在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇一

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組,、年級(jí)組建設(shè)問題。但在多年學(xué)校管理的實(shí)踐中,，我深深的感到學(xué)校教研組長(zhǎng)這支隊(duì)伍太重要了,。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。今天借開會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說說我的教研組建設(shè)一些想法,，一些思考，說出來供大家參考,。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、 教研組長(zhǎng)任務(wù)：

歸結(jié)起來，作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng),，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一,、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展;第二,、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色,。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí),、總結(jié),、探索、反思,、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了,，才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、教研組組長(zhǎng)的角色與定位

1.教研組長(zhǎng)不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員,。

教研組長(zhǎng)的工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置的工作,，組織一下例行的公開課、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試的擬題與閱卷等工作,，至于教學(xué)研究,，則似乎無須過多地去思考如何開展，也無須努力地去提高水平,。但是,，課程改革的深入開展是一項(xiàng)具有研究性質(zhì)的系統(tǒng)工程，校本教研是課程改革的主要方式,。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人,，如果教研組長(zhǎng)的研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng),，那他怎么引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開展起來呢?因此,，深入開展課程改革，必須緊緊抓住教研組長(zhǎng)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，要對(duì)他們進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo),，讓他們有熱情、有水平,、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者,。

2.教研組長(zhǎng)應(yīng)是業(yè)務(wù)專家,。

教研組長(zhǎng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”,。教研組長(zhǎng)的工作性質(zhì)客觀上要求其業(yè)務(wù)精湛,。教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師,，他要和教師共同成長(zhǎng),，他要負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作,，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。這就決定了教研組長(zhǎng)要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過程的真正的能手,、藝術(shù)家和詩人”。唯有此,，我們的教研組長(zhǎng)這個(gè)沒有權(quán)力的“官”,，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能領(lǐng)起你的教研來!

3.教研組長(zhǎng)應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,。

教研組長(zhǎng)要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革,。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水,，他有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么,，更重要的是明了為什么教,。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn)，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。只有這樣,，教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人，研并快樂著,，教并成長(zhǎng)著!

4.教研組長(zhǎng)應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,。

教研組長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)，其生也有涯,，而知也無涯,，學(xué)也無涯。信息時(shí)代知識(shí)成級(jí)數(shù)狂增,，新課程改革又催生出諸多的新理念,、新方法、新技術(shù),，加之我們的教育對(duì)象也在不斷的變化,，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)是打開每個(gè)人通向未來成功之門的鑰匙,。學(xué)習(xí)的方式很多,，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)等。尤其是多讀書,，除了本學(xué)科的專業(yè)書籍,，那些教育名著、教學(xué)專著,、教育教學(xué)報(bào)刊等,，都應(yīng)該是閱讀的內(nèi)容。不僅如此,，還要讀一些政治的,、哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的,、歷史的,、文學(xué)的等與教育教學(xué)看似“無關(guān)”的書，以豐富自己的人文素養(yǎng),，拓寬自己的知識(shí)面,。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外,，還要向他人學(xué)習(xí),，既要向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，也向身邊的教師學(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向網(wǎng)絡(luò),，走向大師，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步!

5.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)合作者,。

教研組長(zhǎng)上有眾多中層干部，下有眾多教師組員,，處于“中間受擠”的位置,，這就意味著：對(duì)于不同、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作、與學(xué)生合作,、與家長(zhǎng)合作,，在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互借鑒,，其樂融融。

6.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)無私者,。

關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展，通過教研組長(zhǎng)的努力能使青年教師迅速走向成熟,，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列,。教研組長(zhǎng)要脫掉俗氣,，洗去浮氣，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)的底氣,、愈挫彌堅(jiān)的勇氣、蓬勃向上的朝氣,，不斷地充實(shí)自我,、升華自我、超越自我。

7.教研組長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者,。

具有服務(wù)意識(shí),。教研組長(zhǎng)屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣,，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),。在推進(jìn)課程改革的工作中，不但要身先士卒,，起到表率作用,，還要甘為“孺子牛”,，成為積極參與課程改革的教師們的服務(wù)員,，在理論武裝、實(shí)踐準(zhǔn)備,、行動(dòng)調(diào)整,、總結(jié)提高等等課程改革的全過程中，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo),、幫助與服務(wù),。

教研組長(zhǎng)是教研組建設(shè)的核心，是教學(xué)研究的關(guān)鍵,。只有不斷強(qiáng)化教研組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí),、思考、轉(zhuǎn)變觀念,，才能提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性,，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

三、對(duì)教研組組工作的建議：

1.要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量

我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計(jì)劃,、有檢查,、有落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明,。全體教職工各負(fù)其責(zé),，分工明確，人人知道自己該干什么,，不該干什么,，心往一塊想，勁往一塊使,，配合默契,。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”,。要制定計(jì)劃,，逐步推進(jìn)。第一步是完善各項(xiàng)制度,，從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的,、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推,，但可不可行,，適不適合學(xué)校實(shí)際，必須重新審視,，逐條核對(duì),。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則，否則制度就成了一紙空文,，管看不管用,。第三步是重過程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié)，這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵,。如上課講的例題難度,，如上課的要求，如布置練習(xí)多少,、每次考試試卷有什么優(yōu)缺點(diǎn),、如何改進(jìn)等等都可以進(jìn)行研究。

總之,，在教研組管理中,，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),，認(rèn)真落實(shí)要求,，研究課堂教學(xué)，向教學(xué)要質(zhì)量要效益,，

2.要在落實(shí)上下功夫,。

加強(qiáng)落實(shí)工作。落實(shí)才是管理的真諦,。布置工作+不落實(shí)責(zé)任人=0;落實(shí)責(zé)任人+不檢查=0;檢查+不反饋=0;反饋+不整改=0;整改+不堅(jiān)持=0;抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí),。

3.要在創(chuàng)新上要質(zhì)量

從新課改來說，新一輪課程改革啟動(dòng)以來,，新課改所倡導(dǎo)的新理念,、新舉措已經(jīng)走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活,，教師們也在隨著課程所建立的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變而重新建立自己的教學(xué)方式,，在這一過程中,，也出現(xiàn)了許多問題，如：教師難以把握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和科學(xué)課程的教材編排體系;課程資源不足;科學(xué)課程內(nèi)容的廣博性,、多樣性和綜合性對(duì)教師的要求比以往任何課程改革都高,。因此，實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)不管新老教師都覺得困難較大,，甚至一下子難以適應(yīng)新課程要求,，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應(yīng)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，要改顯得比較難,。那么該如何解決這些問題呢?創(chuàng)新

從學(xué)校實(shí)際情況來說，學(xué)校大,，教師多,，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊,，教研組大小不一,，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象,。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作,、聽課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn),，需要深化,。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評(píng)課,，新的東西就很多,，如課堂觀察，如同課異構(gòu),，主題研討，這些都需要去思考,，去研究,。總之,，教研組的活動(dòng),、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量,。

4.常規(guī)工作堅(jiān)持不懈,。

備課、集體備課,、批改,、輔導(dǎo),、上課、談話,、早讀,、自習(xí)等環(huán)節(jié)是學(xué)校的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、常規(guī)要求,，著一些不能放松,，不能松懈。江蘇后六中學(xué),，就是在常規(guī)上下功夫,。我們本學(xué)期提出了教學(xué)五認(rèn)真，就是這個(gè)問題,。

5.要有咬定青山不放松的精神

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如

事務(wù)性多,，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容,、傳達(dá)會(huì)議精神,、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究,，

活動(dòng)性多,，活動(dòng)內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈,，其實(shí)透過現(xiàn)象看其本質(zhì),，往往是“活動(dòng)目的不明確，活動(dòng)主題不具體”,，從而出現(xiàn)了活動(dòng)過后收效甚微甚至一無所獲的狀況,，

分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中,，組員之間各自為政,、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流,、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見,，即使有集體備課，也是粗淺的,、片面的,，甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復(fù)雜,，容易得罪人等等

只有有咬定青山不放松的精神,，頑強(qiáng)的堅(jiān)忍不拔的精神，才能做好工作,。

總之,，一句話教研組長(zhǎng)任務(wù)重,，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,，要有創(chuàng)新精神,，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作,。

三,、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè),。

①教研組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的快樂家園,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,。教研組長(zhǎng)是教研組工作的組織者,、指導(dǎo)者和實(shí)施者,，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)教研負(fù)責(zé),。要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及教研室的工作計(jì)劃,，結(jié)合校情學(xué)情及學(xué)科特點(diǎn),，圍繞學(xué)校確立的“和而不同，守正出奇”的教研文化,，引領(lǐng)本學(xué)科教師創(chuàng)造性地開展工作,，積極探索教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)研究,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教研組要做好五個(gè)一：

——期初根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，擬訂科學(xué)合理的教研工作計(jì)劃,，做到有目標(biāo),，有措施及活動(dòng)安排;學(xué)期末寫好工作總結(jié)。

——搞好公開教學(xué)：每學(xué)期至少2節(jié),，小組至少1節(jié)

——專題課改作：每學(xué)年至少有一項(xiàng)課題研究題目,。

——組建各學(xué)科興趣小組(隊(duì))，組織教師認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng),，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng),。組織與本學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的第二課堂活動(dòng)，做好課外興趣小組的指導(dǎo)工作,。

——主持召開每大周一次的教研組會(huì)議,，確定出集體備課教師及備課內(nèi)容，

每學(xué)期教研組要組織本組每位教師至少上一堂公開課,，缺一堂扣當(dāng)事人10分;每月教研組安排一定數(shù)量的教師在組內(nèi)上交流課,，然后教研組每月推出1位教師參加組與組之間的賽課,，并進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。

②備課組

備課組長(zhǎng)在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)組織工作,，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法,，對(duì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有管理責(zé)任,。

備課組的五個(gè)一活動(dòng)：

——備課組每周至少一次的集體備課活動(dòng)。備課要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，備教材,、備教法、備學(xué)法,、備作業(yè),、備實(shí)驗(yàn)，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體研究,。每次集體備課活動(dòng)要確定主題及中心發(fā)言人。

——認(rèn)真搞好本學(xué)科競(jìng)賽(演講,、詩朗誦等)的組織,、輔導(dǎo)等工作。

——扎實(shí)開展學(xué)科教學(xué)資源的收集和整合,，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科課程資源的開發(fā)研究和運(yùn)用,。

——在學(xué)校的統(tǒng)一布置和教研組的指導(dǎo)下，組織任課教師做好單元測(cè)驗(yàn)和階段考試的命題,，閱卷,、謄分工作。

五,、本學(xué)期的幾項(xiàng)工作

1,、選拔好參加市優(yōu)質(zhì)課、電教優(yōu)質(zhì)課,、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課,、論文、案例,、數(shù)字故事評(píng)選人選,。

必須完成教育局下達(dá)的指標(biāo)人數(shù)。未參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的,，必須參加,，未獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的必須參加，雖獲市一等獎(jiǎng)但未獲省一等獎(jiǎng)的必須參加,。

(1) 優(yōu)質(zhì)課：語文,、數(shù)學(xué),、英語共7人(每學(xué)科至少2人)，其他11個(gè)學(xué)科共15人(每學(xué)科至少1人),。

(2)優(yōu)秀教學(xué)論文,、優(yōu)秀創(chuàng)新教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)語、數(shù),、英各6篇,，其他學(xué)科各3篇。管理2篇,。案例參評(píng)數(shù)量不限,，但案例要對(duì)現(xiàn)行教材有一定的覆蓋面，原則上各單位上報(bào)的參評(píng)案例內(nèi)容不能重復(fù),。

案例和論文每人必須完成一項(xiàng),。

(3)電教優(yōu)質(zhì)課。每個(gè)學(xué)科一人,。

(4)舉辦“新教育征文大賽”,。

(5)數(shù)字故事：40歲以下每人必須一項(xiàng)。6月1日,。

2,、推選市級(jí)骨干教師人選。

3,、完成學(xué)校資源庫(kù)教師資源的上傳,、整理、檢查,。

4,、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校展示及數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作。

5,、做好規(guī)范辦學(xué)及“課程,、課時(shí)、作業(yè),、考試,、節(jié)假日”網(wǎng)上五公開安排

6、認(rèn)真組織好“同科異構(gòu)”,、“同科同構(gòu)”公開課,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇二

今天我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，首先借此機(jī)會(huì)感謝各位組長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作的鼎立支持,。新學(xué)期學(xué)校教研工作要圍繞“求真務(wù)實(shí)抓常規(guī),，凝心聚力促提升”的主題來開展工作。剛才教務(wù)、教研部門已就過去一年學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)新學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃已做了具體布置，需要大家今后齊心協(xié)力,，積極組織,，認(rèn)真落實(shí)。本學(xué)期教學(xué)工作：一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理;二是抓教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;三是抓好培優(yōu)和補(bǔ)差工作,。

我們?cè)谧睦蠋熓菍W(xué)校的教學(xué)骨干和中堅(jiān)力量,，引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教改的發(fā)展，學(xué)科課堂教學(xué)水平的整體提升和學(xué)科教研質(zhì)量的責(zé)任落在我們肩上,。新學(xué)期,，就學(xué)校教研工作給大家一些建議：

一、要明確職責(zé),，提精神,、擔(dān)責(zé)任，要有敢為人先的引領(lǐng)意識(shí),。

要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，指導(dǎo)學(xué)科備課組有效開展校本教研活動(dòng)。教研的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，重點(diǎn)在于我們引領(lǐng)和指導(dǎo),。要積極打造規(guī)范,、高效、有特色的課堂教學(xué),，引領(lǐng)教師展現(xiàn)真我風(fēng)采,，引導(dǎo)教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)積累、總結(jié),、探索,、反思，不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。教研活動(dòng)一定要規(guī)范活動(dòng)過程,，提高活動(dòng)效果，力求實(shí)效,。

二,、要明確思路，有措施,、有目標(biāo),，要有開拓進(jìn)取的責(zé)任意識(shí)。

要增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)，立足常規(guī),，著眼質(zhì)量,，提升水平，加快成長(zhǎng)步伐,。教研組和備課組要成為一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體,，每位組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)每一位組員，充分調(diào)動(dòng)其積極性,，激發(fā)他們的工作熱情,，增長(zhǎng)其對(duì)工作的責(zé)任感。教研活動(dòng)“研”什么,，要從我校實(shí)際情況出發(fā),，亟待解決哪些問題，選題要切合實(shí)際,，打造有效課堂教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。要有計(jì)劃推出骨干教師的示范課,，普通教師教師的公開課和新教師的匯報(bào)課,，及時(shí)組織開展好聽課、評(píng)課活動(dòng),。 要利用好“示范課”,、“公開課”，每一次聽課后要認(rèn)真組織組內(nèi)評(píng)課,，找出教學(xué)亮點(diǎn)和不足,，教師之間相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí),，從而提高老師教學(xué)水平,。青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的趨勢(shì)，教研組內(nèi)要多關(guān)注,、多展示,、多壓擔(dān)子。對(duì)青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)要多指導(dǎo),，發(fā)揮老教師“傳,、幫、帶”作用,。

三,、要博采眾長(zhǎng)，勇?lián)?dāng),、敢作為,，要有永不懈怠的創(chuàng)新意識(shí)。

要廣泛吸納教師的建議，結(jié)合我校學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情,，針對(duì)性地制定計(jì)劃,，工作計(jì)劃要有學(xué)情分析，有措施,，活動(dòng)有規(guī)劃,，要注重計(jì)劃的落實(shí)。教研組和備課組肩負(fù)學(xué)校教研重任,，望大家正確引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法,，讓各位老師愉悅合作,，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果,，避免各自為政,，固步自封現(xiàn)象發(fā)生。有的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù),，有的擔(dān)任班主任工作,，每天工作很辛苦，望大家齊心協(xié)力,，帶領(lǐng)本組成員盡心盡力做活教研,，搞好教學(xué)。要積極開展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生本學(xué)科知識(shí)面。如經(jīng)典誦讀比賽,，漢字聽寫比賽,，學(xué)科競(jìng)賽等。

四,、要落實(shí)常規(guī),，勤檢查、重落實(shí),，要有奮發(fā)向上的實(shí)干意識(shí),。

作為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé),，與學(xué)校,、教務(wù)處、年段形成一盤棋,，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作主要靠組長(zhǎng)們?nèi)ヂ鋵?shí),，學(xué)校將組織檢查組采取抽樣檢查、全面檢查、重點(diǎn)抽查等方式檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,，并在全校進(jìn)行通報(bào),，把日常工作真正落實(shí)到實(shí)處。新學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),，在備課,、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、聽課,、作業(yè)批改等方面要不斷改進(jìn)完善并落實(shí)到行動(dòng)上。通過“聽,、評(píng),、查、談”等方式,，對(duì)學(xué)校教學(xué)過程進(jìn)行督查,。

分析目前的現(xiàn)狀和所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要加強(qiáng)教研活動(dòng)并提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，要求以課堂教學(xué)為中心,，以常規(guī)細(xì)節(jié)化,、教學(xué)常態(tài)化為重點(diǎn)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,、教科研水平和教師教學(xué)水平,，著力構(gòu)建高效課堂，打造學(xué)校特色,。

今后一個(gè)時(shí)期我們要把質(zhì)量放在更加突出的位置,，進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量;進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的不斷提升,。學(xué)校要堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì),、以創(chuàng)新求發(fā)展,，全體教師要有危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí),，要樹立“校榮我榮,、校恥我恥”的意識(shí)，傳遞一股正能量,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇三

今天是新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,，我原計(jì)劃等教導(dǎo)處的工作布置好以后,，我簡(jiǎn)單講兩句就可以了。上午,，楊校長(zhǎng)打電話跟我說要準(zhǔn)備好下午的講話,。

我中午查找了一些教研課題的資料，下午到文印室打印,，結(jié)果,，電腦里的木馬病毒厲害得不得了，竟然把我優(yōu)盤里的文件夾都“吃”掉了!無奈,，我只有趕回家再次上網(wǎng)查找,，存入兩個(gè)優(yōu)盤。到校印出來后才坐下來準(zhǔn)備還有一個(gè)小時(shí)就要開始的會(huì)議講話,。下面是我的講話內(nèi)容：

各位組長(zhǎng)大家好!本學(xué)期我們學(xué)校把教科研工作從教導(dǎo)處分離出來成立了教科室,，可見學(xué)校對(duì)教科研工作是非常重視的。我們學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大,，學(xué)校的教科研工作就顯得尤為重要。放假前,，楊校長(zhǎng)給教導(dǎo)處和教科室兩個(gè)部門布置工作,，很清楚地講明了教科室的工作重點(diǎn)。我們這個(gè)部門主要是教師的教研,、業(yè)務(wù)考核,，教師的繼續(xù)教育、培訓(xùn),，還有課題研究,，以及校本教研、教師業(yè)務(wù)檔案等等,，教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)生方面,，重在組織日常教學(xué)的一線管理以及教師的行政管理;教科室側(cè)重教師方面，重在教師的教研,、評(píng)估,、業(yè)務(wù)管理。教科室的工作重點(diǎn)就是通過教學(xué)研究把先進(jìn)的教育教學(xué)理念加以實(shí)踐和推廣,，以課題引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展,。為此，我和教科室的張主任經(jīng)過研究討論,，制定了本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃,。下面我就把這學(xué)期的工作思路向大家解說一下。

一,、 會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核工作,。(吳主任已經(jīng)重點(diǎn)講解)

二,、 重視本學(xué)期的教研活動(dòng)，把教研組活動(dòng)時(shí)間利用好,，真正起到教研的作用,。各位組長(zhǎng)一定要認(rèn)真做好組里的教研計(jì)劃，每次活動(dòng)做好記錄,。

三,、 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。我們學(xué)校青年教師占教師數(shù)量的比重很大,，這些教師就是學(xué)校的未來和希望,，所以，青年教師的培養(yǎng)工作勢(shì)在必行,。我們這個(gè)部門剛開始工作,，也不可能一下就做很多的事情，俗話說“一口吃不了一個(gè)胖子”,，為此,，本學(xué)期我們決定從教師的普通話抓起，舉行三十歲以下教師的朗誦比賽,。除了英語教師朗誦英語短文以外,，其他所有教師朗讀所帶年段的語文課文，這樣也方便準(zhǔn)備朗讀的材料,。當(dāng)然,，這里面語文老師可能占一定的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)谠u(píng)分的時(shí)候,，會(huì)考慮到這一點(diǎn),，相對(duì)提高語文教師的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)各位組長(zhǎng)在組內(nèi)會(huì)議上提醒參賽教師提前準(zhǔn)備,。

四,、加強(qiáng)我們學(xué)校的課題研究工作。上學(xué)期,，我對(duì)學(xué)校的教研課題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，我們現(xiàn)有一項(xiàng)省級(jí)課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題,。相對(duì)于我們這么大的學(xué)校來說,，這么少的課題實(shí)在太不相稱了。所以,，本學(xué)期我們一定要大力開展課題研究工作,。每個(gè)人、每個(gè)組都要積極申報(bào)課題,。關(guān)于課題,，說實(shí)話,，我也比較生疏，我會(huì)和大家一起在學(xué)習(xí)中開展工作,。我也上網(wǎng)登陸了很多學(xué)校的網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)他們的教科研工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課題研究方面的內(nèi)容,。五,、把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，日積月累，不僅提高自己的寫作能力,，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。下面我就講講自己開博的一點(diǎn)體會(huì)。我是20xx年八月底開博的,，當(dāng)時(shí)剛接這個(gè)班,，就是想通過博客和家長(zhǎng)溝通，我把自己教學(xué)中的做法,、感受及時(shí)寫下來,，家長(zhǎng)看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢,。班級(jí)學(xué)生也經(jīng)常登錄我的博客,，我也常寫一些隨筆文字,，學(xué)生也會(huì)從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,，愛上寫作,。寫博客的兩年多時(shí)間了，我感覺自己的寫作能力有了很大的提高,。前幾年我很少寫論文,，感覺不知道寫啥,，寫博以來,，積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這些教育教學(xué)反思給我?guī)砹怂伎嫉牧?xí)慣,，這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了,。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,，從中受益。

本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“三個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀至少一本好書,。這學(xué)期結(jié)束前,，初定五月份,，我們舉行全校教師的論文比賽,，我們會(huì)組織認(rèn)真評(píng)選,，把優(yōu)秀的論文推薦到上級(jí)教學(xué)雜志發(fā)表，這對(duì)青年教師評(píng)職稱也有很大的好處,。希望各位組長(zhǎng)提醒老師們提前做好準(zhǔn)備,。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，還兼任班主任和教研組長(zhǎng)的工作,，加上家里的特殊情況,，我的工作壓力很大,。王校長(zhǎng)指示“教學(xué)工作是重中之重”,，我不會(huì)放松自己的教學(xué)和班主任工作,，教科研工作還要認(rèn)真開展,。好在本學(xué)期業(yè)務(wù)考核和教研組工作我們是和教導(dǎo)處共同進(jìn)行的，我們兩個(gè)科室會(huì)密切合作,，吳主任工作比較有經(jīng)驗(yàn),，可能忙的工作要比我多一些,，在這里,，我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個(gè)月熬過去了,，我會(huì)多忙一些,，讓老吳喘口氣。

各位組長(zhǎng),，在以后的工作中我們教科室的兩位同志會(huì)和各位有更多的合作,，我相信,，我們的合作一定是愉快的!讓我們共同努力,，邁好我們學(xué)校教科研工作的第一步,。在這里,，我向各位組長(zhǎng)表示感謝,，謝謝大家!

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇四

一、教學(xué)常規(guī)

1.抓好備課關(guān),。備課是上好課的基本保證,，必須重點(diǎn)抓,。我們始終強(qiáng)調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課,，而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案,。教研組,、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查,。

要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。尤其是上公開課,、示范課和匯報(bào)課,，必須要集體備課,，在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作,，又強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià)，還強(qiáng)調(diào)了理論探討;在集體備課中,，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式,，即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,、反思;再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容;最后進(jìn)行討論,，對(duì)共性和個(gè)性的問題進(jìn)行深入研究,，達(dá)成共識(shí);同時(shí)在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性,、同級(jí)性、連續(xù)性,，組織同年級(jí)、同學(xué)科教師每周至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，在交流,、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2.堅(jiān)持聽課評(píng)課制度,，加強(qiáng)教師進(jìn)修,。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課或匯報(bào)課(匯報(bào)課側(cè)重于年青教師)一次,。開課前，組織同教材的教師一起討論教案,，聽取試教，在試教基礎(chǔ)上再修改教案,，然后正式執(zhí) 教,。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),。講評(píng)以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn),，以求進(jìn)一步 提高。

3.公開課,、示范課和匯報(bào)課——全員參與

提高教師的素質(zhì),，一定要與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中才能成長(zhǎng),。所以,，我們每個(gè)教研組每周或間周要有一位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課或示范課或匯報(bào)課,，屆時(shí)全體同學(xué)科教師以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要進(jìn)行聽課和評(píng)課活動(dòng),，針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研討。對(duì)于組內(nèi)公開課或示范課或匯報(bào)課,，我們要做：(1)群策群力出新意。要求執(zhí)教教師集中本教研組或備課組集體的智慧積極準(zhǔn)備公開課或示范課或匯報(bào)課,，力爭(zhēng)創(chuàng)出新意,。(2)集思廣議找問題,。要求聽課教師對(duì)上課教師指出存在的問題與不足，然后大家廣泛議論,，達(dá)到愈辨愈明的目的,。(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短見行動(dòng)。要求執(zhí)教教師把聽課人的意見變成課堂教學(xué)實(shí)踐,。

4.做好教學(xué)后記。尤其是新到校的教師和青年教師,。

5.認(rèn)真批改作業(yè),，提倡由學(xué)生做好錯(cuò)誤訂正記錄和整理聽課筆記,。要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，作業(yè)要適量，題目要 精選,，這就更要求我們老師認(rèn)真批改作業(yè)。

二,、以科研為導(dǎo)向,，不斷提高教研組的教育教學(xué)水平

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合,。采取多種形式 ，注意精講精練,，課上得既生動(dòng)又活潑,，又有密度與質(zhì)量，這樣的課才算是好課,。

2.要研究教材,，并改革教材,，積累資料,，形成本組的校本材料。現(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開放的形勢(shì),，更不適應(yīng)高考的形勢(shì)。通過資料的收集,，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行因材施教;二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.加強(qiáng)我校兩個(gè)全國(guó)課題的研究,。結(jié)合本實(shí)際，結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際,，積極進(jìn)行課題研究。

4.堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)

書是我們的師長(zhǎng),、朋友，是最得意的助手,，段考前我們推薦的《給教師的建議》,、《如何做科研》,、《沒有任何借口》,、《做幸福的老師》等這幾本書，大家都能組織本組成員閱讀學(xué)習(xí),，并寫了心得體會(huì),，很好!下階段,，各教研組還要定下書目,，繼續(xù)組織全組教師,，開展群眾性讀書活動(dòng),，逐步成就一支好讀書的教科研隊(duì)伍,，整體上提高教師學(xué)習(xí)能力，努力營(yíng)造名校讀書的濃厚氛圍,。

三,、協(xié)調(diào)各方，互教共學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)一是要心往一處想,，要有全局一盤棋的思想,，分工不分家;二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，發(fā)揮各方面的綜合力量，在工作中互相幫助,、共同指導(dǎo)。

每一位教師都有所長(zhǎng),，也有所短,，要完成復(fù)雜的學(xué)校教育教學(xué)任務(wù),，必須由“術(shù)有專攻”的各門學(xué)科的教師來共同承擔(dān)。正如馬克思所指出的,，“只有在集體中,，一個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,。教師只有成為教師集體的一個(gè)分子,，才能真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng):

非常高興能與大家坐在一起交流學(xué)校的教研組工作,。擔(dān)任教研組長(zhǎng)五年來，我深深的感到教研組長(zhǎng)這支隊(duì)伍的重要性,，是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣,。在這五年里,，面對(duì)連26個(gè)英文字母都說不上來的學(xué)生時(shí),，我曾倍感失落;面對(duì)沒有專業(yè)的先輩指導(dǎo)，我曾倍感無助;面對(duì)漠不關(guān)心也不知如何關(guān)心的家長(zhǎng)時(shí),，我曾倍感氣憤;面對(duì)無從下手的教研組工作時(shí),，我曾倍感困惑。曾記得學(xué)校推薦我參加國(guó)培計(jì)劃時(shí),，一邊是我可以在大學(xué)學(xué)習(xí)教授的課程的幸福感,，一邊是無人接替工作的焦慮感;還記得接到區(qū)教研室李主任的電話讓我準(zhǔn)備出國(guó)考試時(shí),，一邊是有機(jī)會(huì)去一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)的興奮感,，一邊是面對(duì)從未經(jīng)歷過的考試的恐慌感,。就是在這樣的一路迷茫一路無奈又一路驚喜中,，我逐漸成長(zhǎng),，逐漸成熟。不過說來愧疚,，這么多年沒有形成一套完整的經(jīng)驗(yàn)體系,，只是在工作中的一點(diǎn)點(diǎn)做法跟大家交流,，有不足之處還望批評(píng)指正,。

一,、服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)

任何領(lǐng)導(dǎo)都是為群眾服務(wù)的,，教研組長(zhǎng)也是這樣,。時(shí)刻秉著服務(wù)奉獻(xiàn)之心,，組內(nèi)任何人有任何教學(xué)上的問題,，教研組長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)提供幫助及個(gè)人見解。我們組這么些年來參加比賽的老師不在少數(shù),，她們?nèi)魏我粋€(gè)人去參加比賽,，我必然會(huì)幫助她們磨課,、組織其他老師聽評(píng)課、組團(tuán)陪同參賽,，使得每一個(gè)參賽教師都能發(fā)揮得更好,，展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)校風(fēng)采,，所以我校英語教師參賽基本上都是各級(jí)一等獎(jiǎng)。

二,、團(tuán)隊(duì)大局意識(shí)

之所以編組,，是為了更高效的教學(xué),、更優(yōu)質(zhì)的教研,。教研組長(zhǎng)首先要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能更好地組織教研組工作,。在平常的聽評(píng)課和參加比賽時(shí),，我會(huì)盡量要求每位組員參加,，并認(rèn)真組織評(píng)課，人人發(fā)言,，在其他組員發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)我會(huì)多提改進(jìn)意見和個(gè)人看法，甚至幫助做課件;在期末考試或是中考時(shí),，我會(huì)組織同年級(jí)組的備課老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提綱和題庫(kù)，研究考試動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),，積極迎考,，所以我校英語教師成長(zhǎng)很快,，學(xué)生的英語成績(jī)也有所進(jìn)步。

三,、學(xué)習(xí)提升意識(shí)

在很大程度上,，教研組長(zhǎng)的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，教研組長(zhǎng)的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度，教研組長(zhǎng)的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,、.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。這么些年,，在沒有專業(yè)的前輩手把手指導(dǎo)的情況下,，我勤于學(xué)習(xí)，不放過每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不放過每一次參加教研活動(dòng)共同研討的機(jī)會(huì),。同時(shí)我積極閱讀,，從書本中學(xué)習(xí)理論,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)做法并積極運(yùn)用到自身的教學(xué)中,。只有教研組長(zhǎng)自己能力提升了,，理論水平上去了,，才能帶領(lǐng)全組教師走好科研發(fā)展之路。

總之,，教研組長(zhǎng)任道而重遠(yuǎn),，必須靜下心來教書,，潛下心來研究,，才能提高自己的教學(xué)教研水平,，才能讓學(xué)校的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階!

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇六

各位組長(zhǎng)：

大家好!

本學(xué)期我們的教研組長(zhǎng)采取了申報(bào)+選聘制度，在座的各位都是我們學(xué)校教研上的中堅(jiān)力量,，也是我們學(xué)科教學(xué)上骨干教師,。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀＝裉煳覀冊(cè)谡缴险n的前一天,，把大家集中起來，希望大家能做到一下幾點(diǎn)：

1,、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用,。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性,。盡管教學(xué)上有很多的共同性,，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性,。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同,。所以,，我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做到能從根本上解決一些問題,，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義,，不能走過場(chǎng),。

2,、要廣泛吸納本組成員的意見,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),，針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,，計(jì)劃要做到周密詳實(shí),，淡化理論,、明確目標(biāo),、強(qiáng)化策略,、靠實(shí)措施,，要有月,、半學(xué)期和學(xué)期工作目標(biāo)等,，相關(guān)工作要便于檢測(cè)，要注意在行動(dòng)中改進(jìn),，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位,、資料的收集整理,，每次活動(dòng)做好記錄,。

3,、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,，做到人人有任務(wù),，個(gè)個(gè)有目標(biāo),，全組一盤棋,，分工不分家,。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4,、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取市局教研室支持,，注重提高學(xué)校教師知名度,，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的開課,，對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與,，能收到效果,。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),，如語文組可以組織詩文誦讀比賽,、書法比賽,，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽,、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,，英語組可以開展英語短文朗讀大賽,，英語小短文撰寫大賽,，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽,，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽,、乒乓球比賽等,，以比賽促教研,，以教研促課堂教學(xué)效率的提高,，促教師精神面貌的改變,。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì),。

5,、要加強(qiáng)課題研究工作,。教科處梳理一下目前在手的幾個(gè)課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì),，落實(shí)好工作進(jìn)程,，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題,。

6、要做好教科研的宣傳工作,，每次大型教學(xué)研究結(jié)束后,，我們的組長(zhǎng)要主動(dòng)做好宣傳工作,，至少能在學(xué)校網(wǎng)站做好宣傳,，學(xué)校大的活動(dòng)由教科處統(tǒng)一進(jìn)行對(duì)外宣傳,。

7,、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來,。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，撰寫教學(xué)反思，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,，從中受益,。

8,、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,，要做好召集和分工工作,，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,，有布置、有跟蹤,、有檢查、有考核),，重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,，事前做好籌劃工作)

本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“五個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;參加一次以上的教學(xué)比賽。

各位組長(zhǎng),，希望大家能與教科處龔主任密切配合,，大家能通力協(xié)作，共同努力,，邁好我校教科研工作的第一步,。在這里，我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,，謝謝大家!

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇七

各位組長(zhǎng)大家上午好：

根據(jù)局教研室工作安排，今天我們?cè)诖苏匍_第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,，今天的會(huì)議很重要,，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容,、重點(diǎn)和思路,。

一、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期我校教學(xué)教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、主管校長(zhǎng)關(guān)心支持下,，在各位組長(zhǎng)同志們的全力配合下，在全體教職工的努力比較高效的完成了期初布置的各項(xiàng)工作具體如下：

1,、繼續(xù)做好了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，上年度有4位教師外出培訓(xùn),，學(xué)校也有多媒體電教使用等培訓(xùn)。

2,、研究出臺(tái)了《優(yōu)秀教師,、教研組評(píng)選方案》。

3,、有陳寧,、韓桂霞的語文、品社獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),。

4,、參加了各種教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)研究學(xué)科各教研員給予了指導(dǎo)和肯定,，主題教研和隨即研究相結(jié)合,，解決課堂教師的疑難。

5,、開展了校際間競(jìng)賽點(diǎn)評(píng),。為幫助基層學(xué)校查找工作中存在的問題，尋求突破口,，也為了促使校際間的彼此了解,，我們立本部位工作內(nèi)容，根據(jù)各校工作幫助總結(jié)成績(jī),，指出問題,，提出解決思路。

6,、組織策劃了送課下?；顒?dòng)。上學(xué)年我們分別組織優(yōu)秀教師送課,。

7,、組織學(xué)生參加了教學(xué)、科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

8,、圓滿完成了各級(jí)教學(xué)評(píng)估。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作布置,。

1、本學(xué)期的工作主要依照《20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)管理,、教學(xué)研究工作意見》,，希望各位組長(zhǎng)要認(rèn)真研讀《意見》結(jié)合本校實(shí)際提出具體實(shí)施方案。特別要關(guān)注“月行事歷”上的工作安排,，適時(shí)做好準(zhǔn)備,。

2,、要重點(diǎn)抓好日常教學(xué)常規(guī)的管理,，向常規(guī)要質(zhì)量,。質(zhì)量的提高是一項(xiàng)慢活和細(xì)活,，來不的半點(diǎn)急躁和虛假,，它需要一個(gè)過程,，這個(gè)過程就是每一節(jié)課,，每一次作業(yè),，每一次單元測(cè)試,。要下大力氣,，花多的時(shí)間深入到課堂中多聽課,、多調(diào)研,，及時(shí)了解教師日常教學(xué)情況,，特別是備課情況。要提醒教師質(zhì)量的提高是建立在一步一個(gè)腳印扎實(shí)上好每節(jié)課的基礎(chǔ)之上,。我們反對(duì)學(xué)?；蚪處熡醚a(bǔ)課,、挪課,、拖課來獲取抽謂質(zhì)量的提高,。為了解基層校常規(guī)管理情況本學(xué)期縣局將組織常規(guī)檢查,，屆時(shí)將組織人員對(duì)在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行調(diào)研,。我們將從教師的備課,、上課,、教學(xué)反思、作業(yè)評(píng)改,、師生閱讀,、課程執(zhí)行等方面做深入調(diào)研。

3,、加強(qiáng)師生的閱讀,，打造書香校園。各校要把加大師生的閱讀量,，培養(yǎng)閱讀興趣作為今后的歷史任務(wù)來完成,。教師知識(shí)貧泛，學(xué)生閱讀量太少已經(jīng)成為當(dāng)前各級(jí)各類學(xué)校的一個(gè)普遍現(xiàn)象,。我可以負(fù)責(zé)任的說如今我們身邊的大多數(shù)教師書包里除了教本,、教案集(教師用書)外基本找不出第三本書。似想一下，當(dāng)我們的教師手頭只有教本和教參時(shí),這樣的課堂會(huì)是怎樣的?課堂文化又會(huì)是怎樣的?不夸張地說如今的文化沙漠在校園出現(xiàn)以不再是怪事,。我們希望主任們要想辦法讓教師和學(xué)生讀起書來,，讓學(xué)校閱覽室、班級(jí)圖書角的圖書真正發(fā)揮起作用來,。作為主任有義務(wù)讓學(xué)生特別是農(nóng)村的學(xué)生優(yōu)雅走進(jìn)書的世界,，讓教師愉快的讀讀教參經(jīng)外的書。今后教研室的同志下校也將通過各種渠道了解師生的閱讀情況,。

4,、扎實(shí)開展校本教研，提高教研的實(shí)效性,。學(xué)校要突破傳統(tǒng)思維的框架,，走出一條富有自身特色的校本研究路子。各組在作好課題研究外一定要選定符合你們自已實(shí)際,，又能確實(shí)能解決具體存在的突出問題的課題進(jìn)行研究,。比如：如何讓孩子走進(jìn)閱讀世界、如何提高教師備課質(zhì)量,、如何在大班額下開展研究性學(xué)習(xí),、如何讓農(nóng)村孩子留下來……等都是有意義的研究課題。校本教研切不可走進(jìn)單純的聽課,、評(píng)課的傳統(tǒng)而線性模式中,。

5、組織和發(fā)動(dòng)教師撰寫論文,。一年一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì))對(duì)一位教師來說是完全必要的,，既是總結(jié)一年的工作得失，更是對(duì)今后工作的一個(gè)提示,，當(dāng)然還是提高課題研究的行之有效的方法,。論文撰寫我們要求寫自己的心得和體會(huì)，反對(duì)抄襲,。

6,、關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。希望組長(zhǎng)們?cè)谧I(yè)務(wù)工作的同時(shí)不要忘記這批弱勢(shì)群體,，班主任會(huì)上要告誡每位教師本著一顆善良的心,、同情的心、慈愛的心去關(guān)注他們,，幫助他們,、愛護(hù)他們。課堂上要更多的給他們的關(guān)愛,，別在他們孤獨(dú)的心里加壓和撒鹽,。對(duì)遠(yuǎn)離父母的孩子來說教師的愛不僅可以減少他們心理孤獨(dú)感,，更能讓他們獲得向上動(dòng)力。

7,、關(guān)于開展骨干教師評(píng)選工作。

8,、關(guān)于校本教研的建議,。

9、關(guān)于教師博客建立和使用的初步打算,?？辞闆r說一下內(nèi)容(建議中青年教師都有自己的博客，并經(jīng)常在博客上寫自己的教育反思,、教學(xué)心的,、生活趣事等，同時(shí)經(jīng)常性的到他人博客上訪問,、發(fā)表評(píng)論,。)

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇八

各位教研組長(zhǎng)：大家好!

晚上我們召開新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，目的是總結(jié)過去一學(xué)期的工作,，部署研究安排新學(xué)期工作計(jì)劃,。剛才，教務(wù),、教研部門三位主任分別就上學(xué)期的教研成果進(jìn)行總結(jié),，對(duì)新學(xué)期的教研計(jì)劃做了部署安排，對(duì)教學(xué)教研常規(guī)提出要求,，同時(shí)對(duì)過去一學(xué)期的工作中存在的問題進(jìn)行反饋,。大家清楚，成績(jī)的取得是在座各位組長(zhǎng)的辛勤工作和積極配合下,，經(jīng)過全體老師的共同努力的結(jié)果,。那么，接下來新學(xué)期的工作計(jì)劃通過具體的工作去努力推進(jìn),，面臨的問題更需要我們?nèi)ニ伎?、去反思、去面?duì),，需要千方百計(jì),、想方設(shè)法去克服。對(duì)教研工作我有三點(diǎn)想法與思考,，用六個(gè)字“責(zé)任,、態(tài)度、落實(shí)”概括出來與大家交流,。

一,、明確職責(zé)，努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。(責(zé)任)

作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng),，肩負(fù)著提高本組教育教學(xué)水平,，促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展，積累本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù),。要認(rèn)真組織全組教師不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)、探索,、反思,，要高標(biāo)準(zhǔn)鎖定任務(wù)，嚴(yán)要求對(duì)待工作,，上檔次出成果,。

二、擺正心態(tài),，積極務(wù)實(shí)開展教研活動(dòng),。(態(tài)度)

教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有檢查,、有落實(shí)。要從實(shí)際出發(fā)開展工作,，在教學(xué)中要想細(xì)、做細(xì),，認(rèn)真落實(shí)要求，研究課堂教學(xué),，向教學(xué)要質(zhì)量、要效益,，工作不能流于形式。

當(dāng)前,，教研活動(dòng)存在“教”多，“研”少,，教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象值得反思。教研活動(dòng)往往停留在布置工作,、聽課,、評(píng)課等簡(jiǎn)單工作層面，必須加以推進(jìn)和深化,，不斷改進(jìn)和提升。

三,、重視常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作,。(落實(shí))

繼續(xù)抓好常規(guī)的教研活動(dòng),，積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，規(guī)范教研活動(dòng)，著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果，通過抓常規(guī),，提高活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ),，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。常規(guī)檢查切實(shí)落實(shí),，做到常規(guī)常抓，常抓常新,。

1、備好課,。要狠抓備課組建設(shè)，使集體備課制度化,，各備課組要在“在備課上下功夫,，在課堂上顯本領(lǐng)，在作業(yè)上出效益”的教學(xué)觀指導(dǎo)下扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),。

2、上好課,。公開課要嚴(yán)格按要求進(jìn)行，學(xué)科組內(nèi)人員要積極參與,，要避免那種本組開課無人、少人聽課,、組外聽課多的現(xiàn)象，要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng),。公開課要拓展研究?jī)?nèi)容，可著力研究練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷評(píng)講課,。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求,，本著“跳一跳，夠得到”的原則,，各組自行下達(dá)不同的研究任務(wù)，促進(jìn)各得其所的專業(yè)發(fā)展,。每次活動(dòng)要將公開課活動(dòng)材料及時(shí)準(zhǔn)確交到教務(wù)處存檔。

3,、作業(yè)布置,。教務(wù)處,、教研室將按計(jì)劃深入各個(gè)年段進(jìn)行常規(guī)檢查。

(1),、作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)、要精選,、精練。

(2),、作業(yè)布置要認(rèn)真批改，要做到“有發(fā)必收”“有收必改”“有改必評(píng)”“有錯(cuò)必糾”,，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改質(zhì)量,，要抓好信息反饋,，及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的有效指導(dǎo),。

(3)、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。

4、教研活動(dòng),。

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。做到教學(xué)目標(biāo)明確，注重基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的養(yǎng)成。積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考,、合作交流和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，形成民主,、平等、和諧,、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

(2)加強(qiáng)校外,、校際教研活動(dòng)管理。

總之,，教研組長(zhǎng)任務(wù)重，責(zé)任大,，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,，要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，才能有利于做好工作,。希望大家與教務(wù)、教研部門密切配合,，通力合作,，共同努力,，做好新一年學(xué)校教研工作。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),各位教研組長(zhǎng),大家好!

在這我首先要作一下自我檢討,因?yàn)槊τ趹?yīng)付教導(dǎo)處的一些雜務(wù),本來這一會(huì)議是要在9月份開的,一直拖到了現(xiàn)在,。今年吳老師一直忙于“雙基”的驗(yàn)收，所以從開學(xué)到現(xiàn)在,我已安排了200多節(jié)的代課,至此一直就沒從教研上下多大的功夫,。也算是“不務(wù)正業(yè)“了。

在此我要感謝各位教研組長(zhǎng)的關(guān)心和支持,。

學(xué)校的中心工作是教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞與否,，除了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)模式正確與否，關(guān)鍵在于各學(xué)科的建設(shè)強(qiáng)弱與否,。學(xué)科建設(shè)起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長(zhǎng)的在學(xué)校的教學(xué)組織實(shí)施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用,。做好學(xué)科建設(shè)和教研組建設(shè)就是抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)，而教研組要靠制度,，靠組長(zhǎng)，沒有一套行之有效,，簡(jiǎn)約明了的制度，教研組建設(shè)就是一句空話,。所以我們制定了一份《教研組考核辦法》，這一份辦法我們已經(jīng)試行了幾個(gè)學(xué)期,，總的來說效果是比較顯著的，但是也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，有的教研組像是為了應(yīng)付而去完成任務(wù)。在剛剛教研室調(diào)研反饋上老師們提了17條建議,，這些建議當(dāng)中就有許多是值得我們借鑒和深思的,。當(dāng)中提到我們的教研活動(dòng)不要空洞,，泛泛而談，而要切合實(shí)際,，要具有可操作性和實(shí)效性。因些,，我認(rèn)為我們教研組建設(shè)可從以下幾個(gè)方面來抓。

1,、 必須在時(shí)間、地點(diǎn),、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動(dòng),。切實(shí)落實(shí)教研組的月活動(dòng)和周活動(dòng)報(bào)表制度,，通過這一制度促進(jìn)教研組的教研活動(dòng),，提高教研組教研活動(dòng)水平,，保證教研組活動(dòng)的質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期的月活動(dòng)計(jì)劃還有四次,，十月份的內(nèi)容是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，下個(gè)月是課堂展示活動(dòng),，學(xué)校會(huì)作統(tǒng)一安排，剩下的兩次各教研組要根據(jù)自己本組的實(shí)際制定好內(nèi)容報(bào)到教導(dǎo)處,。活動(dòng)的地點(diǎn)安排如下：

時(shí)間教導(dǎo)處會(huì)在通知大家,。周活動(dòng)的計(jì)劃各教研組要提前一周把內(nèi)容寫到活動(dòng)記載上，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保證人數(shù)到位進(jìn)行活動(dòng),。比如語文的定好那個(gè)時(shí)間組里成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候都沒有課的定好時(shí)間,，活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),。音體美可定在星期幾上午的第一二節(jié)課等。每個(gè)教研組根據(jù)具體情況把本組的活動(dòng)時(shí)間報(bào)到教導(dǎo)處,，周活動(dòng)的內(nèi)容我們可以以討論下周教材內(nèi)容或重點(diǎn)、交流工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行集體備課等,。教導(dǎo)處將根據(jù)各組報(bào)上來的時(shí)間到辦公室抽查活動(dòng)效果,。

不要把活動(dòng)報(bào)表流于形式。

2,、 教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路,、有措施,、有目標(biāo)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好,，首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性,，激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證,。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事,，充分發(fā)揮組員的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力,，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

3,、 要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,，來實(shí)在的,，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情。

4,、 每個(gè)組里都有名師和骨干教師，結(jié)合師徒對(duì)接,，組長(zhǎng)要利用契機(jī)，提升組員的能力,。

5、 教研組長(zhǎng)也要督促檢查組內(nèi)教師教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況,，教導(dǎo)處的檢查只是一時(shí)性的，也不可能時(shí)時(shí)看到每個(gè)教師的教學(xué)過程,，而教研組長(zhǎng)是和教師共同參與教學(xué)的,，是最能了解情況的,。

另外，這個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)工作計(jì)劃我放在我的共享文件當(dāng)中,，大家可到網(wǎng)上查看,，在這我要提醒一下,，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的硬件,，我們沒有任何理由不使用它,，電腦不是來給我們聊天游戲用的,。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃請(qǐng)各教研組長(zhǎng)把它粘貼到我共享文件里的學(xué)科計(jì)劃文件夾里，教導(dǎo)處以后就不在用發(fā)下來的紙叫大家填寫了,。上個(gè)學(xué)期就有幾個(gè)組是用這個(gè)方法報(bào)到我這的,。所以大家也要學(xué)著操作,。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出,，我相信,，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè),，教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇十

教研組,、備課組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。與此同時(shí),，教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂園。教研組,、備課組工作的有序開展,，離不開教研組長(zhǎng)的合理計(jì)劃;教研組民主,、和諧的氛圍，離不開教研組長(zhǎng)的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),，離不開教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng),。因此,，教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用,。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家,、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模,、共享合作的贏家,。

一,、教研組長(zhǎng)職責(zé)

1 、教研組長(zhǎng)應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力意識(shí),，有扎實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。

2 ,、教研組長(zhǎng)學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)定出教研組工作計(jì)劃(教研計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃,、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃等),，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后實(shí)施,，期末寫出工作總結(jié)。

3 ,、積極有效地組織教師開展各種活動(dòng)(教研,、理論學(xué)習(xí)等),。根據(jù)學(xué)校科研計(jì)劃,，組織本學(xué)科組的科研工作。根據(jù)教研組的教研主題,，開展組內(nèi)校本教研活動(dòng),。(組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力,。(組織理論學(xué)習(xí)))

3 ,、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長(zhǎng)制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。(指導(dǎo)備課組工作)

4 ,、教研組長(zhǎng)有權(quán)對(duì)學(xué)科任課教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),、檢查和監(jiān)督,。了解教師的業(yè)務(wù)水平和能力，向?qū)W校提供聘任教師的可靠依據(jù),，參與學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的評(píng)定工作,。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié),，組織開展好教師的研究課和青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

5 ,、協(xié)助教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,，及時(shí)向教務(wù)處匯報(bào)落實(shí)的情況,。依據(jù)本組管理方案，對(duì)教師勞動(dòng)紀(jì)律,、各種活動(dòng)、課題研究等進(jìn)行量化考核,，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平,。(通過檢查備課、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況,，包括教學(xué)進(jìn)度、備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)),，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。(教學(xué)質(zhì)量管理))

6 ,、做好上級(jí),、學(xué)校各種會(huì)議精神的傳達(dá),、落實(shí)工作。負(fù)責(zé)組織本學(xué)科各年級(jí)的期中,、期末等考試工作,。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科備課組的業(yè)務(wù)活動(dòng)，配合年級(jí)組搞好教育活動(dòng),。

7 ,、組織好學(xué)科課外活動(dòng),，組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和具體情況,，訂出導(dǎo)優(yōu)輔差計(jì)劃,，協(xié)助教務(wù)處安排好輔導(dǎo)教師的工作(以老帶新),。

8 、提出本學(xué)科教師培訓(xùn)具體建議和意見,，協(xié)助教務(wù)處安排好學(xué)科的進(jìn)修活動(dòng),，特別關(guān)注新編教材的培訓(xùn)工作,。

9 、帶領(lǐng)全組教師爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)“優(yōu)秀教研組”,。

二,、幾點(diǎn)思考及要求

思考 1 ：教研組的功能定位是什么?

1 ,、 發(fā)揮負(fù)責(zé)教學(xué)的功能。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé),。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面,，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、管理的激勵(lì)的作用,。

2 ,、 發(fā)揮教學(xué)研究的功能。教研組要研究教學(xué)中存在的問題，要研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成,、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法和技術(shù)的運(yùn)用,、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡(jiǎn)單地“上傳下達(dá)”學(xué)校的教學(xué)通知和要求,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間和測(cè)驗(yàn)范圍等,。教研組要營(yíng)造研究氛圍，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作,。

3 ,、 發(fā)揮教師培訓(xùn)的功能,?！熬劢拐n堂,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教研組通過“備課,、上課、聽課,、評(píng)課”的形式,，組織教研組成員共同參與,、相互觀摩和集體反思，提高課堂教學(xué)效益,，提升教師教學(xué)水平和研究能力。

4 ,、 發(fā)揮智慧支持的功能,。信息社會(huì),、社會(huì)發(fā)展加速，知識(shí)更新加快,，技術(shù)手段翻新，教材變動(dòng)頻繁,。教師的工作更需要和同伴的互助。因此,，要發(fā)揮智慧庫(kù)的功能，從而使組內(nèi)成員進(jìn)行分享和互助,。

思考 2 ：教研組長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)?

,、具備一位優(yōu)秀學(xué)科教師的素質(zhì);具備較強(qiáng)的組織溝通和協(xié)調(diào)的素質(zhì);具備較強(qiáng)的研究素質(zhì);具備教強(qiáng)的課程改革的素質(zhì);

2 ,、教研組長(zhǎng)需有明確的發(fā)展目標(biāo),，即——教好一門課，搞好一個(gè)課題,，抓好一個(gè)點(diǎn)，管好一個(gè)組,，帶好一個(gè)面。

思考 3 ：在組織教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注什么?

1 ,、關(guān)注教師所面臨的教育教學(xué)問題,?！P(guān)注本學(xué)科研究質(zhì)量

2 ,、關(guān)注發(fā)揮組織的群體作用和潛能。(教研活動(dòng)的系列化,、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的方案)

3 、關(guān)注教研活動(dòng)的規(guī)范性,?！P(guān)注教研組備課組管理特色

4 、關(guān)注本學(xué)科全體教師專業(yè)成長(zhǎng)質(zhì)量——關(guān)注本學(xué)科每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量……

教研組長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位組長(zhǎng)：

經(jīng)過前三十分鐘的熱身運(yùn)動(dòng),，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場(chǎng)思想交流的盛會(huì)，它沒有競(jìng)技體育中輸贏的最終結(jié)果,，但在接納與融合中會(huì)讓我們同樣享受到競(jìng)技體育中的愉悅與激動(dòng)人心。

在準(zhǔn)備今天的講話之前,，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中,，一堂堂課,，一個(gè)個(gè)會(huì)議，一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來越清晰,、越來越強(qiáng)烈地感受到我們?cè)谧?0位組長(zhǎng)工作的用心、付出的辛勞,，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究,，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個(gè)腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的教風(fēng),，醉心于計(jì)算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高,，下移教學(xué)點(diǎn),，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂,，面向全體，提升素養(yǎng),，精選苗子，培養(yǎng)特長(zhǎng),。

