計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇一
幼兒園大班工作計劃要怎么制定?工作計劃網(wǎng)小編給大家?guī)砹擞變簣@工作計劃大班，歡迎閱讀,。
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在的精神和的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。
二.班級發(fā)展總目標：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。
3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中,。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做,，認真做好值日生工作，有始有終,。
2.主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。
4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
六、每月主題活動。
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動,。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學期,，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。
一、班級情況分析：
為了節(jié)約教育資源,，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人，男生20人,。經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
*促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。
*培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。
*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。
*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。
*不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”。
*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整、連貫地進行表述,。
*建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,，了解他們的需求,。
*注重結(jié)構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
*完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的`教育教學,。
*指導好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。
*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。
家長工作：
*注重家園聯(lián)系,，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量。
*積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
*以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。
*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。
*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。
*定期向家長開放半日活動,。
*利用各種親子活動促進良好的親子關系。
*對新生進行家訪,。
四,、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。
*加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，消除安。
全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼,。
習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
*培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管好自己的物品,。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果,。
*教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。
五,、班級人員的配合：
*建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力,。
*加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。
*提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。
*提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。
*加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇二
本學期本班幼兒40名，女生18名,，男生22名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。
1、本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
2,、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
1,、傾聽理解。
2,、表達能力,。
3、欣賞閱讀,。
1,、感知整體與部分的關系。
2,、用不同的方法分解部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
3、具有初步的估算意識,。
4,、正確書寫阿拉伯數(shù)字，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。
5,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體、球體等幾何形體,。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。
2,、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。
1、自信心培養(yǎng),。
2,、人際交往。
3,、行為規(guī)則,。
4、民俗文化,。
1,、身心保建。
2,、體育鍛煉,。
1、興趣與審美。
2,、繪畫,。
3、手工,。
1,、歌唱活動。
2,、韻律活動,。
3、節(jié)奏活動,。
4,、欣賞活動。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。
2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎,。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。
4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇三
以《幼兒園綱要》的精神為指導，以《園務工作計劃》為工作方向,，積極開展教育科研,，營造學習和研究氛圍，在師師互動,、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長,，使幼兒獲得發(fā)展為工作目標和重點 。
依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力。
(一) 老師加強理論學習,、提升教學能力
1,、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃,。
2,、提高老師在學習活動中關注幼兒，捕捉教育契機,，有效回應幼兒生成活動的能力,。
3、研究探討主題活動中的特色活動,，進一步提高老師的綜合教育能力,。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量
1,、開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適
應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。
2,、不斷加強《綱要》的學習,，深入開展園本課程的研究，鼓勵老師理論和實踐相結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果,，每學期撰寫教學反思,，每學期撰寫一篇論文。
3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展。
4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。
5,、老師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
6,、 利用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學 。
（三）以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材
1,、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
2,、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容,。
3、將區(qū)域活動與主題活動相融合,。
（四）加強年級組自身建設
1,、定時、定點開展年級組活動,，商討教學,、教研策略，共同學習,，一起進步,。
2、年級組內(nèi)互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。
（五）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量,。
