時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇一
學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強,,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,,上課氣氛活潑,,接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題:
1,、上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),,注意力容易分散,沒有做到靜,、齊,、快。 2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,,男生比較突出,繪畫水平差距太大,。3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。
以新課標(biāo)的理念為依據(jù),,重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,,體現(xiàn)人文觀念,。
注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活,。
重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。
難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象,。
1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,,審美教育,,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,提高學(xué)生的審美能力,。
2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,。
3,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
5,、教學(xué)手段生動有趣,運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲、音樂
等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。6,、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。 7,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。
8,、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
9,、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇二
1,、落實國家課程方案,開齊課程,,上足課時,。落實課程標(biāo)準(zhǔn),完成課程標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。
2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理,加強校本課程的開發(fā),。
3,、面向全體學(xué)生,關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體,爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。
4,、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。
本學(xué)期,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實每天輪流巡查制,。對照“課程表”不定時進行課堂巡查(包括習(xí)字一刻鐘),,發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正,并記工作失誤一次,,扣0.1分,,成績直接計入教師綜合考評,確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
1,、抓好制度建立健全工作,,創(chuàng)新管理模式,提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,,教學(xué)管理務(wù)實高效。
2,、加強教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),,精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員,,加強責(zé)任制落實,,簽定責(zé)任狀,明確工作職責(zé),,提高工作效能,。
3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,,強化過程監(jiān)督管理,,保障各部門工作的開展,避免工作虛假作風(fēng)的形成,,切實提高工作實效,。
4、期末,,學(xué)校將根據(jù)工作落實情況對各教研組,、課題組進行考核,真實全面地反映活動情況,,成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績,。
5、突出教學(xué)的中心地位,,狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實,、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),,分管校長不少于35節(jié),、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),教師聽評課不少于20節(jié),。
6,、加大對教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價考核細(xì)則對教師進行綜合評價,。
本學(xué)期,,學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會議精神及相關(guān)要求,改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式,,扎扎實實做好教學(xué)過程管理,不搞花架子,不做表面文章,。
1,、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,,杜絕假,、大、空,。突出抓好計劃的落實,,力戒流于形式。
2,、課標(biāo)重解讀,,教材重研讀。
本學(xué)期,,組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”,,深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),,準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材,、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,,提高教師學(xué)科教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇三
牢固樹立“立德樹人”的教育思想,,堅持“全員德育,、全程德育、全面德育”,,明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念,,聚焦課堂質(zhì)量和效率,強化教育教學(xué)管理,,優(yōu)化研究過程,,力求教育教學(xué)工作的新突破。
緊扣“教育就是服務(wù)”,、“提質(zhì)增效”,、“全面提升教育質(zhì)量”三個主題,全面做好教育教學(xué)管理工作,,打造山師即墨新品牌,。本學(xué)期的.立足點如下:
1、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈,。以學(xué)生的健康成長為目標(biāo),,以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點。下定決心培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),、評價機制,,努力探索學(xué)生自主管理辦法。
2,、課程建設(shè)健規(guī)范,。一個學(xué)年時間打造高效課堂,探索,、完善,、建設(shè)小學(xué)部課程體系,為學(xué)生提供科學(xué),、合理,、適合的課程,有意義的課程,,充分發(fā)揮課程的育人功能,,實現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值,實現(xiàn)課程的新突破,。
3,、特色品牌意識打造,。發(fā)掘教師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的個性需求,、升級山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢,,有意識打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及特色社團精品課程,。
4,、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)。加強學(xué)科教師,、班主任隊伍建設(shè),,健全各項制度,以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念,,加強教師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理,,促進教師的外部強化教育與自我成長完美結(jié)合,,培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍。
5,、常規(guī)管理主線依托,。常規(guī)管理是不變的重點,抓好常規(guī)管理,,發(fā)現(xiàn)問題,,著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié),全面實現(xiàn)規(guī)范化,、專業(yè)化管理,。
(一)課程建設(shè)
致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育,將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計的角度來重視和規(guī)范,。本學(xué)期,,小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點進行課程的規(guī)劃和建設(shè)。
學(xué)科課程
1,、開足各項國家課程,,進一步推進課時聯(lián)排形式。保證每個學(xué)生接受嚴(yán)格,、規(guī)范和全面的法定課程教育,。學(xué)科以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主,目標(biāo)指向?qū)W生全面發(fā)展,。
2,、探索完善課堂組織形式,打造高效課堂,。尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法,,找到尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法,。利用可利用的資源對課堂教學(xué)方法進行研究。語文采用備精品課的形式,;數(shù)學(xué)采用小組合作模式,;英語加入英語拓展閱讀和即興口語;音體美爭取采用大課出精品,。
