作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇一

材料與工具：各色塑料袋,、色卡紙,、繩子,、雙面膠、剪刀,。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃,、怪獸等模樣。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）,。

玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑,，塑料袋灌進風(fēng)后就會飛起來（圖一）。

特點：美觀,、制作簡便,，像個簡易小風(fēng)箏。

材料與工具：各色塑料袋若干,、色卡紙,、鉛絲、雙面膠,、剪刀,。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）,。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子,。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍,、魚等）。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),，將袋口套在鉛絲上并固定,。

玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起,，在空中搖曳（圖二）,。

特點：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇二

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用,，讓幼兒知道要保護我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

1,、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱

2、觀察五官的相對位置和外形特征,，初步了解保護五官的一般常識

3,、學(xué)習(xí)保護五官

重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱,，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干,，五官臉譜

1、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了,，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲,。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大,。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有,，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時,，汗水流下來,。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,，鼻子耳朵嘴巴都受傷了,。

2,、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰趕走了,？

（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情,？

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢,？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見,？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3,、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了,，原來眉毛也有很大的本領(lǐng),，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來,。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少,，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛,，你最沒有用了,，你走吧！”眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛,，會怎樣呢？（看不見東西了）

體驗：現(xiàn)在請小朋友們起立,，向前走幾步閉上眼睛,，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

提問幼兒,，明明,，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么,？（看不到了）睜開眼睛,，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺,，眼睛有什么作用呢,？

(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少,，眼睛不能少,，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我,，我看你,，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了,，你走吧,！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎,？

出示白酒和醋,，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,，白酒和醋,，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,，那個瓶里是醋,？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能,，它們都是透明的）,。那到底應(yīng)該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞,。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么,？(酸味、辣味)你是怎么知道的,？（用鼻子聞出來的）

體驗：用手捏住鼻子有什么感覺,？

小結(jié)：對啊,！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎,？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

5,、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了,，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了,，你走吧,！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）

幼兒園中班健康活動教案及反思篇三

1.了解牙齒結(jié)構(gòu),、功能及生長特點,。

2.學(xué)會正確的刷牙方法,。

3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4.初步了解健康的小常識,。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

關(guān)于保護牙齒的ppt,、蘋果若干,、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞,。

1.觀察牙齒,，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?

教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙,，成人是32顆。

2.仔細觀察對方牙齒的顏色,、大小,、形態(tài)。

師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?

3.給牙齒起名字,。

小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙,，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙),。

4.介紹門牙,、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用,。

師：我們吃東西的時候,，每顆牙齒分工一樣嗎?

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄,，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖,、長，粗壯有力,，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,，可以磨碎食物。

1.通過故事引出齲齒的危害,。

師：有一只小熊卻要去拔牙,，這是為什么呢?

2.找齲齒。

兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒,。

3.組織幼兒討論齲齒形成的原因,。

(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?

(2)回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒。

1.討論保護牙齒的方法,。

師：我們平時要怎樣保護牙齒呢?

教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食,，吃完東西記得漱口，把留在口腔,、牙齒里面的臟東西吐出來,，還要記得早晚刷牙，保護牙齒,，這樣我們的牙齒就能健健康康的,，我們也能開開心心的生活。

2.請個別幼兒示范平時刷牙的方法,。

3.教師講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷,，即上牙從上往下刷,，下牙從下向上刷，咬合面來回刷,，里里外外都要刷干凈,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇四

1、認識甲型流感,，知道其傳播途徑及危害,。

2、加強自我保護,，預(yù)防甲型流感,。

3、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心,。

4、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

1,、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),，報刊，影視等關(guān)于流感的圖文資料,。

2、洗手,、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動作圖片。

一,、認識甲型流感,。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家,，前一段時間,，那里的人們過得很不好，原來,，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家,。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治，而且會傳染,。)

幼兒討論,。

甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

二、甲型流感

1,、甲型流感這么恐怖,，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗,，人多地方我不去,，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片,。)

2,、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?

