在當下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇一
時間總是過得那么快,,轉眼間我的大一就過去了,。是應該鍛煉一下自己,做點什么了,。我利用暑假時間,,來到了本村的一個小學。想做一名帶班老師,,跟學生接觸,,給自己一個鍛煉的機會,培養(yǎng)一下做教師的能力,,提高口才等教師應該具備的各方面素質,,勤工儉學是一方面,更重要的是將在書本上學來的知識用于實踐,,積累經驗,。
得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折,因我算是村里少有的大學生之一,,他們還是比較信任我的,,而且他們很好說話,很容易就去了,,xx老師給我分出來一個小學二年級的班,,共14名學生。他們暑假補課班一共一個月的時間,,從20xx月xx日到xx月xx日,,我由于放假晚,接班時也只剩下半個月的時間了,。
剛接這個班的時候,,還是經歷了一番心理斗爭的。因為畢竟是第一次,,從沒有經驗,,害怕教不會他們,誤人子弟!不過,,還是咬緊牙關默默的告訴自己,,既然接他們了,那就好好的帶下去,,對他們好好負責,,決不能辜負任何人!
第一節(jié)課,剛開始在真正的學生面前上課,,不免有些手足無措,。xx老師也對我有所觀察,人家說我聲音小,我知道,,大學老師同學也曾指出我這一問題,,在上課過程中我也注意了它,并且也刻意把聲音喊了出來,,一晌下來,,嗓子痛的要命,但通過不停地喝水以及兩晌的適應期也就緩過了勁兒,,聲音小的問題也解決了,。
堂威的問題我倒沒有太擔心,課堂上不兇,,但也不笑,,一直比較嚴肅,這樣一個14個學生的課堂,,我還是可以駕馭得了的!回到辦公室,,xx老師告訴我,課堂上要有紀律,,無規(guī)矩不成方圓,,在一個沒有紀律的課堂上,,教的再好也是白搭,。所以說,課堂就是課堂,,可得嚴肅對待!
全是些七八歲的孩子,,他們注意力集中的時間也應該不超過十分鐘。45分鐘的課堂,,除了舊知識的回顧,,課前導入,我一般只用10分鐘的時間講授新知識,,剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學生的單個指導,。我覺得這樣還可以因材施教,只針對學生單個問題逐個解決,。
通過重復記憶應該是比較好的一種學習方法咯!xx老師告訴我,,語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數學中的乘法口訣,,有的孩子背不過或者不熟,,這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習,讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾,,不斷的重復,,直到記住……
檢查作業(yè)也很重要的。xx老師一再強調,一定要嚴格檢查作業(yè),,否則真有孩子要掉隊的!大部分小孩還是很聽話的,,作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚,很認真!可是,,總有幾個玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡,沒有辦法,,但作業(yè)必須得補回來的,,利用下課的時間吧,我坐在他們旁邊,,好好的看著,,有問題就馬上講解,總之,,一個都不能少!
作為老師,,最重要的就是把知識傳授給學生,得讓他們接受了,,理解了,,學會了~我深有體會!數學課上,乘法相對好學,,背會了乘法口訣就好,,可是讓他們學會除法時就有困難,的理解呀!為了讓他們理解除法,,我要提前講幾個課時的平均分問題,。我們所在的教室,除了桌子就是凳子,,剩下的唯一可以用的“學具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說教變成了做游戲,,孩子們可不得了了,興奮地要命!
“我要5個學生,,來到講臺上”話音剛落,,全跑到講臺上~沒得辦法,只能留下5個孩子,,然后把同樣的游戲再做2遍,,讓每一位學生都上一次講臺!如果書上有圈圈的圖,發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,,一個一個地涂上色,,再數一下分別有幾個;如果是類似分香蕉、分桃子的問題,,就用粉筆頭代替,,比如5個小孩兒分25個,,并排站好,一個一個地分,,分完后自己數每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭,,但我覺得效果不錯,學生很快樂地學習,,至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的運用平均分法,讓小孩子們認識并理解除法,,慢慢的學會它,。
短短的兩周很快過去了,雖然代課只進行了兩周,,但收獲了很多,,明白了很多。
看到他們一點一點地學到我教給的知識,,心里很高興…!離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~
有些事做過了才知道,,有些道理經歷了才明白。老師真的不是那么容易當的哦,,這幫可愛的孩子們,,讓我這個假期有了一段美好的回憶,而且學到了很多,。
想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質,,我的體會:
1、老師要有耐心,。
留作業(yè)時很讓人頭疼啊!每次我說到嗓子疼,,還是有孩子跑我跟前問,,老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說“是”,。老師是不是生字一寫三遍,生字二寫五遍啊?我說“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”,。老師語文作業(yè)、數學作業(yè),、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道,,他們問的這些全是我強調了不知多少遍了的!唉,沒辦法,,必須一遍遍地告訴他們,,因為他們是小孩兒,扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時候,,就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,真的鍛煉了,。
2,、老師真的很辛苦。
我要教語文和數學,,而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間,,我都在給孩子們上課。別的沒什么,,就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水,才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的,,小孩子們太愛玩了,,一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰,我講完課后要不停地在教室轉動,,才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話,,因為他們還是小孩子!所以說,老師不容易當,,他們很辛苦……
3,、老師要細心、愛學生,。
還記得我接課以來有幾個小孩哭,,原因很多了,當然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的,。xxxx,語文學得好,,背課文他總是第一個背會,。但數學就有點慢了,遇到除法就困難,,總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩,,很愛面子,只能慢慢地告訴他,,記得問老師…下課再一遍遍地強調“用乘法口決求商”這一方法,,他終于學會用了~~
xxxx,好像胃不好,,每到第四節(jié)課時,,他都會趴在桌上,很難受…講完課,,其他同學寫作業(yè),,我都要蹲下來給他揉揉,,然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥,,但還會偶爾痛,,我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,才能讓他慢慢地寫作業(yè),。
就是這樣,,應該愛他們!一幫七八歲的小孩子,非常地活潑愛動,,給我做鬼臉,,沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,時不時會聽到“xx老師”!看著他們一個個笑嘻嘻的,,心里真美!我的暑假,,讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處,在一起的日子,,為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰……我想我會永遠地記住,、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學習,,天天向上!有一個美好的明天!
