作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班幼兒健康教育活動教案及反思篇一

1.了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門,，不開煤氣,，不碰電器等，不做危險的事情,。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識,。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性,。

4.體驗(yàn)游戲的快樂,。

歌曲《小兔子乖乖》、ppt

一,、演唱歌曲《小兔子乖乖》,，導(dǎo)入活動。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》,。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候,，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰明,，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門,，保護(hù)了自己。

二、情景表演,，引導(dǎo)幼兒知道一個人在家不給陌生人開門,。

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個人在家,。大家觀看表演情景表演

提問：如果你一個人在家,，那你會怎么做呢?

2.小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門,，保護(hù)了自己,，真了不起。

三,、播放課件,，能夠分辨一個人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的,。

1.播放課件,。

2.提問："哪些是我們一個人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險?

3.小結(jié)：在我們的生活中,，我們會遇到一個人在家的時候,，一個人在家的時候我們不能獨(dú)自走在陽臺上，不能將手放進(jìn)插座中,，不能一個人走出家門,，我們可以在家，看看書,，睡午覺,，玩玩具。要注意安全,。

四,、學(xué)教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識,。

小朋友,，要記牢。一個人,，呆在家,，危險動作不去做，插座開關(guān)不亂動,，小刀碗筷不亂碰,，陌生人來敲門，千萬別把門打開,，做個安全好寶寶,。

五、在音樂歌聲中結(jié)束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

1,、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識,。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,，讓每個幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵膽小的孩子。

3,、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

中班幼兒健康教育活動教案及反思篇二

1.初步知道自己生活,、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.提高幼兒思維的敏捷性,。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能遷移已有經(jīng)驗(yàn),，掌握避免自己受到傷害的方法

1.四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46,、48）

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題,。

教師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎？

二,、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對嗎,？為什么？生活中你像他這樣做過嗎,？

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險的做法,。

提問：在家和幼兒園里,，還有哪些容易引危險的東西,？（如：尖尖的物體、易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害,？使用尖尖的東西時要小心,，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插頭,，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上,。

四,、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守,。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意,。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆，小傷難免的,，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了,，要學(xué)會保護(hù)自己,。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,，增強(qiáng)自己的安全意思,。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

小百科：安全是在人類生產(chǎn)過程中,，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財(cái)產(chǎn),、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài),。

中班幼兒健康教育活動教案及反思篇三

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2,、幼兒用書,。

一、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié),？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧，氣候多變）

2,、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn),？（如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等）

3,、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4,、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受,。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥,，多休息,，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二,、教師講述手足口病的傳播途徑,。

1,、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

2,、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn),。

3、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,，都有可能會傳染手足口病的,。

4、很多傳染病的.傳播途徑和手足口病是一樣的,。

三,、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

1,、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2,、幼兒自由回答,。

3、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

教師帶幼兒到洗手間洗手。

小朋友又生活在集體生活中,，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生,、定時吃藥,，多喝水等。這次活動上下來,，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情,，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中,，一定要吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí),，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。