1,、加強保教結(jié)合意識,，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,。
2,、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度,，毛巾,、水杯、教室定期消毒,，為幼兒提供無害,、無污染的環(huán)境。
以上是我年級在新學期的計劃,，教育幼兒需要耐心,、愛心、細心,，這需要大班全體老師的共同努力,，只要我們讓幼兒在園活潑開朗，開心的上學,，安全快樂的回家,，每一天都快樂的成長，我們的目的就達到了,。我們會共同的努力向目標出發(fā)的,！
幼兒園大班工作計劃上學期篇四
幼兒園下半年大班迎來新的學期，本學期大班的班務也將迎來新的工作,，作為大x班的班主任,，我將為這個班級制定一份新的班務計劃，以方便這個班級發(fā)展,。大班上學期的班務計劃如下：
每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀,，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍,，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動,，比如有幼兒喜歡繪畫,，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習,，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導,，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣,。每日的教學都會有計劃的進行,，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學,。
幼兒進入幼兒園,，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手,，在玩游戲后和飯前都要洗手,，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康,。日常中,，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理,，把幼兒玩的玩具也進行消毒,，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子,，我會給他們的杯子進行高溫消毒,，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期,，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生,，不要隨便在地上打滾，避免病從口入,。
幼兒的安全很重要,，保證了他們的安全，才能更好的成長,。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換,，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的,。教育幼兒不要打架,，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家,，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全,，防止幼兒玩水,、爬樹等危險動作。
本學期大班的班務工作,，我一定會做好,，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們,，幫助孩子們健康長大,。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托,。努力與各位老師配合工作,，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適,，生活美好,。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇五
這個學期的教材是延邊人民出版社出版,，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的`好習慣和生活中的數(shù)學常識,。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》,、《時間的變換》、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣,。
二、教學目標,。
1,、使幼兒運用觀察、比較,、對比等數(shù)學方式學習類包含關系,。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。
3,、指導幼兒認識生活中的加減法,，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換,。
4,、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲。
5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學習習慣和作業(yè)習慣。
6,、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇六
經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學期各科目教學目標如下:,。
科學：
1,、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。
2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心,、愛護自然環(huán)境。3,、引導幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。
數(shù)學：
1,、引導幼兒學習序數(shù),單,、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學習順倒數(shù),6~10的組成,、加減等,。
2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。
3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學習有條理地擺放,、整理活動材料,。
4,、在活動中,幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學游戲,。
語言：
1,、能主動、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方。
2,、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。
3,、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令,。4、積極欣賞不同題材,、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用,。
音樂：
1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱,、齊唱,兩聲部輪唱,、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2,、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作。
健康：
1,、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法,。
2、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。
3,、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。
社會：
1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事,。;,。
2,、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧,、關心中小班的小朋友,。
3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物,。
4,、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的教學目標,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎,。
1、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條,。
2,、平時要加強業(yè)務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。
3,、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。
以“活動”“整合”為主要課程建構形式，促進孩子全面發(fā)展,。
2月教學活動具體安排：
4月教學活動具體安排：
幼兒園大班工作計劃上學期篇七
“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”―這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習,、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發(fā)展. 本學期我擔任大班的教育教學工作，作為一名的幼教工作者,我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際,作了以下計劃.
提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,培育祖國的花朵.
好學上進,團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.
1,、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師.
(1) 平時“樂于學習、善于學習,、主動學習”,掌握多層次的,、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.
(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1) 更系統(tǒng)地掌握“教,、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