真的很感謝xx老師,可以給我這個代課的機會,,跟二年級孩子們近距離接觸,,體驗了當老師的感覺,更得到了鍛煉,,學到了課本上學不到的知識,。
總的來說,這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,,不是短短的幾頁紙就能說完了,。經過這次社會實踐,,我的表達能力和教師的素質等各方面得到了一定的提高,,對學校教師生活的認識有了進一步加深,這一切都將會對我今后的學習生活產生深遠的影響,。我想,,在今后的學習生活中一定會表現得更好,更多更積極的參加社會實踐,,不斷提高自己的綜合素質!
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇二
社會實踐是每一位大學生必須經歷的一個過程,,它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉機會,,是在課堂掌握不到的寶貴經驗。今年寒假,,我也運用長假的機會進行家教社會實踐,,也終于感受到教授知識的不容易,而自己的教學理論和教學實踐的結合有了非常大的收獲,,對我的今后學習非常大的幫助,。
1、實踐安排概況
(1)實踐時間:
20xx年7月10日–20xx年9月10日每天9:30—11:30
(2)實踐內容:
針對學生的在學習英語中的不足和薄弱環(huán)節(jié)進行加強輔導,。
(3)實踐地點:
新疆哈密鐵路十二街小區(qū),。
2、實踐工作內容
我的學生是一名高中生,,作為他的老師,,首先我了解他的基本情況,他是一個求知欲很強的人,,但是有點懶惰,,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,,無論怎么學總是不見起色,,以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意,。父母對他抱以很大的期望,,希望他能夠考入重點大學。而他現在的學習情況,,讓他的父母感到擔憂,。
在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,,當然是有英語的,。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事,,到比較出名的美國大片,。我發(fā)現他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,,或是一提到有關語法的東西,,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。一天的兩小時家教時間很快就過去了,,我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,,我給他講了我同學的經歷,,給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意,。此后我也經常給他聊類似的事,,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴格起來,,并經常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,但改觀不大,,其實我認為這是可以理解的,。
在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,,包括年輕人追捧的非主流,,流行歌曲,以及他愛玩的網絡游戲,。對于他說的話題,,我都認真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現他的見解很獨特,,同時在我的引導下,,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記,。他就在這段時間拿給我看,,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤,,拓寬他的寫作思路,。
一個月來,每天都是按時到學生家里進行輔導,。整個假期幾乎沒有睡過懶覺,,等到晚上還要對第二天的上課內容進行準備,是非常辛苦的,。同時我也體會到了當老師的辛苦,。每當老師認認真真的給我們傳授知識的時候,我們應該體會到老師的用心和不易,。我們應該尊重,。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇三
在寒假即將來臨之際,我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務,,我聽到了一片噓聲,,不過我卻偷偷的樂了。因為大學的寒假是漫長的,,而我在之前就決定要利用寒假去打工了,。這樣不僅實現了我的假期打工愿望,還完成了學校布置給我們的實踐報告,。
在家里呆了幾天,,那種幸福的感覺就消失了,在每一年的年底,,家人都很忙,,我的好朋友還沒有回來,每天都是無聊陪伴著我,,我終于將我的打工夢提上了行程,,我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊,,空虛,,更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告,,我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告后,,我依然決定去當家教...
我當家教有很多的原因,首先是我從小就夢想到老師,,我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情,,有自豪,更有感恩,。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院,。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出,,當家教去教英語,,完全發(fā)揮了我的長處..
基本確定了自己要干什么,我就開始尋找自己的實踐對象,,由于是初次打工,,我并不知道我的第一步該怎么走,我該怎么樣去推銷自己,張貼小廣告?還是什么,,呵呵,,不過這點小事難不倒我,我決定去找我的高中英語老師裴高平先生,,希望他可以幫我推薦給他的學生,。說做就做,第二天我就去尋找裴老師去了,,其實我并不知道他家在那里,,不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店,通過這個我第二天中午就見到了裴老師,,晚上我沒有回去,,裴老師請我在他家里吃飯,晚上我們聊了很久,,裴老師告訴我,,他現在帶高一,班里有個叫高峰的男孩,,他十分的聰明,,但是十分的頑皮,數理化都十分的好,,就是語文和英語不好,,由于頑皮的原因,這些要靠記憶的課都十分的不好,,他說明天上課的時候聯系下他的家長,,希望我可以去給他當家教,因為裴老師所在的聞喜高中是一個全開放式的學校,,雖然有少數的人住宿,,但是大部分孩子都來自縣城里,所以孩子們基本都是走讀的,,高峰也是走讀的,。聽裴老師說,高峰家里住在西湖小區(qū),,父母都是公務員,,家里的條件挺不錯的,由于是獨生子,,父母挺溺愛他的,,所以才導致他十分的貪玩,不過由于高峰十分的聰明,,而且對數理化也十分情有獨鐘,,卻對英語十分的反感,甚至是討厭,裴老師說高峰上他的課經常是睡覺,,或者看漫畫書,,老師家長都沒有什么辦法,在了解了大概之后,,我依然決定選擇高峰作為我的第一個實踐對象,,我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終,。
