作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇一

材料與工具：各色塑料袋,、色卡紙、繩子,、雙面膠,、剪刀。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃,、怪獸等模樣,。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。

玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑,，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來（圖一）,。

特點(diǎn)：美觀、制作簡(jiǎn)便,，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏,。

材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙,、鉛絲,、雙面膠、剪刀,。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）,。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來，使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子,。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍,、魚等）,。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定,。

玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起，在空中搖曳（圖二）,。

特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣,，能營(yíng)造一種歡樂熱鬧的活動(dòng)氣氛。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇二

五官與我們的日常生活息息相關(guān),，通過這節(jié)健康課,，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩,。

1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,，知道五官的名稱

2,、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官

重點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,，知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

五官圖像若干,，五官臉譜

1,、講述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了,。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲,。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰,。眉毛一聲不響,，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了,。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),，汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里,。寶寶摔倒了,，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2,、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰趕走了？

（五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架）（先把眉毛趕走了）

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情,？

為什么沒有了眉毛,，寶寶為什么會(huì)摔倒呢,？（因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰姡浚ㄒ驗(yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了）那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里,？（因?yàn)槊济灰娏耍?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能,。

3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話,，它們都知道了,，原來眉毛也有很大的本領(lǐng),，不能少了它,。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來,。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢,？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了,，你走吧,！”眼睛被趕走了,。（教師拿掉眼睛）

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛，會(huì)怎樣呢,？（看不見東西了）

體驗(yàn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛,，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置,。

提問幼兒，明明,，你們找到自己的位置了嗎,？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛,，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了,，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢,？

(黑黑的,、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少,。（粘回眼睛）

4,、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來，眉毛不能少,，眼睛不能少,，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我,，我看你,，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧,！”于是鼻子被趕走了,。（拿掉鼻子）

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋,，小朋友,，你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著，白酒和醋,，小朋友們想一想,，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋,？（幼兒自由猜測(cè)）那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎,？（不能，它們都是透明的）,。那到底應(yīng)該怎樣做呢,？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么,？(酸味,、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）

體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺,？

小結(jié)：對(duì)?。”亲幽軒椭覀儽鎰e氣味和呼吸,，所以鼻子本領(lǐng)也很大,，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧1（粘回鼻子）

5,、續(xù)講故事：鼻子不能少,，鼻子回來了,，嘴巴說：“耳朵耳朵,，一定是你最沒有用了，你走吧,！”耳朵被趕走了,。（取下耳朵）

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇三

1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn),。

2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

關(guān)于保護(hù)牙齒的ppt,、蘋果若干,、餅干若干,、人手一把小牙刷和口杯

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,，天天早晚刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

1.觀察牙齒,，數(shù)數(shù)有幾顆牙,。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?

教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙,，成人是32顆,。

2.仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色,、大小,、形態(tài),。

師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎?

3.給牙齒起名字,。

小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙,，像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫犬牙(虎牙)共8顆,，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙),。

4.介紹門牙、犬牙,、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用,。

師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?

請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄,，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長(zhǎng),，粗壯有力,，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物,。

1.通過故事引出齲齒的危害,。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?

2.找齲齒,。

兩個(gè)小朋友互相觀察,，看看對(duì)方是否有齲齒。

3.組織幼兒討論齲齒形成的原因,。

(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,，餅干什么滋味?

(2)回答問題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒,。

1.討論保護(hù)牙齒的方法。

師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?

教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口,，把留在口腔,、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙,，保護(hù)牙齒,，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法,。

3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷,，咬合面來回刷,，里里外外都要刷干凈。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)甲型流感,，知道其傳播途徑及危害。

2,、加強(qiáng)自我保護(hù),，預(yù)防甲型流感。

3,、明白流感并不可怕,，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),，報(bào)刊,，影視等關(guān)于流感的圖文資料。

2,、洗手、開窗,、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片,。

一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

談話：在地球上,，有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,，前一段時(shí)間，那里的人們過得很不好,，原來,，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,，而且會(huì)傳染,。)

幼兒討論。

甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

二,、甲型流感

1,、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

(勤洗手,，勤開窗,，人多地方我不去，出門戴口罩,，并出示相應(yīng)的圖片,。)

2、如果病毒來到我們的身體里,，你要怎么辦?

(及時(shí)就醫(yī),，要到正規(guī)的大醫(yī)院)

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì)，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),，保護(hù)小朋友,。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),，做到鍛煉身體,，做到勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲勤換衣,，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。

3,、甲型流感非常兇猛，你們知道預(yù)防的方法,，現(xiàn)在還怕不怕?

小朋友非常勇敢,，讓我們一起戰(zhàn)勝流感!

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇五

《送你好運(yùn)氣》選自主題活動(dòng)“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動(dòng)的主題內(nèi)容是讓幼兒了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，知道我們?cè)谶^年的一些活動(dòng),，《送你好運(yùn)氣》是這個(gè)主題里的一個(gè)健康活動(dòng),，圍繞主題情景送您好運(yùn)氣，帶領(lǐng)幼兒游戲,，中班幼兒已經(jīng)能連續(xù)拋接球了,，活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球,，不讓球掉下來,，在活動(dòng)中采用情景性的方式吸引幼兒的活動(dòng)興趣。

1.感受玩紅氣球的歡快氣氛,。

2.練習(xí)拋接氣球,，不讓球掉下來。

1.旋律活潑歡快的音樂磁帶,。

2.紅氣球每人一個(gè),。

一、好運(yùn)在手中

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)

師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運(yùn),，讓我們手拿好運(yùn)氣球,，一起來活動(dòng)身體吧。（隨著音樂,，幼兒手拿氣球活動(dòng)身體各個(gè)部位,，如四肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)等,。）

二、我傳你接好運(yùn)氣,。

教師講述活動(dòng)內(nèi)容和游戲規(guī)則

師：現(xiàn)在,，我們留下了兩個(gè)好運(yùn)氣球。我們要把好運(yùn)氣送給朋友,。這樣,，一個(gè)人有了好運(yùn)氣，大家都會(huì)得到好運(yùn)氣,。我們送運(yùn)氣球和接運(yùn)氣球的時(shí)候,，不能讓好運(yùn)氣球掉在地上，也不能弄破好運(yùn)氣球,。

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組,，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球,。傳接時(shí),，幼兒一邊傳接，一邊說“好運(yùn)送給你”,。

教師在傳接氣球時(shí),，播放放音樂,，以渲染氣氛,。

游戲進(jìn)行兩到三遍,。

小結(jié)：我們的小朋友都把好運(yùn)傳給了別的小朋友。

三,、我拋你接送好運(yùn),。

師：好運(yùn)氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

教師講述游戲規(guī)則

師：我們小朋友分成若干小組,，4—5名幼兒圍成圓圈,，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒?jiǎn)枺骸昂眠\(yùn)送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運(yùn)送給xxx”,，一邊盡力往上拋出氣球,；與此同時(shí)，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球,。

教師在游戲時(shí),，播放音樂，渲染氣氛,。

教師根據(jù)幼兒的興趣決定游戲次數(shù),。

四、教師帶領(lǐng)幼兒回教室

我們的小朋友都接到了好運(yùn),，那現(xiàn)在我們一起帶著好運(yùn)回教室吧,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇六

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔,，才能預(yù)防和減少生病,。

2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂

了解引起生病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

（1）這位小朋友怎么啦,？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

(1)了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃,、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病,，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈,，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,，愛清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病,，身體才健康,。

（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心,，相對(duì)搓搓手,。 手心對(duì)手背，相互搓一搓,?；ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。用水來沖沖,，小手真干凈。

出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手,，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不同,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？ 我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了,，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了,，看到盤子里的水果,，沒有去洗手，一把抓起來就吃,。吃完后有出去和伙伴們玩去了,。過了一會(huì)，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯,，喊喵喵回來吃飯,， 喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了,。吃完飯又去和伙伴玩去了,，他們?cè)谏掷镒雒圆?，玩的可開心了，沒過多久,， 喵喵回來了,，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎,，他不說話一直搖頭,，媽媽問他是渴了嗎,？他說疼,、肚子疼。媽媽嚇壞了,，抱著喵喵去醫(yī)院,，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)喵喵說:"你得了急性腸炎,，是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭,。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對(duì)他說:"以后吃飯前,、吃水果的時(shí)候,、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:"記住了，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,，小朋友們記住了嗎,？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝,，好嗎？

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇七

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加,。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì),、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能,，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

1．練習(xí)他們平衡、鉆爬,、快跑和躲閃的能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．能積極的參與體育活動(dòng),，準(zhǔn)守游戲規(guī)則,。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

1．拱形門兩個(gè),、平衡木兩條,、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過溪,。

2．一個(gè)大灰狼頭飾。

一,、游戲：“豬寶寶過橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達(dá),。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”,。

二,、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃,，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見大灰狼怎么辦,？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了,。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

三,、游戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗,。

2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3．組成3-4個(gè)小圓圈,，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》,。

活動(dòng)孩子們都十分喜歡,，玩的非常開心，參與性非常積極,。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)則,，規(guī)則明確化，合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。體育活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動(dòng)作,，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味,。通過故事情景來吸引幼兒的注意力,，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動(dòng)的真正主人,，通過游戲化活動(dòng)過程讓幼兒體驗(yàn)了快樂的運(yùn)動(dòng),，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非?？鞓返氖虑?。達(dá)到了較好的效果。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇八

1,、能掌握雙腳向上跳的動(dòng)作,。

2、能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),，敢于挑戰(zhàn)自我,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地,，落地用前腳掌

1,、在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

2,、音樂,，播放器。

3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、教師和幼兒簡(jiǎn)單活動(dòng)腳腕和膝蓋

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動(dòng)活動(dòng),，讓我們身體暖和起來吧,。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

（3先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來,。左右跳,，雙腳跳等

（二）探索怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

1,、教師以游戲的口吻分配角色,，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓,，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng),。

（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓,，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)

2.幼兒第一次嘗試,。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

（1）剛才我們做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本領(lǐng)就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本領(lǐng)：小花貓,，學(xué)跳高,，腳一蹬，腿抬高,，用力擺臂向前跳,，看看誰能跳得高？跳,！幼兒跳過皮筋

（2）教師：你們是怎樣跳過去的,？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的,。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),，這個(gè)本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏,，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo),。

3..第二次嘗試,，學(xué)習(xí)落地輕輕

（1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本領(lǐng)小花貓要學(xué)會(huì),，小花貓,，學(xué)跳高，不僅跳的高又高,，還要落地靜悄悄。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

（3）請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地,、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng),。

（5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng),。4.增加難度練習(xí)

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，我們要用這個(gè)本領(lǐng)去闖關(guān)比賽。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更容易,。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”。

1,、我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,，每條線路

難度不同,，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片,，第二關(guān)難度中等,，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片,。最后看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同線路,，挑戰(zhàn)有難度的線路,。

2、在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦,！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油,！

（四）放松活動(dòng),。

1、教師：今天花貓真能干,，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng),，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦,、不怕累,，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧,！

2,、教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感興趣,，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲,。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,，最后我進(jìn)行正規(guī)師范,。第二個(gè)學(xué)習(xí)落地靜悄悄時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),，我又讓幼兒自己嘗試,，規(guī)范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動(dòng)作規(guī)范或者把教師示范放在前面,，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì)出現(xiàn)幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了,。在最后闖關(guān)中,，開始設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我著急,，準(zhǔn)備不充足,，忘記拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改游戲,，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了,，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),，都知道怎樣跳高,，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇九

1,、初步懂得人的身體需要水分,，知道白開水是最好的飲料。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

ppt、一桶溫開水,，每人一只水杯,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2,、師：請(qǐng)你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt,。

1,、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí),、鍛煉后、勞動(dòng)后,、游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí))2,、喝水有益健康,。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,，向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是最好的飲料,。)

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

：

1,、知道喝白開水的好處,，了解到白開水最容易解渴。

2,、知道何時(shí)該喝水,、如何喝水。

3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水,。

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2,、歌曲《健康歌》

3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表

：

一,、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來的舒適,。

（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望,。

二,、知道白開水對(duì)身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞,。

（2）講述完故事后教師提出問題。

三,、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。

（2）教師情景表演,。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,，在本次的集體生活當(dāng)中,，我先讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。雖然課是告一段落了,，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),，本身就缺少興趣,，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策,，避免這種情況發(fā)生,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,。

3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂,，體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性,，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧,。

難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象,；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂《牛奶歌》,、《加加油》、《螞蟻搬豆》,，音箱,，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組,，拱橋 2 條,，鉆圈 4 個(gè)，沙包若干,，呼啦圈兩個(gè),。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),。二,、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔?xì)看一看，它是誰,？

2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子,？ 提問：

（1）頭上有什么呀,？

（2）螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里,？

（3）螞蟻是怎樣走路,？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴,，身上長(zhǎng)著六條腿,。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

教師：今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

指導(dǎo)語：小朋友爬的`時(shí)候,，小手臂要貼在墊子上,，交替往前爬行，肚子不能離開墊子,。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作,，快速爬過墊子，教師個(gè)別指導(dǎo),。四,、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲(chǔ)存糧食過冬了,，現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽,， 你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧,。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食,。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地（墊子）,，鉆過山洞（鉆圈）,，走過小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,，每只“螞蟻”各拿一袋回家后,，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo),。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,，一只螞蟻運(yùn)不回來,，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬,，要求協(xié)同配合,。

五,、結(jié)束部分

“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng),，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡,，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”,。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦,，應(yīng)簡(jiǎn)單明了。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過程中,，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子,，避免出現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中,，教師缺乏讓幼兒自由探索,，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來時(shí),，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬,。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點(diǎn),，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十一

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，他們不了解防火知識(shí),，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi),，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力,，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全,。

1．學(xué)習(xí)躲閃跑,，根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作

2．能研究看前方不碰撞他人,，知道放鞭炮的安全要求,。

3．體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂,。

有紙團(tuán)的火柴棒

音樂

1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·

2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣,。

★交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.游戲“放鞭炮”。

★教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì)怎樣?

★請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸,，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒,。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,，模范鞭炮爆炸,，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面,，不要碰撞到他人,。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)，

★表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒,。

★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,。(動(dòng)靜交替)．

★教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲,。

★幼兒扮演點(diǎn)炮人,，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

★教師小結(jié)

★聽音樂,?！缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌荩龇潘烧韯?dòng)作,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十二

1.知道在走廊,、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2.能正確地上下樓梯,，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識(shí),。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

5.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅,。

2.幼兒各種不良行為,、良好行為的圖片若干。

一,、經(jīng)驗(yàn)講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性,。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會(huì)摔到,？

3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么,？會(huì)發(fā)生什么情況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,，又比較狹窄,，來往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧,、跑跳,，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起,，或者撞倒,、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院,。

二,、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做,？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,，打鬧、你追我趕,，上下樓梯要靠右邊走,，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳,，不滑欄桿,。

三、游戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣,。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道,，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶,。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊,，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十三

夾物跳,。

1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,；

2、體會(huì)游戲的快樂,。

飲料瓶,、泡沫板、布球若干,。

（一）開始部分：

英語游戲“paper,、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲,。

（二）基本部分：

1,、孩子們，天氣這么好,，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料,、水果,、餅干（飲料瓶、布球,、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶,、布球、餅干行進(jìn)跳,，教師巡回指導(dǎo),，然后回到草地上，品嘗美味,。

2,、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多,，我們不能浪費(fèi)了,，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定,，可適當(dāng)添加障礙,。

（三）結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班,。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十四

1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè),。

動(dòng)畫片《蛀牙大王》,，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型,、牙刷一把,，幼兒餅干，小鏡子,，紙杯,，清水若干。

一,、引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》,，幼兒觀看,。

2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二,、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的,？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣,？

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會(huì)有洞洞的,？

三,、通過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒,。

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2.說一說它們有什么不同,？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子,，觀察牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后,，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。

四,、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五,、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶,？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口,。

2.健康飲食，不食過硬,、過冷,、過熱的食物。睡前不吃零食,，少吃糖,。

3.定期檢查牙齒。

六,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1.請(qǐng)小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

3.幼兒跟教師一起做,。

七,、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口,。

教后反思通過學(xué)習(xí),，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng),?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng),、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案及反思篇十五

１,、有時(shí)與家長(zhǎng)談話時(shí),，有的家長(zhǎng)說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西。

２,、有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,，有時(shí)天氣還冷時(shí)，就吵著穿裙子,。

３,、孩子有攀比心理，你穿什么,，我也穿什么,；你戴什么，我也戴什么,。這種心理嚴(yán)重影響孩子的健康,。

１、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,，對(duì)人體的健康有危害,。

２、初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望,。

３,、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃,。

故事《任性的牛牛》的有關(guān)圖片,，情景表演《買玩具》,，課件《挑衣服》；健康娃娃的有關(guān)圖片,。

１,、師出示圖片講述故事：一天晚離園時(shí)，牛牛被爸爸接出了幼兒園,，牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西，就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,，又吵著說：“爸爸，我還要爆米花和棉花糖,?！卑职终f：“牛牛，已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,，不能再吃了,！”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說：“我都給扔了，告訴奶奶去,！”看到牛牛這個(gè)樣子,，爸爸特別生氣。

２,、欣賞完后討論：

（１）牛牛開始跟爸爸要了什么？

（２）爸爸買了后,，牛牛又要吵著要什么,？

（３）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了,？

（４）牛牛后來又是怎么說的,？怎么做的？

（５）牛牛這樣做對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買點(diǎn),，但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,，小朋友吃了身體會(huì)受不了的，影響你們的健康,。牛牛這樣任性,，哭著叫著,，不僅對(duì)自己不好，而且還影響爸爸的健康,。

１,、內(nèi)容：一天，媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場(chǎng),，濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛,，就對(duì)媽媽說：“媽媽，快點(diǎn)給我買變形金剛,?！眿寢屨f：“濤濤，家里的玩具已經(jīng)夠多了,，再說媽媽帶的錢也不夠呀,！”“不嗎，買買買,，非買不行,！”說完，就坐在地上哭了起來,。

２,、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）濤濤讓媽媽買什么？

（２）媽媽是怎么說的,？

（３）濤濤又是怎么說的,，怎么做的？

（４）他這樣做對(duì)嗎,？

（５）如果是你,，你會(huì)怎么做？

１,、內(nèi)容：早晨,， 嬌嬌起床了，對(duì)媽媽說：“媽媽,，今天我要穿超短裙,。”媽媽說：“嬌嬌,，現(xiàn)在天氣還很冷呢,！我們還是穿褲子吧！”可是嬌嬌不高興地說：“不穿那件超短裙,，我就不上幼兒園,！”

２、引導(dǎo)幼兒討論：

（１）媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙,？

（２）嬌嬌又是怎么說的,，怎么做的,？她這樣做對(duì)嗎？

小結(jié)：我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,，有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,，媽媽說穿這件，她又要穿那件,，媽媽說這件衣服臟了脫下來,，她非要穿著，小朋友這種任性的心理是不健康的,。

四,、 討論：你還有哪些任性的行為？應(yīng)該怎樣做,？

五,、 游戲《誰是健康娃娃》

出示圖片１：小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡,。

提問：這兩個(gè)小朋友誰做的對(duì),，誰做的不對(duì)，為什么,？