(2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3,、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;
學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關系,。
以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
1 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然?！?/p>
其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。學前教育本學期,，我將腳踏實地地實現(xiàn)。
2 不斷挑戰(zhàn)自我,。
一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。
3 善于合作,，具有人格魅力,。
作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。
注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
4 充滿愛心,，受孩子尊敬,。
“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。
教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,?！帮L格即人”，只有形成風格,，才能成為“大家”,。
5 勤于學習，不斷充實自我,。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇八
xx年已經(jīng)過去了，在上學期的工作中，通過我和班上三位老師的共同努力,，孩子們各方面都有了很大的進步,，家長對我們教師也增加了一份信任和理解，根據(jù)上學期的幼兒發(fā)展情況和班級的優(yōu)劣勢,，我班將具有針對性的進行調(diào)整,，并制定出下學期的工作計劃，使班級的各項工作都能更加順利有序的進行,。
1,、班級將定期召開班務會，發(fā)揮班級各位教師所長,，對班上的各種事項進行商議并找出解決方法,，使班級各項工作能達到最佳效果。
2,、和家長多溝通,、交流。請家長對我班工作,、管理提出意見和建議,，達成教育共識。
3,、帶領本班教師積極主動地參加園里組織的各項活動,，虛心接受領導和家長提出的意見和建議。
4,、認真做好班級各項工作,，熱情接待每位家長和孩子。不把個人情緒帶到工作中,。
5,、做好幼小銜接工作，為每位幼兒上小學打好基礎,。
1,、本學期繼續(xù)加強幼兒行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和聽課習慣,。
2,、開展主題教育從幼兒的興趣入手，預設課程和生成課程相結(jié)合,，通過班級主題環(huán)境的創(chuàng)設,，增加幼兒的主動學習意識。
3,、合理組織幼兒一日生活,，動、靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒學習興趣。
4,、加強班級區(qū)域活動建設,，圍繞省編主題活動認真指導幼兒進行區(qū)域活動。
5,、帶領本班教師一起努力鉆研業(yè)務,，認真上好每一個活動，認真書寫教案,，定期檢查,。
1、以家長會,，家長委員會等多種渠道,，改變家長教育觀，使他們認識到教育孩子不單是幼兒園的工作,，雙方要互相交流,，共同配合，只有這樣才能讓孩子健康成長,。
2,、定期出家長專欄，向家長宣傳科學,。
3,、根據(jù)班級主題活動，組織家長積極搜集有關資料,，對班級有突出貢獻的家長給予表揚。
4,、積極和家長溝通,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，例如：在家讓幼兒自己吃飯,、自己睡覺,、自己收拾物品等等，為以后上小學打下良好的基礎,。
時間
事件
3月
第一周
開學第一課,，常規(guī)教育。
第二周
1,、班級體操練習,。
2、加強安全教育。
第三周
班級啟動播報活動,。
第四周
加強幼兒晨間活動練習,。
4月
第一周
班級布置春天主題環(huán)境。
第二周
加強班級區(qū)域活動建設,，為區(qū)域活動主題活動作品展做準備,。
第三周
加強戶外活動練習——沙包。
第四周
制定六一初步方案,。
5月
第一周
評選班級勞動小模范
第二周
加強戶外活動練習——拍球
第三周
準備六一演出
第四周
準備六一演出
6月
第一周
加強戶外活動練習——跳繩
第二周
班級進行端午節(jié)的主題活動
第三周
準備幼兒區(qū)域活動,、主題活動作品展。
第四周
準備建黨節(jié)幼兒詩朗誦
7月
第一周
建黨節(jié)幼兒詩朗誦
第二周
班級進行威海是我家——海的主題活動,。
第三周
準備大班畢業(yè)典禮
第四周
準備大班畢業(yè)典禮
幼兒園大班工作計劃上學期篇九
經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的.提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。
首先在于豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,，教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。
從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2、學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。
3、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
1,、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。
2,、每周集中一次集體備課,，預設下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議，調(diào)整教育策略,。
3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記,。
4、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中,，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短,。
1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容,，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。
2,、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家,、在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。
3,、繼續(xù)辦好“家長學校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。
1,、每周組織年段教師集體備課,，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄,。
2,、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。
3,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。
幼兒園大班工作計劃上學期篇十
本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高,。
優(yōu)勢：
大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達,。個別幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短,。
分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣,。
2,、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見,。
3,、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4,、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
1,、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活,、衛(wèi)生習慣。
2,、知道自己的事情自己做,，并能主動為班集體、他人做好事,。
具體措施,。
1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。
3,、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：
1,、抓住一日活動的有利時機,，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,。
2,、多進行混班活動，使其找到地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,，使之投入到活動中應做到以下幾點：
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,。
2,、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。
3,、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。4、開展“我要上小學”的主題活動,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，參觀小學,，開展角色游戲模擬小學,、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎,。
二、安全工作,。
目標：
安全工作放第一,，保證每位幼兒的身心健康。(用過),。
措施：
1,、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。
2,、根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行安全教育,。
3、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護能力,。
三、家長工作,。
目標：
努力做好家長工作,，進一步提高家長滿意度。
措施：
