人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園生活繪畫(huà)篇一
清晨,，和煦的春風(fēng)輕拂臉龐,，暖暖的陽(yáng)光照耀大地。多么美好的早晨??！可惜——“??！”一聲尖叫劃破天際,。暨陽(yáng)小學(xué)五（4）班教室里,，同學(xué)們的班長(zhǎng)大人正被組長(zhǎng)的匯報(bào)搞得頭疼不已?！拔业奶?，這是什么,？陳琳沒(méi)默寫(xiě)？她怎么又沒(méi)默寫(xiě),？這都第幾次了,？”我揉著太陽(yáng)穴，無(wú)奈至極,，“還有,，金科睿又干什么人神共憤,、天理不容的事了,？打架？還是跟四年級(jí)的同學(xué),？他不小了吧,，跟小朋友計(jì)較什么呀,？”我快抓狂了,，咱們……咱們班都是些什么哪,？！班主任出差,，一個(gè)個(gè)都跟解放了似的,，這……至于嗎？看著桌上這厚厚一疊作業(yè)報(bào)告,，我又捶胸又頓足,，這年頭,，干部難當(dāng)啊,！我無(wú)語(yǔ)望天,，在心中默默唾棄自己，這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)?，太失敗了,！同桌還一臉的幸災(zāi)樂(lè)禍,，我真想買(mǎi)塊豆腐撞死得了！
所幸,，咱們的同學(xué)良心未泯,，知道該體恤班長(zhǎng)什么的……呃，好吧,，他們是怕被我記下來(lái)，然后報(bào)告蔣老師,，不過(guò)，我寧愿認(rèn)為他們是在體恤我,，以求安慰我脆弱的少女玻璃心??！
書(shū)香園時(shí)間到了，同學(xué)們很自覺(jué)地拿出書(shū)本看了起來(lái),?！鞍?！”一聲尖叫破了平靜,，金科睿跌倒在地上，四仰八叉,?！肮?！”同學(xué)們都笑得前仰后翻，我則是把一道可以射死人的目光投向了金科睿,，“嗚嗚~這不能怪我,！”金科睿一副可憐巴巴的模樣再次取悅了眾人,，激怒了我，于是,，“壽雨欣戰(zhàn)金科?！钡膽虼a再次上演,，人群又分為兩派,，一邊支持金科睿，一邊支持我。結(jié)果仍是金科睿勝,，對(duì)于這樣的結(jié)果,，我并不意外，淡淡地看了得意洋洋的金某人一眼,，回到了座位上。
第二天,，同樣的戲碼又開(kāi)演了……
嗚嗚~，難道我的小學(xué)生涯就要在此中度過(guò)嗎,？
校園生活繪畫(huà)篇二
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí),，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,，前進(jìn)再前進(jìn)呢,？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞,，我愛(ài)校園的夕陽(yáng),。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白,，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,，她索性不再遮掩,，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前,。朝霞下的教學(xué)樓,，一幢接一幢，鱗次櫛比,，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色,。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗,。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī),。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著,、擺動(dòng)著,，偶有微風(fēng),，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,，是否也為這校園喝彩,？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始,。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī),！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,，那又是何種的愜意,！
還有我們可愛(ài)可敬的老師,，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),，老師就成了你的分享者,。這樣的老師,，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎,？