在等了兩天之后裴老師給我打來電話,,告訴我他已經和高峰的父母交談過了,他的父母十分的高興我可以去為高峰當英語家教,,當聽到這個消息后我十分的高興,,我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了,,高峰也放假了,,我決定那天去高峰的家里,把這件事情定下來,,那天中午,,我在學校門口等著裴老師下課,十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起,,裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來,,裴老師告訴我,這就是高峰,,我已經和他說好了,,現在就讓他帶你去他家,高峰笑著叫我鄧姐姐,,帶著我向他家走去,,一路上我們有說有笑,高峰告訴我,,他不喜歡英語,,那些奇怪的字母他看著就不舒服,不過他想考重點大學,,由于英語如此之差,,對以后考大學是個很大的障礙,他也曾想著要去好好學習,,可是一旦實踐起來,,卻十分困難,記單詞根本就記不住,,就算記住了也很快就忘了,,他也希望我可以幫助他。晚上我和高峰家長聊了很久,高峰父母告訴我,,他希望高峰以后可以考取重點大學,,可是英語一直是他們一家人頭疼的事情,希望我可以幫助高峰,。然后我們說了關于補習的時間,,以及費用,高峰晚上九點下自習回家,,我每晚從九點半到十點半,,補習一個小時,每小時二十元,,晚上住在高峰家里,,兩周后高峰期末考試結束,在寒假里,,從早上九點到十一點,,下午三點到五點,每小時二十元,,補習到臘月二十九,,這樣算下來,我當家教可以掙到將近一千元左右,,想起來就開心,,這樣我就可以解決兩個月的生活費了,更主要的是心理充滿了期待,,期待第一次的在外實踐,,第一次的掙錢養(yǎng)活自己。,、
星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習冊,,我仔細的研究了下,好好的開始了自己的第一次備課,,高一總共十單元,,我決定每兩天一單元,利用寒假吧高一課本給結束了,,星期天從下午兩點我就開始看書,,一直看到晚上十點,一遍一遍的對著自己說著課本的`內容,,我都快把第一單元的兩篇reading給背過了,,課文,單詞,,語法,,以及練習冊上面的習題,,看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峰補習英語,,我很成功,,高峰十分喜歡我給他補習英語,效果也十分的明顯,,我?guī)еΡ粙寢尳行?,我才反應過來,原來是個夢,。星期一的早上 ,,我就開始準備了,由于晚上在住在高峰家里,,我決定背上我的單肩包,,課本 練習冊,,筆,,手機,錢包,,我一邊一邊的檢查自己的東西,,這時媽媽突然問我,不是晚上再去嗎?現在就要走嗎?一下子把我問倒了,,我太緊張了,,是啊 ,晚上才出發(fā),,現在才早上,,確實太早了。感覺這天好漫長,,充滿著期待我來到了高峰的家里,,那時是九點二十多,高峰還沒有到家,,他媽媽已經把我的臥室收拾好了,,我在高峰父親的書房給高峰補習,終于等到高峰回來了,,坐在高峰的旁邊,,我緊張到雙腿發(fā)抖,我一直在告訴自己,,這是高一的東西,,那么簡單,緊張什么,,再說昨天備了那么久的課,,不要緊張,,.........................那晚我失眠了,我哭了,,我感覺自己很失敗,,一切都和我想的不一樣,我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣,,高峰根本就聽不懂我在說什么,,reading部分高峰根本就聽不懂,他甚至不知道old是什么意思,,語法更是一竅不通,,就和天書一樣,我到最后也是越講心里越亂,,再加上高峰的無奈,,我甚至不知道最后十幾分鐘我在說什么,好漫長的一小時,,我感覺想坐在那里過了一天,,那晚,我想了很久,,我不知道我到底失敗在那里,,我認為很簡單的東西高峰為什么就聽不懂呢,到底哪里出了差錯?
第二天在家里,,我一直在想這個問題,,到底是哪里出錯了,為什么會這樣,,我想起了我剛開始學英語的時候,,初次接觸一種新的語言,心里充滿了好奇,,發(fā)誓要學好它,,每天狂練單詞,狂背課文,,英語課總是充滿了期待,。難道是高峰的英語太差了?以至于就講課文和語法他接受不了?難道是高峰對英語根本無法充滿期待?甚至是逃避英語?我突然明白了,對于英語這種語言課程,,對于一個英語底子十分差的高中生,,補習英語根本不能從高一開始補,而且對于一門語言課程,,培養(yǎng)興趣是多么重要的事情,,我立馬想起了什么,我跑到自己的書柜里,,把弟弟的初中英語書全部翻出來,,單詞全部撕下來,,定成冊子,把初中很簡單的語法總結道一起,,把初中的課本全部帶上,,我決定對高峰的補習從初中開始,從最簡單的開始,,從興趣開始培養(yǎng),,從英語的重要性開始說起,初中和高中一起復習,,以單詞和課本為主,,語法其次。晚上,,在明亮的燈光下,,我看到了高峰的無奈,和昨日的無奈一摸一樣,,那種表情,,似乎放棄了我,放棄了英語,。我并沒有直接對高峰講課,,而是對他說了很多,你知道嗎,,語言對人類的重要性嗎,作為人類基本的溝通方式,,語言是最重要的,,...說了很多和英語沒有關系的,關于語言的重要性,,當我拿出初中單詞冊時,,他高興的說里面有很多他都認識,我有讓他看了初一的課文,,他說挺簡單的,,他只有少部分不會,我很高興,,我希望從初中英語上來培養(yǎng)他的興趣,,培養(yǎng)他的英語自信心,更用以彌補他的英語基礎,,增加他的詞匯量,,我告訴他,既然很簡單,,每天在學校利用課下時間必須記住三單元,,課文記住三篇,,怎么樣,我相信你應該沒有問題,,他高興地答應了,,說這么簡單一定可以,我晚上負責抽查他記憶的情況,,并且教他高一的單詞,,一晚上教他十個,我不希望太多的量壓垮他,,讓他失去信心,,就這樣,他每天都按我們所說的那樣,,努力的復習初中的英語知識,,我晚上教他少量的高一英語知識,很快兩周過去了,,他高興地告訴我其實英語也不怎么難嘛,,初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡單就看懂了,他也不是很討厭英語了,,我很高興他的變化,,我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語知識,我只希望我可以讓他真正的喜歡英語,,真正的愛上英語,,期末考試結束了,他告訴我,,英語他考得還是一樣的糟糕,,根本看不懂那是什么,閱讀短文基本上很少有能看懂的,,我告訴他,,沒關系,畢竟我們才開始復習嘛,,期末又不是高考,,并不代表什么,我相信下次考試,,你一定會有很大的進步,,就這樣,我按照我的方法和計劃初中高中一起復習,,以增加他的詞匯為主,,二十多天很快就結束了,我明顯感覺到高峰對英語已經不再像以前那樣充滿厭惡和反感了,,而是一說起英語反而情趣勃勃,,還沒事主動學習英語,,記單詞,我很高興看到他的改變,,雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語知識,,但是我還是十分的激動,因為我讓他知道了英語的重要性,,幫助他培養(yǎng)了學習英語的興趣,。在臘月二十九下午,在那頓離別餐上,,我一言不發(fā),,我怕我隨時會淚流滿面,我不舍,,我的第一次打工,,第一次掙錢,第一次實踐,,第一個學生,,那頓飯吃了很久,在出門的那一刻,,我終于無法控制住想潮水般的淚水,,是激動,不舍,,更是欣慰.....
經過這次家教實踐,,我收獲很多很多,我感覺到了掙錢的艱辛,,感覺到了血汗錢的寶貴,,這次寒假的家教實踐,帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔,,而是我所獲得的社會實踐經驗,所獲得的那種寶貴的第一桶金,。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇四
在大學的第一個暑假,,我迎來了人生的第一次家教,另一方面作為學校布置的社會實踐,,我興沖沖的開始了我的第一份工作,。
對于教人而言,我還完全是個生手,,絲毫沒有經驗,,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學生只是個初二的同學,,對我這個已經即將邁入大二的大學生而言,,應該不成問題,,關鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西,,而不僅僅是消磨時間,。這便成了我對這份工作的最終目的。