1,、召開家長會,，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。
2,、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。
3,、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。
4,、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通,，將新學的知識貼在上,，以便家長給孩子復習,。
四、學期目標,。
生活：
1,、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事情。
2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人的需要,。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴,。
運動：
1,、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。
2,、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學習：
1,、探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
2,、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀,，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感。
3,、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。
4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,。
游戲：
1,、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。
多元閱讀目標：
1,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。
3,、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。
二,、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比、實踐活動,。
措施：
1,、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累,。
2、開學初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設區(qū)角,。
3,、教師準備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富,、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇十一
本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期,，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
本學期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本事,、學習習慣方面都有了較大提高，異常是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步構成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、職責感比較缺乏,。
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒經(jīng)過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
語言領域：
1.傾聽理解
（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義,。（情緒、態(tài)度等）
（3）能用普通話與人交流,，表達自我的意思,。
2.表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談,。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
（3）會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的本事。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。
2.用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題，能經(jīng)過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領域
1.幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。
2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不一樣構成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案；能關心,、愛護自然環(huán)境,。
社會領域：
1、自信心培養(yǎng)
（1）熱愛勞動,，有職責心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意理解有難度的任務,，嘗試新活動,。
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試,。
2.人際交往
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的歡樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅持性,。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則
（1）會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記。
（2）有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。
4.民俗文化
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。
（2）了解xxx著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）明白中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領域：
1、身心保健
（1）進餐時舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。
（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
（3）遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護本事,。
（4）合群,、開朗，進取參加幼兒園的各項活動,，并從中感到歡樂,。
（5）正確認識自我,，能較客觀地評價自我,。
2、體育鍛煉
（1）排隊走步時較好地一對一堅持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法,，進行長距離遠足活動,。
（2）掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑,、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。
（4）能準確投擲動作,，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)本事,。
（5）能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。
（6）熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。
（7）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。
（8）按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
（9）能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
（10）進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有團體觀念,。
（11）懂得合作,，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和本事進一步增強。
美術領域：
1,、興趣與審美
（1）能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。
（3）進一步欣賞作品的造型,、彩色、構圖,，明白對稱,、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。
（4）引導幼兒進取主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像,。
2、繪畫
（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
（2）能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。
（3）進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系,。
（4）幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系,。
3、手工
（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識和感受,。
（2）能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。
（3）學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。
（4）綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領域：
1、歌唱活動
（1）進取地參與歌唱活動,。
