作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇一
律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1,、喜歡音樂活動(dòng),，樂意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2,、探索自己身體哪些部位會(huì)動(dòng)作,。
3、初步對(duì)音樂活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí),。
：喜歡音樂活動(dòng),，樂意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
能連續(xù)隨音樂做出兩個(gè)動(dòng)作,。
：鋼琴,、樂譜《拍手點(diǎn)頭》、《捏攏放開》,，小椅子整齊列隊(duì)擺放好,。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式引出小手,。（我們的小手真能干,，會(huì)做一些什么事情呢？還會(huì)玩游戲,，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了,，好嗎？）
二,、熱身活動(dòng)：孩子和老師一起隨音樂《捏攏放開》動(dòng)作,、游戲，并一邊歌唱,，快樂的感受音樂,。
三、創(chuàng)編單個(gè)動(dòng)作,，感知音樂《拍手點(diǎn)頭》的節(jié)奏,。
1、我們的身體會(huì)做些什么動(dòng)作呢,？（幼兒個(gè)別示范）
2,、讓我們跟音樂一起來做做這個(gè)動(dòng)作好嗎？（用鋼琴彈奏《拍手點(diǎn)頭》的旋律）
四,、學(xué)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》：
1,、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個(gè)動(dòng)作？是什么動(dòng)作,？（放《拍手點(diǎn)頭》的音樂）
2,、你們能跟著音樂做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？一起來試一試。
3,、我們邊唱邊舞蹈好嗎,？再來一次。
4,、創(chuàng)編其他的連續(xù)動(dòng)作,，并隨鋼琴音樂《拍手點(diǎn)頭》進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)和老師,、同伴舞蹈的樂趣,。
小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇二
1、感知音樂節(jié)奏,，學(xué)唱歌曲,。
2、學(xué)用響板給歌曲伴奏,。活動(dòng)重點(diǎn)：感知音樂節(jié)奏,，學(xué)唱歌曲,。
能用響板進(jìn)行伴奏。
ppt,、響板人手一個(gè),，音樂。
1,、感知音樂的節(jié)奏,。
（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了,，都飄落下來了,，看。（視頻）
（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動(dòng)作）,，那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范,，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）
（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,，那我們一起也來跟著樹葉來跳個(gè)舞吧,，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）
（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子,，準(zhǔn)備好了（撿——放——撿——放）（音樂開始）,。
2、學(xué)唱歌曲,。
（1）師：寶貝們,，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀?在唱什么呀,？（播放音樂）
（2）你聽到了什么,？那我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍,，（教師清唱）
（3）圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎,？秋天呀秋天呀,，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛,，秋天呀秋天呀,，秋天多可愛。
（4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧,？（看圖譜唱一遍）
（5）教師點(diǎn)評(píng),，再唱一遍，
（6）加上動(dòng)作,，演唱一遍,。
3、打擊樂伴奏,。
（1）老師想到了一個(gè)好辦法,，能讓這首歌曲更加好聽，看,，它是誰呀,？（出示響板）
（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏,。（伴奏2遍）
（3）用它來伴奏,，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）,。結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn),。
（4）現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎,？（伴奏2遍）結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn),。
（5）在請(qǐng)所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏,。（伴奏2邊）
（6）現(xiàn)在請(qǐng)想上來表演的寶寶都上來表演,。我們下面來做觀眾。
4,、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂,，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了,，學(xué)到了這么多的東西,，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。
小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇三
母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲，而且旋律歡快,、歌詞簡(jiǎn)單,，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據(jù)小小班好進(jìn)入情境的特點(diǎn),，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺,。
重點(diǎn)：能跟著老師演唱歌曲。
難點(diǎn)：邊唱邊做動(dòng)作
難點(diǎn)形成原因及解決：
幼兒年紀(jì)小,，肢體和言語同步匹配還有些困難,，因此教師運(yùn)用多媒體、加強(qiáng)示范來幫助幼兒解決難點(diǎn),。
1,、感受歌曲歡快的情緒，樂意用"鴨走",、"鴨叫",、"鴨子游水"等模仿動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容。
2,、體驗(yàn)參與音樂表演,、游戲的快樂。
《母鴨帶小鴨》多媒體,，小鴨頭飾、母鴨頭飾,、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同,。
一、激趣引題
以講故事的口吻提出要求：今天,，老師請(qǐng)了一位客人和大家一起玩,，它是誰呢？我們來看一看,，聽一聽,。引導(dǎo)幼兒學(xué)鴨叫，模仿鴨叫的動(dòng)作,。
提問："鴨子在說什么呢,？讓我們看一看吧。"
二,、媒體輔助,，學(xué)習(xí)歌曲
1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。
提問：小鴨怎么叫,？學(xué)習(xí)唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-
小鴨跟在誰后面,？介紹題目《母鴨帶小鴨》
2.能跟著教師演唱.
以鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨學(xué)本領(lǐng)的形式學(xué)唱歌曲。
三、歌曲再現(xiàn)
在音樂聲中師生一起邊唱邊表演,。
我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,，幼兒很快進(jìn)入角色，在玩玩,、唱唱,、跳跳的過程中，鞏固了歌曲,，提升了技能,。存在不足之處，沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定注意,，盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力,。
小班音樂教案數(shù)鴨子 小班音樂教案《五官歌》篇四
1．知道歌曲《變變變》的名稱，熟悉樂曲的旋律,。
2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動(dòng)作,。
3．體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
4．能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。
5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
1.音樂《變變變》；
2.動(dòng)物圖片小狗,、小貓,、小雞。
一,、幼兒做動(dòng)作模仿,，了解樂曲名稱。
1,、師：小朋友們有沒有見過小猴子,？你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎？
2,、幼兒模仿猴子的動(dòng)作,。
3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。
二,、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),，教師引導(dǎo)幼兒律動(dòng)表演,。
1．教師出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒欣賞樂曲,，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律,。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動(dòng)作。
（1）提問：小猴遇到小花貓時(shí),，變了幾下小貓的動(dòng)作,？
（2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示變變變,。
（3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動(dòng)作,？再次跟隨音樂做猴子變變變的動(dòng)作。
（4）鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂不但要做動(dòng)作而且要發(fā)出小動(dòng)物的聲音,。
（5）教師請(qǐng)一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,，其他幼兒觀看。
（6）教師與幼兒一起聽音樂表演,。
3．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動(dòng)作,。
（1）猴子玩累了要休息，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示,。
（2）請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動(dòng)作并做以展示,。
（3）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動(dòng)作。
（4）請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)舞,，其余幼兒一起學(xué)做,。
三、幼兒一起表演樂曲,。
1,、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。
2,、請(qǐng)幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。
小百科：變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同,。
