作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇一

1,、知道月餅是中秋節(jié)使用的傳統(tǒng)食品,。

2、嘗試在油泥上用壓,、刻,、纏繞,、團的方法制作月餅。

3,、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。

1、月餅圖片及實物若干,。

2,、油泥、泥工板,、牙簽,、雪花片等壓模工具

3、收集各種月餅盒,。

4,、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）

（1）請幼兒自由結(jié)伴欣賞自己帶來的月餅盒,。

（2）利用《幼兒畫冊》,，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳說，如嫦娥奔月,。

（3）集體欣賞月餅盒,，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。

（1）出示“月餅”禮盒,，師幼一同觀察月餅,。

（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么形狀的，什么味道的,。

中秋節(jié),，月亮圓圓，月餅也是圓圓的,，上面會有一些美麗的花紋,，有的還有漂亮圖案。

（3）請幼兒品嘗月餅,。

（1）介紹橡皮泥以及泥工板,。

（2）（引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試,，怎樣把橡皮泥變圓,。

（3）個別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥,、按壓等方法,。

（4）幼兒制作：重點在團圓后壓扁的力度上。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇二

1,、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案,。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣,。

3、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）

2、幼兒,、老師一起在三角形,、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的,，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習,，鼓勵幼兒能大膽作畫

4,、展示講評：我畫的月餅

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇三

綜合。

1,、在觀看做月餅的過程中,，知道制作月餅的材料、工具,、用途及方法,。

2、積極參與活動,，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn),。

3,、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅,。

1,、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣,。

2,、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途,。

3,、根據(jù)材料和工具，猜測制作月餅的方法,。

指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料,，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處,。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的,？

4、觀看嘉賓制作月餅,，了解制作的方法,。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作,，獲得親身感受,。）

5、烘烤和品嘗月餅,，體驗快樂,。

教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉,。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇四

1,、了解月餅制作的過程，嘗試用泥,、瓶蓋等制作月餅,，發(fā)展團、壓,、切,、扣等技能,。

2、體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感,。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1,、 人手一份泥工工具（橡皮泥,、泥工板、泥工刀,、泥工模具）以及刻,、印的工具（小棒、瓶蓋,、雪花片,、模具等）。（見幼兒活動資源包）

2,、 不同形狀,、花紋的月餅3~4個，紙盤若干,。

1,、 教師出示月餅，讓幼兒講講月餅的形狀和花紋,。

2,、 觀察制作“月餅”的材料，了解制作方法和步驟,。

（1）引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，用什么材料制作，怎樣制作等,。

（2）教師演示：先搓圓再壓扁,，然后在泥面上用工具畫花紋，如果使用模具,，可取一塊橡皮泥,，放在模具里壓平，反過來將模型倒磕出來即成,。

3、 幼兒嘗試制作,，鼓勵幼兒大膽繪制花紋,。

按自己的想法制作“月餅”并能創(chuàng)造性使用材料,，如可選擇小木棒、瓶蓋,、雪花片等輔助工具刻花紋,，也可以選擇瓶蓋、雪花片做裝飾物,。

4,、 同伴分享交流，將制作好的“月餅” 逐個放在紙盤里,，布置成“月餅專賣店”,，幼兒相互欣賞，并給作品取名,，感受成功的喜悅,。

1、如果條件允許,，可以提供真實的材料讓幼兒制作月餅,，親自感受做月餅的過程，并品嘗自己制作的月餅,，享受勞動的快樂,。

2、也可利用石膏雨水凝固的原理,，提供石膏粉,、水,、月餅塑料包裝盒當模具,，制作石膏月餅,。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣,，方法得當。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅是中秋節(jié)最有代表性的食物，小朋友也熟知,，但對于制作過程比較生疏,。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設計了這堂課,，幼兒通過自己動手做月餅,，掌握一些食品制作技能，從而發(fā)揮了想象力,，體驗動手操作帶來的快樂,。

1、知道中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛,。

2,、了解月餅的制作過程,，學習壓,、團、切,、劃等操作技能,。

3,、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

4,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

1,、橡皮泥,，幾個不同形狀、花紋的月餅,。

2,、塑料刀、尺子,、花生,、米、花瓣,、樹葉等,。

一、用謎語引出中秋節(jié)這一主題

教師猜謎語：“又圓又方,，又甜又香,；平時少見，中秋用上”（月餅）讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,，引起幼兒關(guān)于月餅的興趣,。

1,、每年的八月十五這一天是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）為什么這個節(jié)日要吃月餅呢,？（月餅圓圓的,，象征著家家團圓的意思。）

2,、中秋節(jié)快到了,，今天，我們就來上一次美術(shù)手工課,，學做好吃的月餅,。

二、出示月餅范例,，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等

教師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”,，幼兒先觀察制作月餅的材料，說說自己知道的一些做法,，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性,。

師：大家看老師制作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色,、形狀,、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的,，圓圓的,，上面有五顏六色的花紋；另外一個月餅是正方形的,，周圍用米,、豆、花瓣,、樹葉等制作的花紋,。

