作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇一

律動《拍手點頭》

1,、喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

2,、探索自己身體哪些部位會動作。

3,、初步對音樂活動有一個認識,。

：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

能連續(xù)隨音樂做出兩個動作,。

：鋼琴、樂譜《拍手點頭》,、《捏攏放開》,，小椅子整齊列隊擺放好。

一,、導入活動：以猜謎的形式引出小手,。（我們的小手真能干，會做一些什么事情呢,？還會玩游戲,，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了,，好嗎？）

二,、熱身活動：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動作,、游戲，并一邊歌唱,，快樂的感受音樂,。

三、創(chuàng)編單個動作,，感知音樂《拍手點頭》的節(jié)奏,。

1、我們的身體會做些什么動作呢,？（幼兒個別示范）

2,、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎,？（用鋼琴彈奏《拍手點頭》的旋律）

四,、學習律動《拍手點頭》：

1、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作,？是什么動作,？（放《拍手點頭》的音樂）

2、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎,？一起來試一試,。

3、我們邊唱邊舞蹈好嗎,？再來一次,。

4、創(chuàng)編其他的連續(xù)動作,，并隨鋼琴音樂《拍手點頭》進行舞蹈,，體驗和老師、同伴舞蹈的樂趣,。

小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇二

1,、感知音樂節(jié)奏，學唱歌曲,。

2,、學用響板給歌曲伴奏?；顒又攸c：感知音樂節(jié)奏,，學唱歌曲。

能用響板進行伴奏,。

ppt,、響板人手一個,，音樂。

1,、感知音樂的節(jié)奏,。

（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了,，都飄落下來了,，看。（視頻）

（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作）,，那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范,，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）

（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧,，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）

（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子,，準備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）,。

2、學唱歌曲,。

（1）師：寶貝們,，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀,？（播放音樂）

（2）你聽到了什么,？那我們再來仔細聽一遍，（教師清唱）

（3）圖譜學歌詞,。你聽清楚了嗎,？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛,，樹葉到處飛呀飛,，秋天呀秋天呀，秋天多可愛,。

（4）那我們一起來學學這首好聽的歌吧,？（看圖譜唱一遍）

（5）教師點評，再唱一遍,，

（6）加上動作,，演唱一遍。

3,、打擊樂伴奏,。

（1）老師想到了一個好辦法，能讓這首歌曲更加好聽，看,，它是誰呀,？（出示響板）

（2）現(xiàn)在請小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏,。（伴奏2遍）

（3）用它來伴奏,，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）,。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn),。

（4）現(xiàn)在請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎,？（伴奏2遍）結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn),。

（5）在請所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏,。（伴奏2邊）

（6）現(xiàn)在請想上來表演的寶寶都上來表演,。我們下面來做觀眾。

4,、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂,，學到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了,，學到了這么多的東西,，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇三

母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲,，而且旋律歡快、歌詞簡單,，較適合小年齡段幼兒演唱并表演,，根據(jù)小小班好進入情境的特點，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺,。

重點：能跟著老師演唱歌曲,。

難點：邊唱邊做動作

難點形成原因及解決：

幼兒年紀小，肢體和言語同步匹配還有些困難,，因此教師運用多媒體,、加強示范來幫助幼兒解決難點。

1,、感受歌曲歡快的情緒,，樂意用"鴨走"、"鴨叫",、"鴨子游水"等模仿動作來表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容,。

2、體驗參與音樂表演,、游戲的快樂,。

《母鴨帶小鴨》多媒體,，小鴨頭飾、母鴨頭飾,、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同,。

一、激趣引題

以講故事的口吻提出要求：今天,，老師請了一位客人和大家一起玩,，它是誰呢？我們來看一看,，聽一聽,。引導幼兒學鴨叫，模仿鴨叫的動作,。

提問："鴨子在說什么呢,？讓我們看一看吧。"

二,、媒體輔助,，學習歌曲

1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。

提問：小鴨怎么叫,？學習唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-

小鴨跟在誰后面,？介紹題目《母鴨帶小鴨》

2.能跟著教師演唱.

以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學本領(lǐng)的形式學唱歌曲。

三,、歌曲再現(xiàn)

在音樂聲中師生一起邊唱邊表演,。

我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色,，在玩玩,、唱唱、跳跳的過程中,，鞏固了歌曲,，提升了技能。存在不足之處,，沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中,，我一定注意,，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇四

1．知道歌曲《變變變》的名稱,，熟悉樂曲的旋律,。

2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3．體驗音樂游戲的樂趣。

4．能唱準曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1.音樂《變變變》；

2.動物圖片小狗,、小貓,、小雞。

一,、幼兒做動作模仿,，了解樂曲名稱。

1,、師：小朋友們有沒有見過小猴子,？你能用動作學一學嗎？

2,、幼兒模仿猴子的動作,。

3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

二,、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),，教師引導幼兒律動表演。

1．教師出示動物圖片,，請幼兒欣賞樂曲,，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

2．引導幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作,。

（1）提問：小猴遇到小花貓時,，變了幾下小貓的動作？

（2）帶著問題再次聽音樂,，鼓勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導幼兒討論小猴子還可以變成什么動作,？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作,。

（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,，其他幼兒觀看,。

（6）教師與幼兒一起聽音樂表演。

3．教師引導幼兒創(chuàng)編變變變的動作,。

（1）猴子玩累了要休息,，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。

（3）教師引導幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作,。

（4）請一名幼兒領(lǐng)舞,，其余幼兒一起學做。

三,、幼兒一起表演樂曲,。

1、幼兒聽音樂完整進行表演,。

2,、請幼兒與客人老師一起進行音樂游戲表演。

小百科：變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同,。