時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇一

1、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助。

2,、組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,，做好個別兒童的指導(dǎo)工作。

1,、堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。

2,、堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況,，對挑食,、偏食的幼兒給與個別指導(dǎo)和鼓勵。

3,、天氣較熱,，對幼兒的被褥、床單及時更換，半月清洗床單一次,。

4,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預(yù)防工作

1、加強兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。

2、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

3,、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。

4,、防止開水、食物等燙傷兒童,。

1,、近期傳染病較為嚴重，周六日事情家長盡量少帶幼兒到人多的.公共場所,。

2,、請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿,。

3,、多聽家長的建議,滿足家長的需求。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇二

兩個月的暑假生活結(jié)束了,，孩子們升入大班了,，接下來我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好,，每個孩子都能有更大的進步,，現(xiàn)為本學(xué)期的工作做了如下計劃：

本班現(xiàn)有幼兒名，男孩名,，女孩名,。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達能力強,，活潑開朗,，愛表現(xiàn)自己,。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及有一定的安全保護意識,。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書,，聽故事,，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己,。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣,，會運用多種感官方式進行探索活動。但是,，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強,，同伴間的分享合作有待于進一步提高。

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容,，結(jié)合園務(wù)計劃,，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動?；顒又屑訌妼τ變旱呐d趣培養(yǎng),，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,，以促進幼兒的全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好,。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、教育幼兒樹立自我保護意識。

（二）健康

1,、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力,。正確使用勺子,，安靜就座，能愉快,、安靜地進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，熟練地使用筷子。不亂扔果皮,、紙屑,，不隨地吐痰。

3,、知道保護視力,、換牙等安全保健常識，看書,、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護自己。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌,、掃地等勞動技能,。

5、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6,、在體育活動中貫穿安全教育，在走,、跑,、跳、投擲,、爬時提高自我保護的能力,，初步形

成不怕困難,、堅強、勇敢的意志品質(zhì),。

7,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力,。

8,、不玩、不觸摸危險品,，進一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

9、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

（三）語言

1,、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達能力和思維能力。

2,、養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力,。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5,、繼續(xù)進行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6、養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習(xí)慣,。

（四）社會

1、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機會,，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心。

3,、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的'勞動果實,。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式，認識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

5,、愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境,。

（五）科學(xué)

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。

3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品,、動植物,、交通工具，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4、對大自然感興趣,，愛護動,、植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1,、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事,、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象、積極表現(xiàn),。

3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā),，積極參加各種藝術(shù)活動,，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室,。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

4,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受,；

5、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流,、相互欣賞、共同提高,。

6,、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口,，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃,；

7,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進行做做玩玩的活動,；

（一）,、健康

1、教幼兒學(xué)會早操,、律動及午間草,，示范、講解清晰,，加強個別輔導(dǎo),，并以表揚,、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性,。

2,、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具,，并進行合理投放,，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護的方法,。

3、根據(jù)大班幼兒年齡特點,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合,，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉,，讓幼兒輕松愉快地活動。

4,、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練,，教師要做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,，爭取名次,。

5、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,，控制活動量,，及時提醒他們休息，隨時注意觀察,。

6,、以早操，午間操的方式,，發(fā)展幼兒的基本動作,，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

7,、以談話評比的方式,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理能力,。

8,、通過游戲活動,，幫助幼兒學(xué)會控制行為,，培養(yǎng)幼兒互相友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。

（二）語言方面

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞,。

2,、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流,，鼓勵幼兒之間也用普通話交談,，提高口語表達能力,。

3,、通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯,，教給他們一定數(shù)量的名詞，動詞,、形容詞,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5,、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵,。

（三）社會方面

1,、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣,，幫助他們正確認識自己和他人,，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

2,、在活動中,，根據(jù)每個幼兒的特長，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強其自信心,。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4,、通過平日的生活活動,，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

（四）科學(xué)方面

1,、根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特征,，知道其順序,，學(xué)習(xí)認識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化,。

2,、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然、科學(xué)的興趣,，了解一些基本的科學(xué)知識,。

3、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件,。

4、教師以身作則,，做出榜樣,。教育幼兒愛護環(huán)境,，樹立保護意識和行為,。

5,、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，正確說出總數(shù)。

（五）藝術(shù)方面

1,、通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極,、大膽地參加活動，激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、在藝術(shù)活動中,，教給幼兒基本的繪畫、手工技能,，鼓勵幼兒多動手,。

3、開展“作品展覽”活動,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，共同交流和提高。

4,、引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美的情趣,。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根

據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

1、家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響,，因此重視家長工作是十分必要的。

2,、提出家長配合事項,，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進,。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領(lǐng)略最新的教育信息,，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況,，相互提出好的建議,，定期更新班級網(wǎng)頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。并通知家長班級各項活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展,。

4,、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,，讓家長成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師,。

5,、對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因,?；蚋鶕?jù)本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯(lián)系、探討,。

九月份：

1,、布置環(huán)境，迎接新生入園,，進行新生家訪

2,、制定班級計劃,，各科教學(xué)進度

3、開展常規(guī)訓(xùn)練,、開展多種有趣的活動,，讓幼兒喜歡班級生活

4、舉行班級家長會

5,、加強幼兒的安全教育

6,、慶國慶、迎中秋系列主題活動的開展

7,、認識“9月10日”教師節(jié),，教育幼兒熱愛老師。

十月份：

1,、常規(guī)訓(xùn)練：進餐,、喝水、等待穿衣

2,、對幼兒進行秋季傳染病預(yù)防知識教育,。

3、環(huán)保教育

4,、秋游活動

十一月份：

1,、秋季運動會

2、收集幼兒繪畫作品

3,、愛心教育：小小書本我最愛,、人類最好的朋友

十二月份：

1,、圣誕節(jié)活動、準(zhǔn)備“元旦”活動

2,、幼兒英語大賽

3,、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊列,、聽指令

4,、愛心教育：助人為樂一月份：

1,、慶祝“元旦”

2,、期末工作總結(jié)

3,、家長開放日、幼兒繪畫展

4,、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士

5、保教還家,，幼兒寒假安全注意事項

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇三

從調(diào)查入手,找出幼兒情緒中存在的問題,。我們采取了問卷的方法,，請家長填寫，將這些反饋信息和教師對每一位幼兒觀察后得到的結(jié)果進行統(tǒng)計,、分析,，歸納出我班幼兒心理發(fā)展過程中存在的主要問題。比如：情緒問題幼兒比例為10%（主要表現(xiàn)為遇到不順心的事反應(yīng)過度,，有不適宜的行為）,；畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%,；自信心不足幼兒10%,、過份依賴家長幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現(xiàn)主要在情緒自控力差,、易焦易燥,、不會用適當(dāng)方式表達自己的情緒、不能深入識別自己情緒等方面,。

于是我們將主要目標(biāo)定位于培養(yǎng)幼兒健康情緒方面,，目的在于通過補償性與發(fā)展性教育互利互補，讓幼兒能識別,、表達與控制自己的情緒,。

1、在環(huán)境中滲透情緒教育

情緒識別是幼兒情緒教育的基礎(chǔ),，我們試圖使其與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互滲透,，產(chǎn)生積極互動。首先,，對區(qū)角,、墻面等充分利用，使其對幼兒健康情緒的發(fā)展起到積極的推動作用,。為此，我們專門設(shè)立了一個相對隱蔽的“發(fā)泄角”,，在里邊提供枕頭,、沙袋等可供發(fā)泄的適宜物品，當(dāng)幼兒心情不好時可以到里邊去大喊大叫,，去打枕頭……我們?yōu)橛變禾峁┝艘幻嫘那椴髩?，讓每位幼兒自己設(shè)計制作心情溫度計,，掛在墻上，隨時根據(jù)自己的心情去調(diào)整溫度,。這樣做的目的是使幼兒能夠關(guān)注自己以及別人的情緒,。經(jīng)常都可以看見三三兩兩的幼兒在心情播報墻前互相詢問對方的心情。我們還留了一塊空白的墻面,，讓幼兒將一些關(guān)于情緒的作品貼在墻上,，比如，在進行完創(chuàng)編《表情歌》后,，幼兒將自己的情緒表達方式都畫下來,，貼在了墻上，你看看我的,，我看看你的,，不知不覺中他們的經(jīng)驗又得到提升。

其次,，不放過每一個能讓幼兒關(guān)注情緒的機會,，如在看動畫片、聽故事,、以及幼兒之間出現(xiàn)矛盾時,，教師都會引導(dǎo)幼兒去關(guān)注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關(guān)注并了解自己以及他人的情緒,，才能促成最有效的發(fā)展,。