（2）能用自然,、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。
（3）繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自我的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
（4）能基本獨立地即興編,、即興唱,。
2、韻律活動
（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，進取參與韻律活動,。
（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
（3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構及其形象,、情感和資料，進取,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，進取參與創(chuàng)造性韻律活動。
3,、節(jié)奏活動
（1）進取參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。
（2）主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。
（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，進取參與，團體設計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責的進取情感,。
4、欣賞活動
（1）傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
（2）進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。
（3）能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動,，表達自我的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本事。
（4）養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、進取愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。
2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關的親子活動等,。
三月份
1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2,、進行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4,、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作。
四月份
1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。
2、開展“相反國”的主題活動,，經(jīng)過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然,，理解自然，明白春天的一些特征,。
4,、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
5,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。
五月份
1、慶?！?.1”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理本事,，并能幫忙同伴,。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。
4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法,。
5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。
六月份
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作,。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作,。
總之,，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！
幼兒園大班工作計劃上學期篇十二
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2,、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上,、下樓梯加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
1、每月定期召開班務會,，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。
做好家長工作,，提高家園共育的效果。
1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
3、通過家訪,、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。
4,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
5,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績,！
幼兒園大班工作計劃上學期篇十三
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
一,、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒78名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。
三、具體教學目標
一,、身心保健
3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。
4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。
5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。
二、體育鍛煉
1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。
3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。
10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
科學 1．幫助了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。
2．讓獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。
3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學 4. 學習5以內(nèi)的加減,，引導幼兒理解加法,、減法的含義。
5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。
8. 有一定的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點,。學習看日歷,，知道一星期有七天,。
9. 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。
社會 一,、自信心培養(yǎng) 2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。
二．人際交往 2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
三．行為規(guī)則 1．愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。
四．民俗文化 3．知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。 美術 一,、興趣與審美 1,、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構圖,、感受對稱、均衡美,、初步學會正確評價美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二,、繪畫
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構和簡單情節(jié)。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局。
三,、手工
1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
四、具體措施
（一）教育教學工作：
1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關系,。
4,、充分利用電教設備制作，進行現(xiàn)代化教學,。
5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。
六,、每月工作安排
九月份： 1,、做好開學工作，認真制定各計劃,。
2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性,。
3,、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。
4、積極創(chuàng)設游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
十月份： 1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。 2、開展“葉子“主題活動,。 3,、組織幼兒開展自理能力比”,。 4、召開大班家長會,。
5,、認真準備活動，積極迎接調(diào)研活動,。
十一月份： 1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。
2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導,。
3 、在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。 4,、開展 “夢幻西游”主題活動 5、組織幼兒開展“講故事”比賽,。
十二月份： 1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。 2,、開展“驚奇一線”主題活動。
3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作 4、做好省級調(diào)研評估工作,。
一月份： 1、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。
2,、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料,。
3,、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇十四
道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，所有的人都在關心小朋友的成長,，感受家長和老師對小朋友的關愛。
主題重點：以增進人與人之間相處的技巧為中心,，通過觀察,、交談等途徑，豐富交往經(jīng)驗,，知道善于交流就會有更多的朋友，體驗有朋友的快樂,。
主題重點：會用適當?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動,，加深對夏天的認識；了解一些夏季衛(wèi)生知識,，學習自我保護的方法。
主題重點：通過參觀,、談話等活動,，了解大班哥哥姐姐的學習和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本領大,；知道自己要做大班小朋友了,，在各方面都要積極向上。
1．根據(jù)主題活動開展并及時更換區(qū)域活動的內(nèi)容,。
2．及時更換家長園地內(nèi)容,，豐富家長的。
3．師生共同討論,、布置六一室內(nèi)外環(huán)境,。
4．布置和夏天有關的圖片、墻飾,。
1.贈送一件有意義的禮物給孩子,，讓幼兒過一個有意義的、愉快的節(jié)日,。
2.幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī),，知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>
3.注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。
4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗。
5.家長經(jīng)驗交流會,。
6評選優(yōu)秀家長,。
1.加強晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育。
2.做好餐前餐后的消毒清理工作,，及活動室的衛(wèi)生工作,。
3.加強午睡的巡視，幫助幼兒蓋被,，根據(jù)天氣情況,，督促幼兒隨時穿脫衣服。
4.讓家長帶涼席來園,，給孩子換上,。
5.繼續(xù)做好安保工作。
1．繼續(xù)加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣,。
2．做好學期結(jié)束工作。
3．對幼兒進行假期安全教育,。
幼兒園大班工作計劃上學期篇十五
本月我班將開展“秋天的故事”的主題教學活動,。
1,、幼兒將通過欣賞故事,、詩歌、散文等文學作品,，理解作品對秋天景象的描述,，感受其意境美和語言美,，加深對秋天特征的認識，體會豐收的喜悅,。
2,、結(jié)合作品情境和游戲認識簡單的漢字，并學習運用一些詞匯描述事物,。發(fā)展想像,、思維和口語表達能力，培養(yǎng)喜歡閱讀的習慣,。
3,、感知幾種平面圖形的主要特征，了解圖形之間的變換關系,，能找到圖形在生活中的存在形式,，發(fā)展幼兒在游戲中分析、概括圖形特征,，發(fā)展思維能力,。
4,、了解秋天的主要特征，知道秋天是收獲的季節(jié),。
5,、感知空氣流動產(chǎn)生風，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生風的方法,。
生活習慣,。
1、能按正確的步驟洗手,，了解洗手對預防細菌入侵的重要性。
2,、了解糧食的生長,、生產(chǎn)過程，懂得愛惜糧食,，不挑食,、不剩飯。
學習習慣,。
1,、能早睡早起，按時入園,。
2,、能認真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務。
游戲常規(guī),。
1,、學會自己解決與同伴之間的矛盾。
2,、能同伴合作進行游戲活動,。
1、結(jié)合季節(jié)特點在“自然角”放一些秋天的花卉,、水果,、干果。
2,、用幼兒的作品和作業(yè)布置教室環(huán)境,。
3、繼續(xù)豐富區(qū)域操作材料,，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇,。
第一周第二周第三周第四周。
1,、更換家長園地的內(nèi)容,。
2、完成十月份幼兒“成長手冊”。
工作目標,。
2,、家園聯(lián)系率90%以上。
3,、做好教科研工作,。
4、提高幼兒教育質(zhì)量,，深化幼兒教育體制改革,。
5、加強教師隊伍的建設,。
6,、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作。
主要工作,。
（一）強化管理,，依法治園，促進發(fā)展,。
1,、加強師資隊伍建設，提高整體素質(zhì),。教育者必先受教育,，不但要學習專業(yè)知識，科學文化知識,，還要學政治知識,，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平,。在搞好保教工作的同時,，我們還要不斷加強自身業(yè)務素質(zhì)的建設，以不斷提高自己適應教育改革,，適應時代發(fā)展的需要,。一是加強教學進修，教學基本功的訓練,。要專業(yè)合格率,，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師,。二是加強教學過程的自我提高,。上一堂課容易，上好一堂課不容易,。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務,，也看作進行自我提高的途徑,，提高自己整體素質(zhì)。三是加強教學中的相互學習,，取人之長,，補人之短。對全鎮(zhèn)開出的教學觀摩課,，要認真聽,，認真記，認真評,。
2,、加強園風，教風建設,。幼兒教育作為基礎教育的基礎,，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關心幼兒,，尊重家長，經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系,。本學期,，將增加園開放日的次數(shù)，廣開言路,，讓社會,，家長了解，監(jiān)督,，參與幼兒園的管理與建設,。要求中心園每月都要有園開放日，每個教師都要向家長開課,，都要在家長會上作一次中心發(fā)言,，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法,。園內(nèi)將對每一次活動的內(nèi)容,，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內(nèi)容,。以此推進園風,，教風建設，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境,。幼兒園的辦學成績直接影響到我們園的發(fā)展方向,，我們每一位教職工必須認識到個人在整個園工作中的重要地位。要加強個人工作作風建設,，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關系,。在工作中,，大家應該互相幫助，互相提高,。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作,，除了集中開會，集中學習的時間外,，每個人都立足于各自崗位,，不得走崗，串崗,。不利于團結(jié)的話不說,，少請假，多和幼兒在一起,，把良好的工作態(tài)度和工作作風帶給幼兒健康成長,。
（二）加強保教，保健,，后勤工作管理,，為幼兒，家庭和社會提供良好服務,。
1,、要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識,，規(guī)范自己的言行,。
2、重視對保教工作的培訓,。通過開展保育工作的評比,，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破,。
3,、保健教師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導,，督促各班級,，廚房的保潔，消毒工作,，并及時做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載,。
4、加強幼兒膳食管理,。建立幼兒伙食管理委員會,，堅持伙管會領導下的專人負責制度，每周制定多樣化主食,，輔食,，葷素搭配合理的食譜,，保證按量供應。幼兒餐點供應必須嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關飲食安全衛(wèi)生,。
（三）學習《綱要》,，切實提高辦園質(zhì)量。
《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素質(zhì)教育的綱領性文件,。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神,，深刻認識幼兒早期的經(jīng)歷和體驗對個體生命成長的重要影響，根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整和端正自身的價值取向,，理性地建構自己地教育觀念,。要加強幼兒園教育教學管理，促進幼兒體,、智,、德、美等全面發(fā)展,。各教師在教育實踐中,，要重視幼兒游戲活動、戶外實踐活動,、手工制作活動,，做“幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者”，而不僅僅是知識的傳授者,。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動,，以有利于幼兒長遠發(fā)展地方法引導他們在沖突中學習，在互動中成長,。要加強幼兒園與家庭,、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢,，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳,、指導等服務，不斷提高教育質(zhì)量,。