(及時就醫(yī),，要到正規(guī)的大醫(yī)院)

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊,，他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護小朋友,。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體,，做到勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,，做到避開咳嗽噴嚏者,，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。

3、甲型流感非常兇猛,，你們知道預(yù)防的方法,，現(xiàn)在還怕不怕?

小朋友非常勇敢，讓我們一起戰(zhàn)勝流感!

幼兒園中班健康活動教案及反思篇五

《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”,，“紅彤彤的年”活動的主題內(nèi)容是讓幼兒了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動,，圍繞主題情景送您好運氣,，帶領(lǐng)幼兒游戲，中班幼兒已經(jīng)能連續(xù)拋接球了,，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛,，能拋接氣球，不讓球掉下來,，在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣,。

1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。

2.練習(xí)拋接氣球,，不讓球掉下來,。

1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。

2.紅氣球每人一個,。

一,、好運在手中

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動

師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球,，一起來活動身體吧,。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位,，如四肢運動,、體側(cè)運動、腹背運動等,。）

二,、我傳你接好運氣。

教師講述活動內(nèi)容和游戲規(guī)則

師：現(xiàn)在,，我們留下了兩個好運氣球,。我們要把好運氣送給朋友。這樣,，一個人有了好運氣,，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候,，不能讓好運氣球掉在地上,，也不能弄破好運氣球,。

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈,，以我傳你接的方式傳接氣球,。傳接時，幼兒一邊傳接,，一邊說“好運送給你”,。

教師在傳接氣球時，播放放音樂,，以渲染氣氛。

游戲進行兩到三遍,。

小結(jié)：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友,。

三、我拋你接送好運,。

師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友,。

教師講述游戲規(guī)則

師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈,，一名幼兒站在中間手拿氣球,。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球,；與此同時,，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。

教師在游戲時,，播放音樂,，渲染氣氛。

教師根據(jù)幼兒的興趣決定游戲次數(shù),。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒回教室

我們的小朋友都接到了好運，那現(xiàn)在我們一起帶著好運回教室吧,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇六

1. 知道引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病,。

2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌,。

盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂

了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

難點：知道引起疾病的原因,，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

（1）這位小朋友怎么啦,？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）

(1)了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果,、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病,，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶,？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔,，肚子里就不會有蛔蟲,，就能預(yù)防生病，身體才健康,。

（1）哪我們平時怎么洗手呢,？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手,。 手心對手背,，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖,，小手真干凈,。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手,，老師及時指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同,。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌,，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了,，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果,，沒有去洗手,，一把抓起來就吃,。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,，媽媽為喵喵準備好了午飯,，喊喵喵回來吃飯， 喵喵聽見了連忙跑回來,，手也沒有洗就坐下吃飯了,。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏,，玩的可開心了,，沒過多久， 喵喵回來了,，他是捂著肚子回來的,，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭,，媽媽問他是渴了嗎？他說疼,、肚子疼,。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院,，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查,，然后對喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭,。醫(yī)生給喵喵開了藥,，并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候,、手臟的時候要記得洗手,，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里,，會使我們生病,。所以應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎,？好了,，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝,，好嗎,？

幼兒園中班健康活動教案及反思篇七

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加,。發(fā)展幼兒基本動作、促進身體素質(zhì),、增強體質(zhì),、提高身體運動機能，真正促進幼兒健康發(fā)展,。

1．練習(xí)他們平衡,、鉆爬、快跑和躲閃的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性,。

2．能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識,，學(xué)會團結(jié),、謙讓。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。

1．拱形門兩個、平衡木兩條,、籮筐兩個（內(nèi)放球類）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪,。

2．一個大灰狼頭飾,。

一、游戲：“豬寶寶過橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩,。外婆家很遠,，要走過小橋、鉆過山洞才能到達,。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”。

二,、游戲：“豬寶寶運西瓜”

1．到了外婆家,。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧,！

2．討論：回家的路很遠,，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時,，要立刻蹲下不動,，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞,、走過小橋,，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼,，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三,、游戲：“切西瓜”

