總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇一

在教學(xué)目標(biāo)上,，我主要讓幼兒感知三拍節(jié)奏規(guī)律的前提下,，運(yùn)動言語,、肢體動作表現(xiàn)心跳運(yùn)動,，通過活動及講解使幼兒懂得保護(hù)心臟的重要意義，為了順利完成這一系列活動,，我將準(zhǔn)備一張貼有心型圖片的節(jié)奏圖和心臟模型,，并通過觀察法、講述法的教學(xué)方法,，使幼兒能充分地運(yùn)用感知覺來積極主動地學(xué)習(xí),，為了進(jìn)一步吸引幼兒的注意力，我將設(shè)計(jì)一個(gè)特別的指揮棒,，通過手,、腳、嘴,、衣服的動作來表現(xiàn)三拍音樂節(jié)奏,，充分體現(xiàn)綱要的教學(xué)要運(yùn)用多種形式來生動活潑地展開，在操作游戲環(huán)節(jié)中,，我特準(zhǔn)備了一段輕松的音樂,，此處既體現(xiàn)了教學(xué)活動的動靜結(jié)合，又讓幼兒在愉快的心情下順利完成作品,。

在活動過程中,，我將活動分成開始、中間,、結(jié)束三部分進(jìn)行,。因?yàn)槭墙璋嘟虒W(xué)，在活動的開始部分我主要是與幼兒交流情感,，在師生熟悉了之后,，我才自然地引入主題。在活動的中間部分是主題的重難點(diǎn)的'學(xué)習(xí)過程,，將分為動,、靜兩方面開展。動的方面是三拍的節(jié)奏訓(xùn)練,，為了讓幼兒達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,，我將通過指揮棒的變化來加強(qiáng)幼兒重復(fù)練習(xí)的效果。靜的方面：通過讓

幼兒在觀察心臟模型的形式,，啟發(fā)幼兒討論心臟所處位置及大小功能,，通過探究,，比較法讓幼兒懂得了心臟是人體的重要器官，要好好保護(hù)它,，次環(huán)節(jié)我將營造互動的教學(xué)環(huán)境,，讓幼兒主動，積極地學(xué)習(xí),，掌握知識,。

在活動結(jié)束環(huán)節(jié)上，我有意地讓幼兒將所學(xué)進(jìn)一步鞏固和拓展,，為此我特設(shè)了一個(gè)操作活動——我的心會跳舞。次環(huán)節(jié)我主要是運(yùn)用操作法發(fā)展幼兒得手工能力,，在簡單交代操作過程后,，我將用一段三拍的音樂來營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，之后我將參與活動中,，與幼兒一起剪紙作品,，分別貼在節(jié)奏圖上，最后以唱節(jié)奏的形式完成整個(gè)活動,，以上活動的流程大致是：快樂導(dǎo)語,、請你跟我這樣做——節(jié)奏訓(xùn)練；學(xué)習(xí)三拍節(jié)奏——探究空間：心臟是怎樣的——操作游戲：我的心會跳舞,。

綜上所述：次活動我以音樂,、健康為主展開，同時(shí)又整合了語言,、計(jì)算,、美術(shù)等領(lǐng)域，活動用不同形式的游戲貫穿,，真正體現(xiàn)“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇二

幼兒園的健康教育非常重要,。只有腳踏實(shí)地地做好健康教育,，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作,。這學(xué)期主要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范,、自我保護(hù)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在早操,、吃飯,、教學(xué),、睡覺、離開公園等日?；顒又叙B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)焕蠋熤匾曅l(wèi)生健康教育,，通過各種活動和鍛煉,，實(shí)施了健康教育工作，取得了良好的效果,，總結(jié)如下：

在日常的保護(hù)和教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，積極配合班主任的工作,。這學(xué)期孩子下學(xué)期進(jìn)大班，孩子愛打架,，但我們還是在孩子人數(shù)眾多的情況下做到了零安全事故,，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們?nèi)焕蠋煹呐κ欠植婚_的,。平時(shí)我們不僅在每天早上進(jìn)公園的時(shí)候做好晨檢,，防止孩子帶入危險(xiǎn)的小物品，保持警惕,，及時(shí)制止孩子的危險(xiǎn)行為,，還在強(qiáng)化教育活動中對孩子進(jìn)行教育，幫助孩子明白朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,，這樣不僅讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，而且一舉兩得。

在我們的日常生活中,，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。在心理環(huán)境上，我們愛護(hù),、關(guān)心,、尊重每一個(gè)孩子，注意觀察每一個(gè)孩子,，耐心教育孩子,，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個(gè)體差異,，幫助適應(yīng)環(huán)境的孩子慢慢消除不愉快的情緒,；在物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題,，改變墻角布局,，使環(huán)境符合這個(gè)班孩子的`年齡特點(diǎn),。活動區(qū)為孩子添加更多的材料,，并添加老師自制的教學(xué)玩具,，豐富孩子的小組學(xué)習(xí)。

根據(jù)孩子的成長目標(biāo),，制定相關(guān)的教學(xué)活動,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，正視孩子的個(gè)體差異,，因材施教,，有針對性的進(jìn)步

行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn),。在活動中,，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境,，多讓幼兒參與活動,，這樣不但豐富了幼兒的知識面,，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇三

雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣,，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動,。“冬至到,，吃水餃”是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在活動現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合,，一起和面,、揉面團(tuán)、搟面皮,、包餃子,，一會功夫,，就一起包好了許多餃子。

“作為我們家長來說,，平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子,，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺,，基本沒有機(jī)會給孩子做午飯,。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個(gè)機(jī)會，尤其又是趕上了冬至,，我們家長可以和孩子聚在一起,，做一頓午飯，包一次水餃,，看到孩子們開心,，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會,?！毙∨笥鸭议L徐愛霞說。

在活動過程中,，家長和孩子們其樂融融,，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型,，有的捏花邊,，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異,，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來,，他們的心里是多么開心快樂。

端著自己親手包的水餃,，大班的錢妍彤特別興奮：“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃,，今天我也自己參加勞動了，很開心,！”

大班的季程在活動中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃,，包了二十多個(gè)，中午和小朋友們一起分享,，我很高興,！”

昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動,，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣,，再一個(gè)就是讓孩子們增強(qiáng)自己動手的能力,，但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流,，營造一個(gè)良好的親子關(guān)系。

幼兒園健康教育工作至關(guān)重要,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好健康教育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自我保護(hù)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們?nèi)焕蠋熢趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，重視衛(wèi)生與健康的教育工作,，通過各項(xiàng)活動鍛煉,，將健康教育工作落到實(shí)處，并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常的保教工作中,，我堅(jiān)持"安全第一",，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項(xiàng)工作,。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下學(xué)期,，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數(shù)較多的情況下做到了安全事故為零,，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們?nèi)焕蠋煹母冻鍪欠植婚_的,。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品,，時(shí)刻提高警惕,，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對大班幼兒已較懂理這一特點(diǎn),，在集中教育活動中對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，這樣既讓孩子們養(yǎng)成了好的`習(xí)慣,，也做到了無安全事故發(fā)生,，可謂一舉兩得,。

在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，心理環(huán)境上,，熱愛,、關(guān)心、尊重每一位幼兒,，注意觀察每個(gè)幼兒,、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾,，關(guān)注幼兒個(gè)別差異,、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上,，根據(jù)主題,，分別更換區(qū)角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),?；顒訁^(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具,，讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富,。

根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定相關(guān)教學(xué)活動,，根據(jù)幼兒年齡特征,、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教,，有針對性地進(jìn)行教育,。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動中,，由于大班幼兒有了一定的思維與想象,，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動,，這樣不但豐富了幼兒的知識面,，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過這一學(xué)期的共同努力,，學(xué)期初制定的活動計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,，還要不斷努力,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇四

面對世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問題，世人都逐漸認(rèn)識到：環(huán)境保護(hù),，教育為本,，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起,。

我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位,，保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要,，在持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下,，我們大班年級組本學(xué)期乘著x月x日世界“水”日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”,，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動,，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了,，對“保護(hù)水”環(huán)保意識日漸提高,。

本次的“清清水世界”的探索活動進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對水環(huán)境有著濃厚的探索興趣,，在活動中,，幼兒親近自然，接觸社會,，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系,，懂得了如何保護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成,，因此保護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭,、延伸到社會，這也是我們活動所想要達(dá)到的目的,。

在活動中幼兒的探索能力,、記錄能力,、解決問題能力,、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個(gè)問題提出,，他們總是自己想辦法解決,，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中,，他們大膽交流大膽講述,，注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提出不同的見解。

在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗(yàn)的獲得并不是老師傳授的,，而是他們通過各種途徑收集到的,。他們學(xué)得主動，學(xué)得積極,。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況,，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家,。

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，通過“清清水世界”的`主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛護(hù)花草樹木,，要保護(hù)水資源,，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源,。孩子們在一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣,，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球,，自古以來,，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔(dān)憂的勢態(tài),，大氣的污染,，臭氧層的破壞，土地沙漠化,，海洋生態(tài)的失衡,，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多,，環(huán)境問題觸目驚心,。

全球性的環(huán)境問題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手,，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn),，提出對幼兒進(jìn)行學(xué)會關(guān)心教育，即關(guān)心社會與國家的生態(tài)利益,，關(guān)心全球的生活的條件,，關(guān)心其他物種。

因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識,，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體,，人是大自然的一部分，人類應(yīng)與大自然和睦相處,，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì),，我們要保護(hù)環(huán)境,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇五

本月中,，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》，孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛,，我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報(bào)國》，雖然動作比較難,，但是孩子們還是很快地掌握了,，一個(gè)個(gè)做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家,。在9月份中,，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個(gè)主題中,，幼兒看到了同伴身上的變化,、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn),。在《中國娃》主題活動中,，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友,。幼兒還知道了我國的首都，認(rèn)識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的.風(fēng)景區(qū),。

在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求,，組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)教育,。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運(yùn)動量比較大,，特別是天熱容易出汗,，所以，我們教育幼兒懂得適時(shí)休息,，及時(shí)擦汗,，口渴了要及時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況,。我們進(jìn)行了多方面的安全教育,，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識和能力。

開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜,，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了,；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會,，向家長傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切,。

存在問題和努力方向：

開學(xué)以來,，發(fā)現(xiàn)班級中個(gè)別小朋友的自律能力比較差,，有的幼兒在學(xué)習(xí)活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒,、關(guān)注。以后要加強(qiáng)教育、督促。

大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)也希望孩子們在家也多練習(xí)。

隨著園內(nèi)戶外體育運(yùn)動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動，但同時(shí)也存在著很多的器械安全隱患（如滑板車）,。繼續(xù)對幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動教育。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇六

為提高全體師生法律意識，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神,，開展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動,。各項(xiàng)活動的開展，使全體師生增強(qiáng)了憲法意識和法制觀念,，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下：

一,、開展“四個(gè)一”活動

1、致家長一封信,；

2,、聽一次法制報(bào)告（請法制副園長作法制報(bào)告，4月中旬）,；

3,、家教欄集中宣傳一次；

4,、制作一張法制宣傳報(bào)（大班年段）,。

二,、加強(qiáng)宣傳

1、各班結(jié)合班級實(shí)際情況,，主題教育,，圍繞《憲法》、《未成年人保護(hù)法》,、《國旗法》,、《道路交通安全法》、《治安管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的法律常識,，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識,、提高分辨是非的能力,。

2、利用各種媒體,，如校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板,，進(jìn)行積極宣傳,；同時(shí)向各大報(bào)刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)和好的作法,。

總之,，通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識,，增強(qiáng)了法律觀念,，加強(qiáng)了自我防范的意識。

語言與思維有著密切關(guān)系,，同為智力與創(chuàng)造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^交談,、通信等語言活動來交流思想呢？就是語言和思維之間有著密切的關(guān)系,。首先,，語言活動離不開思維，語言不是空洞的聲音或字形集合,，而是有確定意義的心理現(xiàn)象,。語言的意義不是別的，正是思維的內(nèi)容或結(jié)果,，思維的水平,，往往影響著語言的水平。并在語言表達(dá)方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個(gè)問題：

一、班級中總會存在那么幾個(gè)沉默寡言的幼兒,，無論是語言活動中還是日常生活中,，不管教師怎么引導(dǎo)，怎樣激發(fā)興趣,，他們最多就是認(rèn)真的傾聽,，而不愿意積極地參與和模仿。

二,、在語言活動過程中,，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等,，幼兒愿意傾聽,，但是有的幼兒活動參與性很強(qiáng),，有的幼兒卻不理會成人的提問,。

三、幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下集體看書,，并且有很強(qiáng)的興趣,，但是還沒有養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣，在讓幼兒自己看書時(shí),，很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完,，有些幼兒根本連翻都不翻，就開始折,、撕書本,。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，除了正常的語言活動之外,，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機(jī)性較大,，不夠細(xì),。

同時(shí)在日常生活中，我們老師堅(jiān)持運(yùn)用普通話,，還注重了幼兒一日的隨機(jī)教學(xué),，如：幼兒洗手時(shí)，我會在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓,，洗一洗,、沖一沖、擦一擦”,，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的'語言刺激,，他們很自然地就接受了這些話，而且樂意邊洗邊說，效果很好,。

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確,，學(xué)習(xí)說普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力,。

本學(xué)期來,，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦,、動嘴,、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此,，由于我的教學(xué)方法是有限的,，平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動,，還有存在其它不足問題,，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇七

這學(xué)期我還是擔(dān)任學(xué)前大班的主題活動課的教學(xué)工作,。我本著讓 幼兒圍繞著一個(gè)主題，進(jìn)行自主觀察,、探索周圍現(xiàn)象和事物,，教師適時(shí)、適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動有原則,。讓幼兒自發(fā)參與,、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá),，獲得了自身的發(fā)展,，積累了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)。主題課的探索的內(nèi)容來源于生活,。讓周圍的環(huán)境沖擊幼兒的視覺,、味覺、聽覺和觸覺等感官,。從幼兒好奇的發(fā)出第一個(gè) “ 為什么 ” 怎么樣 ” 問題開始,，充溢新奇和快樂的探索就已在心中拉開了帷幕。因而我對這學(xué)期的主題活動課教學(xué)總結(jié)如下：

給事物賦予情感色彩，既使之變得生機(jī)勃勃,，富有吸引力,，又能使之以親切的'方式走進(jìn)幼兒的童心，從而引發(fā)幼兒觀察探究的興趣與欲望,。如擬人化的角色情感：蘋果媽媽 ” 橘子寶寶 ” 樹爺爺與樹娃娃 ” 等,；又如事態(tài)情感，花兒被摘后 — 花姐姐會怎么樣呢,？看到螞蟻搬家的長隊(duì) — 咦,，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發(fā)現(xiàn)樹葉間的蜘蛛 — 蜘蛛大哥,，要小心哦,。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴,，世界在幼兒眼里變得富有生氣,，多姿多彩，這能有效地激發(fā)幼兒觀察事物的興趣與欲望,。

幼兒熟悉的環(huán)境里發(fā)掘幼兒的新知,。新知的刻意神秘化，撫慰幼兒的探究激動,，并促使探究興趣更廣、更深,。如主題活動“ 不怕冷 ” 中,，幼兒的杯中放幾塊冰，請他用調(diào)羹玩玩冰,，再讓他猜測會發(fā)生什么結(jié)果,，然后再驗(yàn)證，刻意強(qiáng)化當(dāng)冰遇到水后很快就融化的現(xiàn)象,，提高幼兒參與探究的興趣,。日常生活中的教育素材無所不在無時(shí)不有，如樹葉為什么不象氫氣球那樣往上升,？糖放在水里攪拌后藏到哪里去了還有融化現(xiàn)象,、花開花謝、日出日落等等,，都是可發(fā)掘的教育資源,。對于幼兒，重要的培養(yǎng)他好奇心,，激發(fā)他參與探究的興趣,。教育活動中以樂為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對象,，有效地培植,、發(fā)展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現(xiàn)象神秘化的目的所在,。

兒童的心靈深處,，有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者 。幼兒一日活動中,，保證他有足夠的自由活動時(shí)間,，讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲,、探索,，自主地與環(huán)境對話。

幼兒活動的隨意性與無目的性的特點(diǎn),，需要教師細(xì)致觀察,，迅速反應(yīng)，適時(shí)地給予指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新問題,，推進(jìn)探究活動的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶,，開始他把小玩具放在瓶子里,，叮咚叮噹地開心地?fù)u晃，但沒有持續(xù)多久,，有些孩子就感到乏味,，不想玩了見此情景，隨即參與到活動中,，目的給活動注入 “ 推動劑 ” 抓起一個(gè)空瓶子,，模仿孩子們有模有樣地?fù)u晃。一些孩子們

圍上來笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會響,。乘機(jī)啟發(fā)：裝什么東西發(fā)出的聲音好聽呢,？這下子孩子們發(fā)現(xiàn)問題了紛紛嘗試裝木珠、石子,、沙子,、紙團(tuán)等不同物品，變換著搖,，感受著不同的響聲,，玩得更有花樣,、更盡興了這時(shí)，又乘機(jī)發(fā)問：這些聲音這么好聽,，還有其它好聽的聲音嗎,？于是好聽的聲音 ” 這一主題便形成了當(dāng)然，教師的引導(dǎo)要講究技巧,，介入只能使活動更深入,，不能中斷幼兒的活動，正如有句名言所說的最好的教育是不留痕跡的教育 ,。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇八

我們公園的教職員工在寒風(fēng)中裝扮了幼兒園,。雪花、彩色的結(jié),、彩色的條紋,、氣球在風(fēng)中飄動，整個(gè)幼兒園頓時(shí)變得溫馨喜慶,。實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在門口對每個(gè)孩子微笑,。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福,。許多孩子用繪畫寫下他們的愿望,，表達(dá)他們對新年的祝愿。

接下來,，孩子們在父母的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)班級,，愉快地玩著各種游戲。

迎接新年和慶祝圣誕節(jié)一直是我們花園非常重視的慶?；顒?。每年，我們都努力以不同的形式慶?；顒樱尯⒆觽兏惺艿娇鞓?，分享即將到來的節(jié)日的喜悅,。今年，我們的花園積極開動腦筋,，精心策劃以花園的形式舉辦這個(gè)慶典,。在活動中，孩子們玩得很開心,，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅,。雖然活動結(jié)束了，但孩子們經(jīng)常愉快地談?wù)撁抗?jié)課玩游戲的'感覺,。

在這次活動中,，我們班的孩子們表現(xiàn)得很好,。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，真的是很有能力的寶寶,！孩子們通過自己的努力交換了他們喜歡的玩具和獎品,，他們很開心。通過這種娛樂,，讓孩子充分展示自己,，體驗(yàn)努力的成功；通過娛樂活動,，師生可以感受到幼兒園家庭的溫暖,；通過娛樂活動，我們加深了對家,、對師生,、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了,。

活動當(dāng)天,，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但很多家長和孩子堅(jiān)持到了最后,，每個(gè)人都見證了一個(gè)激動人心的時(shí)刻：在《新年好》的歌聲中,，各班的家屬委員會成員選出了當(dāng)年的幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我們班的寶寶沒有一個(gè)被選中)，師生們一起放飛氣球,。讓這個(gè)希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空,！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、幸福,、茁壯成長,！

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇九

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫忙下，全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1,、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個(gè)班級，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們持續(xù)年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

3、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作,，構(gòu)成了用心，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作。

1,、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學(xué)期各班在原先的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一齊學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一齊聽課,、評課,，一齊商量主題活動資料，一齊交流工作中的.困惑等等,。

2,、園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，才不會被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們用心參加群眾研討和分組研討活動,。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動，每次活動資料安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中,，大家總是用心參與討論,，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)構(gòu)成團(tuán)結(jié)一心,，互相幫忙,，用心討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究資料，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,，透過討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責(zé)感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、提高學(xué)歷,。

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要資料,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時(shí),，我們透過班級博客、家長會,、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是老師的職責(zé),，同時(shí)也是家長的重要職責(zé)。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

應(yīng)對成績，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平,。學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實(shí)地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)潛力的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文潛力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇十

雖然窗外很冷,，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂,。原來，餃子是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”進(jìn)行的親子活動,。

冬至?xí)r吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在活動現(xiàn)場，父母和孩子們一起做面團(tuán),，揉面團(tuán),，搟面團(tuán)，包餃子,。過了一會兒,，他們把許多餃子包在一起。

“作為父母,，我們很少有時(shí)間陪孩子,，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺,，他們幾乎沒有機(jī)會給孩子做午飯,。幼兒園舉辦的這個(gè)活動正好給了我們家長這個(gè)機(jī)會，尤其是趕上冬至,。我們的父母可以和他們的`孩子聚在一起,，做一次午飯，包一次餃子,?？吹胶⒆觽冮_心，我們的父母也很開心,。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個(gè)家長和孩子相聚的機(jī)會,?！焙⒆拥母改感煺f。

活動過程中,，家長和孩子開心忙碌：有的搟面團(tuán),，有的做形狀，有的捏花邊,。雖然裹著的餃子形狀各異,，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。

有了自己包的餃子,，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯,。今天我自己也參加了勞動,，很開心！”

大班的季節(jié)在活動中也很活躍：“今天和媽媽包了20多個(gè)餃子,，中午和小朋友一起分享,。我很開心！”

長樂育才幼兒園老師張杰說,，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統(tǒng)節(jié)氣的由來，讓孩子們增強(qiáng)自己的動手能力,，但最重要的是促進(jìn)父母和孩子之間的交流,，創(chuàng)造良好的親子關(guān)系。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇十一

為提高全體師生法律意識,，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神,，開展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動。各項(xiàng)活動的開展,，使全體師生增強(qiáng)了憲法意識和法制觀念,，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下：

1,、致家長一封信;

2,、聽一次法制報(bào)告(請法制副園長作法制報(bào)告，4月中旬);

3,、家教欄集中宣傳一次;

4,、制作一張法制宣傳報(bào)(大班年段)。

1,、各班結(jié)合班級實(shí)際情況,，主題教育，圍繞《憲法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的法律常識,，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的.良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識,、提高分辨是非的能力,。

2、利用各種媒體,，如校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板,，進(jìn)行積極宣傳;同時(shí)向各大報(bào)刊電臺積極投稿,，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

總之,，通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識,，增強(qiáng)了法律觀念,，加強(qiáng)了自我防范的意識。

大班主題活動總結(jié)上學(xué)期 大班主題活動總結(jié)地球村篇十二

9月份參加了我園開展的課程研討,，觀摩了大班主題活動《柿子紅了》的進(jìn)入活動,。這節(jié)活動主要是讓幼兒產(chǎn)生對柿子樹的美好情感,，進(jìn)而為接下來的主題系列活動的開展做好準(zhǔn)備。進(jìn)入活動就是要了解幼兒經(jīng)驗(yàn),，從而確立系列活動的走向,。

這節(jié)活動的開展就在后院的柿子樹下，活動開始時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒由遠(yuǎn)及近地觀察感受柿子樹,，接著激發(fā)幼兒多通道感知柿子樹的'興趣,，讓幼兒跟柿子樹親近,，看看,、摸摸柿子樹。然后及時(shí)交流關(guān)于柿子樹的經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)時(shí)候往往是幼兒思維發(fā)散,，想象力無邊無際的時(shí)候,，也往往是我們新教師收不住的時(shí)候。本次活動的教師及時(shí)注意整理,、關(guān)注幼兒的問題,，注意引導(dǎo)幼兒深入思考，為下一步主題的發(fā)展搜集可能的生發(fā)點(diǎn),。接下來,，教師用了一段詩句《幼兒園的柿子樹》作為一個(gè)小結(jié)，并指出這首詩就是小朋友自己描述的,，也可以說小朋友自己就是作者,。

接下來的活動是教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)想為柿子樹做的事情，挖掘活動開展線索,。通過交談進(jìn)行引發(fā),，在黑板上簡要地做示意圖（如摘柿子、保護(hù)柿子,、澆水、施肥）,，并且和幼兒一起明確下一次的活動,。

從這次主題進(jìn)入活動觀摩中，我意識到一個(gè)轉(zhuǎn)變,。就活動目標(biāo)來說,，從以前的把科學(xué)認(rèn)知，感受放在前面到現(xiàn)在注重情感體驗(yàn),，注重關(guān)愛自然,、關(guān)注變化的轉(zhuǎn)變。讓幼兒通過觀察,，生成對柿子樹的情感,，并拓展到其他的自然物。就活動的場地來說,，也逐漸走出教室,，走進(jìn)大自然,。今天的這次活動,，教師甚至準(zhǔn)備了野餐墊提供給幼兒，以便他們更好地親近柿子樹?，F(xiàn)場,，更能激發(fā)幼兒的情緒。在幼兒知識的獲得方面,，也逐漸由學(xué)到了什么轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)一種習(xí)慣,，學(xué)會傾聽別人的意見,，了解老師和同伴的發(fā)現(xiàn)。

在活動中,，教師可以怎樣做,，教師可以給幼兒提供一種什么樣的材料和資源以供幼兒更好地利用呢？教師首先盡可能地給幼兒提供最自然的,，最利于幼兒接近活動的場景,，比如本次活動的戶外場地。在引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)始終要避免教的痕跡,，充分尊重幼兒的興趣,，注意避免往老師的方向走。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，當(dāng)場解決,，更多的考慮到幼兒的思維，這樣才能把活動真正開展到位,。