2、 在生活活動中滲透情緒教育

主要對己經(jīng)存在問題的幼兒進行補償性教育,。我們所采用方法主要是心理輔導(dǎo),，也就是談話法。談話的時機是餐前餐后,、午睡前后,、自由活動時、盥洗時,、以及當(dāng)其再次出現(xiàn)不適宜行為時,。目的有兩個

一是在這些輕松的時間與幼兒產(chǎn)生親切感，讓他相信你,，愿意跟你接觸,；

二是通過談話淡化消極情緒引發(fā)的不良行為優(yōu)化適宜行為。

例如：童童平時行為古怪,，性格比較孤僻,，常常神情憂郁，經(jīng)常一個人扶著教室外的欄桿呆呆看外面。一次,，當(dāng)他又發(fā)呆時,，我也走過去跟他一起呆呆看著外面，從眼角的余光,，我觀察到他從漠不關(guān)心到時不時看我兩眼,，我覺得時機到了，便自言自語地說：“這外面有什么好看的呀,，童童,，你在看什么呀？我可什么都沒看見,?！焙芷婀郑苌倥c別人講話的他好像一下子打開了話匣子,，說起了他看到的東西：那有只小鳥在唱歌,、他想看到自己的家等。從那次以后,，他與我的距離近了,，也不再排斥我了，有什么話也愿意跟我說了,，慢慢的,，在他的臉上也會經(jīng)常出現(xiàn)笑容。又例如,，我班另一名幼兒瀟瀟,，容易激動，激動時偶爾會有過激行為,，這是一個典型的控制情緒能力極差的幼兒,，我感覺，在他每一次出現(xiàn)過激行為時,，我不能以暴制暴,，而應(yīng)該平和的指出他的錯誤，引導(dǎo)他找出更好的解決方法,。在一次吃午點時,，只聽見“啪”的一聲，一個裝滿豆?jié){的碗被重重摔到地上,。我一看,，是瀟瀟，孩子們告訴我,，他們那組多了一碗,，瀟瀟就把他扔在地上,。我輕輕把他叫到身邊,，詢問他原因,，剛開始他并不配合，后來也許是相信我了,，才說出了原因：原來是別人硬把那碗豆?jié){推到他面前,，他很不舒服，就扔了,。我便逐步引導(dǎo)他想出一個解決這個問題的好辦法：其實很簡單,，把它端上來就行了，用不著發(fā)脾氣,。他想想覺得對,，也就這樣去做了，我馬上當(dāng)著全班小朋友的面表揚了他,，笑容漸漸出現(xiàn)在他臉上,。

3、 在集中教育活動中滲透情緒教育

心理素質(zhì)教育活動不是單獨的`個體的活動,，是面向全體幼兒的,，以其它各領(lǐng)域活動為載體，來完成心理素質(zhì)教育目標(biāo)的活動,。其目標(biāo)要滲透到各類活動中去,，與其有機結(jié)合，在活動中力圖引導(dǎo)幼兒感知體驗,，獲得相關(guān)經(jīng)驗,。幼兒的情緒教育包括情緒的識別、表達與控制三方面,。圍繞這三點,，我選擇了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，包括歌曲,、舞蹈,、欣賞、談話,、詩歌,、閱讀等。比如：《表情歌》,，這是一首非常適合進行情緒教育的歌

曲,，歌里有各種不同情緒的表達方式，可以通過讓小朋友仿編歌曲來達到幼兒識別與表達情緒的目的,。我們還通過“小記者活動”,，讓幼兒去采訪別人（別班小朋友、路上行人、老師,、家長）高興,、難過、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等,。通過采訪,，不但豐富了他們對情緒的認識，還發(fā)展了其交往能力,。再比如,，設(shè)計一些典型的情境，通過觀看情境表演激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,，采用“談判桌”的方式,，引導(dǎo)其進行移情換位，請幼兒說出自己的觀點與看法,，并討論出適宜方法,。還可以通過幼兒對教師出示各種表情產(chǎn)生聯(lián)想展開談話，討論如何用適當(dāng)方法發(fā)泄不良情緒,，并用自己的方式記錄下

來,，貼在墻上，便于幼兒互相交流,，豐富幼兒經(jīng)驗,，從而達到表達與控制情緒的目的。

通過開展一系列的情緒教育活動,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒越來越健康,，在遇到一些不順心的事情時不再像以前那樣總是亂發(fā)脾氣，而且由此引發(fā)的正面效應(yīng)也開始顯現(xiàn),，孩子們變得自信了許多,。此外，通過開展這些活動,，我也明白了心理素質(zhì)教育各方面是相互聯(lián)系,、相互影響的，在選擇了一個項目作為專題之后也要滲透其它的內(nèi)容,。作為教師,，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)幼兒的發(fā)展點，貫穿滲透的觀念,，幫助幼兒健康成長,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇四

生活活動有進餐、睡眠,、喝水,、來園,、離園等,，它是幼兒一日生活的重要組成部分,，是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑,，也是參透社會性教育,、行為練習(xí),、發(fā)展認知能力,、寬展知識經(jīng)驗的好機會,。如進餐時，不僅可以聯(lián)系使用餐具,，養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以幫助幼兒認識糧食,、蔬菜,，學(xué)習(xí)營養(yǎng)知識,，發(fā)展自理能力,。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例，不可忽視,。許多教育目標(biāo)不能在教育生活中全部實現(xiàn),，教師要做有心人,，充分利用生活活動，依據(jù)月教育目標(biāo)和教育建議,，確定本周生活活動指導(dǎo)要點，進行有目的,、有計劃的指導(dǎo),。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@，生活指導(dǎo)要點是認識標(biāo)記,，熟悉幼兒園,，利用生活活動與每名幼兒親近，建立良好關(guān)系,，消除分離焦慮,；大班生活指導(dǎo)要點則是獨立能力,、任務(wù)意識,、規(guī)則意識與習(xí)慣,，利用生活活動學(xué)習(xí)照顧弟妹，開展“小問號”,、“小幫手”等活動。

生活活動指導(dǎo),，應(yīng)該說明個別幼兒的指導(dǎo),，如體弱兒的照顧,、個別幼兒動作與生活技能的輔導(dǎo)，或與自閉兒共同游戲等,。

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動，應(yīng)以活動區(qū)形式提供選擇機會,，如角色區(qū),、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū)、認知區(qū)等,。在活動區(qū)活動時間，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,，自己選擇活動內(nèi)容、游戲伙伴,、玩具材料和活動方式，得到情感的滿足,，促進其全面的和諧發(fā)展,。

在活動區(qū)活動時間，教師不是直接的組織者,、指揮者，而要學(xué)會隱性指導(dǎo),，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料,、師生交往,、言傳身教,，參透教育意圖,。因此教師要根據(jù)月計劃,，確定本周活動區(qū)指導(dǎo)要點,。如在大班,，9月設(shè)立了動物娃娃家,、操作區(qū),、寵物區(qū)等,，第一周,，重點指導(dǎo)寵物區(qū),，學(xué)會大家一起玩,；第二周,，重點指導(dǎo)角色區(qū)，模仿家庭生活,，教師參與游戲,，建立師生親密關(guān)系,；第三周,，重點指導(dǎo)操作區(qū),，提供穿衣,、系扣,、喂飯等材料,，學(xué)習(xí)生活技能,。

最后注意,，活動區(qū)活動也應(yīng)重視對個別幼兒的知道。

（一）生活活動指導(dǎo)要點,。

1,、認知班級和自己的標(biāo)記,，指導(dǎo)幼兒使用自己的毛巾,、水碗,。

2,、知道幼兒吃飯,、入廁,。

3、觀察幼兒的情緒,，了解每個幼兒的個性特點，關(guān)系愛撫每個孩子,，特別是親近哭鬧的幼兒,?；顒?/p>

（二）游戲材料與指導(dǎo)。

1,、動物娃娃家：提供足夠的動物頭飾,、小動物玩具,、小桌椅,、餐具。引導(dǎo)幼兒扮演角色,，使用玩具材料,。

2,、積塑區(qū)：大型塑料插具,、穿珠,、積木等。指導(dǎo)幼兒拼搭積簡單物體,，高高興興地玩。

3,、寵物區(qū)：鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品，允許幼兒摟抱自己的寵物,，增加安全感,。