7月19日,,我開始了我的第一堂課,,這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開始擔心她不會很聽話,,還好,,第一堂課下來,憑藉著我幽默的講解風格,,她也還算乖,,彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己,,上課的時候一定要好好的上,,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開開玩笑,,然后,,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費時間,。在第一堂課,,我們講完了三角形,對我而言,,當然是比較簡單,,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時間來給她講這一章,,上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,,下午就開始攻克習題了??傮w而言,,感覺第一天的收獲還是不錯的,畢竟專題針對了學生最不懂的地方,。
當天回到家,,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的,。
一,、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,,成績有所提高,。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
二,、在講的過程中,我應該盡量耐心點,,慢慢的給學生講,,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣,,切記不能煩燥,,不能講了一遍她沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,,盡量讓自己耐心,。
三、在習題布置與講解上,,我要盡量備備課,,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,,但是很多都不是重點,,那樣的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱,,也先強化了基礎才能夠去提高層次,。
四、最后就是要和學生處好關系,,要讓她把我當朋友,,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通,。
接下來的為期一個月的教學,就在這幾點不斷的改進中度過了,,在拿到工資的時候,,我似乎很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。
同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了切身的認識:家教所處的現狀
受高考考綱的影響,,30%的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教,,隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教,這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高,。
聘請家教的途徑,,63%的學生通過親友介紹,21%通過家教中心尋找,,16%學生通過同學的口耳相傳來尋找,。輿論的力量是大的,許多家長就是通過同事,、親友的介紹來為孩子確定家教的,,同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長不惜重金,,也要為孩子請一個家教,,即使家中并不富有,然而省吃儉用,,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教,。從一個層面上來說,這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,,望女成鳳”的一片熱情,,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣,,究竟是好是壞,,對孩子的學習究竟是否有幫助,為什么現在需要補課的孩子會如此之多,,為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好,?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補些課,?我想應該不是的,。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去,?以往只有差生需要補課,?難不成現在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題,!
我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣,,使得家長看到人家孩子補了,想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后,,會比別人家差,,于是明明自己孩子成績不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,,純粹是浪費了時間,,沒有學到有用的東西,成績還是沒有提高,,甚至還不如從前,。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,,孩子的學習積極性也漸漸消失,。
當然,我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課,,畢竟他們也是想讓孩子成績更好,,只是,也許他們的方法不對,,誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會都興沖沖的去補課,,我想的確不是一件什么好事,,如果要花如此多的錢去自己補課,那么學校這種東西似乎可以不存在了,,還免得你花這么多錢,,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學校就學好,,回家要做的就只是復習了,。這才是上策。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇五
20xx年的暑假,,作為即將進入大二的學生,,我沒有選擇走進企業(yè),熟悉企業(yè)的運作機制,,也沒用選擇去山區(qū)支教,,而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。
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20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日
第一,,勤工儉學,。
第二,豐富假期生活,。
第三,,鍛煉自己與人交往的能力,增加社會經驗實踐經歷及收獲,。
一直特別相信一句話:一份耕耘,,一份收獲,!這是邁入大學校門的第一個暑假,由于家境的原因,,我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期!另外,,我是一個個性很強的人,,即使家里可以負擔我的學費我想我還是會選擇假期打工的,而沒有像其他同學那樣選擇支教,!這樣一方面可以檢驗我的能力,,另一方面也可以有一份相當份額的收入,可謂一舉兩得,!所以我選擇在這個暑期中進行了一次家教實踐活動,。
我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕,也正是因為有這樣的環(huán)境,,才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,,培養(yǎng)自己的韌性,,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,,找出自己的不足和差距所在。
經過了將近一個月的教學生涯,,現在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,,當別人稱呼我"老師"時,沒有了昔日的逃避與羞澀,?,?有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習只是沾上了"教師"的丁點邊,,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當告別了教學職務時,原先最熟悉的稱謂,,瞬間只留下陌生的暈印,,一圈又一圈?
