人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活繪畫篇一

清晨,，和煦的春風(fēng)輕拂臉龐,，暖暖的陽光照耀大地。多么美好的早晨??！可惜——“啊！”一聲尖叫劃破天際,。暨陽小學(xué)五（4）班教室里,，同學(xué)們的班長(zhǎng)大人正被組長(zhǎng)的匯報(bào)搞得頭疼不已?！拔业奶?，這是什么？陳琳沒默寫,？她怎么又沒默寫,？這都第幾次了？”我揉著太陽穴,，無奈至極,，“還有，金科睿又干什么人神共憤,、天理不容的事了,？打架？還是跟四年級(jí)的同學(xué),？他不小了吧,，跟小朋友計(jì)較什么呀？”我快抓狂了,，咱們……咱們班都是些什么哪,？！班主任出差,，一個(gè)個(gè)都跟解放了似的,，這……至于嗎？看著桌上這厚厚一疊作業(yè)報(bào)告,，我又捶胸又頓足,，這年頭，干部難當(dāng)??！我無語望天，在心中默默唾棄自己,，這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)?，太失敗了！同桌還一臉的幸災(zāi)樂禍,，我真想買塊豆腐撞死得了,！

所幸，咱們的同學(xué)良心未泯,，知道該體恤班長(zhǎng)什么的……呃,，好吧,，他們是怕被我記下來，然后報(bào)告蔣老師,，不過,，我寧愿認(rèn)為他們是在體恤我，以求安慰我脆弱的少女玻璃心??！

書香園時(shí)間到了，同學(xué)們很自覺地拿出書本看了起來,?！鞍?！”一聲尖叫破了平靜,，金科睿跌倒在地上，四仰八叉,?！肮　蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后翻,，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿,，“嗚嗚~這不能怪我！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人,，激怒了我,，于是，“壽雨欣戰(zhàn)金科?！钡膽虼a再次上演,，人群又分為兩派，一邊支持金科睿,，一邊支持我,。結(jié)果仍是金科睿勝,，對(duì)于這樣的結(jié)果,，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼,，回到了座位上,。

第二天，同樣的戲碼又開演了……

嗚嗚~,，難道我的小學(xué)生涯就要在此中度過嗎,？

校園生活繪畫篇二

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量,，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,，前進(jìn)再前進(jìn)呢,？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校,，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞,，我愛校園的夕陽,。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了,。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,，她索性不再遮掩，不再害羞,，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前,。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢,，鱗次櫛比,，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時(shí)的校園,，有著不可抗拒的美麗,。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī),。緋紅的夕陽照在湖面上,，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著,、擺動(dòng)著,，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪,。魚兒們?cè)谒斜M情暢游,，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,，那又是何種的愜意,！

還有我們可愛可敬的老師,，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人,；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí),，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),，老師就成了你的分享者,。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎,？

誰說校園生活百般枯燥,，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,，我要說：“我的校園生活多姿多彩,！”

校園生活繪畫篇三

走進(jìn)校園，校園里的一切都帶著陽光,，充滿著青春的味道,，同樣還帶著回憶，不同時(shí)期的校園生活也是不一樣的,。

小學(xué)的時(shí)候,，那時(shí)候的校園生活，存在我們記憶深處更多是我們與同學(xué)之間的嬉戲打鬧,，那時(shí)的我們稚氣未脫,，在學(xué)校里每天最期待的就是下課，上課要求我們安分的坐在教室里,，可是小時(shí)候跳脫的我們哪能真的一直坐下去,，等到下課鈴聲一響，班上所有的同學(xué)瞬間就歡呼了,，特別是等到老師走出了教室以后,，這是的我們更是在教室里面玩得不可開交。

小學(xué)時(shí)的校園生活最是豐富多彩,，踢毽子,，跳繩,，捉迷藏,，還有老鷹抓小雞等等，這些游戲,，我們玩得不亦樂乎,。

但是當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng),，我們的玩心也漸漸的淡去，等到我們告別了小學(xué)生活,，然后又進(jìn)入了一個(gè)全新的校園生活時(shí),，這時(shí)，我們的校園生活,，更多的就是圍繞著書本,，圍繞著作業(yè)了，因?yàn)檫@時(shí)的我們心里都住進(jìn)了一個(gè)夢(mèng),，我們要為這個(gè)夢(mèng)而努力,。