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈,。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑,。因此,，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩,！”
校園生活繪畫(huà)篇三
走進(jìn)校園,，校園里的一切都帶著陽(yáng)光，充滿著青春的味道,，同樣還帶著回憶,，不同時(shí)期的校園生活也是不一樣的,。
小學(xué)的時(shí)候,，那時(shí)候的校園生活,，存在我們記憶深處更多是我們與同學(xué)之間的嬉戲打鬧，那時(shí)的我們稚氣未脫,，在學(xué)校里每天最期待的就是下課,，上課要求我們安分的坐在教室里,，可是小時(shí)候跳脫的我們哪能真的一直坐下去，等到下課鈴聲一響,，班上所有的同學(xué)瞬間就歡呼了,，特別是等到老師走出了教室以后，這是的我們更是在教室里面玩得不可開(kāi)交,。
小學(xué)時(shí)的校園生活最是豐富多彩,，踢毽子,，跳繩，捉迷藏,，還有老鷹抓小雞等等,，這些游戲，我們玩得不亦樂(lè)乎,。
但是當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng),，我們的玩心也漸漸的淡去，等到我們告別了小學(xué)生活,，然后又進(jìn)入了一個(gè)全新的校園生活時(shí),，這時(shí),，我們的校園生活,，更多的就是圍繞著書(shū)本，圍繞著作業(yè)了,，因?yàn)檫@時(shí)的我們心里都住進(jìn)了一個(gè)夢(mèng),，我們要為這個(gè)夢(mèng)而努力,。
不過(guò)在初中的校園生活里，學(xué)校里不時(shí)的就會(huì)舉行一些大型的活動(dòng),，有個(gè)人歌唱比賽，合唱比賽,，甚至還有舞蹈比賽,，初中的校園生活，更多的是學(xué)校里組織的一些大型活動(dòng),，而我們這群學(xué)子,，也只有在這些活動(dòng)中才能放松一下自我。
記得學(xué)校里有一位老師說(shuō)過(guò),，有時(shí)候,，他瞧著我們不帶休息的學(xué)習(xí)，很想讓我們?cè)谙抡n的時(shí)間里去走走,，就算是在教室外的走廊去走走也是好了，但是,，往往他趕著同學(xué)從后門(mén)出去，但是他一轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)更多的同學(xué)又從前門(mén)返回了教室,，重新坐上了自己的座位上，繼續(xù)學(xué)習(xí),。
初中的校園生活,，我們更多的是在為我們未來(lái)而戰(zhàn)了,，因?yàn)槲覀円忌弦粋€(gè)更好的高中,，然后考上一個(gè)更好的大學(xué)。
校園生活繪畫(huà)篇四
三年,，真的很快.
又是夏天，墻上的倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了,，數(shù)著我們還在一起的日子,。我知道我們最終會(huì)分開(kāi)，離開(kāi)我們成長(zhǎng)的地方,。
當(dāng)我第一次進(jìn)入這里時(shí),，它就像一個(gè)迷宮,，一個(gè)天堂,，有無(wú)盡的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。下課后，我們會(huì)像一群蜜蜂一樣沖出教室,，在寬闊的走廊里跑來(lái)跑去,，像溜冰場(chǎng)一樣戲弄大理石地板,，偷看他捉弄一些學(xué)生后的困惑和無(wú)助的表情,。鈴響之前,，我們瘋狂地沖進(jìn)教室，氣喘吁吁,，興奮地與同桌分享課堂上的信息,。在課堂上,，我們會(huì)笑啊笑，注意老師的巡邏——,，盡管我相信她會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。
那時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上浪費(fèi)我們無(wú)窮無(wú)盡的精力,。女孩們?cè)谂艿郎鲜譅渴址窒硭齻兊男∶孛?。男孩們幻想他們是一個(gè)會(huì)摔地板的籃球巨星,。這是我們初中生活的一部分?；厥幵谛@每個(gè)角落的讀書(shū)聲和放學(xué)后明亮的教室是老師們應(yīng)該努力教育我們的目標(biāo),。然而,，在那個(gè)時(shí)候,，我們既無(wú)知又好奇，有無(wú)盡的精力去挖掘所有神奇有趣的東西,。我們的日常生活似乎是在校園里肆意玩耍，但我們沒(méi)有意識(shí)到我們的初中生活有一天會(huì)結(jié)束,。