4,、娛樂玩具區(qū)：長毛絨玩具,、慣性玩具,、電動玩具,、拖拉玩具,。

（三）教育安排活動,。

1,、快樂的第一天,。

2,、參觀幼兒園,；歌曲《打電話》；寵物角,；兒歌：《我戴上了大紅花》,。

3、木偶戲《小紅上幼兒園》,；美術(shù),；粘貼會笑的嘴,。

4、高高興興上幼兒園,。

（四）戶外與游戲材料,。

1,、提供足夠數(shù)量的拖拉玩具,、帶響花球等,，讓幼兒自由玩耍,。

2,、認識大型運動器械,，學(xué)習(xí)玩法，鼓勵幼兒大膽游戲，盡量多組織大帶小活動,。讓幼兒感到愉快、自由和安全,。

幼兒園工作計劃 篇2 由于十一長假，十月份一晃就過去了,。回顧一個月的工作流程,，緊張而又忙碌,。主要涉及一下幾點。

一,、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)方面主要涉及閱讀,、音樂,、社會和科學(xué)領(lǐng)域,。在閱讀方面,，這個月我加強了對孩子識字的復(fù)習(xí),，利用盂洗喝水等一些等待時間對孩子進行復(fù)習(xí),，通過檢查效果比上個月要好很多。在制度方面還是要加強練習(xí),。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認識漢字的過程中有消極的情緒出現(xiàn)。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進一步推敲,。

音樂方面，由于十一月份有慶館活動,，這個月的音樂活動只完成了計劃中的一個，主要時間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上,。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌,，并能根據(jù)歌曲做好動作。

社會科學(xué)方面孩子們比較感興趣,，基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容,。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志，還探索了磁鐵的奧秘,。增加了探索的興趣,。

二,、生活方面

安全是最重要的,。這個月在我工作過程中出了一次差錯，在上輪滑課的時候一個孩子手被門框上的.木條扎了,，雖然只是扎了一根小刺，但是我心里也非常的愧疚,，因為這個孩子平時行動就比較慢，而且對輪滑還不是很熟練,，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒做到,。而且在上課以前我也應(yīng)該對后東場地進行必要的安全檢查的,。我想在孩子的安全問題上,，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見性，不能等事情發(fā)生了再后悔，是沒有用的,。

三、家長工作方面

由于第四周我請假,，所以定于月底召開的家長開放日沒有按時舉行。但是在平時我們也比較注重與家長的聯(lián)系。

十月份是流行病比較嚴重的月份,，在這個月我們加強了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作,。嚴格杜絕流行病的發(fā)生,。并及時對家長做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗。

1,、為孩子編排了一套廣播體操,，并教給孩子,，使孩子在戶外活動的時候更好的鍛煉了身體,。

2,、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,，排練兩首大合唱,。

3、帶孩子去人民公園秋游,，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識，也獲得了愉悅的的心情。

在此基礎(chǔ)上，十一月份工作計劃如下：

1,、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好,。

2、在教育教學(xué)方面,，加強生活教育。同時備好上好每一節(jié)課,。

多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，繼續(xù)加強消毒工作,，防止流感的發(fā)生,。

4,、進一步加強與家長的溝通工作,，按時進行家長會和家長開放日的活動，定期家訪

幼兒園工作計劃 篇3 快樂的寒假生活就要開始了,，為了給您的生活多一分點綴,，給您的假期多一分色彩,，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開展文本讀書及網(wǎng)上讀書活動,。具體要求：

1、每天抽出一小時,，休閑閱讀古典名著。

2,、一月通讀一本書《有效教師》,，重點閱讀單元一的專題三 “ 有效教師的發(fā)展目標(biāo)”,。

3、制定一個目標(biāo)：每位教師制定自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(35歲以下教師詳寫,，35歲以上教師要略寫)

4,、上傳博客一篇自創(chuàng)日志,。參加博客互動交流,。

5、參加全國繼教網(wǎng)征文活動,。

學(xué)校希望全體教師,，充實過好您的假期,，在輕松愉快中參與學(xué)習(xí),，豐富自己的假期生活,，順利安全返校,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇五

以新“綱要”為指針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，彰顯幼兒園特色,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐,，促進每一位幼兒,、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展,。

1,、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn),；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教育教學(xué)常規(guī)管理,；提高教師的.育人能力和水平,。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，

善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,；打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。

4,、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

1,、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

2,、加強專業(yè)培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流,、研討,。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5,、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱顒右挥兄R性,、趣味性、教育性,。

6,、開展教研活動，促進教科研工作,，積極推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。

三月份：

1,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

2,、各學(xué)科及興趣班課程安排,。

3,、興趣班的招生工作。

4,、統(tǒng)計各班花名冊及家長聯(lián)系方式。

四月份：

1,、對各班教師進行聽課指導(dǎo),。

2,、集體備課,，說課評課。

3,、制定春季運動會方案

4,、加強安全常規(guī)教育,、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

5,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

五月份：

1,、幼兒開展親子運動會活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3、六一文藝匯演活動籌備,。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2、慶六一文藝匯演活動,。

3,、教師學(xué)習(xí)《指南》。

七月份：

1,、召開家長會,。

2、評選優(yōu)秀教師,。

3,、各項活動總結(jié)。

4,、假期工作安排,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇六

雖然幼兒園8月份的各位工作已經(jīng)結(jié)束，卻也不能因此掉以輕心,，所以現(xiàn)制定幼兒園9月份工作計劃如下,。

1,、確定、完善組織架構(gòu),，培養(yǎng)中層管理人員的全局意識,、駕馭能力和獨立工作能力。明確中層人員職務(wù),、身份,，設(shè)置執(zhí)行園長、前臺主管,、班級主管、教研主管,、后勤主管等職務(wù),，并予以公示，印制相應(yīng)名片,。要求管理人員能夠在學(xué)期工作計劃的指引下,，將各項工作逐一落實，提高管理執(zhí)行能力。

同時,，要求管理層人員能夠加強內(nèi)部溝通,、研討,，每個人都能站在全園、全局的高度思考問題,，不限于自己的.工作分工,，相互支持，不斷擴大格局,，開闊眼界,，強化自己的全局意識,。不斷挖掘,、引進執(zhí)行能力強的人員，作為后備管理層加強培養(yǎng),。

2、有意識儲備一批新教師，為新園做準(zhǔn)備,。隨著xx教師團隊專業(yè)素質(zhì)的不斷提升,，原則上將不再設(shè)置保育員的崗位,。

3、教師培養(yǎng)中注意通過不同的活動鍛煉老師,，促進成長,。關(guān)注有大局觀的教師，培養(yǎng)班長,、年級組長,，進而往中層管理人員方向發(fā)展。

4,、以教研為切入點，以打造活動區(qū)為重點,，全面提升教師專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)化水平，加強對兒童發(fā)展的把握水平,，科學(xué)育兒，提高教育效益,。幼教讓家長滿意的關(guān)鍵是孩子發(fā)展,，讓孩子喜歡的關(guān)鍵是了解孩子，能夠及時支持孩子的發(fā)展,。所以樹立科學(xué)兒童觀,，了解孩子發(fā)展水平、發(fā)展方式，走進孩子內(nèi)心,，支持每個孩子獲得更高水平的發(fā)展,，是我們教學(xué)工作的根本任務(wù)。

邀請專業(yè)教研人員指導(dǎo),、輔助xx教師有計劃開展教研活動,。各班統(tǒng)一購買或請木工制作區(qū)角所需家具，建立,、完善、豐富活動區(qū),。豐富幼兒園教研環(huán)境,。地面課程補充童話故事,，門衛(wèi)室,、圖書館墻面大背景噴繪,。分批次派出教師外出學(xué)習(xí),。圍墻圍欄文化展板補充xx塊,。

5,、以xx周年園慶為主線、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開各領(lǐng)域教學(xué),，最終展開系列的運動會,、畫展,、攝影展、故事大王比賽,，最終以xx周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。我們的慶典,，是一場盛大的,、系統(tǒng)的,、綜合性的教育課程,，從語言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù),、社會化等不同領(lǐng)域來支持,、展示孩子的全面發(fā)展,；而不是僅僅側(cè)重文藝表演,。另外也要為教師、幼兒定制新園服,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇七

總結(jié)：提高家長教育意識,，實施家園同步教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！笨梢?，幼兒教育并單單是幼兒園一方面的事情,，同時,，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的,，它只能使孩子們得到片面的發(fā)展

