在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇一

下午好！

為了使教研組,、備課組活動(dòng)制度化,，規(guī)范化，實(shí)效化,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,，提高教研和備課效率，今天這個(gè)會(huì)議的目的就是使大家明晰責(zé)任,，更新觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，立即行動(dòng),，以更加飽滿的熱情投入到教研教學(xué)活動(dòng)中去,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

新課程實(shí)施以來(lái)，備課組的作用及意義正在得到加強(qiáng),，備課組其實(shí)是縮小版的教研組,，但教研組和備課組既有其從屬的關(guān)系、又有不同的側(cè)重,。教研組是教學(xué)管理的縱線,，側(cè)重點(diǎn)在宏觀上，抓教學(xué)研究,、教學(xué)方向,、特色創(chuàng)建、教學(xué)培訓(xùn),、教師培養(yǎng),，服務(wù)各備課組。備課組是教學(xué)管理的橫線，側(cè)重點(diǎn)在于微觀,，備課組要組織好年級(jí)的學(xué)科的教學(xué)工作,，直面年級(jí)和具體的學(xué)生，抓好具體教學(xué)任務(wù)的落實(shí),，完成常規(guī)教學(xué)要求,，確保教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

教研組,、備課組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的專業(yè)成長(zhǎng),。而在學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)中,，組長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。人們常說(shuō)一個(gè)好組長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)科,。

(一)職責(zé)

教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)不是學(xué)校工作的傳聲筒和事務(wù)員。組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,，作為組長(zhǎng),，要更多地去思考如何建設(shè)教研組、備課組文化,，如何開展教學(xué)研究,，更多地去考慮如何提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)教研能力和教學(xué)質(zhì)量,，把自己對(duì)教育的激情與理想傳遞給組內(nèi)的每一位教師;把思想的光芒散布在組內(nèi)的每一位教師的心頭;憑借自己的感召力把組內(nèi)的每一位教師凝集成一個(gè)整體,。使這個(gè)整體成為學(xué)校建設(shè)、質(zhì)量提升的一個(gè)個(gè)的增長(zhǎng)點(diǎn),。

具體講組長(zhǎng)有以下幾個(gè)職責(zé)：

1,、組長(zhǎng)必須能以身作則，做出榜樣,。人們常說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的,，有什么樣的組長(zhǎng)就有什么樣的教師，組長(zhǎng)如果不能以身作則,，就很難領(lǐng)導(dǎo)好本組教師開展工作,。

2、負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè),。教研組、備課組建設(shè)包括組員的思想建設(shè),、業(yè)務(wù)建設(shè),、紀(jì)律建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。組長(zhǎng)要樹立正確的輿論導(dǎo)向,，帶領(lǐng)全組成員不斷學(xué)習(xí),，積極工作,，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。團(tuán)結(jié)出凝聚力,，團(tuán)結(jié)出效益,，團(tuán)結(jié)出競(jìng)爭(zhēng)力。組長(zhǎng)要深入了解每一位教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)特長(zhǎng),、工作過程，掌握第一手資料,，這就要求組長(zhǎng)要經(jīng)常聽課,，經(jīng)常檢查教師的教案作業(yè)，只有了解真實(shí)情況,，才可以用好每一個(gè)教師,，發(fā)揮好每一個(gè)教師的作用。組長(zhǎng)要確定教研組,、備課組建設(shè)的遠(yuǎn)期目標(biāo)和短期目標(biāo),，制定具體實(shí)施的規(guī)劃，監(jiān)控實(shí)施過程,，努力達(dá)成預(yù)期目標(biāo)(包括教師業(yè)務(wù)水平的整體提高,、名師和青年教師的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)賽等次提升,、教研組特色創(chuàng)建和教科研成果等等),。

3、抓好教學(xué)研究,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，組織本組全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論。積極主動(dòng)落實(shí)學(xué)校的教研任務(wù),，主動(dòng)抓好過程的指導(dǎo)和管理,，形成可推廣性的教研成果。目前,，我校教研的著力點(diǎn),、落腳點(diǎn)在于提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于以實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的難題疑點(diǎn)作為研究課題，組織教師群策群力,，攻堅(jiān)克難,，研究出解決辦法，同時(shí)要注意總結(jié)提煉，使教科研深深扎根于教學(xué)實(shí)際的沃土,，使其具有真正的生命力,。

4、高效組織本組教學(xué)活動(dòng),。組長(zhǎng)要把握本學(xué)科教學(xué)的方向和目標(biāo),。為實(shí)施本組建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)，積極主動(dòng)地設(shè)計(jì)科學(xué)的活動(dòng)載體,、搭建平臺(tái),，用最佳的辦法抓事促人。備課組長(zhǎng)要特別重視集體備課,，克服備課活動(dòng)的形式主義,，以踏石留印，抓鐵有痕的工作精神,，抓好教學(xué)常規(guī)的具體落實(shí),。

5、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,。我校青年教師培養(yǎng)猶為緊迫,。青年教師是我校今后教育教學(xué)工作的主力軍，根據(jù)青年教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)青年教師的管理要嚴(yán)慈相濟(jì),，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的專業(yè)成長(zhǎng),。平時(shí),，也要對(duì)他們多講講為人處事的道理，要給他們壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,、引路子，促使他們快速成長(zhǎng),。立足于課堂,，抓好常規(guī)，從基本功要求做起是青年教師培養(yǎng)的唯一途徑,。

總之,，每一位組長(zhǎng)要心中有責(zé)任，手中有本事,，行動(dòng)見成效,，要未雨綢繆促使工作的有序開展;精心打造教研組民主、和諧的'教研和工作氛圍;科學(xué)引領(lǐng)本組教學(xué)研究的順利推進(jìn),。

(1)組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,。只有組長(zhǎng)自己愛學(xué)習(xí),，才能要求和督促組員學(xué)習(xí)。以自己的勤學(xué)精神,，去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書,，走向大師,，與時(shí)代同步。有什么樣的組長(zhǎng)就有什么樣的教研風(fēng)氣,。一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),、不愛學(xué)習(xí)鉆研、工作不嚴(yán)謹(jǐn),，游來(lái)蕩去的組長(zhǎng)必定帶出一個(gè)“土郎中”式的教師,。

(2)組長(zhǎng)應(yīng)該是業(yè)務(wù)尖子。我們拿什么資本當(dāng)組長(zhǎng)?不是憑借年齡大一點(diǎn),、教齡長(zhǎng)一點(diǎn),。組長(zhǎng)應(yīng)該是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)組長(zhǎng)應(yīng)該是本校的“領(lǐng)軍人物”,。從這點(diǎn)上講,，組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的老師,，他要和教師共同成長(zhǎng),，他要與學(xué)生共同發(fā)展，他要負(fù)責(zé)聽課,、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。正如教育家蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”,。

(3)組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者,。組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué),。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)問題中探尋破解難題的突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓教學(xué)探究的支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉改革創(chuàng)新的拓展點(diǎn),，這應(yīng)該成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。

(4)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者。組長(zhǎng)面對(duì)的教師形形色色,，對(duì)于不同,、差異,、甚至另類的教師要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,、與學(xué)生合作,、與家長(zhǎng)合作，在合作中多贏共進(jìn),。也正是通過組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,，才使每個(gè)教師在組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒，共享發(fā)展成果,。

(5)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無(wú)私者,。這是組長(zhǎng)的角色定位。一個(gè)只知道自己利益的組長(zhǎng)是不可能得到群眾擁護(hù)的,，當(dāng)然他也就得不到教師的尊重和愛戴,，他的領(lǐng)導(dǎo)能力就會(huì)大打折扣。組長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注組內(nèi)教師的利益,、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，通過組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春,，邁向“專家”的行列。我們要求組長(zhǎng)要脫掉俗氣,，洗去浮氣,，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣,、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實(shí)自我,、升華自我,、超越自我。

(6)組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者,。組長(zhǎng)屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo),，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),。為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

組長(zhǎng)是教研組、備課組建設(shè)的核心,，是學(xué)校教學(xué)和研究的關(guān)鍵,。只有不斷強(qiáng)化組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮各位組長(zhǎng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),、思考、轉(zhuǎn)變觀念,，調(diào)動(dòng)組長(zhǎng)的工作積極性，才能提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

1.精心準(zhǔn)備。每一次活動(dòng)前,，組長(zhǎng)要根據(jù)工作計(jì)劃,，精心策劃，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。該自己準(zhǔn)備的自己準(zhǔn)備,，該讓教師準(zhǔn)備的讓教師準(zhǔn)備?；顒?dòng)前進(jìn)行審核,，做到安排緊湊，言簡(jiǎn)意賅,，切中要害,，努力讓每一個(gè)參加教研活動(dòng)的教師有收獲，讓有缺席的教師感到遺憾,，讓所有教師對(duì)教研活動(dòng)成為一種期待,。

2.精彩過程，精彩源于細(xì)節(jié)

(1),、要加強(qiáng)理論和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),。新課程體系的構(gòu)建，新理念,、新思維,、新策略的產(chǎn)生都需要學(xué)習(xí)。 “知識(shí)共享”需要一個(gè)平臺(tái),，而教研組,、備課組就是一個(gè)平臺(tái)。它可以是一篇文章,，也可以是幾篇文章中特別有用的部分,，可以是外面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可以是本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。不管來(lái)自哪里,，主講人必須做過精心準(zhǔn)備,，必須是具有共鳴的東西。

(2),、搞好聽課評(píng)議,。聽課評(píng)議，首先由施教者簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)過程和施教感悟,，然后主評(píng)人從教學(xué)理念,、教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、教學(xué)策略,，施教過程等方面指出施教者的亮點(diǎn)，缺點(diǎn)或改進(jìn)部分,，其他教師補(bǔ)充,，重點(diǎn)談不足部分或只談不足部分。教師的課堂可以有錯(cuò)誤,，但不可以沒有亮點(diǎn);有效提問的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是不是有信息溝通;集體回答效果的差異;思維訓(xùn)練的時(shí)間和空間夠不夠,，教學(xué)中能否貼近學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn),、最新科技等;半開放性和開放性問題探討有沒有,，教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理等等,都應(yīng)該作為評(píng)議的重點(diǎn)。

(3),、要研究教師的主導(dǎo)性;教師要了解學(xué)情,，教師駕馭課堂和應(yīng)對(duì)水平、應(yīng)對(duì)能力的提高;重視課堂教學(xué)過程中生成性問題的解決,。

(4),、布置作業(yè)的研究

現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)情況比較嚴(yán)重，是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè)?發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題,。如果是個(gè)案就要找學(xué)生談話研究;如果是普遍性的問題就是老師的責(zé)任了,。

對(duì)于作業(yè)我們要求：(343)

三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),、布置拓展視野,、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè),。

四不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè),、不布置老師無(wú)力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè),、不布置學(xué)生不會(huì)的作業(yè),。

三及時(shí)：及時(shí)批閱,、及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng),。

(5),、抓常規(guī)落實(shí)的研究

1、三清：日清,、周結(jié),、月過關(guān)。

2,、抓好糾錯(cuò)過關(guān),，落實(shí)好隔日練和二次過關(guān)滿分答卷。

3,、規(guī)范訓(xùn)練：訓(xùn)練必須目的明確,，要有針對(duì)性。如易錯(cuò)題訓(xùn)練,、能力題訓(xùn)練,、書寫規(guī)范訓(xùn)練,、綜合能力訓(xùn)練等。

(6),、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

1,、結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理特點(diǎn)，定期作學(xué)法指導(dǎo),。

2,、在課堂教學(xué)中，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中,，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,，有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

3,、推舉優(yōu)秀生,、單科成績(jī)優(yōu)異者、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,，讓成功者增加自信,，讓后進(jìn)者到成功的啟示，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

1、制定教研組,、備課組工作計(jì)劃,、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。周五前將電子稿、紙質(zhì)稿交教務(wù)處,。

2,、組織好第五屆北中大講堂活動(dòng)。

3,、各備課組組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),。高三示范課。

4,、理化生體育學(xué)科教學(xué)觀摩課活動(dòng),。

5、高效課堂推進(jìn)活動(dòng),。

6,、青年教師業(yè)務(wù)測(cè)試。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教研組長(zhǎng)：

大家好,！

在這我首先要作一下自我檢討，因?yàn)槊τ趹?yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù),，本來(lái)這一會(huì)議是要在9月份開的,，一直拖到了現(xiàn)在。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗(yàn)收,，所以從開學(xué)到現(xiàn)在,，我已安排了200多節(jié)的代課，至此一直就沒從教研上下多大的功夫,。也算是“不務(wù)正業(yè)“了,。

在此我要感謝各位教研組長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否,，除了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)模式正確與否,，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強(qiáng)弱與否,。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見,，教研組長(zhǎng)的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用,。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)，而教研組要靠制度,，靠組長(zhǎng),，沒有一套行之有效，簡(jiǎn)約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話,。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》,，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)效果是比較顯著的,，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議,，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的,。當(dāng)中提到我們的教研活動(dòng)不要空洞，泛泛而談,，而要切合實(shí)際,，要具有可操作性和實(shí)效性。因些,，我認(rèn)為我們教研組建設(shè)可從以下幾個(gè)方面來(lái)抓,。

1、必須在時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)教研組的月活動(dòng)和周活動(dòng)報(bào)表制度,，通過這一制度促進(jìn)教研組的教研活動(dòng),，提高教研組教研活動(dòng)水平，保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量,。這個(gè)學(xué)期的月活動(dòng)計(jì)劃還有四次,，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，下個(gè)月是課堂展示活動(dòng),，學(xué)校會(huì)作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報(bào)到教導(dǎo)處,?；顒?dòng)的地點(diǎn)安排如下：

時(shí)間教導(dǎo)處會(huì)在通知大家。周活動(dòng)的計(jì)劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動(dòng)記載上,，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動(dòng),。比如語(yǔ)文的定好那個(gè)時(shí)間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都沒有課的定好時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等,。每個(gè)教研組根據(jù)具體情況把本組的活動(dòng)時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處，周活動(dòng)的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點(diǎn),、交流工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行集體備課等。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報(bào)上來(lái)的時(shí)間到辦公室抽查活動(dòng)效果。

不要把活動(dòng)報(bào)表流于形式,。

2,、教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路,、有措施,、有目標(biāo)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用,，要把教研組工作搞好,，首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性,，激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情,，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證,。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事，充分發(fā)揮組員的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù),，尤其是課堂授課能力,，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3,、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,，我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，來(lái)實(shí)在的,，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情,。

4、每個(gè)組里都有名師和骨干教師,，結(jié)合師徒對(duì)接,，組長(zhǎng)要利用契機(jī)，提升組員的能力,。

5,、教研組長(zhǎng)也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行和備課,、作業(yè)情況,，教導(dǎo)處的檢查只是一時(shí)性的，也不可能時(shí)時(shí)看到每個(gè)教師的教學(xué)過程,，而教研組長(zhǎng)是和教師共同參與教學(xué)的,，是最能了解情況的。

另外，這個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)工作計(jì)劃我放在我的共享文件當(dāng)中,，大家可到網(wǎng)上查看,，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件,，既然學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的硬件,，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來(lái)給我們聊天游戲用的,。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃請(qǐng)各教研組長(zhǎng)把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計(jì)劃文件夾里,，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來(lái)的紙叫大家填寫了。上個(gè)學(xué)期就有幾個(gè)組是用這個(gè)方法報(bào)到我這的,。所以大家也要學(xué)著操作,。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出,，我相信,，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè),，教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好,！

我是來(lái)自~~中心小學(xué)的o老師,，首先祝各位在新的一年里生活愉快，事業(yè)更上一層樓,。

我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,，是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,，外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,，約占30%左右，情況復(fù)雜,。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難,。但是我們?cè)陉愓憬苄ｉL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，由全體中層的精心組織,，指導(dǎo)，經(jīng)過我們?nèi)w老師的努力,，取得了巨大成績(jī),，我們感到恨滿意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,，在農(nóng)村學(xué)校名列前茅,。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名，與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),，我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,，在農(nóng)村學(xué)校中排列第三，僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校,。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是巨大的,。

回顧一學(xué)期來(lái)成績(jī)，首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,，像我們解啟順老師,，長(zhǎng)廣出來(lái)的，學(xué)會(huì)計(jì)的,，非科學(xué)專業(yè),，但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)，非常勤奮,，細(xì)心好學(xué),，克服了專業(yè)的不足。還有我們邵金根老師,，老教師了,，也非常刻苦用功,。這兩位老師不懂就問,，在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲，,，學(xué)生練的,，自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),，我們經(jīng)常在一起探討,，甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上不是很完美,，但憑著一股沖勁，一定會(huì)取得成績(jī),。

我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,，一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒有條件創(chuàng)造條件也要做,，動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),，拓展實(shí)驗(yàn),。這樣學(xué)生興趣提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高,。

第三個(gè)原因,，學(xué)校精心組織，開展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng),。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片,、在新四軍紅色講解員的基礎(chǔ)上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，增強(qiáng)了愛家鄉(xiāng),，愛科學(xué)的情懷。

本學(xué)習(xí),，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

重點(diǎn)抓好教研組工作,，研究教材教法；盤活學(xué)校的裝備,，努力做到實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,；在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片,；依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織,、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng),。