我是七月中旬才到家,,那時好多孩子都已經去補課了,。后來在親友的推薦下招到四個學生,,都是村里的孩子,三個小升初的學生和一個六年級的學生,,其中兩個男生,,兩個女生。由于招的學生不是在同一個年級,,所以我就折中了一下,。數學方面:教授初一上冊數學,同時穿插講六年級的奧數,,因為那個六年級的學生數學基礎挺好的,。英語方面:我就使用了新概念英語一教材。語文方面:只是講了些文言文常識和習作,,有時間講一下,。就這樣,整個家教補習活動在炎熱的7月20日開始了,。我每天不斷激勵自己,,身為老師,要細心,,耐心,,要教有所獲,他們要學有所成,。
當然,,在教學過程中,每天的自我總結是必不可少的,,一個月的家教生涯,,使我懂得了老師的責任和學生的需求,我總結出來了四點:
一,、在講課方面,,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,,針對重點拿分的項目要詳細講解,,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高,。如此,,才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二,、在講的過程中,,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,,畢竟他們還小,,有些我認為很簡單的,,對他們并非如此,切記不能煩躁,,不能講了一遍沒聽懂就兇學生,,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,,有犯這種毛病,,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心,。
三、在習題布置與講解上,,我要盡量備課,,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,,但是很多都不是重點,,那樣會浪費更多時間。另外學生甚礎比較薄弱,,必須先強化基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關系,,要讓他們把我當朋友,,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通,。
難以避免的是在教學過程也遇到過困難,,其中讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂。明明講過的內容,,過了兩天,,檢驗復習的時候,我把那幾道習題拿出來,,讓他們去做,。結果,他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。
事后,,我不斷地反思:是自己的原因,,還是他們的原因?不管怎樣,,有一點很清楚:那幾道習題,,他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,,因為他們懶得鉆研,。面對這樣的學生,我才第一次深深體會到了做老師的難處,,也第一次捫心自問我適合做老師么,?會做一個好老師么?
時間過的非???,一個月的教學很快結束了,當我真正了解學生特點,,開始和他們建立起感情時,,卻結束了。雖然非常短暫,,但覺得自己學到了很多,,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,,感受到學生的聰明可愛,。在這次實習中,我學到了很多,,同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用,,只有你對學生付出真愛,承擔責任,,你才能取得學生對你的尊重和信任,。
經過這一次家教實習,我真的是長了不少的見識,,增長了很多社會經驗,,在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,,走進社會大染缸去,。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值,。
實習是一件很具意義的事情,,在實習中能夠學到書本上沒有的知識,增加社會實踐能力,,我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,,盡管有時候會認為,書本上的知識根本用不上,,但是,,具備了知識也就等于具備了學習的能力,,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,,為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩沖,,對我而言是一件幸事,,通過實習教學了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,,得到的效果也相應的更學好,。
經過了一個月的相處,雖然我不敢以老師自居,,但真的希望能幫助他們克服學習上的困難,。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質,而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的,。
耐心,寬容,,關心,,責任,友善,。我想,,這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……
社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,,接觸社會,,了解社會,投身社會的良好形式,;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,;是提升思想,修身養(yǎng)性,,樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,,吸收新的思想與知識,。讓我們從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用,。
社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,,拉近了我們與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干,,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。
這次的實踐是一個開始,也是一個起點,,相信這個起點將會促使我逐步走向社會,,慢慢走向成熟。同時也會成為我今后美好的回憶,。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇六
轉眼間,,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,,發(fā)現原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實感,。
經過了將近一個月的教學生涯,現在的我對于"老師"這個稱謂不再陌生,,當別人稱呼我"老師"時,,沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習只是沾上了"教師"的丁點邊,,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當告別了教學職務時,原先最熟悉的稱謂,,瞬間只留下陌生的暈印,,一圈又一圈……
我的學生是分為三個年級,分別是小學升初一,,初一升初二,,初二升初三。由于他們各自的成績有較大的差別,,甚至個別同學的基礎極其差勁,,所以在上課的時候,我不得不對同一個班級的學生設計不同的課后作業(yè),,雖然備課的過程很累,,但是當我看到補習結束時他們的進步,我不禁感到所有的付出都是值得的,,心中有一陣強烈的成就感,。整個教學補習活動在炎熱的7月開始了,我每天不斷激勵自己,身為老師,,要細心,,耐心,要教有所獲,,讓學生學有所成,。針對不同的學生的情況,我制定了多套教學計劃,,首先是初一年級的兩個班級,,這兩個班級的基礎都很好,他們接受能力強,,學習的積極性高,,課后會自覺完成課堂任務,所以對于這兩個班級,,我的教學目標制定的比較高,,除了授予他們新的知識點之外,我還經常去網上找相應的提高訓練題集,,并鼓勵自己改編題目,,不斷培養(yǎng)他們的自主學習能力。接著是初一升初二的學生,,他們整體的思維活躍,,課堂積極性很高,針對于這種情況,,我先上一周的復習課,把初一年的重難點知識重新在復習一遍,,接著,,我就開始上初二年的新知識,這個過程中穿插一些舊的知識點,,新舊結合,,同時根據他們的作業(yè)完成情況,第二天進行補缺補漏,,把學生沒有掌握的地方再強調加強,。但是存在個別同學的基礎薄落,對于他們,,我會在課外對他們進行加強訓練,,布置一些基礎訓練專題,以便他們夯實基礎,。對于初二上初三的學生,,他們基礎差,初一、初二的知識點落下的很多,,為此,,我還專門進行一次摸底測試,同時試卷的完成情況進行分析,,找出他們薄落的地方,,針對這些知識點進行重新講解,并給出相應的練習題,,以便他們加強鞏固,。接著便是初三年級新課程的授課,課程要慢,,每一個知識點的講解要清晰,,簡要,明了,,盡量找出每一個知識點相應的題型作為課堂例題講解,,課后的作業(yè)設計要與課堂講解的題型相輔相成,或者舉一反三,,這樣才能讓他們“溫故而知新”,。學生的具體情況已經明確了。接下來我制定了每一天的教學方案,,在實際教學工作中,,我嚴格要求自己,一絲不茍,,步步扎實,,節(jié)節(jié)疏通,根據學生情況不斷調整教學安排,,通過幾次周末小測總結,,每一個學生在一定的程度上都取得了不錯進步。