在我國面向推行素質(zhì)教育的今天,，只有實施家園共育,，幼兒園教育和家庭教育共同合作,，幼兒才能健康成長,，而我們的教育也能事半功倍,。那么在如今家園共育得到廣泛的關(guān)注的時候,，怎樣提高家長的教育意識,，調(diào)動家長的積極性,，使他們能有效的參與幼兒園的教育,？我們進行了一些嘗試,，轉(zhuǎn)化家長的教育觀念,，提高家長的教育意識,，從而實施家園的一致教育,。

（一）家長的教育誤區(qū)：

1,、,、現(xiàn)在的家庭教育體現(xiàn)出家長的過度寵溺：由于現(xiàn)在的家庭都是4+2+1的模式，無論是哪一位親人對孩子都是百依百順,，想要什么有什么，吃的是高精尖,，穿的是時尚,，玩的都是高科技,，使得孩子們是衣來不知道伸手，飯來不張口,，遇事不愿意想辦法，這樣孩子怎樣健康成長,？

2、望子成龍是每個家長的愿望,，很多家長都重視了智力的開發(fā),，如學(xué)習(xí)識得很多漢字,，會說很多的英語,，我聽到很多家長多說我的孩子只有三歲能進行很多漢語拼音,；我的孩子認識很多字。但是家長們忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng),，是否關(guān)注到孩子的社會適應(yīng)能力如何,，孩子的自信心,、進取心、堅持性,、自制力和勇敢精神等,，他們是否想到了孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這也是影響幼兒一生的發(fā)展。

3,、教育方法不得當(dāng)：一種是要求過高,，孩子無法完成，家長則是比較嚴厲,；而另一種則是沒有要求,，孩子怎么做都是對的、好的,；再一種是家長的教育不一致,，當(dāng)一個孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時候，爸爸說“不能打爺爺”而爺爺會說“看,，她用小手打我了,，多好玩呀！”使孩子感到茫然,，沒有是非觀念,。

（二）家園共育現(xiàn)狀：

一種情況是家長不能積極的參與配合：我們經(jīng)常能聽到家長說教育是你們幼兒園的事情，怎么總讓我們做這做那的,，事情都我們做了，你們教師還干什么呢,？因此在活動中不能給予大力的支持與合作,。

再有一種情況是家長的盲從，老師說什么我做什么,，做完了就完,，不能將這些活動和孩子的教育相聯(lián)系或是對教師的話言聽計從，不能從中提出自己的想法,、見解等,。

（一） 加強家長的教育意識，提高教育技能：

1,、召開家長會：在會上向家長介紹了關(guān)于我班上學(xué)期幼兒的情況,，幼兒在什么地方有了進步,，在什么地方小朋友還需要努力，同時幫助家長對幼兒的這些情況進行了分析,，造成幼兒的反復(fù)的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應(yīng)幼兒園的一些常規(guī)習(xí)慣,，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一致導(dǎo)致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規(guī)在休病假回來后,，就都不能做到了，因此向家長提出要求,，請家長配合幼兒園的常規(guī)要求，保持家園教育的一致性,。向家長介紹我們班在新學(xué)期的教育目標(biāo),，及所要進行的主題活動,，還有一些我班的新學(xué)期的常規(guī)要求、行為培養(yǎng)的要求等,，使家長更加清晰,，與幼兒園的教育保持一致，并聽取家長的意見,。

2、好文推薦：針對家長在教育上的一些誤區(qū),，我在日常向家長推薦了一些文章：如新時代的家長、應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒哪些教育養(yǎng)成,？從而使家長能給自己進行一個新的定位,，而在教育上更加有效,，那么家長通過不斷地學(xué)習(xí)育兒知識，掌握一些科學(xué)的方法,，才能和幼兒園的教育相配合,，共同教育好孩子,。

3,、教師的示范作用,，對于提高家長的教育技能有較大的幫助：

家長對幼兒的教育，也是幼兒健康發(fā)展的必由之路,，因此要提高家長的教育技巧,。記得我們班練習(xí)親子瑜伽的時候，有的小朋友比較活潑,，只練了一兩下就跑開了，有的小朋友東張西望,，不能注意老師和家長，有的家長只能說“寶貝,，快點,，做動作了”有的家長說“好好做”可是態(tài)度確實很不好,，看到家長的無奈,，我想這時該發(fā)揮教師的教育機智，就說“我想看一看誰想當(dāng)小演員,？”老師一說,，小朋友都把小手舉起來了,，“好,，請小演員準(zhǔn)備好了,，我們開始表演,。”再看小朋友一個個站的真精神,，這時老師向家長示范了,，如何利用孩子的心理,，有效地調(diào)動幼兒的積極性,。此外,，還向家長介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習(xí)上,，鼓勵家長做一個“懶”家長，由開始語言和手的一致的幫助,，過渡到用語言進行提示的幫助,，給孩子嘗試的機會；對于有情緒的小朋友,，一定要給予語言的鼓勵,，使孩子們自己樹立信心“我能行”。

（二）照顧好幼兒幼兒,，多種形式與家長交流,，使幼兒園與家長相互信任：

1、精心照顧好幼兒的生活,，使家長對教師有信任感,；

家長和老師的中心都是孩子，家長將孩子送到幼兒園,，有很多的不放心,，每天來到幼兒園都是千叮嚀萬囑咐，希望孩子在幼兒園舒心,、不受欺負,、能得到適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)和照顧，只有當(dāng)家長的這些希望得到滿足,，看到我們的努力,，他們才會信任老師，配合老師的工作,，也就是我們用耐心,、愛心、細心的態(tài)度對待每一個孩子,，照顧好幼兒,，使孩子們對老師有所依戀,，家長才會放心,，如我們班的小朋友生病了,，老師就精心的呵護她,，給他斟來溫水,，幫助他進行物理降溫,，把她緊緊地抱在懷中,，讓他有安全感,，指導(dǎo)家長來接,，并細致的向家長介紹相應(yīng)的情況,，并提出就診建議,；還有一個小朋友出現(xiàn)了弱視的現(xiàn)象,，家長滿心的擔(dān)憂,，我們積極的配合好家長在園內(nèi)定時給孩子配戴眼鏡,，解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題，家長由衷的感謝老師,；還有的小朋友情緒一直不是很穩(wěn)定,，家長很擔(dān)心，老師就增加了溝通,，每周會和家長進行一下交談,，說一說幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習(xí)慣上的進步,，孩子在幼兒園表現(xiàn)出來的優(yōu)點,；同時了解一下孩子在家中的情況，家長看到老師如此細致的觀察幫助孩子,，終于對老師有了信任,，堅持兩個月出滿全勤。家長看到了老師的責(zé)任心,，使得家園的情感更加融洽了,。

2、多種形式與家長進行溝通：家園之間的相互溝通,，是有效實施家園共育的關(guān)鍵,，我們從幾個方面進行：

（1）充分發(fā)揮校訊通的作用,，在需要家長進行配合的時候,，及時發(fā)校訊通,，向我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友來園情況不好的時候,，及時發(fā)校訊通,，提醒家長檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減,、鼓勵幼兒堅持來園,，根據(jù)季節(jié)提出一些著裝的建議；在進行主題活動的時候,，我們發(fā)校訊通請家長和孩子一起收集秋天的種子,，有各種米,、豆類等，一起開展撿樹葉的活動,，小朋友和家長撿了小樹葉,，一起洗一洗；

（2）加強平時的隨時溝通：我們利用幼兒入離園的時間,，和每位家長加強聯(lián)系,，了解幼兒的情況，并向家長介紹幼兒在園的情況：如我班的小朋友較多會發(fā)生一些爭搶事情,，我們在幼兒離園的時候,，動向家長進行說明，使家長能了解這些事情,，避免孩子的轉(zhuǎn)述發(fā)生的不愉快；還有針對個別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正,，我們多次和家長進行溝通,、了解需要怎樣佩戴，佩戴的時間掌控等等,，已達到較好的佩戴效果,，使孩子的視力能得到矯正；有王明鈺由于經(jīng)常吃藥,，我們也和家長多次溝通了解,；如我班的劉天賜經(jīng)常有尿褲的現(xiàn)象，我們幾位老師也是多次和家長在早晨,、晚上進行溝通,，了解孩子的情況，發(fā)現(xiàn)孩子有一些心里緊張,，從而使我們在日常的工作中做到了較大的關(guān)注,，舒緩孩子的緊張情緒，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,；有一次天賜媽媽給我發(fā)來短信,，在信中說道：帶孩子參加婚禮，孩子表現(xiàn)非常棒,，家里所有人都能看到天賜的變化,，家長從心里感到感動，感謝教師對孩子的教育和付出,，正是老師辛勤的澆灌才會有孩子的.進步,，家長對小二班的老師表示衷心的感謝。這個短信是對我們教師的認可,，是我們教師共同配合,、努力的結(jié)果,。