1．西瓜運完了,，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗。

2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請一名幼兒邊走邊念：“切,、切，切西瓜,，綠的皮,，紅的瓤，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r,，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲,，被抓者念兒歌,，切西瓜。

3．組成3-4個小圓圈,，同時玩“切西瓜”游戲,。

再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。

活動孩子們都十分喜歡,，玩的非常開心,，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化,，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神,。體育活動的目標是發(fā)展幼兒的動作，但是單調(diào)的導(dǎo)入,，會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味,。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣,，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂,。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗了快樂的運動,，快樂的參與,。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情,。達到了較好的效果,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇八

1、能掌握雙腳向上跳的動作,。

2,、能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力,。

3,、有競爭精神意識，敢于挑戰(zhàn)自我,。

重點難點

重點：掌握雙腳并攏,，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動作難點：學(xué)會輕輕落地，落地用前腳掌

1,、在場地上布置好三種不同高度的皮筋,。

2、音樂,，播放器,。

3.獎杯若干小花貓胸卡爬墊卡片

（一）準備活動。

1,、教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧,。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準備活動

（3先活動關(guān)節(jié),，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳,，雙腳跳等

（二）探索怎樣跳過皮筋,。學(xué)習(xí)正確跳高動作

1、教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽,，幼兒扮演小花貓,，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

（1）今天我是貓媽媽,，你們是小花貓,，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動作

（1）剛才我們做準備活動的時候跳了跳,，現(xiàn)在我們第一個本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系,。第一個本領(lǐng)：小花貓，學(xué)跳高,，腳一蹬,，腿抬高，用力擺臂向前跳,，看看誰能跳得高,？跳！幼兒跳過皮筋

（2）教師：你們是怎樣跳過去的,？

（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法,。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),，這個本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動作,，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,。

（5）練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí),，教師做具體指導(dǎo)。

3..第二次嘗試,，學(xué)習(xí)落地輕輕

（1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作,，但是還有一個本領(lǐng)小花貓要學(xué)會，小花貓,，學(xué)跳高，不僅跳的高又高,，還要落地靜悄悄,。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領(lǐng),。

（5）幼兒練習(xí),，體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)

（1）小花貓學(xué)會了本領(lǐng),，我們要用這個本領(lǐng)去闖關(guān)比賽,。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本領(lǐng)變強闖關(guān)時更容易。

（2）幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”,。

1,、我們的本領(lǐng)都變強了，現(xiàn)在我們進行闖關(guān),。設(shè)置三條線路,，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān),。第一關(guān)高度最低,，闖關(guān)過后獲得一個紅色卡片，第二關(guān)難度中等,，闖關(guān)過后獲得黃色卡片,。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路,。

2,、在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,，挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯,，加油！

（四）放松活動,。

1,、教師：今天花貓真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng),，還參加了闖關(guān)比賽,，你們不怕苦、不怕累,，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧！

2,、教師和幼兒針對腿部進行放松活動,。

本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲,。在學(xué)習(xí)跳高的動作中,，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進行正規(guī)師范,。第二個學(xué)習(xí)落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點,，但是在第一個學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點,，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動作在后,，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作,，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進行嘗試,，就不會出現(xiàn)幼兒用錯誤動作嘗試了,。在最后闖關(guān)中，開始設(shè)計的是幼兒闖過一關(guān)取一個顏色的卡片,，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯,，由于我著急，準備不充足,，忘記拿三個顏色的卡片,，臨時修改游戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了,，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了,。整個活動幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高,，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇九

1、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是最好的飲料,。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣,。

ppt,、一桶溫開水，每人一只水杯,。

一,、導(dǎo)入活動。

1,、師：小朋友我們剛鍛煉過,，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二,、欣賞ppt。

1,、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?