不過在初中的校園生活里，學(xué)校里不時(shí)的就會(huì)舉行一些大型的活動(dòng),，有個(gè)人歌唱比賽,，合唱比賽，甚至還有舞蹈比賽,，初中的校園生活,，更多的是學(xué)校里組織的一些大型活動(dòng)，而我們這群學(xué)子,，也只有在這些活動(dòng)中才能放松一下自我,。

記得學(xué)校里有一位老師說過，有時(shí)候,，他瞧著我們不帶休息的學(xué)習(xí),，很想讓我們?cè)谙抡n的時(shí)間里去走走，就算是在教室外的走廊去走走也是好了,，但是,，往往他趕著同學(xué)從后門出去，但是他一轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)更多的同學(xué)又從前門返回了教室,，重新坐上了自己的座位上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

初中的校園生活,，我們更多的是在為我們未來而戰(zhàn)了,，因?yàn)槲覀円忌弦粋€(gè)更好的高中，然后考上一個(gè)更好的大學(xué),。

校園生活繪畫篇四

三年,，真的很快.

又是夏天，墻上的倒計(jì)時(shí)開始了,，數(shù)著我們還在一起的日子,。我知道我們最終會(huì)分開，離開我們成長(zhǎng)的地方,。

當(dāng)我第一次進(jìn)入這里時(shí),，它就像一個(gè)迷宮,，一個(gè)天堂，有無盡的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。下課后,，我們會(huì)像一群蜜蜂一樣沖出教室，在寬闊的走廊里跑來跑去,，像溜冰場(chǎng)一樣戲弄大理石地板,，偷看他捉弄一些學(xué)生后的困惑和無助的表情。鈴響之前,，我們瘋狂地沖進(jìn)教室,，氣喘吁吁，興奮地與同桌分享課堂上的信息,。在課堂上,，我們會(huì)笑啊笑，注意老師的巡邏——,，盡管我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。

那時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上浪費(fèi)我們無窮無盡的精力,。女孩們?cè)谂艿郎鲜譅渴址窒硭齻兊男∶孛?。男孩們幻想他們是一個(gè)會(huì)摔地板的籃球巨星。這是我們初中生活的一部分,?；厥幵谛@每個(gè)角落的讀書聲和放學(xué)后明亮的教室是老師們應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo)。然而,，在那個(gè)時(shí)候,，我們既無知又好奇，有無盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西,。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍,，但我們沒有意識(shí)到我們的初中生活有一天會(huì)結(jié)束。

直到今年夏天,，我們的生活才逐漸改變,。當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，我看到了高年級(jí)學(xué)生成年禮的照片,，看著他們的背影,，但我想象的是我們離開了初中，走出了大門,?？粗切└硬怀墒斓男δ槪彝蝗灰庾R(shí)到我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。但我們畢竟是我們自己,。我們?nèi)匀换ハ酄?zhēng)斗,，在課堂上搶老師的話,，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突,，但我們最終還是和解了。因?yàn)槲覀兌贾?，在不久的將來,，這些將成為美好的回憶。

我們即將走出初中,，進(jìn)入高中入學(xué)考試的殿堂,。這一刻，清晨的讀書聲回蕩在校園的角落,，我們也加入了進(jìn)來,。這對(duì)我們來說是一個(gè)珍貴的時(shí)刻。放學(xué)后,，我們出現(xiàn)在燈火通明的教室里,，在那里我們正在努力奮斗。就這樣,，我們來到了這個(gè)初夏,。一旦年輕的臉變得自信，原本纖細(xì)的肩膀也變得結(jié)實(shí),。

我們畢業(yè)了,，現(xiàn)在我們分道揚(yáng)鑣了。我不會(huì)忘記那一天,，我們手挽著手走出校園,，告別了我們?cè)?jīng)不分晝夜住在一起的初中校園。

校園生活繪畫篇五

在成長(zhǎng)的旅途中,，總會(huì)有一段五彩繽紛的難忘的校園生活,，細(xì)細(xì)的去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，它是甜蜜的,，幸福的，溫馨的,，還夾雜著一絲絲的苦澀,。

瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著大地，金黃的葉子緩緩從樹上飄落,。操場(chǎng)上,，卻已是人聲鼎沸，“加油，加油”等吶喊助威聲此起彼伏,。沒錯(cuò),，我們正在舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮——100米跑比賽即將到來,，只見運(yùn)動(dòng)員們有的摩拳擦掌,，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運(yùn)動(dòng)之星”曉亮,。發(fā)令槍響了,，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如箭一般躥了出去，他更是首當(dāng)其中,，因?yàn)槭?00米,，所以沒必要保留體力。他離終點(diǎn)越來越近,?？删驮谶@時(shí)，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來,，與他漸漸拉平,。他見了并沒有慌亂，而是一點(diǎn)點(diǎn)加速,，加速,。最后一刻，他一個(gè)箭步?jīng)_出去……贏了,！同學(xué)們激動(dòng)地離開座位,，站起來為他歡呼吶喊。我們一次次沉浸在勝利的歡樂中,，忘記了作業(yè)與考試的煩惱,。

“hi，小澤,，早?。　薄皝砹?，老弟,！”一大早我們幾個(gè)好友背著書包聚在學(xué)校門口，我抬起手腕,，見離開門還有20分鐘,，因?qū)W校限制過早到校，所以其他同學(xué)都在很遠(yuǎn)的地方等開門兒,，而我們幾個(gè)見身邊聚著的人也不少,，便肆無忌憚地談起話來,，談著談著就入了神，沒留意四周什么時(shí)候人已經(jīng)四散跑開,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了,。站在沒門口的主任正在保存視頻，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說：“唉,！太慘了,！”果不其然，第二天,，光榮榜上就寫上了我們的名字,。唉,，悲哉,！

校園生活就像一枚枚多味兒果，有的.甜蜜,，也有的苦澀無比,，但都會(huì)給人一種美好而又愉快的記憶，就在這種苦并快樂的體驗(yàn)中,，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟,，長(zhǎng)大。

校園生活繪畫篇六

校園生活就如一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸,，樣樣俱全,。當(dāng)我不小心碰翻了這五味瓶時(shí)，那滋味真是難以言說,。

如泡菜的酸

有一次,，一個(gè)同學(xué)的筆不見了，她立馬就想到了我,。雖然我?guī)啄昵按_實(shí)偷拿過一把剪刀,，但那時(shí)的我還小，不懂事,，而且我也早已悔過了,。為什么還要無緣無故怪罪到我身上呢？我跳進(jìn)黃河也洗不清,，雖然極力辯解,，可她還是胡攪蠻纏，以我曾偷過一把剪刀為由,，一口咬定是我干的,。哎，一失足成千古恨,，想起就冤枉呀,！我心里如同泡菜的酸,，真不是滋味,。

如咖啡的苦

哎,，這次期末考試，科學(xué)成績(jī)我最不滿意,，才70多分,，嚴(yán)重拖了我總分的后腿,。不僅如此，我還少不了一頓罵,?？茖W(xué)老師找我去他的辦公室?！斑@次考試,，你考得很不好，不但拖了你自己的后腿,，還把整個(gè)班級(jí)的平均分拉低了,，回去后好好復(fù)習(xí)，要是下次成績(jī)還這么差,，就來我這兒抄試卷,！”此時(shí)，靜靜呆立在辦公室的我早已淚流滿面,，像在品嘗一杯苦苦的咖啡,。

如糖果的甜

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲，同學(xué)們來到教室準(zhǔn)備上英語課,。龍老師捧著一疊厚厚的試卷走上講臺(tái)：“現(xiàn)在我宣布這次的英語考試成績(jī):胡爾諾99分,、周柳含100分、許暢100分……”“耶,！”我懷著激動(dòng)的心情,，接過這張?jiān)嚲恚粋€(gè)個(gè)大大的紅勾勾,，我十分欣慰,。雖然試卷輕得很，但是這份榮耀沉甸甸的,。這是我往日努力學(xué)習(xí)英語的結(jié)果,。從一年級(jí)時(shí)的65分，到現(xiàn)在的100分,，我心里真如糖果般的甜,，往日的努力果然沒有白費(fèi)。

酸酸甜甜的校園生活,，也許夾雜的是委屈,，也許包含的是甜蜜,，但其中每一種滋味都是我童年生活的最好見證和最美回憶。

校園生活繪畫篇七

隨著老師逐漸的到來,，同學(xué)們也越來越按耐不住興奮的心情,，每個(gè)人的臉上洋溢著微笑，眼神里充滿期待,，

“弘德節(jié)班會(huì)活動(dòng)正式開始!”序幕拉開,，等候大家的又會(huì)是什么?