（3）電話聯(lián)系：我們在家長會上將我的手機號留給了家長，更加方便了我們之間的溝通,，解決了家長的許多問題：曹津豪的家長來電了解網(wǎng)站的情況,，如何登陸等；還有趙悠然,、張淦翔的家長,，因為他們晚上不接孩子，不能和教師的進行溝通,，所以問一問在幼兒園的情況,，因為在家中情緒有一些反常，脾氣不好,，我細心的向家長介紹幼兒的情況,，以及教師對他們的孩子所采取的一些方法措施,，同時向家長提出一些建議應(yīng)對幼兒的情緒變化等,，多樣化的溝通滿足了家長的需要，家園的心貼近了,。

（三）積極參與幼兒園的活動：在幼兒園的一些活動的進行的時候,，我通過電話,、校訊通以及發(fā)紙條的形式,，鼓勵家長有時間一定參加幼兒園的活動,。

1,、參加班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：春天來了,，結(jié)合季節(jié),，我班開展了該主題，我們組織了家長孩子一起進行制作,，將春天帶到我們班,，在活動中家長和孩子們一起動手，有的和媽媽一起做柳條,，有的和奶奶一起做小風(fēng)車,，有的小朋友和家長一起制作小燕子，家長們在老師的帶動下,，問一問春天是什么樣的,？你是怎樣發(fā)現(xiàn)春天的,？看到了什么？他們一起合作做完了都幫助一起布置教室,，趙延菲的媽媽給掛上一條條長出小芽的柳條,、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風(fēng)車、張淦翔的爸爸為小朋友們掛起了一串串的小燈籠,，小朋友們能和爸爸媽媽一起制作都非常興奮,，看到自己的成果，一起拍手,、一起歡笑,。

2、參與幼兒園的親子操,、六一聯(lián)歡,、親子春游等活動；為了給家長和孩子提高共同的美好時光,，我們編排了親子操《愛我你就親親我》：在歌曲的選擇上,，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的,、反映兒童特色的歌曲；在動作的編排上,，我們借鑒了一些動作,，同時考慮到我們這是親子操，需要家長和孩子的共同的合作,，所以我們編了一些家長和孩子共同完成的動作,，如家長將孩子托起做搖籃狀，家長和孩子一起的旋轉(zhuǎn),，最后結(jié)束的動作是家長搭成小山洞,，孩子們鉆出去，使整個親子操達到高潮,，在愉悅中開始新的一天,。在每周二的早晨我們可以看到家長早早的就來到幼兒園，在教師的指導(dǎo)下,，做著每一個動作,，站著不同的隊形，孩子們在和家長進行互動的時候,，由衷的發(fā)出陣陣的笑聲,，感染著我們，使我們能感受到自己的成功,。

3,、引導(dǎo)家長配合幼兒園的工作：

在活動創(chuàng)設(shè)的時候,，家長們積極的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養(yǎng)樂多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妝臺,，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機,，還有的家長帶來了大量的紙盒，為小朋友開展豐富的游戲情節(jié)創(chuàng)設(shè)了條件,。

在配合教育活動上,，隨著春天主題的進展，我們進行了認識桃花的活動,，在收到老師請家長配合的信息后,，家長們帶領(lǐng)小朋友到不同的地方去觀察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花,，有的小朋友看到的是粉色的桃花,，孩子們拿來照片興致勃勃的進行著講述，使孩子們在社會性和語言的表達上得到了進一步的發(fā)展,，還有的家長和孩子一起從網(wǎng)上收索了有關(guān)資料帶到幼兒園,，豐富了孩子們的認識。

在教育改革的今天,，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢,，那么我們在這一段時間積極引導(dǎo)家長參與幼兒園的教育，收到了比較明顯的效果,，首先家長對我們老師更加信任了，能積極的配合幼兒園的活動,；其次,，增強了家長的教育意識，提高了家長的教育技能技巧,；在有家長也向老師提出了希望在哪些方面開展一些活動,，滿足幼兒的需要，為我們提供了幼兒當(dāng)前的興趣點,，方便了我們開展活動,。

在今后的工作中，我們將進一步的進行研究爭取家長的有效配合,，促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇八

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的`幼兒教育,。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

二月份：

1,、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況,。

2,、檢查各班家長園地使用情況。

3,、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作,。

4、制訂家長工作計劃,。

5,、召開期初家長會

三月份：

1、檢查各班家長園地情況,。

2,、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

3,、班舉行校園卡拉ok賽 邀請來園當(dāng)評委

四月份：

1,、召開家委會成員會議。

2,、中班親子手工制作

五月份,、

1、 發(fā)揮家長優(yōu)勢,，籌備慶“六一”活動,。

2、 開展家長助教活動

六月份：

1,、舉行慶“六一”活動,。

2、評選“優(yōu)秀家長”,。

3,、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總,。

相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步,。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇九

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為指針，依據(jù)教體局的工作指示精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼進展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹平安工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色進展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

本年度幼兒園工作思路是：仔細貫徹《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“進展孩子,、服務(wù)家長，成就老師”為教育理念,，圍繞平安工作一條主線,，突出全面教育，抓好園所文化,、老師隊伍,、家長工作建設(shè)，規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

(一)規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園進展前景的信念,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，連續(xù)進行人性化管理。

(二)強化隊伍,。完善師資隊伍培育機制,，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育,全體老師參與評價課程實踐，加強教研,。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

(三)突出特色。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破,。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進一步樹立服務(wù)思想，落實平安責(zé)任與措施,。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會，連續(xù)家訪和家長開放日,、親子活動的開展,。

(一)教學(xué)工作

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將從課堂教學(xué)和游戲活動兩個方面入手，通過集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)使每位老師都能很好把握五大領(lǐng)域各科的教學(xué)重難點,，平安有序的組織開展各項游戲活動,，讓每位老師真正成長為教學(xué)能手。

1,、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》精神,，探討實施的方法策略,，吸取幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新，主動探究適用本園的教育教學(xué)新方法,，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

2、老師應(yīng)針對幼兒年齡特點,，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀看、分析,、反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、學(xué)問技能等方面的進展。

3,、管理人員通過每周隨堂聽課了解各級組任課老師執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況,。

4、開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展,。依據(jù)幼兒的年齡特點,、幼兒園的實際狀況科學(xué)設(shè)置區(qū)域，使游戲活動有良好的環(huán)境,、材料支持和時間保證,，以滿足幼兒游戲和多方面進展的需要。

5,、豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外教育活動的指導(dǎo)。

6,、傳統(tǒng)文化教育成為特色，連續(xù)開展經(jīng)典詩文誦讀,。

7,、結(jié)合節(jié)日進行多樣的主題教育活動,，親子活動等,，主動邀請家長參與我們活動中來,。

(二)教研工作

教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)進展的'根本的保證,。本學(xué)期我園將扎扎實實抓課題教研,，在“研“字上下功夫做實實在在地探討,，帶領(lǐng)全體老師圍繞目標(biāo)加強協(xié)作、努力奮進,，促使更多的年輕老師向教研型老師轉(zhuǎn)變,。

1、仔細實施“兒童畫”課題,，以研促教,、以研促改。通過每周的課題實施教學(xué)活動和常規(guī)性的教研活動,，關(guān)注課堂教學(xué)詳情,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。利用園本課程探討，加強老師們的聽課評課能力,，促進老師互動參與,、主動進展,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提升老師專業(yè)化水平,。

2、鼓舞年輕老師依據(jù)自身優(yōu)勢和業(yè)務(wù)能力,，制定自己的研討課程,。

3、加強師資隊伍培育機制,，開展青藍工程,，實行師徒結(jié)對捆綁式的指導(dǎo)模式,，以老帶新，互相學(xué)習(xí),、互相促進,。

4,、鼓舞老師參與各種學(xué)歷進修和連續(xù)教育,。

5,、組織老師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓舞老師苦練技能技巧,，成為全面進展的幼兒老師。

6,、組織老師外出參觀學(xué)習(xí),，接受新的信息，回來后進行公開觀摩,，帶動全體老師教學(xué)水平的提高,。

(三)保育工作

1、加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù),，不斷提高保育的素養(yǎng),。

2、培育幼兒良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。

3,、加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理,，并對幼兒進行平安教育，培育幼兒的自我防擴意識和能力,，確保幼兒生命平安。