當然,,在教學過程中,,每天的自我總結是必不可少的,一個月的上課生涯,,使我懂得了老師的責任和學生的需求,,我總結出來了三點:
第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,,我投入了大量的精力準備,。雖然說對于初中知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,,力求做到在知識上準確無誤,;除了在“教什么”上下功夫,,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》,、《心理學》,、《數學教學法》等專業(yè)書籍,上網查詢了有關經驗交流,,在充分尊重中學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動,。
第二,從事教學工作需要“耐心”:面對不同的初中學生,,他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,,不同的學生基礎不同,接受能力也存在較大的差異,,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,,要根據不同學生的學習水平制定不同的教學計劃。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,,一遍不行就兩遍,,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,,切忌“簡單粗暴”,。
第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,,不視泰山”,多與其他學科的教師交流,,要多與學生交流,,掌握學生的心理狀態(tài)。除此之外,,我注意了與家長的交流,,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”,;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持,。同時,,我還向多位我以前的老師請教,他們的經驗都給了我莫大的幫助,。
當然,,在教學過程中,我也遇到了難處,,有些同學的成績差,,對上課沒興趣,,總是提不起精神,考試也感覺不到他們的進步,。長期如此,,他們自己也放棄了自己,經常自暴自棄地說,,自己天生比較笨,,不是學習的料,可是經過一段時間的接觸我發(fā)現,,這是他們的惰性心理,。事實表明正是如此,他們在聽課時,,時常會走神,,一副心不在焉的樣子,問他們問題,,他們也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,我心里會感到很惱火:自己的付出與收獲完全不成正比,,他們這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他們了,他們不學是他們的事情,??墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,也應該對他們負責,,于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持。他們平時做題時,,喜歡用光用眼睛看,,而懶于動手,屬于典型的“眼高手低”,。聽課時,,也常常處于夢游狀態(tài),從未做筆記,。這正是他們學習懶惰的體現,。我清楚地知道:懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是,,我三番五次地告誡他們,,只有認真學習才能成績提高。為此,,我還專門上網查找解決的方法,,根據他們的心理特點,,幫助他們做出陰影,重拾信心,。
其實讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂,。明明講過的內容,過了兩天,,檢驗復習的時候,,我把那幾道習題拿出來,讓他們去做,。結果,,他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺,,這是我教學過程中遇到的最大的挫折,。事后,我不斷地反思:是自己的原因,,還是他們的原因,?不管怎樣,有一點很清楚:那幾道習題,,他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,,因為他們懶得鉆研,。面對這樣的學生,我才第一次深深體會到了做老師的難處,,也第一次捫心自問我適合做老師么,?會做一個好老師么?
在與學生的相處過程中,,學校的教育心理學這門課程也幫了我不少,。對于學習成績處于中下游的學生,容易產生自卑心理,,所以平時要多加鼓勵,,讓他們能重拾自信心,相信自己也是能學好的,。
時間過的非??欤粋€月的教學很快結束了,,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,,卻結束了,。雖然非常短暫,,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,,我學到了很多,,同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,,承擔責任,,你才能取得學生對你的尊重和信任。
經過這一次家教實習,,我真的是長了不少的見識,,增長了很多社會經驗,在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,,走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動,,在社會鍛煉中尋找自我價值,。
實習是一件很具意義的事情,在實習中能夠學到書本上沒有的知識,,增加社會實踐能力,,我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,盡管有時候會認為,,書本上的知識根本用不上,,但是,具備了知識也就等于具備了學習的能力,,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻,。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,,能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,,通過實習教學了解到工作的實際需要,,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更學好,。
經過了一個月的相處,,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他們克服學習上的困難,。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質,,而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的,。
耐心,寬容,,關心,,責任,友善,。我想,,這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇七
這么多年的學生生活,過的是衣來伸手飯來張口舒舒服服的日子,?;赝郧暗娜兆樱傆X得缺少點什么,。初中畢業(yè)后,,我隨家人一起到建筑工地上感受了一下賺錢的辛苦,其中也初步接觸了真正意義上的社會,,各種人各種事各種見過的沒見過的,,一起進入了我的腦海。只可惜當時還很小,,沒有什么特殊的感受,。隨著兩年前進入大學,思想上更加成熟,,對社會的理解也越來越深,。再者,大學消費的增長讓我越來越感受到我缺少自立,。而這個暑假,,終于做足準備,自己去賺上自己的生活費,。經多方打聽,,了解到的是家教是大學生賺錢相對最快最省力的事情。于是我滿懷歡喜的面試進入一家家教公司--成都后飛教育咨詢有限公司,。經過精心安排的培訓,,我已做好充分的準備投入家教的各項工作。
首先是面試,,雖然說以前進學生會也進行了一系列的面試,,但二者還是有一定的區(qū)別的。以前的面試知識準備一些問題,,他問我答,。可這里不同,有筆試,、面試,,還得進行試講,試講就是在前兩輪面試通過的前提下拿自己最擅長的科目和學生實戰(zhàn)演練,,如果學生對你滿意,那么面試才算順利通過,。要講課就得要備課,。剛開始覺得備課沒什么,就是把自己會的東西講出來嘛,??烧嬲獪蕚涞臅r候發(fā)現卻沒有那么簡單,要考慮怎么講才能使別人最好理解,,怎么銜接,,怎么調動積極性等等一系列問題。我試講的是化學,,因為我覺得自己在高中時化學學的最好了,。經過精心準備,我?guī)е蔡氐男那樽哌M了面試的教室,,剛開始挺緊張的,,到講題的時候就流暢了?;蛟S是看中我講課時的穩(wěn)態(tài)吧,,在經歷過一天的等待,我幸運的通過了面試,。當時心情萬分激動,。自己就要自力更生了。滿懷興奮,,我興沖沖的去參加了公司的第一次正式培訓,。培訓時公司老大激情四溢的演講再一次是我心情激動起來,想象的自己在公司里既可以鍛煉能力又可以賺到錢,,興奮之情無與倫比,。也算是一箭雙雕啊,!