(口渴時,、鍛煉后,、勞動后,、游玩時、洗澡后,、起床時)2,、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得,，不管在什么時候,，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,，使我們的身體更健康,。)(2)師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒,、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料,。)

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水,。

：

1、知道喝白開水的好處,，了解到白開水最容易解渴,。

2、知道何時該喝水,、如何喝水,。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水,。

1,、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3,、獎勵卡片小水滴4,、"今天你喝水沒有"的記錄表

：

一、感知討論,，了解水對身體生長的重要作用,。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適,。

（2）通過課前收集和討論知道水好處,，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二,、知道白開水對身體最好,。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞,。

（2）講述完故事后教師提出問題,。

三,、知道什么時候該喝水、如何喝水,。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水,。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動喝水的欲望,。

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道,，天氣很熱，很容易出汗,，那就要及時的補充水分,，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的,，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂,，體驗成功的喜悅,。

重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動中合作運糧,。

難點：掌握匍匐前進的動作,。

1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)準備：

音樂《牛奶歌》,、《加加油》,、《螞蟻搬豆》,，音箱,，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組,，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個,。

一,、活動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。二,、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔細看一看,，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子,？ 提問：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿,？長在哪里,？

（3）螞蟻是怎樣走路,？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角,，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿,。三,、學(xué)習(xí)匍匐前進

教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范,。

2.教師示范匍匐前進動作,。

指導(dǎo)語：小朋友爬的`時候，小手臂要貼在墊子上,，交替往前爬行,，肚子不能離開墊子,。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進動作,，快速爬過墊子，教師個別指導(dǎo),。四,、進行游戲《螞蟻運糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,，現(xiàn)在我來當螞蟻媽媽,， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧,。

1.螞蟻運小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中,，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈）,，走過小橋（拱橋）,，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后,，沿原路跑回家,。

幼兒分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo),。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發(fā)找“糧食”,，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來,，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合,。

五,、結(jié)束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評,，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,，師生同做放松運動。

活動以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動的參與到活動中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”,。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦,，應(yīng)簡單明了。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進的分組過程中,，教師應(yīng)該準備多幾個墊子,，避免出現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中,，教師缺乏讓幼兒自由探索,，應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,，一個螞蟻寶寶運不回來時,，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬,。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點,，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十一

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力,，對保護幼兒生命安全,。

1．學(xué)習(xí)躲閃跑，根據(jù)信號做向上跳的動作

2．能研究看前方不碰撞他人,，知道放鞭炮的安全要求,。

3．體驗游戲的熱鬧與快樂。

有紙團的火柴棒

音樂

1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次,，提醒幼兒按照節(jié)奏做動作·

2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣,。

★交代角色：老師扮點鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.游戲“放鞭炮”。

★教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會怎樣?

★請幼兒模仿鞭炮爆炸,，教師夸獎跳得高的幼兒,。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點幼兒,，被點到的幼兒就要用力向上跳,，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★幼兒四散跑．教師追逐．被點到的幼兒就要用力向上跳,，模范鞭炮爆炸,，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面,，不要碰撞到他人,。每次練習(xí)可適當延長，

★表揚能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動作的幼兒,。

★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,。(動靜交替)．

★教師做點鞭炮炮人，繼續(xù)游戲,。

★幼兒扮演點炮人,，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

★教師小結(jié)

★聽音樂?！缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌?，做放松整理動作。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十二

1.知道在走廊,、樓梯上戲鬧的危險性,。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,，打鬧,。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護意識。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5.愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅,。

2.幼兒各種不良行為,、良好行為的圖片若干。

一,、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性,。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到,？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么,？會發(fā)生什么情況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所,，又比較狹窄,，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧,、跑跳,，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起,，或者撞倒,、摔傷，嚴重的還需要住院,。

二,、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做,？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,，打鬧,、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走,，眼睛看著臺階,，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿,。

三,、游戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間,，也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶,。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十三

夾物跳,。

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,，體驗下肢不同力量的運用,；

2、體會游戲的快樂,。

飲料瓶,、泡沫板、布球若干,。

（一）開始部分：

英語游戲“paper,、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲,。

（二）基本部分：

1,、孩子們，天氣這么好,，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要準備什么呢,？飲料、水果,、餅干（飲料瓶,、布球、泡沫板?/p>