4,、把好晨檢關(guān),，做好全日觀看記錄,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。擅長觀看,，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異常狀況,，并準(zhǔn)時賜予耐心妥當(dāng)處理。

5,、加強衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次，準(zhǔn)時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康,。

(四),、平安工作

1、進一步完善平安制度,，健全平安工作責(zé)任制,，使之仔細落實。

2,、增強教職工的平安防范常識,，提高平安防范意識。

3,、定期開展園內(nèi)外設(shè)施設(shè)備的平安隱患排查,，做到有檢查記錄，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時整改,，杜絕事故發(fā)生,。

4、對幼兒進行交通平安,、消防平安,、飲食衛(wèi)生平安等的教育，熟識水,、電,、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙裕醪秸莆諑追N應(yīng)急,、脫險,、逃命的方法。

5,、做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作,，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境潔凈,、空氣流通,。落實消毒工作，做好消毒記錄，實行每日消毒制,，預(yù)防疾病,、傳染病的傳播。

6,、每周各班級開展平安教育活動,，本學(xué)期幼兒園組織一次平安演練活動，開展一次法制平安教育,。

(五),、家長工作

1、學(xué)期初,、期末各召開一次“家長會”和“家長委員會”,，與家長共同商討全園大事、要事,，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動,，促進幼兒園工作的進一步進展,。

2、加強家園聯(lián)系欄的作用,，準(zhǔn)時向家長宣揚科學(xué)保育教育幼兒的學(xué)問,，關(guān)心家長了解幼兒園的教育計劃和要求，同時還應(yīng)依據(jù)各階段的具體狀況和家長取得聯(lián)系,，達成共識,，使家長園地真正起到它應(yīng)有的作用。

3,、老師要利用好家長早,、中、晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯(lián)系工作,。同時有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。老師要保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

4、利用家長開放日,、家長會,、親子活動等形式多渠道與家長溝通，通過開放日活動的觀摩和親子活動來增近幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,，進一步增強幼兒園工作的服務(wù)性,。

1、加強投資和建設(shè)力度，加大教育師資隊伍的建設(shè),，改善辦園條件,，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施,。

2,、關(guān)懷老師的生活、學(xué)習(xí),，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動。

2,、抓好幼兒保健管理,。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長,、老師的意見,，更加科學(xué)合理地支配幼兒膳食。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查,、督促。

(3)連續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。加強食品從選購,、入庫、制作,、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品鋪張。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和養(yǎng)分流失關(guān),。

(一)二月份主要工作支配

1,、召開全園老師會議，宣布新的學(xué)期計劃與實施要點,，制定各處室工作計劃,。

2、印好幼兒入園資料表,，發(fā)放各班物品,。

3、做好幼兒園,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、平安工作檢查、簽好各種平安責(zé)任狀,。

4,、做好幼兒園衛(wèi)生消毒工作。

5、做好招生報名,、收費等開學(xué)預(yù)備工作,。

6、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育,。

7、開好家委會,、家長會

(二)三月份主要工作支配

1,、結(jié)合“三八”節(jié)，開展“我愛媽媽”,、“我愛老師”主題活動,。

2、結(jié)合“植樹”節(jié),，開展相應(yīng)活動,。

3、開展幼兒生活自理能力評比,。

4,、開展老師基本功競賽活動。

(三)四月份主要工作支配

1,、抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育,。

2、開展幼兒體檢活動,，做好春節(jié)傳染病預(yù)防工作,。

3、開展“世界地球日”教育活動,。

4,、開展“平安教育月”活動，組織平安逃命演練,。

5,、區(qū)域投放材料、戶外活動器械評比,。

(四)五月份主要工作支配

1,、結(jié)合“五一”節(jié)活動開展“勞動最光榮”主題活動。

2,、開展“母親節(jié)”活動,。

3,、開展親子活動(美食節(jié))

4、組織老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、技能提高系列活動,。

5、紀(jì)念“端午節(jié)”活動

(五)六月份主要工作支配

1,、進行“慶六一”文藝匯演,。

2、大班開展“快上小學(xué)了”主題活動,，做好幼小連接工作,。

3、召開期末家長會,。

3、幼兒綜合素養(yǎng)(技能)測評活動,，發(fā)放幼兒獎狀,。

4、做好各班產(chǎn)物品的整理工作,。

5,、歸集整理各類資料，進行期末工作檢查,，老師工作考核,。

6、布置期末結(jié)束工作,，完成各種總結(jié),。

7、做好各種資料的的整理與歸檔工作,。

8,、支配好假期值班人員及招生工作。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇十

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,，男孩19名,，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師,。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動（活動量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識、寫,？識到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的,。至于寫,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

1,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作、有集體意識,。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

10,、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。

11、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

12,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

13、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。

14、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

15,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

16,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。

17、愛祖國,、愛國旗,，升旗時，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

18,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

19,、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

20,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

加強檢查,、指導(dǎo)。

1,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

2,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

3,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

1,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

2,、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

3、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

4、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

二,、三月份工作安排打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的.培養(yǎng),。

1,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

2、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

3、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。

4、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

5、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

6、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

7、召開本學(xué)期家長會,，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

1,、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生,。

2,、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

3,、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。

4,、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習(xí)跳繩的技能,。

五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動。

1,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù),，提高幼兒的獨立生活能力,。

2、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

3,、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排開展慶“六一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

1,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

3,、做好放假前的各項工作：寫，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長,！

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇十一

上個月加強了保育服務(wù),，幼兒的出勤率較高，個別幼兒的自制力有所加強,，可喜的看到幼兒的變化,，但幼兒的動手能力需要提高，通過橡皮泥等手工活動進行這方面的訓(xùn)練,，本月結(jié)合圣誕節(jié),、元旦等節(jié)日,，邀請家長參與親子活動，增進親子情感交流,。

1,、抓好常規(guī)訓(xùn)練工作，特別是上課常規(guī)和日常生活常規(guī),。

2,、做好年底安全月工作，在日常生活各個領(lǐng)域滲透安全內(nèi)容,。

3,、開展冬至、圣誕節(jié),、迎新年的主題活動,。

1、運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,。學(xué)習(xí)運用詞語“多,、少、一樣多”,。

2,、用不同排列形式的變化，理解數(shù)量一樣就是一樣多,。

3,、在游戲中體驗買賣過程，學(xué)習(xí)買賣物品的對話方式,。

4,、認識便利店，了解便利店與生活的關(guān)系,。

5,、知道信有傳遞信息的功能。

6,、理解和體驗故事中人物的特點和情感,。

7、知道寫信需要的.工具,，運用材料,，發(fā)揮想象設(shè)計信封、信紙和郵票,。

8,、認識不同飛機的外型和特點，知道我們陜西閻良有一個飛機場,。

9,、學(xué)習(xí)寫信的方式,。

整合課程

《袋鼠上街》《我是小老板》《擺貨架》《上菜市場》《和媽媽上市場》《豆豆買豆豆》《買青菜》《走，超市購物去》《逛逛超市》《蜘蛛買鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜從哪里來》《熱鬧的市場》《活蹦亂跳的魚》《我是小老板》《表情歌》《便利店開張了》《稱一稱有多重》......