3,、全面實施地方課程。
活動課程
1,、意志品格課程,。打造大課間品牌活動;開展挑戰(zhàn)吉尼斯,、跳繩活動,。
2、科學(xué)探究課程,??萍紕?chuàng)新大賽備活動,讓學(xué)生在參與實踐中獲得科學(xué)精神,。
特色課程
1,、豐富、規(guī)范校本課程,。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成,。需求報名上課評價反饋一體化。
2,、藝術(shù)審美課程,。借助語文、英語,、美術(shù),、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進行的拓展和延伸培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力,,從而形成審美素養(yǎng),。開設(shè)美術(shù)、音樂,、詩文鑒賞等課程,。
3、人文素養(yǎng)課程,。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系,,規(guī)范學(xué)校閱讀課,制定學(xué)部、年級閱讀計劃,,有布置,、有落實、有反饋,。鼓勵紙質(zhì)閱讀,、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩文經(jīng)典誦讀工作,,開展詩文小狀元晉級達標(biāo)工作,。
(二)教師培養(yǎng)
(1)嚴(yán)抓備課,常進課堂,,關(guān)注常態(tài)課,,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范備課制度,,明晰備課要求,;關(guān)注青年教師的備課,新教師備課要求課課過關(guān),,師傅簽字確認(rèn)合格,、充分熟練后方能進課堂;備課與上課須保持一致,,聽課必查備課成為常態(tài)化制度;采用每周組內(nèi)自主互查,、每月年級間統(tǒng)一互查的辦法,,落實備課的實效性;備課要求牢固樹立目標(biāo)意識與生本意識,,對教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)確的把握,,基于學(xué)情充分預(yù)設(shè),課堂教學(xué)話語比重適當(dāng),,以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心,。
(2)不折不扣開展集體備課,保證集體備課的效率和質(zhì)量,。
各教研組根據(jù)教學(xué)進度和本年級的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)提前做好集體備課計劃。在三保證(時間,、人員,、內(nèi)容)的基礎(chǔ)上,確保每次有主題,,有主備人,,人人參與,共同研討,重點就本周問題對策,、下周教學(xué)進度,、教材分析、教學(xué)重難點,、教學(xué)方法,、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進行教研,,切實提高集體備課的實效性,。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個學(xué)期都要到每個教研組參加教研兩次以上,加強對教研組專題教研的指導(dǎo),,切實提高教研質(zhì)量,。
關(guān)于集體備課,嘗試“精品教案”策略,。即集合全組之力打造備課,,備課共享,上課研究,。
繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn),、使用、研究工作,。小學(xué)語文,、道德與法治、科學(xué)等新教材的研究,,將作為一項重要的工作去推進,,做好新舊教材的銜接。
(3)加強聽課管理,。
繼續(xù)推行師徒聽課,、結(jié)對聽課、組內(nèi)互相聽課制度,,落實好巡課,、走聽課、跟蹤聽課制度,。本學(xué)期,,在結(jié)對分組的基礎(chǔ)上,思考結(jié)對后的指導(dǎo),、評估和反饋,,讓結(jié)對真正有時效。加強師徒結(jié)對,,不只是教學(xué),,班主任,、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級管理,。
(4)教研組建設(shè),。
加大學(xué)科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度,落實例會制度,,充分發(fā)揮組長的基層管理和引領(lǐng)作用,,堅決落實“開會即培訓(xùn)”的原則,不斷提升教研團隊的教研實力和管理水平,。
(5)做好教學(xué)查缺補漏工作,。
做好平時教學(xué)的查漏補缺工作,關(guān)注作業(yè)批改并反饋,,關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)成長特別是作業(yè)輔導(dǎo),,密切關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度,。
繼續(xù)開展教師基本功大賽等活動,,開展學(xué)科教師比武等活動。練習(xí),,期末進行達標(biāo)考核,。
(三)學(xué)生培養(yǎng)
1、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
進一步總結(jié)每一個學(xué)科需要所有學(xué)生掌握的普適的學(xué)習(xí)能力,,如語文,、英語學(xué)科的聽說讀寫能力、數(shù)學(xué)計算能力與思維能力訓(xùn)練,、音樂美術(shù)素養(yǎng)與能力,、體育各項達標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)知識與操作等等,。各年級各學(xué)科教師都要重視學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的常規(guī)教育,,尤其關(guān)注身體挺拔,。同時語文教師要加強學(xué)生朗讀的指導(dǎo),利用早讀,、課堂,、小自習(xí)等多種時間途徑,訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力,。中高年級還要關(guān)注學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的提升,。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科能力,然后根據(jù)學(xué)段循序漸進地予以落實,。
在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期,開展學(xué)科素養(yǎng)大賽,以賽促學(xué),。
2,、繼續(xù)探索考試評價改革。
不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量,,做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。立足學(xué)科特點,做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價機制,,優(yōu)化評價過程,。上學(xué)期,一年級仍以游藝形式展開,,創(chuàng)新項目,,關(guān)注實踐。其他年級繼續(xù)推行口試評價與技能檢測,。音美學(xué)科,,開展藝術(shù)素養(yǎng)測評;體育學(xué)科,,是否達標(biāo),,將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標(biāo)。
山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實貫徹落實“教育就是服務(wù)”的理念,,以服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展為目標(biāo),,努力發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,、解決問題,,營造和諧、穩(wěn)定,、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍,,遵循規(guī)律,追求規(guī)范,,打造特色,,追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇四
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),,增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,,克服生詞障礙,理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),,積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
《新目標(biāo)英語》五年級(下冊),,全書共有十個模塊,另一個復(fù)習(xí)模塊,。本教材各單元話題靈活,,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時等。同最后提供了一篇閱讀文章,,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,,擴大學(xué)生的閱讀量。
五年級共有學(xué)生人數(shù)32人,,其中男生13人,,女生19人。通過兩年半的英語學(xué)習(xí),,大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,,但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,,這給教學(xué)帶來不少困難,。
1,、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,。
2,、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異,。
3,、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與,。
4,、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道,。
具體來說:
1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,,認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,,加強直觀教學(xué),,提高課堂效率。
3,、多與學(xué)生溝通,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。
4,、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等,。
