可能是金碧輝煌的皇宮,，或是沙鷗點點的海面?結果出人意料,，是他們的家人，朋友,，路邊的小狗,，樹上的鳥兒，地毯,，圖畫……全是一些生活中一些不起眼的東西,，竟然讓他們如此激動萬分。作為健全的人,，我們又有什么理由說這個世界枯燥無比呢?

而在這篇文章中,，海倫凱勒向我們提出的問題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會怎樣使用自己的眼睛?又最希望把目光投向何方呢?’真正設想一下如此寶貴的三天,，也許能幫助我們了解,，什么才是心底最為珍視的。

仔細回想一下,，那峰巒疊嶂的山峰,，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮,，高高的梧桐樹,，樹葉上那精細而又美麗的紋絡，含苞待放的花苞,，翠綠色的`草坪,，青草上晶瑩的露珠,，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙,，還有那一圈圈走著的時針……還是那句老話“生活中不缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊,，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個美妙的世界呢?如果有一天我們突然墜入黑暗……可說不準我們會有多么后悔。

《假如給我三天光明》中,，最后一句話是這樣的“而在所有的感覺當中,，我相信，視覺一定是最令人愉快的,?！北酒恼轮?，這句話讓我映像最深刻,，我也想過為什么：因為能夠看見你的家人、朋友,，可以看見成群的大雁,，美麗的彩虹，可以看見這個快樂和美妙的世界,，是多么令人感到幸福啊,。

假如給我三天光明讀書筆記篇二

對海倫·凱勒的好奇驅使我捧起了《假如給我三天光明》，當我剛剛翻開這本書時,，我立刻就被吸引住了,，與海倫·凱勒一起過著黑暗卻充滿光明的生活……

或許是上帝累了，心不在焉的造出了海倫·凱勒這個可憐的小女孩——在她19個月的時候就狠心奪走了屬于她的光明和聲音,。她甚至還沒有多看幾眼這個五彩斑斕的世界,，去傾聽那大自然的樂曲。在她那個寂寞孤單的世界里,，沒有溫暖,，沒有呵護，沒有關愛,。這一切使她的脾氣越來越壞,，直到沙利文老師的出現(xiàn)。

你能想象嗎?一個又聾又啞又盲的女子,，憑著強大的毅力考上了令所有人為之向往的哈佛大學,，并且學會了英、法,、德,、拉丁和希臘五種語言,。那是一個奇跡，憑著她對未來的憧憬所締造的一個永不磨滅的奇跡,，在人生中綻放了屬于自己的花蕾,。

如果你只剩下三天的光明，你會干什么呢?海倫·凱勒要去看看幫助她的沙利文老師,，去看日出,，去各個博物館參觀……哪怕三天之后迎接她的依舊是無邊的黑暗，她依然在享受著每一刻,、每一秒,。

海倫·凱勒這種持之以恒的精神深深地刻在了我的心中。六年級下學期,，我獲得了去參加黃島區(qū)運動會的資格,，整整四個月，每天早上天還沒亮,，就從溫暖的被窩趕到訓練場,，一圈又一圈，一圈又一圈……每天跑完老師規(guī)定的10圈后,，我又會去跑完我給自己制定的三圈,。每天風里來，雨里去的,，漸漸地,，身邊的同學越來越少，因病退出的,，自動放棄的,，老師勸退的……看著一個個熟悉的身影離開訓練場，我也動搖過,，但我咬牙堅持住了,。長期無間斷的訓練導致我上火牙疼的張不開嘴，忍受著別人不知道的疼痛,，每跑一步,，都會帶來鉆心的痛，埋怨過,，喊過累,，叫過苦，痛到了極限,，真的不想再忍了!但我一想到海倫·凱勒在又聾又啞又盲的情況下,，為了練習盲文，把手都磨爛了,，我這點痛算些什么!想到這,，我渾身都充滿了力量,，堅持了下來。期間,，有磨破出血的腳掌,，有出汗后的冷風習習……這一切，別不上越過終點時的激動,，比不上獲得榮譽后的自豪!當我的身體觸碰到那根紅線時,，我的嗓子像火在燃燒，汗水如雨般撒過,，我,，做到了!

海倫·凱勒給我的激勵遠遠不止這些……

那是在小學的一次期中考試，與第一名失之交臂,，本以為媽媽會對我一頓訓斥,，不曾想媽媽只是淡淡的說：“不服輸?shù)脑挘腿プC明你自己,?！逼降恼Z氣，激起我一腔熱血,，未來的規(guī)劃令我迫不及待的去完成,。剩下的半學期,，我像變了個人似的,，埋頭苦讀，在期末沖刺奪冠,。當我接到成績單時,，當我看到老師欣慰的眼神時，喜悅之情涌上心頭：我成功了!我沒有辜負母親的希望!我更沒有辜負我對自己的承諾!

海倫·凱勒的精神一直激勵著我,，支撐著我在最困難的時候,，依舊不放棄的追尋成功?？梢哉f,，是海倫·凱勒陪著我度過了無數(shù)個艱難時刻。

假如給我三天光明讀書筆記篇三

我們誰都知道自己難免一死,。但是這一天的到來,，似乎遙遙無期。當然,，人們要是健康無恙,誰又會想到它,，誰又會整日(惦記紀念)著它。于是便飽食終日,，無所事事,。

有時我想,，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長,，我們的每一天就不會過得那樣有意義,、有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情,。

我們對生命如此倦怠,，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明,、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦,。他們視而不見,，充耳不聞，無任何鑒賞之心,。事情往往就是這樣,，一旦失去了的東西，人們才會留戀它,。人得了病才想到健康的幸福,。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天,、聾上幾天該有多好,。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略熱鬧的歡樂,。

最近一位朋友來看我,，他剛從林中散步回來。我問他看到些什么,，他說沒什么特別的東西,。要不是我早就習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚,。我終于領會到了這樣一個道理,，明眼人往往會熟視無睹。

我多么渴望看看這世上的一切,。僅憑觸摸,，我曾經感受到了樺樹光滑的外皮，花朵柔潤的肌理,。這是多么大的樂趣,，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠!那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的無謂,。也許人就是這樣,，有了的東西不知道欣賞,，沒有的東西卻一味的追求。在明眼人的心里,，視力這種天賦不過增添一點罷了,，并沒有賦予他們的生活更多。

假如我是一位大學校長,，我要設一門必修課程,，“如何使用你的眼睛”。教授應該讓他的學生知道,，看清他們眼前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,，從而(叫醒喚醒)人們那麻木、呆滯的心靈,。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明,，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起,，你又將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處?