作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術(shù)篇一

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié),。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、合作能力,、創(chuàng)造力。

師生家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片,、故事,，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干,。

1,、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》,，引出主題：中秋節(jié),。教師提問(wèn)中秋節(jié)是哪一天？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,？請(qǐng)幼兒分組討論,。

2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》,，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō),。

教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個(gè)美麗的傳說(shuō),，人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)日子,，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀,？教師將幼兒帶來(lái)的月餅展示給每一個(gè)孩子,，請(qǐng)孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色,，味道,。將月餅切好放入小碟子里請(qǐng)幼兒品嘗。并交流討論。

3,、制作月餅

（1）將幼兒分成五組,，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥,、塑料切刀,、展示臺(tái)。首先請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)好月餅的形狀,，顏色,，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流,。教師示范裝月餅餡兒的方法,，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個(gè)皮當(dāng)中,。鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)計(jì)月餅的形狀,，顏色。

（2）幼兒開(kāi)始制作月餅,，教師到各組巡視指導(dǎo),，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)個(gè)性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品,。

4,、展示作品：請(qǐng)幼兒將自己制作的月餅放到展示臺(tái)中，大家討論,、互相的介紹自己的月餅,，進(jìn)行評(píng)價(jià)、賞析,。

5,、活動(dòng)延伸;在美術(shù)活動(dòng)區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進(jìn)行活動(dòng),。

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，吃月餅的風(fēng)俗，并嘗試制作月餅,，幼兒在活動(dòng)中及參與大膽的交流討論制作的方法,，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設(shè)計(jì)的月餅,，少數(shù)幼兒在老師的指導(dǎo)下完成了作品,，效果很好。通過(guò)這次的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力,。

1,、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學(xué)活動(dòng),，孩子們收集了許多圖片，有關(guān)中秋節(jié)的資料,。并帶來(lái)了月餅請(qǐng)大家品嘗分享,。

2、在制作的過(guò)程中,，孩子們積極的動(dòng)上手設(shè)計(jì),、討論、交流,、合作,。制作出了許多月餅而且各種各樣，入里李思宜的玫瑰月餅,、張一凡的咖啡月餅,，，許浩哲的天使月餅,。非常的有趣,，有創(chuàng)意。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術(shù)篇二

指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,，體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,，培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

食品月餅,，面團(tuán),，墊板，小盒蓋,，玩具娃娃等,。

1、談?wù)撛嘛?/p>

教師出示月餅,，并問(wèn)小朋友：“這是什么,？”“它是什么樣子的,？”“人們什么時(shí)候吃月餅,？”

2、做月餅

中秋節(jié)到了,，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅,。

（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),，請(qǐng)小朋友想想并試一試,，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,，做成月餅,？

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等,，引導(dǎo)幼兒試一試,，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái),，看看像不像月餅,。

（2）交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,，并向大家介紹自己的制作方法,，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁,，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,，月餅就做好了,。

（3）再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅,。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒粚?duì)能力較差的幼兒,，教師則給予具體地幫助,，使其獲得成功。

3,、給娃娃送月餅

請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,，并說(shuō)：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅,?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

中秋月餅教案大班 中秋月餅教案美術(shù)篇三

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗,。

2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源,；

2、不同款式的月餅圖片,；

3,、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）,。

一,、談話(huà)引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二,、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程,。

三,、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形,、顏色、味道,，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅,？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié),，是歡慶豐收、家人團(tuán)聚,、賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi),。

四,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色,，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

在指導(dǎo)過(guò)程中,，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情,。

六、作品欣賞并展示,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的`鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng),、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。