“還記得那句最為熟悉的話嗎：對(duì)的就是對(duì)的……”“哈哈哈”全班哄堂大笑，這時(shí)不時(shí)縈繞耳畔的話引起同學(xué)們心底的共鳴,。

“最佳哲學(xué)大師——我們的班主任老師!”由于特殊原因,，物理課代表代為領(lǐng)獎(jiǎng)，他那茫然又無奈的表情又是一大笑點(diǎn),。

“還記得上課那可愛的哎呀嗎……他就是我們心中最可愛的老師……數(shù)學(xué)于世章老師!”只見老師像老小孩一般“蹦”上講臺(tái),，欣喜地拿著證書不斷展示，班里的氣氛又上升了一個(gè)新的高度,。

“how do you get from……” “最佳班歌貢獻(xiàn)獎(jiǎng)——mrs ginger英語老師!”

“還記得每節(jié)實(shí)驗(yàn)課大家圍上去的熱鬧”“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)——化學(xué)李丹丹老師!”

“您總是用故事和實(shí)際生活向我們展示您對(duì)社會(huì)及生活的價(jià)值觀……最佳價(jià)值觀老是——政治曹淑霞老師!”

“還記得那首小蘋果嗎?還記得那句don’t be shy嗎?最活潑獎(jiǎng)——?dú)v史陳麗老師!”

“您說過每個(gè)孩子都是天使,，我覺得您也是天使一般的男神,，男神獎(jiǎng)——地理于常亮老師!”

“您可以背過很多英文單詞,，知道超級(jí)多化學(xué)知識(shí)，女神獎(jiǎng)——生物于振興老師!”

每一位老師都發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言,，或幽默風(fēng)趣,，或發(fā)自肺腑，但都無一例外飽含了對(duì)我們的期待與祝福,。愿我們師生在未來的路上攜手同行,，共創(chuàng)輝煌!

接下來是中秋節(jié)班會(huì)，主持同學(xué)將一個(gè)個(gè)有趣的燈謎投到屏幕上,，大家都積極參與其中,。“對(duì)了!月餅?zāi)阋裁次秲旱?”班里的氣氛非常歡樂,，大家都從學(xué)習(xí)的壓力中走出來,，與同學(xué)們一起慶祝中秋節(jié)。高一(15)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂的大家庭,，五十名同學(xué)心連著心,，互相關(guān)愛，互相幫助,。此刻,，大家在教室中團(tuán)圓，又有什么比這更幸福的呢?

校園生活繪畫篇八

校園是夢(mèng)開始的地方,，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因,，我們都停課在家,，讓我更加意識(shí)到了校園生活的可貴。

這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了,，打開電視機(jī),，聽著老師那有些拘謹(jǐn)?shù)穆曇簦瑳]有生動(dòng)有趣的內(nèi)容,，只有一個(gè)人默默的聽著,。下課了，獨(dú)自坐在沙發(fā)上,，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……

我最喜歡政治課堂的氣氛了,。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話題，每當(dāng)老師有問題提問時(shí),，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地回答,。你看，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容,。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問了,，大家都高高的把手舉起來，生怕舉手晚了沒自己的事了,。一節(jié)課下來,，每個(gè)人都十分興奮，仿佛不是上了一節(jié)課,，而是玩了一節(jié)課,。

作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答,，還記得范老師經(jīng)常說：“她最喜歡那種好問的學(xué)生”,。但是，私下有人卻認(rèn)為這句話太無聊了,，耳朵都要磨出繭子了,。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論，可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問呀,，不懂的一定要問明白了,，不要給自己留遺憾呀”，她的語氣總是那么懇切!“還有沒有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了,。

自習(xí)課上我們總是比賽著做題,，看誰最先攻克最難的boss。比賽中,，同學(xué)們用上了吃奶的勁,，一邊思考，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!哈哈,，你追我趕的真是不亦樂乎!