一,、面試前要大概猜出面試官會問那些問題。一般是專業(yè)的問題較多,,可以提前問問別人或上網搜搜常見問題及怎么回答,;
二、面試的時候如果出現什么意外一定要保持鎮(zhèn)定,無論如何面試官都比較喜歡沉穩(wěn)的人,;
三,、面試后及時向公司發(fā)信息或郵件等表示感謝等,即使沒有被錄取也要表示感謝,,主動和公司相關人員保持聯絡,,留下好印象;
四,、不要把一起面試的當做是敵人,,要和平友愛,因為你們很可能以后就是同事,。
與其他家教公司不同的是,,剛后飛教育我們接受了一個特別的任務:發(fā)傳單,也就是宣傳招生,。以前沒發(fā)過什么單,,只單純的認為發(fā)單就是就是把單發(fā)給別人。發(fā)過單以后才曉得更多,。發(fā)單要看對象,,什么樣的單對應什么樣的人,不同的人說不同的話,。發(fā)單要注意禮貌,,不管對方投來何種目光、語氣,,“謝謝”,、“打擾”常掛嘴邊,一來給別人留下好印象,,防止單子被拒,;二來增加別人對公司的好感,增強公司的影響力,。發(fā)單要注意場合,,碰到城管就要收斂一點;碰到別人再打電話就不要打擾別人,,把宣傳單放到邊上就好,。發(fā)單要注意說話技巧,不要說詢問者任何的不好,,要說有點差......宣傳是我們是分成了幾個比賽性質的小組,,哪
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇八
微博里看見一個特別深刻的故事,它的中心思想和我在暑期家教時的想法契合地簡直可以算是天衣無縫,。故事內容是這樣的:
北京讀大二,,朋友來學校看我,忽然遇到大雨,,他沒帶傘,,我們被困在咖啡館。他忽然感慨起來,,說要做一個成功人士,,賺很多錢。我問他什么叫成功,,賺多少錢足夠,。他說每個人定義不同。我知道這是標準答案,,也沒興趣問下去。沉默了一會兒,,他忽然又開口,,“成功就是,有天我三四十歲,,青春不再,,卻還是每天窩在沙發(fā)上無所事事,這樣也依舊很快樂”,。
我說,,窩在沙發(fā)上誰不開心啊,有沒有錢都開心,。
朋友慢吞吞地說:“那不一樣,,我要窩在沙發(fā)上混吃等死,但是我開心,,開心一天,,兩天,一直開心下去,。我什么都不做,,但我成功過,所以不管以后我做什么,,親戚朋友不敢評判我,,自己也不會懷疑和厭棄自己,對未來也不會恐慌,?!?“你想做個自由自在的廢物?!蔽艺f,,“可是沒錢也能做到。”
“不,,”他很認真地反駁,,“沒錢只能做廢物,做不了自由自在的廢物,。我不是一個強大的人,,所以我要賺錢。做廢物也要挺直腰桿才快樂,?!?/p>
我以前不明白,今天下雨,,我窩在沙發(fā)上,,忽然想明白了。出生是一件被迫接受的事情,,但不是每個人都愿意成就什么,。只是因為太善良,總歸還是要完成些什么才安心,,才覺得自己有了資格去做一個廢物,。距離做一個自由的廢物還有好長一段路要走。加油,。
這就是故事的主要內容,。
看完這個短短的小文章,我的腦子里只竄出了這樣一句話:我用了這么多年才明白我想要做的也不過就是個自由的廢物,?!彼裕瑸榱四茉谟猩曜龀梢粋€真正的自由自在的廢物,,我必須要努力地完善自己來作為堅實的后盾,,這就需要我在人生道路上走得穩(wěn)當,來確保我能自由地做我自己,。
由于本專業(yè)檔案學的就業(yè)相關率目前所處的嚴峻形勢而言,,拓寬自己可選擇的職業(yè)道路是重中之重,必不可少,。因此,,我又給自己定了一個職業(yè)目標——教師。
教師(教育工作者):教師一詞有兩重含義,,既指一種社會角色,,又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識,、經驗的人,,狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人,,并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人,。(履行教育教學的專業(yè)人員,。承擔教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,,提高民族素質的使命,。
于我而言,我的職業(yè)目標的定位確定了我走的是狹義的教師之路:在教育(學校)中擔任教育,、教學工作的人,。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇九
**年1月14日——26日
家教
第一,勤工儉學,;
第二,,豐富假期生活;
第三,,鍛煉自己與人交往的能力,,增加社會經驗實踐經歷及收獲;
這是我上大學以來的第一個寒假,,理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生,。我與父母商量,,準備找一份工作,在母親同事的推薦下,,我找到了一份家教的工作,。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會,;我的寒假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學會了許多,體味了許多,,思考了許多……
我的學生叫李**,。第一次到他家做客,李哥和嫂子熱情地招待了我,,與我在客廳里誠懇地交談了很久,。從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此,,第一次了解李睿哲時,,通過與他交談籃球開始的。在交談中,,我了解到以下情況:李睿哲有很強的求知心,,但是幾年來懶于學習,,貪于玩樂。由于上述諸多原因,,他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,,近而考入大慶大學,。而他現在的學習情況,讓他的父母感到擔憂,。
在交談中,,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠,看到了兒子的未來,;我被父母對子女的這種情義深深打動了,,同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經驗的我來說,,畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。
他,又高又瘦,。稚氣未干的娃娃臉上,,這是他給我的第一印象。
家教的第一天,,在學習上很隨意,,對自己要求不嚴格。開始意識到:現在的首要任務不是講課,,而是幫助他端正學習態(tài)度,。
第二天,我給他講了我的同學的經歷,,給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么。不時地點頭表示同意,。此后,,我也經常給他聊類似個事,不時地與他交談學習體會,。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天上午工作兩個小時,中間有一段休息的時間,。因此,,我在以后的講課中,,對他的要求漸漸嚴格起來,并經常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,,但改觀不大。這是可以理解的,。