下面我們也學著做一做，看誰能制作出漂亮的月餅,。

三,、組織幼兒制作月餅

教師給幼兒發(fā)放橡皮泥及其廢舊報紙，帶領(lǐng)幼兒學習壓,、團,、切、劃等操作技能,。

制作過程指導

（1）先將報紙鋪到桌子上,，再將橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一個球形,，將球形泥放在報紙上,，用手心使勁壓一壓,，壓成一個扁扁的圓形。再用塑料刀在周圍邊緣劃出一條條小花邊,。

（2）利用米,、豆、花瓣等物品,，發(fā)揮想象,、創(chuàng)新的能力，嘗試制作多種花紋,、形狀各異,、美麗好看的月餅。

四,、月餅展評

將幼兒制作的月餅進行展示,，互相評價，制作好的進行表揚,，評選出誰做的月餅最漂亮,。

教學過程中，幼兒積極配合,，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成,。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇六

1,、能不受物體的大小、顏色和排列方式等因素的影響,，感知5以內(nèi)物體的數(shù)量,。

2、能用觀察,、點數(shù),、比較等方法判斷物體的數(shù)量。

3,、喜歡參與游戲,，體驗。

4,、愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達自己的想法,。

1,、彩卡一張,、操作圖卡一套（見幼兒活動資源包）。

2,、《月餅專賣店》教學掛圖,。

1、出示《月餅專賣店》掛圖一,，引發(fā)幼兒興趣,。

教師以“店老板”的角色提出問題，引導幼兒從中感知5以內(nèi)的數(shù)量及其守恒,。

（1）這些盤子里的月餅一樣嗎,？哪里不一樣？（顏色,、形狀,、大小等）

（2）“數(shù)一數(shù)月餅盤子里有幾塊月餅？”（教師在相應的月餅盤子上貼相應的數(shù)字,。）

2,、出示掛圖二，讓幼兒說說每個盤子里都有幾個月餅,，為他們找找數(shù)字朋友,，進一步認識5以內(nèi)物體的數(shù)量，并了解物體的數(shù)量不受其大小,、顏色,、排列方式的影響。

3,、創(chuàng)設“月餅包裝盒”的情境,，引導幼兒操作。

（1）幼兒觀察操作紙,，自愿選擇兩個相同數(shù)字貼在月餅盒上,，根據(jù)盒上的數(shù)字，在選擇兩種特征（大小不同,、顏色不同）的月餅,，進行同數(shù)異色或異性擺放。

（2）比較觀察,，進一步鞏固對“5”以內(nèi)物體數(shù)量的認識,。

提問：你的兩盒月餅什么不同？（數(shù)字相同）什么不同,？（大小或顏色不同）

（3）將操作紙放置在“月餅專賣店”的相應的貨架里,，集體觀察。

提問：你們是怎樣分的,？為什么要把這些月餅放在一起,？

小結(jié)：雖然這些月餅的顏色,、大小、擺放的形狀等都不同,，但是數(shù)量相同,，所以應該放在一起。

4,、游戲“吃月餅”。

隨機取一盒月餅，月餅的數(shù)量是多少幼兒就用幾口來吃掉,。如教師拿出2個月餅,，幼兒就說“啊嗚,，啊嗚,，吃掉它們”,。

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇七

1,、了解月餅制作的過程，發(fā)展團,、壓,、切等技能,。

2,、學會利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅,。

3,、體驗中秋節(jié)做月餅的快樂情感。

4,、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1、每人一團面、一些月餅餡,、制作月餅的工具,、蛋糕盤。

2,、課件,。

1、今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方,，又甜又香,，平時少見，中秋用上,。

在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗,，但是在平時的時候都很少吃。

2,、為幼兒播放月餅的圖片,，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋？然后總結(jié)在黑板上面,，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋,？

教師小結(jié)：月餅的花紋有很多很多，有直線的,、斜線的、波浪線的等。

3,、今天咱們一起來制作一個圓形的月餅，怎么來做呢,？之后教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然后放進模具,，等成形后拿出，添上自己喜歡的花紋,。

4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅，教師巡回指導,，對于做的好的幼兒要及時給予表揚,，并隨時給其余幼兒展示,，讓其余幼兒學習。

5、將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤,。

6、品嘗自己制作的月餅,。

月餅的形狀還有很多,，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅？

通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,，鍛煉了動手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

幼兒園中班美術(shù)畫月餅教案設計意圖 中班美術(shù)《月餅》教案篇八

1,、欣賞漂亮的月餅盒,，體驗中秋節(jié)的快樂

2,、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

各種各樣的月餅盒

1、展示月餅盒（1）請幼兒說一說,，我的月餅盒是怎么樣的,？是哪兒來的？

（2）說一說我的月餅盒和別人的有什么不同,？

2,、講述月餅盒（1）我的月餅盒象什么？

（2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的',？

（3）我和誰一起玩月餅盒,，我和誰的月餅盒做朋友？變成了什么,？

3,、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來（大班）活動目標：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2,、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

1、活動前請幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,、圖片,。

2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料,。

1,、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習俗。教師講述中秋節(jié)的來歷,。

2,、結(jié)合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。

3,、活動結(jié)束,，收集有關(guān)的資料

活動的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。