下課的鈴聲響了,，幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達(dá)人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她,。我們幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍,，那真的是一群青春飛揚(yáng)的我們呀……

此刻,，外面春光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫著,，仿佛在向我炫耀,，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”,。唉!現(xiàn)在的我成了沒有養(yǎng)分補(bǔ)給的樹,，玻璃缸中的魚，籠中的鳥!何時(shí)才能恢復(fù)自由?重回校園,，繼續(xù)那美好快樂的校園生活?

我愛我的校園,。

校園生活繪畫篇九

不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝,。我之前是吃過它的,，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片,，但是它卻像一位老熟人一樣,，每次相見都有著一種不可描述的親切感。

以前,，我只見過長(zhǎng)在地上的它,，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對(duì)比下顯得尤為突出,，看見的時(shí)候讓我感覺稀奇得很。我猜,，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上,，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。

坐在窗邊的那一周,，我總能望著它發(fā)呆,。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征,。

它是生命的象征,，也是生命的起點(diǎn)。在無數(shù)次磕磕絆絆的日子里,，我總是喜歡呆呆地眺望它,。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同,，無人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界,，在那個(gè)世界里只有我和它,。

它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬,，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月,，像一個(gè)心情樹洞，幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱,，只不過我不寄給別人,，只存留在它那里罷了。

它身上鐫刻著堅(jiān)韌,，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng),。因?yàn)樗溃灰蛳卤銜?huì)被秋風(fēng)無情地吹斷它的腰,。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活,。

人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破,，但我們也決不會(huì)輕易放棄,。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜?huì)失去控制，也許這樣努力后不會(huì)成為魯迅,，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹枝,。

最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了,，只記得離校之前,，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想,。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了,。

希望再相見時(shí)，那些綠色的羞澀會(huì)被秋風(fēng)喚醒,。我會(huì)穿著厚厚的外套去看你,，感受一下真正的秋天。我相信你也定會(huì)不負(fù)眾望地成熟,，我也不負(fù)韶華,，努力地去成長(zhǎng)，努力長(zhǎng)大,，努力地成為一個(gè)更好的自己,。

校園生活繪畫篇十

“叮鈴鈴”上課鈴一響，老師剛走進(jìn)門,，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水,，然后在黑板上寫了兩個(gè)大字——神水。

班里一下子就炸開了鍋，有的賣力起哄,，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),，思考起來了，還有的沒反應(yīng)過來怎么回事,，一見著這兩字,，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了。滕老師可不給我們時(shí)間,，又緩緩說道：“這水啊,，還可以測(cè)智商哩!”話一說完，他就把手指伸了進(jìn)去,，點(diǎn)了些“神水”,，連忙送入口中。

這食了“神水”的滕老師啊,，眼里頓時(shí)放了光,，說話的聲音也高了好幾倍，那嘴中仍回味著“神水”的味道,，嘿,，活像那下凡的活神仙!

大家的興致一下就上來了，爭(zhēng)先恐后地舉高了手,，要嘗嘗這“神水”,，試試它究竟神不神。老師呢,，也不說話,，也讓人讀不懂他的意思，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”,。

終于要嘗神水了!只見施同學(xué)小心翼翼地上前一步,，手發(fā)著抖，拿起了水,，輕輕嘗了一口,，突然，他的臉色大變,，五官都皺成了一團(tuán)，眉毛更是硬生生擠成了“川”字,，甭提有多痛苦了,，只聽見“呸”的一聲，施同學(xué)已三步并做兩步來到垃圾桶處,，把口中的水吐了個(gè)一干二凈,，就差沒把膽汁給嘔出來。大家有些不解了,。

疑惑間,，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”,。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中,。大家正等他出洋相,，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望,，右瞧瞧,，好像什么也沒發(fā)生。大家更是滿腹狐疑,。

兩張不同的“臉”,，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。

老師一臉壞笑地把水遞給我們,，讓我們嘗嘗,。我有些懷疑地嘗了口，啊,，原來是鹽水!老師見我們上了當(dāng),，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了,。他告訴我們,，他壓根沒嘗到!原來他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!