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶,、布球,、餅干行進跳，教師巡回指導(dǎo),，然后回到草地上,，品嘗美味。

2,、玩游戲：

野餐結(jié)束了,，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了,，所以我們一起把東西送回家,。

分組比賽，視游戲情況而定,，可適當添加障礙,。

（三）結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十四

1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個,。

動畫片《蛀牙大王》,，護牙圖片若干。

3.牙模型,、牙刷一把,，幼兒餅干，小鏡子,，紙杯,，清水若干。

一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看,。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙,？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的,？

1.請幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三,、通過觀察,，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2.說一說它們有什么不同,？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后,，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話,，時間長了,，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會變的又黑又軟,，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞,。

四,、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶,？

（幼兒自由想辦法,，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙,，進食后漱口。

2.健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

3.定期檢查牙齒,。

六,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做,。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

3.幼兒跟教師一起做。

七,、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí),，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果,。整個教學(xué)活動層層遞進，從材料,、形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索,，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,，達到了整合的目的,。

幼兒園中班健康活動教案及反思篇十五

１、有時與家長談話時,，有的家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西,。

２、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,，有時天氣還冷時,，就吵著穿裙子,。

３、孩子有攀比心理,，你穿什么,，我也穿什么；你戴什么,，我也戴什么,。這種心理嚴重影響孩子的健康。

１,、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,，對人體的健康有危害。

２,、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望,。

３、引導(dǎo)幼兒做一個健康的娃娃,。

故事《任性的牛?！返挠嘘P(guān)圖片，情景表演《買玩具》,，課件《挑衣服》,；健康娃娃的有關(guān)圖片。

１,、師出示圖片講述故事：一天晚離園時,，牛牛被爸爸接出了幼兒園，牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西,，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,，又吵著說：“爸爸,，我還要爆米花和棉花糖?！卑职终f：“牛牛,，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,，不能再吃了,！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去,！”看到牛牛這個樣子,，爸爸特別生氣。

２,、欣賞完后討論：

（１）牛牛開始跟爸爸要了什么,？

（２）爸爸買了后,，牛牛又要吵著要什么？

（３）爸爸是怎么說的,？為什么爸爸說不能再吃了,？

（４）牛牛后來又是怎么說的？怎么做的,？

（５）牛牛這樣做對嗎,？為什么？

小結(jié)：其實小朋友有時喜歡吃什么,，可以請爸爸媽媽幫你買點,，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西，小朋友吃了身體會受不了的,，影響你們的健康,。牛牛這樣任性，哭著叫著,，不僅對自己不好,，而且還影響爸爸的健康。

１,、內(nèi)容：一天,，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場，濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛,，就對媽媽說：“媽媽,，快點給我買變形金剛?！眿寢屨f：“濤濤,，家里的玩具已經(jīng)夠多了，再說媽媽帶的錢也不夠呀,！”“不嗎,，買買買，非買不行,！”說完,，就坐在地上哭了起來。

２,、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）濤濤讓媽媽買什么,？

（２）媽媽是怎么說的？

（３）濤濤又是怎么說的,，怎么做的,？

（４）他這樣做對嗎？

（５）如果是你，你會怎么做,？

１,、內(nèi)容：早晨， 嬌嬌起床了,，對媽媽說：“媽媽,，今天我要穿超短裙?！眿寢屨f：“嬌嬌,，現(xiàn)在天氣還很冷呢！我們還是穿褲子吧,！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙,，我就不上幼兒園！”

２,、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙,？

（２）嬌嬌又是怎么說的，怎么做的,？她這樣做對嗎,？

小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,，媽媽說穿這件,，她又要穿那件，媽媽說這件衣服臟了脫下來,，她非要穿著,，小朋友這種任性的心理是不健康的。

四,、 討論：你還有哪些任性的行為,？應(yīng)該怎樣做？

五,、 游戲《誰是健康娃娃》

出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了,。明明非要媽媽陪著睡。

提問：這兩個小朋友誰做的對,，誰做的不對,，為什么？