家教生活,,苦中有甜,喜憂參半,。
由于每天做家教,,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天,,他聽課時,,時常會走神,一副心不在焉的樣子,。有時,,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理,。好在我很有耐心,。每當他走神時,我都會提醒他,,耐著性子給他講下去,。
他做題時,喜歡,,而懶于動手,。聽課時,,也只是“洗耳恭聽”,,從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現,。我清楚地知道:他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次,我給他講解了,,他聽課時,,顯得有些吃力。我講完后,,問他是否還有疑問,。他點頭表示全聽懂了。過了兩天,,為了檢驗復習的效果,,我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵,。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,,我不斷地反思:是自己的原因,,還是他的原因?不管怎樣,,有一點很清楚:他根本沒聽懂,。面對懶惰成性的他,我顯得“束手無策”,。學習成績的好壞,,往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”,。只得不時地督促他,,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來,。
分別的日子
轉眼他就要開學了,,我也結束了家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了許多,,學習也知道使勁了,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助。
家教生活讓我想起了很多東,,得到了很多感觸,,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長在如此的環(huán)境里,,個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送,提出的種種要求都會得到滿足,,甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣,。
因此,,從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會,。這十幾天的經歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過,,才會有真實的感受,才能對這件事有比較實在的,,深刻的認識,;還有一點就是,世上無易事,,均須用心去做,。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活,,對以后的工作產生積極的影響。
家教社會實踐報告題目 家教社會實踐報告3000字篇十
實踐活動:家教
實踐目的:
第一,,勤工儉學;
第二,,豐富假期生活;
第三,鍛煉自己與人交往的能力,,增加社會經驗實踐經歷及收獲,。
時光如流水,總在不經意間靜靜地流逝,。不知不覺在大學已度過了半年,,迎來了我上大學的第一個寒假。同學們都迫不及待地準備著回家,,我理所當然也想要回家和父母親人團聚,。不過作為一名大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,尤其在注重素質教育的今天,,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,,也是推進素質教育進程的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會;同時實踐也是大學生學習知識,,鍛煉才干的有效途徑,,更是大學生服務社區(qū),回報社會的一種良好形式,。因此,我決定與父母商量,,準備找一份工作來鍛煉一下自己,終于在假期即將開始時,,我找到了一份家教的工作,。這是我大學假期的第一份社會實踐工作,。得到了一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩,。通過家教工作讓我學會了許多,體味了許多,,思考了許多……
一,、我的學生叫xx,是xx中的一名學生,。第一次到他家做客,,他的母親熱情地招待了我,,與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況,。我第一次全面了解我的學生時,,是通過與他交談籃球開始的,因為我們都比較喜歡籃球,,從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感,,才能更容易地了解對方。在交談中,,我了解到以下情況:他有很強的求知心,,人很聰明,有些頑皮,。但是最近一段時間來懶于學習,,貪于玩樂。由于上述諸多原因,,他的成績很不盡如人意,。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,,近而考入理想大學,,靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現在的學習情況,,讓他的父母感到擔憂,。
在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,,感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的。他們看的很遠,,看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了,,真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經驗的我來說,,畢竟是一個“挑戰(zhàn)”,。
二、家教的第一天,,,,我發(fā)現他在學習上很隨意,對自己要求不嚴格,。我開始意識到:現在的首要任務不是講課,,而是幫助他端正學習態(tài)度。俗話說,“態(tài)度決定一切嘛!”
第二天,,我給他講了我以前同學的經歷,,有正面的也有反面的,給他闡明了學生的職責和學習的目的,。他似乎懂得了什么,,不時地點頭表示同意。此后,,我也經常給他聊類似的事,,不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。每天下午工作兩個多小時,,中間有一段休息的時間。因此,,我在以后的講課中,,對他的要求漸漸嚴格起來,并經常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進去,,但改觀不大。這也是可以理解的,。冰凍三尺非一日之寒,,九層之臺,是需要起于壘土的,。