5,、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,,培優(yōu)補差,。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期所教的是八年級六個班,,每個班人數(shù)都在45人左右,男女生人數(shù)差不多個半,,絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,,無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動,,但身體協(xié)調(diào)性差,,肥胖等,學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào),。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo),,如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,,肩部肌肉群力量較差,,在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,,這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
結(jié)合本校實際狀況,,有目的,、有計劃地進行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材資料有:體育與健康基礎(chǔ)知識,;田徑:跑,、跳、投;體操,,球類:籃球、足球,;身體素質(zhì)練習(xí),。
教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高,;體操中的單杠動作,;球類中的控球技術(shù);
教材的難點:蹲踞式起跑,;跳躍中的起跳環(huán)節(jié),;球類中的人球結(jié)合。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,,進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),,提高身體基本活動潛力。
3,、“以學(xué)生為本,,健康第一”是我們的目標(biāo),在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考,、互學(xué)與互評,感受體育運動的樂趣,,體會體育運動的益處,,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。
1,、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。
2,、營造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。
3,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,,讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
4,、根據(jù)學(xué)生實際,不斷變化練習(xí)方式,,不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。
5、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。
1,、學(xué)習(xí)目的明確,用心自覺的上好體育課,。用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2,、著裝要輕便合體,,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌,、手機等。
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛力具有獨特的作用,,在體育教學(xué)中應(yīng)個性注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,,不僅僅鍛煉學(xué)生的意志,,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和群眾主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織,,遵守紀(jì)律,,誠實、機智、用心進取的心理品質(zhì),。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中:
1,、課堂常規(guī):使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。
2,、組織教學(xué):培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀,,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì),。
3,、結(jié)合教材資料安排德育資料。
(1),、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會職責(zé)感,。
(2),、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律,公正誠實,,用心進取,、團結(jié)友愛的資料。
(3),、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料,。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料,。
(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料
總之,在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生用心參與體育活動的興趣,,建立終身運動的習(xí)慣,。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇六
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解,。
2,、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
1,、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,,給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考,、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。
2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,,有效的幫助和引導(dǎo),。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),,建立模型,,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程,。
2,、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,,而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度,。
1、教師要善于駕馭教材,,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動,。
2,、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念,,不要用死記硬背的方法。
1,、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。
2,、知識和技能的評估,,試題類型要多樣化。
3,、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用,。
小學(xué)教學(xué)計劃 春季小學(xué)教學(xué)計劃篇七
一、學(xué)情分析:
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣,;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,,有待進一步地提高,。
二、教材分析:
本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),,注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),,強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計.應(yīng)用,欣賞.評述,綜合.探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中,。
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具、材料和制作過程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,,體驗美術(shù)活動的樂趣,,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了
解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,,表達自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,,通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,,進行簡單的設(shè)計和裝飾,,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,,表達自己的感受,。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
四,、教學(xué)重點、難點: 重點:
1. 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,,體驗色彩的表現(xiàn)力,,并能有目的地加以運用。
2. 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,,表達自己的情感。
3. 用各種瓶子及其它塑造材料,,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。
難點:
1.利用多種媒體,如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,,表達自己的興趣與愿望,。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,,通過植物籽粒,,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。
五,、教學(xué)措施:
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。
2.多種形式,,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,,認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3. 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
六、教學(xué)進度: