總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

教學(xué)過程中,，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，使我深深地認(rèn)識(shí)到,，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀,，樹立學(xué)為主體 的觀念,，并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn),，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，這樣才能收到事半功倍的效果。

課堂教學(xué)中應(yīng)以 教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年,，但長(zhǎng)期以來，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈,。課堂是由教師支配的，教師讓學(xué)生聽課,、回答問題,，讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好,、劃好的，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn),，任何人也不敢和不能跳出去,，跳出去了也要趕緊拉回來，學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少,。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上,，忽視了學(xué)生能力、態(tài)度,、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng),。因此，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神,，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)變革長(zhǎng)期來舊的教學(xué)模式,。

在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提到：

世界范圍的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上說,，誰掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此,，我國(guó)把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo),。本人認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo),，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起,，從小學(xué)教育抓起，要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場(chǎng)所,，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略,。

(一)激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

蘇霍姆林斯基說：

如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識(shí)，那么,，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān),。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重,，但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩,、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上,。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍,，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望,。

總之，激發(fā)學(xué)生興趣,，不僅要善于集中學(xué)生的注意力,，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(二)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，大膽探索

心理學(xué)家布魯納在 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感,，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個(gè)積極的`探索者,。實(shí)踐證明，讓學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過程,，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力,，是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn),，又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),。

要使學(xué)生主動(dòng)地,、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置,，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮 主導(dǎo) 作用,，提高 導(dǎo)的藝術(shù),，在課堂教學(xué)過程中，少一點(diǎn)講解,、分析和發(fā)問,，多一點(diǎn)引導(dǎo)、點(diǎn)撥和激勵(lì),，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間,，多一些活動(dòng)的余地,，多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的喜悅。

(三)因材施教,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力

教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，有成就的人一定是有個(gè)性的人,，扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性,。在我看來，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能,。因此,，我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中，對(duì)不同程度的學(xué)生作出不同的要求,。對(duì)那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，在自然教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快,、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點(diǎn)的問題讓他們思考,，請(qǐng)他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對(duì)動(dòng)手能力較差,，反應(yīng)也較慢的同學(xué)，我則從最簡(jiǎn)單的問題入手,，逐點(diǎn)引導(dǎo),。這樣一來，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來,，施展了各自的創(chuàng)造才能,。

總之，我認(rèn)為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,，要做到這一點(diǎn)，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合,。對(duì)于教師來說,，最重要的是要更新教育觀念，樹立新時(shí)期的育人觀,，要更新教學(xué)方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索,、求取新知的創(chuàng)新精神，為我國(guó)培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討,。校級(jí)教研開展有聲有色，低段區(qū)級(jí)教研,，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩,。

2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討,，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育,、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色,。

3.開展錄播研討,，各個(gè)年級(jí)全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課,，合計(jì)17課時(shí),。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,，完成校級(jí)宣傳美篇三篇,，班級(jí)宣傳美篇兩篇。

5.積極開展線上教師,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送,。

6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。

1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大,，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠,。

2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠，特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位,。

1,、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全,。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng),、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，在重難點(diǎn)的地方多問多答多鞏固,。對(duì)學(xué)生共性問題要詳細(xì)輔導(dǎo)講解,，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)，就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線上輔導(dǎo),，特別要對(duì)學(xué)困生要細(xì)心輔導(dǎo)

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,，以新課程改革為突破口,，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織各學(xué)科教師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),、要求,、重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀,，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過學(xué)習(xí),，交流,，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng),。

為全面推進(jìn)教研工作，開展集體備課活動(dòng),，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),。

（1）調(diào)研課：事先通知教師,，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,，檢查上課效果,。

（2）推門課：事先不通知教師,，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,，全體教師能積極探討新教法,，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

（3）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課,，公開課活動(dòng),。組織語文、數(shù)學(xué),、英語共3位教師上好示范課,，公開課要求全體教師積極參與備課、上課,、評(píng)課,，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的,。

（4）舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng),。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,，使我校教師在備,、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步,，且對(duì)用好新教材有了深一層的.認(rèn)識(shí),，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué),。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,、制度化。特別注重抓好教師的備課,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作,、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),，以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課,，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課,，輔導(dǎo)和考查等方面的工作,，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用,。通過落實(shí)常規(guī),，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié),、評(píng)析,，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,，上課專心，作業(yè)細(xì)心,，復(fù)習(xí)耐心,。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己,，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。積極做好后進(jìn)生幫教工作,，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高,。積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。①作文比賽；②寫字比賽,；③口算競(jìng)賽,；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演,；⑥手抄報(bào)比賽,；⑦成語百詞大賽等。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高,。語文,、數(shù)學(xué)、英語等各科成績(jī)?nèi)悦墟?zhèn)前矛,，各班科成績(jī)亦比較均衡,，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力,，取得了較好的成績(jī),，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期,，我們滿懷信心,，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績(jī)，順利地完成了本學(xué)年的工作,。展望未來,，為了總結(jié)過去,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高,、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上能夠按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,，我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的教師，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué),、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí),，多總結(jié),。x年來，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量,，落實(shí)反思的分量,。

首先，我積極參加xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng),，把學(xué)來的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己,，與時(shí)俱進(jìn),，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí),，跨學(xué)科聽課,，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會(huì)考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受,，我以后怎么改進(jìn),，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課,。

就這樣我不斷努力探索,，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力,，學(xué)生上微機(jī)課,，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對(duì)弱勢(shì),，最開始還被大家認(rèn)為是連專科都不算的“二課”,，但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

20xx年參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室,，成為工作室成員,，在老師的帶領(lǐng)下，全年參與工作室活動(dòng)總計(jì)12次,，包括上課,、聽課、評(píng)課,、觀摩,、聽講座、遠(yuǎn)程教研,、課題研討等一系列的活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，在活動(dòng)中鍛煉提升,。全年累計(jì)聽課40余節(jié)次,，提交教學(xué)論文,，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇,，在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下,，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的`提高，這是一個(gè)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的良好平臺(tái),，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí),，努力提高自己教育教學(xué)水平。

我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù),、資產(chǎn)管理,、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作,。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象,；

2、教科研方面認(rèn)真研讀了一些有關(guān)理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

依托于蘇州線上教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，疫情期間的線上教學(xué)得以高效,、優(yōu)質(zhì),、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí),，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑,。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(zhǎng)較短，教學(xué)點(diǎn)集中,，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了,。每天在聽課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說說自己對(duì)課堂的理解,，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評(píng)課才是有價(jià)值的。

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，通過騰訊會(huì)議、曉黑板等途徑講解,、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的`作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解,，查漏補(bǔ)缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

例如三年級(jí)語文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò),，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高。

于是我便利用騰訊會(huì)議進(jìn)行了專項(xiàng)講解,，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：

1,、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。

2,、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn),。這兩個(gè)條件第一條比較難理解，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對(duì)比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟,。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉,。

學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船,，是一種交通工具,，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,，將輪船比作小舟,，讓人感受到大海的廣闊無邊,。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合,，加深理解,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師,、同學(xué)的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)起來才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生,，有學(xué)生作業(yè)書寫好，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí),，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

語文學(xué)習(xí)離不開朗讀，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入,，于是我利用曉黑板的朗讀識(shí)別技術(shù)，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音,，同學(xué)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺(tái),。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

這一年來我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，懷有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平,，順利完成了本年地教學(xué)工作,，并接受了一些培訓(xùn),，收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、英語學(xué)科周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院,。這一年共參加10次周末流動(dòng)學(xué)院培訓(xùn),，每次都會(huì)有兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu)，從中受益匪淺,。

2,、國(guó)培計(jì)劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板,，音頻視頻的使用,，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等,。

3,、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)及有效教學(xué)報(bào)告，我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，完善自己的師德師風(fēng),、教師專業(yè)技能,。

1、在集體備課課中,，與周邊學(xué)校交流相對(duì)較少,，備課效率提高較慢。

2,、在信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)中,，介紹到很多很好的軟件，不懂運(yùn)用,。

3,、英語基礎(chǔ)沒扎牢固，學(xué)生開始茫然,，課堂近于沉悶,。

4、需要背誦的內(nèi)容很多,，老師監(jiān)督不到位,，學(xué)生背誦情況不理想。更別說課外的閱讀了,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，前提是備好課,，關(guān)鍵是上好課,。為了備好課，上好課和評(píng)好課,，我做好上課的基本功,，爭(zhēng)取在備課，上課和評(píng)課水平有所提高,。

2,、加強(qiáng)閱讀的專題訓(xùn)練,，并每天讓學(xué)生整理一些詞語，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

4、積極參加各種各樣的培訓(xùn),，并認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),。

5、教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)較不好的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。練習(xí)爭(zhēng)取做到當(dāng)堂做當(dāng)堂講。

6,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基。

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ),。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細(xì)心指導(dǎo),，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了一定的`美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,，講述名人故事等,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍,。學(xué)期中,，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫,。肖宇星,、嚴(yán)夢(mèng)、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽,。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新

能力,，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學(xué)期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)五年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課，上好課,，做好作業(yè)批改等工作,。因此，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。本學(xué)期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高,，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思,、總結(jié),、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解）,，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí),，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題,，我就讓他們重新計(jì)算；如果是計(jì)算方法的問題,，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì),。剛開始每堂課我都會(huì)采用這些策略,，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生捉摸不透上課路子，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手,。

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。“沒有愛,，就沒有教育,。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的xxx沒有媽媽,，爸爸精神失常，唯一照顧他的祖父今年也去世了,。孩子衣服臟了,，趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。從開始一點(diǎn)也不會(huì),，到后來一點(diǎn)點(diǎn)地熟練，我為他的成長(zhǎng)感到非常高興……愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的`建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周xx老師等多位老師的幫助,，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過后,，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿,；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞,，背積累，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫自己新學(xué)期的打算,，然后在班級(jí)中交流，讓他們有著明確的奮斗目標(biāo),；學(xué)期中,，組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情,；我們班設(shè)立了“讀書小能手”,、“口算小能手”、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒有勞動(dòng)的孩子則沒有）,，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。

3,、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函,，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲(chǔ)等工作,，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí),。

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓1個(gè)樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言,。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo),。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，可還有很多不足之處,，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動(dòng)多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與朱莉老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析朱莉老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的`發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,，所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正,。我給她評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到朱莉老師非常好學(xué),、比較有潛力，她不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她感到高興,。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇十

20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作在全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力下,，已經(jīng)圓滿結(jié)束,。回顧過去,，總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，教研室對(duì)全體教師進(jìn)行了推門聽課，聽課率達(dá)100%,。聽課后,，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題,。一個(gè)學(xué)期以來,，教學(xué)副校長(zhǎng)聽課60節(jié)，三位教學(xué)主任聽課35節(jié),。

2,、開學(xué)初，在基礎(chǔ)教育股,、進(jìn)修學(xué)校小教部等相關(guān)部門的教學(xué)會(huì)議精神指導(dǎo)下,，我們制定了學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中全面落實(shí)了上級(jí)相關(guān)部門的要求,。

3,、了解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生,。由于六年級(jí)有一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，臨近期末考試，思想比較渙散,，在張校長(zhǎng)的直接參與下,，我們對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)上的補(bǔ)差與輔導(dǎo)，張校長(zhǎng)每天早晨進(jìn)入班級(jí),，參與早自習(xí)管理,，我們利用科任課的時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)知識(shí)的輔導(dǎo),。

4,、由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多,，為保證正常的教學(xué)秩序,，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個(gè)學(xué)期以來,，累計(jì)代課約120節(jié),。

5、招生工作：我校從4月份開始進(jìn)行新生的招生工作,，通過對(duì)學(xué)校的大力宣傳，現(xiàn)新生已經(jīng)招生60人,。

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實(shí)際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6,、開學(xué)初,，我們通過網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)行了各年組的集體備課,，教師們以年組為單位,，分單元進(jìn)行，使教師對(duì)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習(xí),。

7,、4月份，我們組織班主任教師,，進(jìn)行了確定基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的教研活動(dòng),，語文學(xué)科明確了整冊(cè)教材需要學(xué)生掌握的字和詞語；品德,、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識(shí)點(diǎn),，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。張校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)美術(shù)和音樂小組開展教研,，極大的調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性,。

8、6月份,，我們開展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),，針對(duì)低中高年級(jí)的語文閱讀教學(xué)，提供了3個(gè)比較經(jīng)典的課例,，通過教師的評(píng)課,，教師們對(duì)低中高年級(jí)的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足,。

9,、為提高畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)生管理,，我們召開了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會(huì),，會(huì)上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，交流了切實(shí)可行的教育管理方法,，領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教學(xué),，使畢業(yè)生成績(jī)有了顯著的提高。

10,、假期我們將通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，進(jìn)行教師粉筆字競(jìng)賽活動(dòng)。我們已經(jīng)將教師寫的粉筆字照下來,，然后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，全體教師參與評(píng)選,，促進(jìn)教師大練基本功的熱情。

11,、十一五期間,，我校教學(xué)方面的課題有國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)《語文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級(jí)課題1項(xiàng)《語文教學(xué)模式的新探索》,、市級(jí)課題1項(xiàng)《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作,。

12、本學(xué)期,，我校按照上級(jí)科研部門的要求,，確立了兩項(xiàng)科研課題：一是市級(jí)科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個(gè)是省級(jí)課題《開展網(wǎng)絡(luò)教研,，推進(jìn)教師繼續(xù)教育》,。兩項(xiàng)課題，都已經(jīng)完成了課題申請(qǐng),。我校被評(píng)為錦州市十一五科研工作先進(jìn)單位,。

13、根據(jù)區(qū)雙高水平普九工作會(huì)議精神,，為準(zhǔn)備在20xx年末迎接省預(yù)檢,，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,，詳細(xì)的進(jìn)行了分工,，明確了每個(gè)人的責(zé)任。6月份,，在中心校的集中帶領(lǐng)下,，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室,。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題,，我校的文字檔案工作還未進(jìn)行系統(tǒng)的整理。

14,、教師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)結(jié)束,，按照市區(qū)培訓(xùn)部門的安排，我們對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行了最后的整理,，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢,，教育技術(shù)水平證書接受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢,。一些老教師的教育技術(shù)能力考試,，經(jīng)過多方面的協(xié)調(diào)，全部過關(guān),。

繼續(xù)教育學(xué)分證驗(yàn)證工作正在進(jìn)行,。

15,、本學(xué)期,，為迎接省繼續(xù)教育檢查,，我們對(duì)繼續(xù)教育檔案又重新進(jìn)行了整理，接受了區(qū)基礎(chǔ)教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查,。

16,、為了使教師樹立質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我們本學(xué)期制定了三項(xiàng)提高教學(xué)成績(jī)的措施：一是語文,、數(shù)學(xué)整體成績(jī)年組第一名；二是全班成績(jī)比上學(xué)期期末成績(jī)提高幅度較大,；三是班級(jí)后30%學(xué)生成績(jī)提高幅度大,，這三項(xiàng)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

17,、6月份我們對(duì)全鄉(xiāng)各班進(jìn)行了單項(xiàng)知識(shí)檢測(cè),，一、二年級(jí)進(jìn)行了百詞競(jìng)賽,；三年級(jí)進(jìn)行了查字典競(jìng)賽,；四、五年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)計(jì)算題及應(yīng)用題競(jìng)賽,；六年級(jí)進(jìn)行了英語單詞,、句子及書寫競(jìng)賽。

18,、本學(xué)期教研室對(duì)各村小進(jìn)行了2次集中檢查,，期中視導(dǎo)重點(diǎn)檢查了各校的教學(xué)常規(guī)管理，期末我們對(duì)各村小進(jìn)行了考核性的檢查,，主要檢查了教師的備課,、作業(yè)等情況。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

光陰荏冉,忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去,，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

沒有規(guī)矩，不成方圓,。我借簽魏書生的班級(jí)管理辦法,，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期,，先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行討論,、交流,，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo),。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性,，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力,。我時(shí)刻提醒他們：說了算，訂了干,，一不做,，二不休。在班內(nèi)樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，實(shí)行“人人有事做，事事有人做,。時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做?！钡脑瓌t,。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿意的位置，使全班沒有“閑人”和“客人”,，人人都來體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福,，從而營(yíng)造“積極配合,、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級(jí)氛圍。這樣,，他們就會(huì)始終覺得自己是集體的主人,，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。

為了落到實(shí)處,，又制定了相應(yīng)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度,，利用每周的班會(huì)課自查、互查,、班干部匯報(bào)總結(jié),，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié),，一月比先進(jìn),。對(duì)表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng)，有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品,；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,，找差，寫說明書,，并制定出努力的方向,，有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目,。即使我不在的時(shí)候，班干部也會(huì)井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì)課,。就這樣,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了“團(tuán)結(jié),、誠(chéng)實(shí),、上進(jìn),、和睦”的班風(fēng),，提高了班級(jí)凝聚力。

我認(rèn)為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本,。因此，在工作中,，我總是先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做學(xué)問。現(xiàn)在的孩子面對(duì)父母對(duì)自己的投入,，漠不關(guān)心,，根本覺察不到父母的良苦用心，一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答,，在他們眼中,，父母的付出是應(yīng)該的，更別說老師為他們所做的一切了,。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對(duì)什么總是毫不在乎,，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易,，講父母無怨無悔的付出,，卻不圖回報(bào)。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事,，讓學(xué)生自己找,、輪流講，要求帶著激情講,，帶著感情講,，講完后當(dāng)場(chǎng)談感悟，寫感受,。有時(shí)學(xué)生會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶,。有的還在日記中寫出感慨，覺得再不好好學(xué)習(xí),，實(shí)在是對(duì)不住自己的父母,，對(duì)不住關(guān)心自己的老師,。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生感到了我的真誠(chéng),，感到我是真正為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然不行,，聽我的話肯定有好處。就這樣,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn),，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為,，主動(dòng)地和自己的父母交流,，主動(dòng)地和我說心理話。如“六一”進(jìn)行評(píng)比時(shí),，有名學(xué)生雖成績(jī)較好,，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列，依然是“寫作小明星”,。事后,，她給我寫了張紙條：“張老師，對(duì)不起,，我又讓你失望了,。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走,。我知道自己是什么原因,，就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì)改變自己的,，你看我的行動(dòng)吧,。”可見她也想進(jìn)步,，只是管不住自己罷了,。下學(xué)期我也會(huì)多關(guān)心她，督促她,，相信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績(jī)揭曉后,，她捧著“六一”的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我,，扭頭就走，我打開獎(jiǎng)狀，里面夾著一封信,，寫道：“張老師,，我對(duì)不起您，您對(duì)我很好,，但我總是讓您失望,。請(qǐng)您原諒我，我會(huì)在假期里努力……”看著看著,，我的眼淚奪眶而出,。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言,！我仿佛看到了她的決心和信心,。

以前我經(jīng)常納悶：自己在學(xué)生身上付出那么多的愛，為什么總得不到回報(bào),？一次辦公室閑聊中,，同事的話提醒了我，使我陷入了沉思：是啊,，我們的愛孩子們是否理解了？后來,，我主動(dòng)接近,、了解這些學(xué)生的內(nèi)心世界。根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，給予不同的關(guān)心,。真正讓每個(gè)學(xué)生都感受到我喜歡他，我是愛他的,。至于那些成績(jī)不好,，又調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生，說實(shí)話,，我們肯定不喜歡,，但也不要表露得太明顯，應(yīng)盡量多注意一下自己的行為,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得我喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力。無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我喜歡每一個(gè)學(xué)生,。這樣,，我把特別的愛給了特別的學(xué)生，自然也得到了特別的愛。學(xué)生們上課的勁頭也更足了,，有許多同學(xué)一有機(jī)會(huì)就喜歡和我聊天,、溝通、交流,、說悄悄話,，有的.還幫我捶捶背，有的還悄悄送上一盒含片（班干部第一次上了一節(jié)班會(huì)課,，第二天我一進(jìn)到辦公室,，便看到桌上放了一盒草珊瑚含片，附了一張紙條,，寫道：“張老師,，昨天上了一節(jié)課，感到你太辛苦了,。請(qǐng)收下我小小的禮物,。”）多融洽的師生關(guān)系??！

親其師,信其道。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),。我認(rèn)為,，讓孩子喜歡你，那么你的教學(xué)也就成功了一半,。我的一名學(xué)生在我的博客中留言：“我把您當(dāng)做我的媽媽來看,，這幾次考試卻老是差點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)優(yōu)生，你肯定對(duì)我不滿吧,。期末考試我一定考個(gè)好成績(jī),。老師，謝謝您,！跟我們相處了2年了我漸漸的喜歡上了您,，您可能是我一生中最好的老師?！苯Y(jié)果期末考試真的取得了好成績(jī),，進(jìn)入了優(yōu)生的行列。

總之,，善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn),，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，他的課才會(huì)被學(xué)生接受，才能真正提高40分鐘的教學(xué)效率,。

蘇霍姆林斯基說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材,，那么，他講解就越是情感鮮明,，學(xué)生聽課后需要花在教科書上的時(shí)間就越少,。這是教師素養(yǎng)一個(gè)非常微妙而又非常重要的特征?！敝挥袑?duì)教材內(nèi)容鉆研得比較深入,，準(zhǔn)備得比較充分，課上才可能運(yùn)用自如地掌握教材,。簡(jiǎn)單地說：只有鉆得深,，才有可能講得淺。對(duì)于教材的探討,，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度的話,，才可以使教師心里有底。只有深入鉆研教材,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,；只有深入鉆研教材，把握課文的整體結(jié)構(gòu),，才有可能把知識(shí),、能力和情感教育結(jié)合起來,完成語文教學(xué)的目標(biāo)。

其實(shí)我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?，都有自己的一招。只不過這一招不可能適用于所有的學(xué)生,。這就需要我們勤學(xué)習(xí),、多探索、善反思,，真正提高自己各方面的素質(zhì),，一起努力。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

時(shí)間過的真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這一學(xué)期的工作,，讓我深切的體會(huì)到,，只有全體學(xué)生和老師共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步，為了在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使各項(xiàng)工作做的更好,，特將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，利用開學(xué)初給學(xué)生訂的班規(guī)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)生自我管理,，努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，讓他們知道自己是班里一分子,，知道班里的事情是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),，讓學(xué)生來管理學(xué)生更能在班上形成良好的風(fēng)氣。我每次利用班會(huì)時(shí)間讓班干部總結(jié)自己負(fù)責(zé)本周的工作情況,，哪方面做的好,，哪方面還要加強(qiáng)，逐步培養(yǎng)他們的管理能力,，也有效激發(fā)班干部的.工作熱情,。

1、幫孩子樹立信心,。

我班部分學(xué)生基礎(chǔ)較次,，兩級(jí)分化嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有勁頭作業(yè)拖拉,，不能按時(shí)上交,，我努力培養(yǎng)學(xué)生的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你們上課能做到心到,、眼到,、口到、耳到,。那你就是一名優(yōu)秀的孩子,，經(jīng)過幾次測(cè)試，學(xué)困生的成績(jī)有所提高,。我也檢討了自身的原因,，及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施，不讓一個(gè)孩子落伍,。

2,、細(xì)處關(guān)愛親近學(xué)生。

愛是無聲的語言,，愛是教師的職業(yè)和核心,，做為老師要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生感人心情,，莫先乎情,。工作中我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,，我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必是孩子更多的愛,，感受孩子的心靈之語，便是我最快樂的一件事,，在家長(zhǎng)會(huì)中,，通過家長(zhǎng)的發(fā)言可看出平時(shí)對(duì)孩子付出的愛，沒有白費(fèi),，同時(shí)也得到了愛的回應(yīng),。

3、提高自身素質(zhì),，和孩子共同成長(zhǎng),。

想要當(dāng)好領(lǐng)路人，首先自己各方面素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn),。為向高效課堂要質(zhì)量,，平時(shí)研究教材，查閱資料,，向同組教師請(qǐng)教,，及時(shí)參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，到校外聽觀摩課,，吸取先進(jìn)教師的教學(xué)方法每次都寫心理體會(huì)來提高自身能力,。

孩子的成長(zhǎng)，離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，每次學(xué)生回家所布置的養(yǎng)成作業(yè)只有通過家長(zhǎng)上傳的圖片才知，從上傳圖片才看出家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和滿意度,，學(xué)生在校的情況多數(shù)是通過家長(zhǎng)接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)溝通，有時(shí)利用微信,，校信通,，打電話及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化,。

2,、使自身的能力再以提高,，使自己更優(yōu)秀。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上勻有進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)教研,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，向高效課堂要質(zhì)量,。

總之,，我在工作中還有不足之處，我會(huì)努力改正,，我相信我在今后的教學(xué)中會(huì)一如繼往,，用我的愛心和耐心去教育學(xué)生，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,，愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也時(shí)時(shí)切記,，勤能補(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量,，付出就有收獲,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年,，我對(duì)工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ),。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的`毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)老師教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

1,、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀啵习肽晡覀儼嘤?——9人,，20xx年下半年由原來的8,，9人增加到15人，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn),。

2,、在教學(xué)上：每月月末會(huì)根據(jù)大班孩子情況，制定單元主題,，按照單元主題制定周計(jì)劃,，大運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語言課和生活技能,，語言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球,、吹氣球等練習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上,，重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主,，如：洗手技能的提升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物,，如何很好的處理自己的情緒等,。

3、規(guī)則方面：除了開展日常的教學(xué)外,，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。每天早上上課前都會(huì)讓孩子們練習(xí)2——3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則,，聽到老師說上課了,，要回到自己的座位上。桌面規(guī)則,，聽到老師說我們要開始了,，要雙手交叉疊放好，等等,?？此坪芊爆嵉木毩?xí)，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步,。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活,。

4,、孩子們的進(jìn)步與變化：大班的個(gè)別孩子在生活自理、規(guī)則、大運(yùn)動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與變化,。比如石亮亮,，剛來的時(shí)候，喜歡亂跑,，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸,，現(xiàn)在的他在課堂上能安靜坐下來,。不會(huì)表達(dá)的他，總是會(huì)用肢體語言來引起我的注意,。懼怕大運(yùn)動(dòng)的他,，在大運(yùn)動(dòng)課上不愿意配合做運(yùn)動(dòng)，每次都是強(qiáng)迫做仰臥起坐,，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪,，深蹲起了?？偸且豢桃查e不住的晨海,，總是會(huì)帶給我驚喜，每次犯錯(cuò)誤最積極,，認(rèn)錯(cuò)也是最積極的那個(gè),，雖然調(diào)皮，但是在后半學(xué)期的上課規(guī)則當(dāng)中,，進(jìn)步也是最好最快的,，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。

5,、與家長(zhǎng)溝通：在日常工作中,，出現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通工作也是十分重要的，中心的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。教師會(huì)利用每天家長(zhǎng)送孩子的時(shí)間,，會(huì)因不同情況和家長(zhǎng)需要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)也會(huì)微信詢問,，孩子今天表現(xiàn)怎么樣,，上課有沒有鬧等。每次都會(huì)按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們,，孩子今天很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧情緒）,。孩子今天可能不舒服，沒好好吃飯,，晚上多注意觀察等等,。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯,，讓他們互相幫忙,，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。

過去的一年最大的收獲是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的進(jìn)步,。喜歡黏人的她們偶爾會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法,。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽話、上課亂跑,、亂發(fā)脾氣,，有時(shí)會(huì)不知所措，但是在特別大聲的沖動(dòng)過后便是我冷靜和反思過程,，因?yàn)樗麄円灿凶约盒⌒〉那榫w,，通過自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通,，去緩解他們不好的情緒，一個(gè)小小的觸摸,，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步,，要讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心，這樣孩子才不會(huì)遠(yuǎn)離你,，排斥你,。

1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀念,。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通,，表達(dá)和交流）

2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作

3,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)——上課規(guī)則23課,。

4、觀看教學(xué)視頻,。

5,、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。（教師和孩子在教學(xué)中,，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系,，只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí),。）

6,、然和理論考試,。

1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠,，需要加強(qiáng),。

2、和家長(zhǎng)的溝通方面比較欠缺,，需要更大的進(jìn)步,。

1、每月月底制定下月單元主題和月計(jì)劃,。

2,、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量,，多學(xué)習(xí)然和方面的知識(shí)。

3,、多向其他老師學(xué)習(xí),，提高自己在然和方面的專業(yè)知識(shí)。