直到今年夏天,，我們的生活才逐漸改變。當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候,，我看到了高年級(jí)學(xué)生成年禮的照片,，看著他們的背影,，但我想象的是我們離開(kāi)了初中，走出了大門(mén),?？粗切└硬怀墒斓男δ?，我突然意識(shí)到我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。但我們畢竟是我們自己,。我們?nèi)匀换ハ酄?zhēng)斗,，在課堂上搶老師的話，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突,，但我們最終還是和解了。因?yàn)槲覀兌贾?，在不久的將?lái)，這些將成為美好的回憶,。
我們即將走出初中，進(jìn)入高中入學(xué)考試的殿堂,。這一刻,，清晨的讀書(shū)聲回蕩在校園的角落，我們也加入了進(jìn)來(lái)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)珍貴的時(shí)刻,。放學(xué)后,，我們出現(xiàn)在燈火通明的教室里,，在那里我們正在努力奮斗,。就這樣，我們來(lái)到了這個(gè)初夏,。一旦年輕的臉變得自信,，原本纖細(xì)的肩膀也變得結(jié)實(shí),。
我們畢業(yè)了，現(xiàn)在我們分道揚(yáng)鑣了,。我不會(huì)忘記那一天，我們手挽著手走出校園,，告別了我們?cè)?jīng)不分晝夜住在一起的初中校園,。
校園生活繪畫(huà)篇五
在成長(zhǎng)的旅途中,，總會(huì)有一段五彩繽紛的難忘的校園生活，細(xì)細(xì)的去品味,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，它是甜蜜的，幸福的,，溫馨的，還夾雜著一絲絲的苦澀,。
瑟瑟的秋風(fēng)吹拂著大地,，金黃的葉子緩緩從樹(shù)上飄落,。操場(chǎng)上,，卻已是人聲鼎沸，“加油,，加油”等吶喊助威聲此起彼伏,。沒(méi)錯(cuò),，我們正在舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮——100米跑比賽即將到來(lái),，只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們有的摩拳擦掌,，有的則在擺pose，可我的注意力始終都在他身上———我們班的“運(yùn)動(dòng)之星”曉亮,。發(fā)令槍響了,，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)如箭一般躥了出去,，他更是首當(dāng)其中,，因?yàn)槭?00米,，所以沒(méi)必要保留體力,。他離終點(diǎn)越來(lái)越近,?？删驮谶@時(shí),，有一名同學(xué)慢慢的從后面追了上來(lái),，與他漸漸拉平,。他見(jiàn)了并沒(méi)有慌亂，而是一點(diǎn)點(diǎn)加速,，加速。最后一刻,，他一個(gè)箭步?jīng)_出去……贏了,！同學(xué)們激動(dòng)地離開(kāi)座位,，站起來(lái)為他歡呼吶喊,。我們一次次沉浸在勝利的歡樂(lè)中，忘記了作業(yè)與考試的煩惱,。
“hi,，小澤，早??！”“來(lái)了,，老弟！”一大早我們幾個(gè)好友背著書(shū)包聚在學(xué)校門(mén)口,，我抬起手腕，見(jiàn)離開(kāi)門(mén)還有20分鐘,，因?qū)W校限制過(guò)早到校,，所以其他同學(xué)都在很遠(yuǎn)的地方等開(kāi)門(mén)兒，而我們幾個(gè)見(jiàn)身邊聚著的人也不少,，便肆無(wú)忌憚地談起話來(lái),，談著談著就入了神,，沒(méi)留意四周什么時(shí)候人已經(jīng)四散跑開(kāi)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了,。站在沒(méi)門(mén)口的主任正在保存視頻,，旁邊的同學(xué)同情的跟我們說(shuō)：“唉,！太慘了,！”果不其然,，第二天,，光榮榜上就寫(xiě)上了我們的名字,。唉，悲哉,！
校園生活就像一枚枚多味兒果,，有的.甜蜜，也有的苦澀無(wú)比,，但都會(huì)給人一種美好而又愉快的記憶,，就在這種苦并快樂(lè)的體驗(yàn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟,，長(zhǎng)大。
校園生活繪畫(huà)篇六
校園生活就如一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸,，樣樣俱全,。當(dāng)我不小心碰翻了這五味瓶時(shí)，那滋味真是難以言說(shuō),。
如泡菜的酸
有一次,，一個(gè)同學(xué)的筆不見(jiàn)了,，她立馬就想到了我。雖然我?guī)啄昵按_實(shí)偷拿過(guò)一把剪刀,，但那時(shí)的我還小,，不懂事,，而且我也早已悔過(guò)了。為什么還要無(wú)緣無(wú)故怪罪到我身上呢,？我跳進(jìn)黃河也洗不清,，雖然極力辯解，可她還是胡攪蠻纏,，以我曾偷過(guò)一把剪刀為由,，一口咬定是我干的,。哎，一失足成千古恨,，想起就冤枉呀,！我心里如同泡菜的酸,，真不是滋味,。
如咖啡的苦
哎，這次期末考試,，科學(xué)成績(jī)我最不滿意,，才70多分，嚴(yán)重拖了我總分的后腿,。不僅如此，我還少不了一頓罵,?？茖W(xué)老師找我去他的辦公室?！斑@次考試,，你考得很不好，不但拖了你自己的后腿,，還把整個(gè)班級(jí)的平均分拉低了,，回去后好好復(fù)習(xí)，要是下次成績(jī)還這么差,，就來(lái)我這兒抄試卷！”此時(shí),，靜靜呆立在辦公室的我早已淚流滿面，像在品嘗一杯苦苦的咖啡,。
如糖果的甜
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲，同學(xué)們來(lái)到教室準(zhǔn)備上英語(yǔ)課,。龍老師捧著一疊厚厚的試卷走上講臺(tái)：“現(xiàn)在我宣布這次的英語(yǔ)考試成績(jī):胡爾諾99分、周柳含100分,、許暢100分……”“耶,！”我懷著激動(dòng)的心情,，接過(guò)這張?jiān)嚲?，望著一個(gè)個(gè)大大的紅勾勾,，我十分欣慰,。雖然試卷輕得很,，但是這份榮耀沉甸甸的。這是我往日努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的結(jié)果,。從一年級(jí)時(shí)的65分,，到現(xiàn)在的100分,，我心里真如糖果般的甜,，往日的努力果然沒(méi)有白費(fèi),。
酸酸甜甜的校園生活，也許夾雜的是委屈,，也許包含的是甜蜜,，但其中每一種滋味都是我童年生活的最好見(jiàn)證和最美回憶,。
校園生活繪畫(huà)篇七
隨著老師逐漸的到來(lái),，同學(xué)們也越來(lái)越按耐不住興奮的心情,，每個(gè)人的臉上洋溢著微笑,，眼神里充滿期待,，
“弘德節(jié)班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始!”序幕拉開(kāi),，等候大家的又會(huì)是什么?
“還記得那句最為熟悉的話嗎：對(duì)的就是對(duì)的……”“哈哈哈”全班哄堂大笑,，這時(shí)不時(shí)縈繞耳畔的話引起同學(xué)們心底的共鳴。
“最佳哲學(xué)大師——我們的班主任老師!”由于特殊原因,，物理課代表代為領(lǐng)獎(jiǎng),，他那茫然又無(wú)奈的表情又是一大笑點(diǎn)。
“還記得上課那可愛(ài)的哎呀嗎……他就是我們心中最可愛(ài)的老師……數(shù)學(xué)于世章老師!”只見(jiàn)老師像老小孩一般“蹦”上講臺(tái),，欣喜地拿著證書(shū)不斷展示，班里的氣氛又上升了一個(gè)新的高度,。
“how do you get from……” “最佳班歌貢獻(xiàn)獎(jiǎng)——mrs ginger英語(yǔ)老師!”
“還記得每節(jié)實(shí)驗(yàn)課大家圍上去的熱鬧”“最佳互動(dòng)獎(jiǎng)——化學(xué)李丹丹老師!”
“您總是用故事和實(shí)際生活向我們展示您對(duì)社會(huì)及生活的價(jià)值觀……最佳價(jià)值觀老是——政治曹淑霞老師!”
“還記得那首小蘋(píng)果嗎?還記得那句don’t be shy嗎?最活潑獎(jiǎng)——?dú)v史陳麗老師!”
“您說(shuō)過(guò)每個(gè)孩子都是天使,，我覺(jué)得您也是天使一般的男神，男神獎(jiǎng)——地理于常亮老師!”
“您可以背過(guò)很多英文單詞,，知道超級(jí)多化學(xué)知識(shí),，女神獎(jiǎng)——生物于振興老師!”
每一位老師都發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，或幽默風(fēng)趣,，或發(fā)自肺腑，但都無(wú)一例外飽含了對(duì)我們的期待與祝福,。愿我們師生在未來(lái)的路上攜手同行,，共創(chuàng)輝煌!