我們上了老師的當(dāng)!

教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲,，老師作了個(gè)手勢(shì),，示意我們安靜，然后緩緩說道：“其實(shí),，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀,，人生有百味，而不是只有甜味……”

唔,，看來這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛,。

校園生活繪畫篇十一

校園生活，風(fēng)光獨(dú)特,。

高中生的學(xué)習(xí)是緊張的,，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,，下了課,，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,，都不愿意,。如果老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑,，參加各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng),。如：綜藝節(jié),。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)?？粗簜?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子,，便想到他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)上，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神,，真是為他們感到驕傲,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓緊一分一秒,，為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。

太陽升到頭頂,，這是中午的休息,。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽,，說：是為了讓同學(xué)之間更加了解,、交流、溝通,，也叫友誼比賽,。沒辦法，老師說出來了,，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,，準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后,，哎,！我們又輸了。老師卻說,，沒什么,，為的是交流，下次再來,。既然老師都這樣說了,，我們也就沒什么說的了，只能看書了,。

還有一些同學(xué)不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,，談天說地,，談學(xué)習(xí)，談人生,，談祖國(guó),。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學(xué)了,，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué),，背上書包，歡呼著走向車站,。但也有些貪玩的同學(xué),，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了,，他們才提著書包走出校園,。

太陽落山了，校園中恢復(fù)了寧?kù)o,。只有小鳥還在不停地叫,，花苞裹得緊緊的，待到明天,，它又將開放,。一陣微風(fēng)吹過，樹葉搖晃著,，鳥兒驚醒了,，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲,。

校園啊,，一道獨(dú)特的風(fēng)景。（圍繞中心選材,，表現(xiàn)了校園生活中那獨(dú)特的健康的向上的一面,，令人向往。,。

校園生活繪畫篇十二

蘇軾曾寫到一年好景君須記,，最是橙黃橘綠時(shí)。冬天不似春天般勃勃生機(jī),；不似夏天般赤日炎炎,；也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯；而它卻擁有他獨(dú)有的特色,，我愛冬天,，但我更愛冬天的校園,！

清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來,，洗漱,、整理床鋪。邁著沉重的步伐,，與朋友一同走出宿舍,，向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來,，好像一股神奇的力量,，把你從半夢(mèng)半醒中拉出來。原來是冬天來了……

冬天的校園,，是我們學(xué)校最美的時(shí)候,。走進(jìn)校園，你便會(huì)看到一顆顆很大的楊樹,，在春天的時(shí)候楊樹生機(jī)勃勃的,，而到了冬天，卻金黃得像一只小小長(zhǎng)長(zhǎng)的枯葉蝶,，帶著它的保護(hù)色,，停在樹林間。有時(shí)還會(huì)飄落下來,，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞,，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上,，舍不得離開,。

繼續(xù)前進(jìn)，你將會(huì)看到我們學(xué)校的大操場(chǎng)和教學(xué)樓,，旁邊還有很多的樹木,。比如紫荊花樹、白楊樹,、蘇鐵等等很多,。學(xué)校的大操場(chǎng)上，每到早晨都會(huì)有很多的同學(xué)在外面保潔,，掃去那些落葉,，每個(gè)早上都會(huì)有幾大框落葉。俗話說落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當(dāng)成飼料,，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似,，給我們學(xué)校增添勃勃生機(jī),。

再繼續(xù)向前進(jìn)呢，就到了我們的宿舍樓了,，宿舍旁邊有一個(gè)大草坪,，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時(shí)候那么翠綠了，但是到了冬天它就會(huì)變得有點(diǎn)黃黃的了,，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，更加的美麗,！

初秋的微風(fēng),，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意,；九月的開端送走了七夕的浪漫,，卻帶來了中秋的團(tuán)圓；暑假的結(jié)束,，帶走了我們的歡樂,，帶來了學(xué)習(xí)的緊張……

冬天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張,，我愛我的校園,，我愛校園的冬天！