數(shù)學(xué)活動：《玩偶搭車》《小動物一樣多》《誰多誰少》《今天星期幾》

其他活動：

分享閱讀：《三只松鼠》《聞來聞去》《春節(jié)》,；

xx地域文化課：《朱鹮媽媽和寶寶》《清清的黑河水》《大黃貓進城》《歡天喜地舞獅子》,；

安全教育：《會說話的標(biāo)志》《煤氣泄漏怎么辦》；

環(huán)保教育：《不浪費水》《撿樹葉》,；

蒙氏工作：對應(yīng)與配對數(shù)字與籌碼感統(tǒng)活動：大龍球滑板。

1,、掛圖《走,，超市去》《菜從哪里來》等幼兒用書；

2,、分享閱讀大書,、小書；

3,、《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書,；

4、玩具貨幣,、幼兒帶各種菜,；

5、課件《各種各樣的飛機》《各種各樣的橋》,；

6,、幼兒學(xué)習(xí)單。

1,、組織開展以家庭為單位的《故事大王》比賽,。

2、認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

1,、xxx好動、課堂紀(jì)律有待提高,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、xxx身體體質(zhì)較弱,，午睡起床時及時為他穿衣服,，加強鍛煉。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇十二

在新學(xué)期,，堅持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障,，規(guī)范與發(fā)展并舉,。認真落實區(qū)教育局和鄉(xiāng)幼教辦的工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì),，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。

1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園,，細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教,，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能,，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化,、常規(guī)化,、精致化和精細化。

2.加強師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),，強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法,，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施，通過各類讀書活動,、研討,、征文活動、會課比賽,、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3.組織多彩活動,，提高保教質(zhì)量,，美化班級環(huán)境。加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級常態(tài)管理研究,，抓好班主任隊伍建設(shè),，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，開展常規(guī)管理星級班的評比活動,，提高班級管理的針對性和實效性。

4.密切家園聯(lián)系,，形成教育合力,，泛化網(wǎng)絡(luò)平臺,。堅持以鞏固提

升為重點，加快推進幼兒園建設(shè),，做好幼兒園家長資源的建立和運用,，加大教育信息化傳播力度，提高專用教室的利用率,，加強幼兒園家長工作的開發(fā)和管理,。

(一)以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

1,、重視師幼安全,，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園,。

(1)繼續(xù)對教師進行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習(xí),，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

(2)加強一日活動安全管理，細化日常工作要求,。

(3)設(shè)立兼職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康,。

2,、抓好制度文化建設(shè)。

(1)完善管理機制,。圍繞“制度化,、規(guī)范化、長效化”的管理目標(biāo),，本學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂,，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;完善后勤管理制度,，嚴格做好幼兒園財產(chǎn)的采購,、登記、保管等手續(xù),，切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依,。

(2)實施精細管理,。幼兒園各班要根據(jù)新學(xué)期工作重點，關(guān)注過程,，關(guān)注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位,，每一項任務(wù)的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在“精”字上動腦筋,，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習(xí)慣,，一種品質(zhì)，一種作風(fēng),。

(3)細化考核評比,。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法,，適時修改和補充部分條款,，使考核評價更為合理;使對教師的評價做到既看教學(xué)，又看師德;既看工作實績,，更看平時表現(xiàn),，充分調(diào)動教師工作的熱情。

(二)以“發(fā)展”為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期,，幼兒園將立足園本,、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，采用自主培養(yǎng)的方式,，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì),，推動幼兒園發(fā)展,。

1、加強師德建設(shè),，逐步提升教師素質(zhì),。

(1)以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，加強教師的理論指導(dǎo),。認真開展各類主題教育活動，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng),，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚“愛與責(zé)任”的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展“優(yōu)秀園丁”的評選,，積極構(gòu)建師德評價機制，運用教師評議,、家長座談,、調(diào)查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現(xiàn),，促進教師職業(yè)道德的提高,。

(2)幼兒園本學(xué)期依然高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到“六個一”,，即讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，上好一節(jié)教學(xué)研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例，撰寫一篇有價值的教研論文,、案例或總結(jié),，參與一個教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分

發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用,，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟,、主動學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

(3)繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

2、加強班子建設(shè),，整體優(yōu)化教師隊伍,。

擁有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬,、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉,。本學(xué)期要進一步加強班子隊伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作,，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展,。

首先,，強化“四種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,、創(chuàng)新意識。各班子成員要堅持與時俱進,，自覺主動地開展學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找差距，從差距中求發(fā)展;要強化責(zé)任意識,，進行民主管理,，敢于管理，善于管理;要身體力行,、以身作則,，做到以德立威，以才增威,，以誠待人,，以正服人;要克服工作中的.畏難情緒，不斷進取,，不斷創(chuàng)新,，提高管理績效。

其次,，提高“四項能力”——調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力,。各班子成員要扎實開展條線工作,，經(jīng)常深入教學(xué)一線調(diào)查了解，廣泛聽取教師意見，幫助教師解決教育教學(xué)中的實際問題;要認真參加每周一次的行政例會，認真研究和分析前

一周工作中存在的問題，積極思考和安排下一周的工作,。要認真實施“精細化”管理,，強化“精細化”管理的意識,，落實精細化的管理措施,，提高管理的執(zhí)行力,，力爭形成精細化的管理特色。

(三)組織多彩活動,，注重過程與實施,，全面提升保教質(zhì)量。

1.要求教師合理制定班級學(xué)期計劃,，計劃要求操作性和實施性強。

2.組織有效教研，加強老師互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平時教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.深入開展早期閱讀,，增設(shè)經(jīng)典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng),。

4.結(jié)合日常和慶“六.一”活動,，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件,。

5.利用小學(xué)有效資源,，通過參加小學(xué)升旗儀式,、請小學(xué)教師講座,、參觀小學(xué)生一起上課、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

1.成立幼兒園家長委員會,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。

2.采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網(wǎng)絡(luò)和書面形式,，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強溝通與交流。

二月份：

1,、制定各類計劃,，修訂各類人員考核細則

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3、落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細則

4,、召開家長會

三月份：

1,、開展教師讀書會

2、教育資源庫的建立與使用

3、交流各班家園互動活動方案,。

4、組織全體教師的教學(xué)評比活動,。

四月份：

1,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

2、消防安全演習(xí)(具體方案附后)

3,、課題研究活動展示

4,、組織各班外出踏青活動。

五月份：

1,、教師“愛與責(zé)任”演講比賽

2,、“陽光藝術(shù)節(jié)”準(zhǔn)備工作

3、領(lǐng)導(dǎo)班子“四種意識”,、“四項能力”專題會議

4,、開展大班幼小銜接工作

5、幼兒美術(shù)作品展覽或社區(qū)作畫

六月份：

1,、舉辦“陽光藝術(shù)節(jié)”活動

2,、進行教師基本功展示活動。

3,、“優(yōu)秀園丁”評比活動

4,、班級管理工作總結(jié)交流

七月份：

1、青年教師“六個一”專項檢查

2,、幼小銜接工作指導(dǎo),，大班畢業(yè)典禮。

3,、各班進行學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇十三

1,、配合園部對中班保教一日活動的調(diào)研。

2,、開展“美麗的春天”主題教育活動,，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約

會”春游遠足活動。

3,、強春季衛(wèi)生保健保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導(dǎo)。

4,、及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作,。

5、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

（二）主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,，了解樹和花的秘密,。讓幼兒在與自然交融，在真實、生

動的情境中,，一起感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂，萌發(fā)

對春天的熱愛之情,。

主題活動：《小鬼顯身手》主題目標(biāo)：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重,、熱愛勞動人民的情感,。引導(dǎo)

幼兒通過觀察、游戲,、操作等活動,，擴大對成人勞動的認識范圍,。

1、利用休息時間引導(dǎo)幼兒觀看花草樹木,，親近花草樹木,，并豐富有關(guān)植物的知識。

2,、幫助幼兒收集黃豆,、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發(fā)芽的小實驗,。

3,、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友,。

4,、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

5,、讓幼兒在家學(xué)做事情,，從小就有勞動的習(xí)慣。

1,、在自然角中放入黃豆,、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗,，引導(dǎo)幼兒觀察,、照顧。

2,、布置“我的樹朋友”專欄,。

3、布置“花的世界”專欄,，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中,。

4、布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤,，勞動者是值得尊敬的,。布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點,、設(shè)計的房子等展示出來

1,、學(xué)習(xí)依次向前快跑的動作，發(fā)展動作的靈敏性,。

2,、嘗試進行各種合作游戲，體驗與同伴合作的.樂趣,。

3,、探索的多種玩法，發(fā)展目測能力和動作的準(zhǔn)確性,。

4,、探索口袋的多種玩法，練習(xí)在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

5、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系,，鼓勵幼兒多吃蔬菜,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

6,、幫助幼兒練習(xí)系鞋帶,，鍛煉幼兒的小肌肉動作。

7,、了解外出時可能遇到的危險,，知道不做危險的事情。

8,、能辨別危險的行為,，學(xué)習(xí)安全的行為，初步建立自我保護意識,。

1,、啟發(fā)幼兒想象和體驗春天的小雨給自然界帶來的變化。

2,、欣賞文學(xué)作品,，展開合理想象，嘗試故事結(jié)尾,，制作圖書畫面,。（傻大熊拉車）

3,、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特征（春天在哪里）

4,、欣賞故事,，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)心的美好情感。社會領(lǐng)域

1,、鼓勵幼兒做力所能及的事,，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問題。

2,、知道禮貌待人也會得到別人的幫助,。

3、認識排隊的標(biāo)識,，了解排隊的規(guī)則,，知道按順序做事的好處。

1,、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的現(xiàn)象,，了解蝌蚪不同階段的明顯變化,。