接下來(lái)是中秋節(jié)班會(huì),，主持同學(xué)將一個(gè)個(gè)有趣的燈謎投到屏幕上,，大家都積極參與其中?！皩?duì)了!月餅?zāi)阋裁次秲旱?”班里的氣氛非常歡樂(lè),，大家都從學(xué)習(xí)的壓力中走出來(lái)，與同學(xué)們一起慶祝中秋節(jié),。高一(15)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的大家庭,，五十名同學(xué)心連著心,，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助,。此刻，大家在教室中團(tuán)圓,，又有什么比這更幸福的呢?
校園生活繪畫(huà)篇八
校園是夢(mèng)開(kāi)始的地方,，那里有我們多姿多彩的生活!現(xiàn)在由于疫情的原因，我們都停課在家,，讓我更加意識(shí)到了校園生活的可貴,。
這不“叮鈴鈴”老師直播課的時(shí)間到了,，打開(kāi)電視機(jī)，聽(tīng)著老師那有些拘謹(jǐn)?shù)穆曇?，沒(méi)有生動(dòng)有趣的內(nèi)容，只有一個(gè)人默默的聽(tīng)著,。下課了,，獨(dú)自坐在沙發(fā)上,，那一幕幕美麗的校園生活又浮現(xiàn)在我眼前……
我最喜歡政治課堂的氣氛了,。上課時(shí)老師總是不時(shí)加入些有趣的話題,，每當(dāng)老師有問(wèn)題提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地回答,。你看,，我們的政治老師又露出了他那皎潔的笑容,。這時(shí)狡猾的同學(xué)們都知道他要提問(wèn)了,，大家都高高的把手舉起來(lái)，生怕舉手晚了沒(méi)自己的事了,。一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)人都十分興奮,，仿佛不是上了一節(jié)課，而是玩了一節(jié)課,。
作業(yè)或者課上有一些難題，我們都可以找老師或同學(xué)解答,，還記得范老師經(jīng)常說(shuō)：“她最喜歡那種好問(wèn)的學(xué)生”,。但是，私下有人卻認(rèn)為這句話太無(wú)聊了,，耳朵都要磨出繭子了。老師已經(jīng)知道了同學(xué)們的議論,，可她卻還是時(shí)時(shí)不斷的提醒我們“”要多問(wèn)呀，不懂的一定要問(wèn)明白了,，不要給自己留遺憾呀”，她的語(yǔ)氣總是那么懇切!“還有沒(méi)有不懂的地方”這已經(jīng)是所有老師的口頭禪了,。
自習(xí)課上我們總是比賽著做題,，看誰(shuí)最先攻克最難的boss。比賽中,，同學(xué)們用上了吃奶的勁,，一邊思考,，一邊還不忘用目光偷偷地瞟一眼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!哈哈,，你追我趕的真是不亦樂(lè)乎!
下課的鈴聲響了，幾個(gè)好學(xué)的同學(xué)立刻圍住了我們班的熱心小達(dá)人李芯竹!這群小尾巴下課身后總是跟著她,。我們幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué),，下課后一起溜到操場(chǎng)上玩耍，那真的是一群青春飛揚(yáng)的我們呀……
此刻,，外面春光明媚,，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,，仿佛在向我炫耀，“我有自由，我可以自由自在的在我的校園里遨游”,。唉!現(xiàn)在的我成了沒(méi)有養(yǎng)分補(bǔ)給的樹(shù),，玻璃缸中的魚(yú),，籠中的鳥(niǎo)!何時(shí)才能恢復(fù)自由?重回校園，繼續(xù)那美好快樂(lè)的校園生活?
我愛(ài)我的校園,。
校園生活繪畫(huà)篇九
不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門(mén)口的樹(shù)上出現(xiàn)了一岔黑黝黝,。我之前是吃過(guò)它的,，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片,，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見(jiàn)都有著一種不可描述的親切感,。
以前，我只見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)在地上的它，在樹(shù)上的還是第一次見(jiàn)到,。尤其是在和那棵百年老樹(shù)的對(duì)比下顯得尤為突出，看見(jiàn)的時(shí)候讓我感覺(jué)稀奇得很,。我猜,，它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上,，又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一周,，我總能望著它發(fā)呆,。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征,。
它是生命的象征,，也是生命的起點(diǎn),。在無(wú)數(shù)次磕磕絆絆的日子里,，我總是喜歡呆呆地眺望它,。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié)，但長(zhǎng)時(shí)間的不同,，無(wú)人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界,，在那個(gè)世界里只有我和它,。
它是少女的心結(jié),。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月,，像一個(gè)心情樹(shù)洞,，幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的我排解開(kāi)所有煩惱,，只不過(guò)我不寄給別人,，只存留在它那里罷了。
它身上鐫刻著堅(jiān)韌,，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長(zhǎng),。因?yàn)樗?，只要向下便?huì)被秋風(fēng)無(wú)情地吹斷它的腰,。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。
人不也該如此嗎,，上面的困難也許打不易打破,，但我們也決不會(huì)輕易放棄,。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜?huì)失去控制，也許這樣努力后不會(huì)成為魯迅,，但定不會(huì)淪為那被風(fēng)折斷的樹(shù)枝。
最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了,。路邊的樹(shù)葉也漸漸變黃了,，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙,，幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想,。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了,。
希望再相見(jiàn)時(shí),，那些綠色的羞澀會(huì)被秋風(fēng)喚醒,。我會(huì)穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天,。我相信你也定會(huì)不負(fù)眾望地成熟,，我也不負(fù)韶華，努力地去成長(zhǎng),，努力長(zhǎng)大,，努力地成為一個(gè)更好的自己。
校園生活繪畫(huà)篇十
“叮鈴鈴”上課鈴一響,，老師剛走進(jìn)門(mén),，就鬼鬼祟祟地拿出了一杯水，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——神水,。
班里一下子就炸開(kāi)了鍋,，有的賣(mài)力起哄,，有的眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),，思考起來(lái)了，還有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事,，一見(jiàn)著這兩字,，便“丈二和尚——摸不著頭腦”了,。滕老師可不給我們時(shí)間,，又緩緩說(shuō)道：“這水啊,，還可以測(cè)智商哩!”話一說(shuō)完,，他就把手指伸了進(jìn)去,，點(diǎn)了些“神水”,，連忙送入口中,。
這食了“神水”的滕老師啊,，眼里頓時(shí)放了光,，說(shuō)話的聲音也高了好幾倍,，那嘴中仍回味著“神水”的味道,，嘿,，活像那下凡的活神仙!
大家的興致一下就上來(lái)了，爭(zhēng)先恐后地舉高了手,，要嘗嘗這“神水”,，試試它究竟神不神,。老師呢，也不說(shuō)話,，也讓人讀不懂他的意思,，只是挑上了兩只自告奮勇的“小白鼠”,。
終于要嘗神水了!只見(jiàn)施同學(xué)小心翼翼地上前一步，手發(fā)著抖,，拿起了水,，輕輕嘗了一口,，突然,，他的臉色大變，五官都皺成了一團(tuán),，眉毛更是硬生生擠成了“川”字,，甭提有多痛苦了，只聽(tīng)見(jiàn)“呸”的一聲,，施同學(xué)已三步并做兩步來(lái)到垃圾桶處，把口中的水吐了個(gè)一干二凈,，就差沒(méi)把膽汁給嘔出來(lái),。大家有些不解了,。
疑惑間,，另一位汪同學(xué)已經(jīng)“閃亮登場(chǎng)”,。他用那手指一蘸，不假思索地送入口中,。大家正等他出洋相,，他卻擺出了一張意味不明的臉，左望望,，右瞧瞧,，好像什么也沒(méi)發(fā)生,。大家更是滿腹狐疑。
兩張不同的“臉”,，讓“神水”的身份更撲朔迷離了。
老師一臉壞笑地把水遞給我們,，讓我們嘗嘗,。我有些懷疑地嘗了口，啊,，原來(lái)是鹽水!老師見(jiàn)我們上了當(dāng),，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，自已笑得別提有多歡了,。他告訴我們，他壓根沒(méi)嘗到!原來(lái)他是用一只手指蘸，另一只手指嘗呀!
我們上了老師的當(dāng)!
