作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案音樂律動 小班藝術(shù)領(lǐng)域教案音樂數(shù)鴨子篇一

1．了解接電話時的禮貌用語,。

2．初步學(xué)唱歌曲,，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情境，進(jìn)一步感知旋律,，記憶歌詞,。

3．體驗在接電話過程中與他人交流的快樂。

：電話機(jī)一部,，電話鈴聲音樂

一,、情景導(dǎo)入

出示電話機(jī)

教師操作電話，配電話鈴聲“叮零零”

提問：聽,，這是什么聲音,？

你們在家是怎么接電話的？（請幼兒來示范）

老師念歌詞“寶寶拿起放耳旁,，喂喂喂,，喂喂喂，請問你要找誰呀,？

二,、學(xué)唱歌曲

1．教師示范

提問：叮零零，電話又響了,，仔細(xì)聽,，這個寶寶是怎么接電話的,？

教師示范接電話三遍

2．創(chuàng)設(shè)情景，幼兒跟唱,、

這次電話響了,，請你們來接，好嗎,？（多次練習(xí)）

你剛才接的是誰打來的電話呀,？（請幼兒說一說）

3．設(shè)疑，引起興趣

“叮零零“電話又響了,，又是誰打來的呢,？你們來接接看。

1,、教師扮媽媽,，與寶寶們對話

2、教師扮xx,，與寶寶對話

三,、玩游戲

幼兒兩兩玩打電話游戲。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案音樂律動 小班藝術(shù)領(lǐng)域教案音樂數(shù)鴨子篇二

:我家有幾口

:音樂領(lǐng)域

:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感興趣,。

家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為強烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的'情感需要,。

通過游戲問答、欣賞音樂,、感知體驗,、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征,、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時,。

1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征,。

2,、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

重點:知道自己家里都有誰,。

難點:用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口人

1,、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

1,、游戲問答

導(dǎo)入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸,、媽媽、奶奶等),。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小朋友想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?教師引出歌詞

2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂,。

3,、感知體驗:小朋友說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來玩一個游戲,請小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪,。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

4,、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧,。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

5,、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口,。

6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?