2,、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途,。知道節(jié)約用紙,。

3、觀察了解蒲公英的主要特點,，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的,。

4、了解蘑菇的基本外形特征,，比較蘑菇和香菇的相同和不同處,，知道蘑菇有營養(yǎng)。

5,、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的,，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。

6,、認識各種塑料制品,，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品,，防止環(huán)境污染,。

1、學(xué)習(xí)不受物體排列形式,、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量,。

2,、觀察理解物體的排列順序，學(xué)習(xí)正確的按規(guī)律排序,。

3,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。

4,、正確感知10以內(nèi)數(shù)序,，體驗10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。

幼兒園工作計劃大班 幼兒園工作計劃篇十四

時代的發(fā)展使教育的功能正在發(fā)生巨大的變化,，而幼兒園日常工作繁瑣而具體，作為一個幼兒工作者,，營造一個溫馨、和諧,、快樂,、健康的班集體始終是我們的愿望,。下面就如何合理,、科學(xué)地做好幼兒班級的管理工作，使幼兒身心健康,、全面發(fā)展，談?wù)勎业囊稽c想法：

不同年齡的幼兒有不同的生理,、心理發(fā)展特點，只有充分了解其特點,，教師才能更好地開展教育工作,，因材施教。幼兒教師應(yīng)該以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，根據(jù)各年齡階段幼兒的不同特點制定出符合本班幼兒發(fā)展水平的班級管理計劃，這樣才能行之有效地做好幼兒園班級管理工作,。

第一,，制定學(xué)期工作計劃,。在保證全體幼兒全面發(fā)展的前提下,，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理發(fā)展和生活習(xí)慣,、提高各方面能力,、加強常規(guī)訓(xùn)練，因材施教,，讓每位幼兒都能有所進步,，不斷提高，保證幼兒身心得到全面發(fā)展,。

第二,，安排好班級日常活動,。與小學(xué)生不同,，幼兒教育活動要遵循動靜交替、室內(nèi)室外交替,、集體活動和自由活動交替等原則,。對于剛?cè)雸@的3—4歲幼兒,，體力和精力有限，比較活潑好動,，沒有學(xué)習(xí)生活常規(guī),，所以我們要平時的上課、用餐,、就寢等生活環(huán)節(jié)中設(shè)定一定的音樂（強勁的或舒緩的）,，通過音樂，孩子們一聽就知道該做什么了,，這樣環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間就可以自然過渡,，同時采用兒歌、童話故事,、室內(nèi)游戲等等活動形式引導(dǎo)孩子自覺規(guī)范自己的行為,，形成常規(guī)。而對于大班的孩子,，他們的身心發(fā)展與剛?cè)雸@的孩子相比有了明顯不同,，精力旺盛，對游戲,、體育活動充滿興趣,，所以我們要更多開展一些戶外體育、游戲活動,，如不同形式,、規(guī)則的走、跑,、跳,、鉆、爬,、投擲等活動,，可以提高游戲的難度，或者讓幼兒參與制定游戲的規(guī)則,。他們即將升入小學(xué),，學(xué)習(xí)能力增強，好學(xué)好問,，因此我們要從知識儲備,、心理準(zhǔn)備上做好幼小銜接工作。他們的個性已經(jīng)開始發(fā)展,，各種心理活動已經(jīng)有了互相的聯(lián)系,，先前的心理活動和先前形成的態(tài)度會影響后來的心理活動和態(tài)度。所以我們開展的活動要適應(yīng)幼兒的個性特點,，滿足他們的情感需求,，允許幼兒的個性得到體現(xiàn),。

第三，大班幼兒集體意識和競爭意識逐漸加強,，在日常的班級管理中應(yīng)該制定一些班級集體規(guī)則和團隊活動,，采用設(shè)立輪流“小小監(jiān)督員”、同伴的榜樣作用,、小紅花的效應(yīng)和團隊歌唱比賽,、集體游戲等等多樣的活動形式，增強幼兒的集體規(guī)則意識和團隊合作能力,，知道個人的言行會對集體產(chǎn)生影響,。

要建立和諧、融洽的師生關(guān)系,，教師必須要做到熱愛每個孩子,。幼兒園生活是教師與幼兒共同生活，建立良好關(guān)系的過程,。師幼關(guān)系的質(zhì)量決定了班級管理的質(zhì)量,。一個好的班級，離不開教師的精心管理,。古語云：“親其師,，信其道?！币胧挂粋€班級有好的面貌,，使孩子能得到主動的發(fā)展，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,。

因此在教育活動中,，多采用音樂、故事,、游戲等形式與幼兒溝通,，讓孩子在歡笑和快樂中學(xué)習(xí)知識,，得到快樂,。戶外活動時，要參與到孩子們的討論和游戲中,，主動貼近孩子們的心靈,。其次，要真心體貼幼兒,，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)教育,，還要注重孩子的生活健康。從睡眠,、起床到用餐,、喝水,，都要事事關(guān)注，事事細心,，隨時觀察幼兒的身體健康狀況。這些看似瑣碎的小事,，不僅有利于促進和諧,、融洽的師生關(guān)系建立,，而且能夠讓孩子在幼兒園感受到教師母愛般的師愛,。

此外,，教師應(yīng)該給幼兒們提供一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，布置活動室的時候考慮動態(tài)空間和靜態(tài)空間的合理有效分配,，做到整體布局合理規(guī)整,。教師可以和幼兒一起設(shè)計環(huán)境，如農(nóng)村教師和幼兒共同采摘野花,，制成各種物品來裝飾環(huán)境,；或剪粘稻桿，做成喜歡的卡通形象掛在墻壁上,，并隨著季節(jié)的變化改變環(huán)境的布置，使活動室始終充滿歡樂,、童趣和生機,。

這樣既可以鼓勵孩子參與到集體建設(shè)中來,，有可以引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)與探究,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中成長，讓幼兒生活、活動方便,。

幼兒教師是幼兒園的禮儀形象大使，教師對家長的接待工作，直接關(guān)系到幼兒園的聲譽和形象,。新時代給老師的作用賦予了新的內(nèi)涵,，對老師的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀班集體的建立更是來之不易,，因為它需要班主任運用自己的智慧和才能去精心管理,。

（一）使幼兒成為自信的人

蘇霍姆林斯基有一個十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時又是十分脆弱的,。幼兒身上的閃光點,、創(chuàng)造意識猶如那小小的露珠,，需要教師備加呵護，要是再經(jīng)過老師的“放大”,，那就會變成學(xué)習(xí)的動力,、積極的上進心，這些孩子就會在教師的欣賞和關(guān)愛中獲得長足的進步,，逐漸成為自信的人,。

（二）讓幼兒做主動的'學(xué)習(xí)者

教師應(yīng)不斷地提高自己的專業(yè)水平,，不斷創(chuàng)造藝術(shù)的,、有效的方法以完成教學(xué)任務(wù)、面對教學(xué)挑戰(zhàn),。教學(xué)藝術(shù)是教師個人綜合藝術(shù)的反映，它表明教師在關(guān)心幼兒,、教學(xué)熱情,、內(nèi)容把握、應(yīng)用能力,、豐富知識和創(chuàng)新實踐等方面均已十分成熟,。她能把對幼兒的了解、學(xué)科知識的掌握和教學(xué)方面的知識融合在一起,，并將其滲透在有凝聚力的,、優(yōu)秀的、令人激動的課堂教學(xué)中,。也能通過提供多個切入點和多種途徑,，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學(xué)習(xí)中得到充分體現(xiàn)。對提問十分精通,，知道什么問題有利于幼兒探索和理解,，以幫助幼兒輕松、愉快地掌握知識技能,。

幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，對幼兒的主體性活動，教師不可替代,，也不可直接控制,，而應(yīng)給以尊重和保護。教師要注重引導(dǎo)幼兒在活動中的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,，即讓幼兒通過動手操作,、親自實踐,、與人交往，去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西,，從而獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗,、體驗及思維方式。如在角色游戲區(qū),，幼兒藉著各行各業(yè)及家中人物角色的扮演,，學(xué)習(xí)各種人際溝通的態(tài)度和技巧。在幼兒期,，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒主動參與的積極態(tài)度。

總之,，我們在日常的幼兒園班級管理細節(jié)中詮釋著育人的偉大,，雖然繁瑣平凡，卻正是這些讓我們感動著,，讓我們付出著,。讓我們都做個有心人，了解幼兒的身心發(fā)展特點,，建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境