教室內(nèi)一片難以摸透的噓聲,，老師作了個(gè)手勢(shì),，示意我們安靜,，然后緩緩說(shuō)道：“其實(shí)，人生就是由酸甜苦辣等味道所組成的呀,，人生有百味,，而不是只有甜味……”
唔,，看來(lái)這當(dāng)也上得不錯(cuò)嘛,。
校園生活繪畫(huà)篇十一
校園生活，風(fēng)光獨(dú)特,。
高中生的學(xué)習(xí)是緊張的，但也不乏味,。一但老師布置的作業(yè)多了,，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里,，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,，都不愿意,。如果老師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)下課鈴一響,，大家都忙著往外跑,，參加各項(xiàng)活動(dòng),。
學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng),。如：綜藝節(jié),。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng),?？粗簜?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的樣子，便想到他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)上,，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神,，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，抓緊一分一秒,，為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。
太陽(yáng)升到頭頂,，這是中午的休息,。時(shí)間若是在周六,，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽,，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流,、溝通,，也叫友誼比賽。沒(méi)辦法,，老師說(shuō)出來(lái)了，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,，準(zhǔn)備著打友誼賽,。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后，哎,！我們又輸了,。老師卻說(shuō)，沒(méi)什么,，為的是交流,，下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了,，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了,，只能看書(shū)了,。
還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的，就去徐主任那里借書(shū)看,，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說(shuō)地,，談學(xué)習(xí)，談人生,，談祖國(guó),。
頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方,，放學(xué)了,，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué),，背上書(shū)包,，歡呼著走向車(chē)站,。但也有些貪玩的同學(xué),，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了,，他們才提著書(shū)包走出校園。
太陽(yáng)落山了,，校園中恢復(fù)了寧?kù)o,。只有小鳥(niǎo)還在不停地叫,，花苞裹得緊緊的,，待到明天,，它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),，樹(shù)葉搖晃著,，鳥(niǎo)兒驚醒了,，嘰嘰喳喳,，像同學(xué)們的歡笑聲。
校園啊,，一道獨(dú)特的風(fēng)景,。（圍繞中心選材,，表現(xiàn)了校園生活中那獨(dú)特的健康的向上的一面,，令人向往,。,。
校園生活繪畫(huà)篇十二
蘇軾曾寫(xiě)到一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí),。冬天不似春天般勃勃生機(jī)；不似夏天般赤日炎炎,；也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯,；而它卻擁有他獨(dú)有的特色，我愛(ài)冬天,，但我更愛(ài)冬天的校園！
清晨,，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來(lái),，洗漱,、整理床鋪,。邁著沉重的步伐,，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái),，好像一股神奇的力量,，把你從半夢(mèng)半醒中拉出來(lái)。原來(lái)是冬天來(lái)了……
冬天的校園,，是我們學(xué)校最美的時(shí)候。走進(jìn)校園,，你便會(huì)看到一顆顆很大的楊樹(shù)，在春天的時(shí)候楊樹(shù)生機(jī)勃勃的,，而到了冬天，卻金黃得像一只小小長(zhǎng)長(zhǎng)的枯葉蝶,，帶著它的保護(hù)色，停在樹(shù)林間,。有時(shí)還會(huì)飄落下來(lái),，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它,，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開(kāi),。
繼續(xù)前進(jìn),，你將會(huì)看到我們學(xué)校的大操場(chǎng)和教學(xué)樓,，旁邊還有很多的樹(shù)木。比如紫荊花樹(shù),、白楊樹(shù),、蘇鐵等等很多。學(xué)校的大操場(chǎng)上,，每到早晨都會(huì)有很多的同學(xué)在外面保潔,，掃去那些落葉,，每個(gè)早上都會(huì)有幾大框落葉。俗話說(shuō)落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。所以我們就把這些落葉放在樹(shù)根下,，當(dāng)成飼料,，這樣樹(shù)木們到了春天就可以更加貌似,，給我們學(xué)校增添勃勃生機(jī),。
再繼續(xù)向前進(jìn)呢,，就到了我們的宿舍樓了,，宿舍旁邊有一個(gè)大草坪，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時(shí)候那么翠綠了,，但是到了冬天它就會(huì)變得有點(diǎn)黃黃的了,，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，更加的美麗,！
初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日,，卻帶來(lái)了絲絲涼意,；九月的開(kāi)端送走了七夕的浪漫,，卻帶來(lái)了中秋的團(tuán)圓,；暑假的結(jié)束,，帶走了我們的歡樂(lè),，帶來(lái)了學(xué)習(xí)的緊張……
冬天的校園總是那么的美麗,，讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張,，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園的冬天,！