大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué),、教研如今的可喜局面,。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會(huì)所認(rèn)同,。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎(jiǎng)的部分情況就可見一斑：

為推動(dòng)全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開這次會(huì)議,，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會(huì)，是一次承前啟后,、繼往開來的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容很豐富,，開得很有成效,，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，又有對(duì)我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對(duì)以后工作的探討,、展望和布置，必將推動(dòng)我區(qū)校本教研工作邁上新臺(tái)階,。各參會(huì)學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的,，回去過后,，要把此次會(huì)議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報(bào)。剛才,，江陵所長(zhǎng)作了很好的發(fā)言，我都贊成,，希望各校要貫徹落實(shí)，把學(xué)校校本教研工作抓緊,，抓實(shí)，抓好,。下面,，我再講三點(diǎn)意見：

一、提高認(rèn)識(shí),，端正思想，高度重視教科研工作

根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看,，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹立了“科研興校,，質(zhì)量強(qiáng)?！钡挠^念,，把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本,，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來抓,，做了大量扎實(shí)有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計(jì)劃,、有部署,，教研活動(dòng)豐富多彩,、有聲有色，課題研究,、行動(dòng)研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運(yùn)行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作,，發(fā)展得不夠平衡,，存在著很多問題。從學(xué)段來看,，幼兒園,、小學(xué)階段比初中要好,，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好,。部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教科研工作重視不夠，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃,，無部署，教研活動(dòng)流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任,、教研組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué),，沒有研究的想法和觀念,，更沒有展開研究的行動(dòng),。

存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長(zhǎng),、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行,，關(guān)鍵一點(diǎn)，是認(rèn)識(shí)不到位,，重視不夠。我發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)校重視教科研工作的,，學(xué)校教師凝聚力,、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)就高一些,，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些,，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就好一些,。比如雞公嶺、電報(bào)路,、紅光、上海,、百安移民小學(xué)，江南初中,、塘坊初中，萬中,、萬二中,、新田中學(xué)等,。

大力開展教科研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要,，它至少有以下幾個(gè)方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，使學(xué)校的各個(gè)方面充滿生機(jī)和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念,，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革,，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，不斷提升思想境界,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些,，教師才有可能逐步成長(zhǎng)為有成就的教學(xué)專家;校長(zhǎng)才有可能成為具有自己教育思想的校長(zhǎng);學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時(shí)代前列的學(xué)校,。沒有扎實(shí)有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研,，教師就缺少交流,、展示的平臺(tái),，就不可能不斷的成長(zhǎng)、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研,，學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(zhǎng)點(diǎn)，沒有活力,，也就不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

二,、開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,推動(dòng)全區(qū)校本教研縱深發(fā)展

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。我們都知道,，一所學(xué)校要發(fā)展,，靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和教育裝備;所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，即校園精神、校園文化,、師風(fēng)師德等。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力,，是推動(dòng)教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體,，各級(jí)各類學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),，既要當(dāng)“管理家”,，又要當(dāng)“教育家”,，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者。

二是要加強(qiáng)宣傳,，濃厚氛圍。要認(rèn)識(shí)到教師在校本教研中的重要作用,，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評(píng)價(jià)量表》,，調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性,，使他們認(rèn)識(shí)到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動(dòng),，就有收獲”,，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變,，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。

三是要強(qiáng)化措施,，創(chuàng)新模式。干任何工作,，都有一個(gè)方法論問題,，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識(shí)力量,、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實(shí)踐，貴在創(chuàng)新,。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)的策略,。我區(qū)幅員較廣,，學(xué)校分散,，校本教研水平參差不齊,。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研，促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享,，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵,。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域合作,，組織形式多樣的活動(dòng),，推動(dòng)校本教研工作。同時(shí),，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力，采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，推動(dòng)全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。

(2)因校制宜,，探索校本教研的有效模式,?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個(gè)重要方面的校本教研,，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式,。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身實(shí)際,，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，探索校本教研的新途徑,、新方法,，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面,。

(3)求真務(wù)實(shí),，抓好校本教研活動(dòng)。這主要是針對(duì)學(xué)校講的,。首先,，要加強(qiáng)教研組建設(shè),。目前,，我們很多教研組是“活動(dòng)布置多，深入研討少”,，尚未成為群眾性、合作研究的實(shí)踐共同體,，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級(jí)組,、教研組,、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽,、考試競(jìng)賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組,。第二,，要謀劃好教研活動(dòng),。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計(jì)劃，組織好教研活動(dòng),，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場(chǎng)所，提供同伴交流時(shí)間,，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái),，要檢查指導(dǎo)教研組活動(dòng)，使活動(dòng)真正落到實(shí)處,。第三，創(chuàng)新校本教研形式,。在搞好常規(guī)的“備上評(píng)”的課例研究的同時(shí),，要組織開展行動(dòng)研究,、課題研究等多形式的校本教研活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)跨學(xué)科,、跨校教研活動(dòng)的有效組織，通過創(chuàng)造性地實(shí)踐,，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變,。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實(shí)施

(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)支持作用,。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè),，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機(jī)制,，轉(zhuǎn)變工作方式，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高教研隊(duì)伍的整體水平，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用,，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地,，指導(dǎo)推動(dòng)我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校校本教研工作走向普及,、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線,。

(二)建立校本教研組織。各級(jí)各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細(xì)化到事,，責(zé)任到人,，校長(zhǎng),、主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ蹋?dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力,，經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜,，使校本教研有組織保障,，經(jīng)費(fèi)保障,。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度,。要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門,、備課組、課題組以及教師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定,，對(duì)學(xué)校校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開展提出明確要求,，對(duì)校本教研獎(jiǎng)懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循,，有據(jù)可依,。

(四)加大督導(dǎo)力度,，促進(jìn)校本教研順利開展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正問題,，推動(dòng)工作。

(五)樹立典型,，以點(diǎn)帶面。百安移民小學(xué),、沙河小學(xué),、塘坊初中,、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),，雞公嶺小學(xué),、電報(bào)路小學(xué),、高梁小學(xué)、江南初中,、丁陽初中、萬一中等要在校本教研活動(dòng)中創(chuàng)出特色,，輻射全區(qū),。教科所要通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、交流會(huì)、專家報(bào)告等形式多樣地活動(dòng),，樹立并推介典型，拓寬教師眼界,，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時(shí),，要繼續(xù)開展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，每年評(píng)選一次,，區(qū)教委予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)和激勵(lì)校本教研活動(dòng)的開展,。

同志們，教育科研工作是辛苦的,，也是寂寞的，還是漫長(zhǎng)的,，但充滿著陽光,，孕育著希望,，創(chuàng)造著輝煌。希望各級(jí)各類學(xué)校和教科所的同志們一起,，博學(xué)深思,、與時(shí)俱進(jìn),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，為推動(dòng)我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平,，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!

最后,，借此機(jī)會(huì),，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂,，身體健康，工作愉快,，萬事如意!

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理，開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織,，是發(fā)揮教師集體力量,，開展教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強(qiáng)教研組建設(shè),，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,，對(duì)形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價(jià)值?；▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè)，促進(jìn)教研組的主動(dòng)發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一,。為了加強(qiáng)與其他學(xué)校教研組的交流,，進(jìn)一步深化和落實(shí)我校教研組的精細(xì)化管理，我們邀請(qǐng)了常州市示范教研組,、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語教研組組長(zhǎng)來我校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，所有的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都參加了會(huì)議。

交流會(huì)上,，歷史教研組組長(zhǎng)陳老師作了《完善教研組制度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》的講話,，她從教研組建設(shè)制度化、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、主動(dòng)發(fā)展三個(gè)方面介紹了歷史教研組建設(shè)的情況。歷史教研組以規(guī)范有序的系列主題校本教研活動(dòng)和各層次的公開課為抓手,，完善教研組的制度;用“亮相課、成長(zhǎng)課,、展示課”促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng);以“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的形式建立學(xué)科檔案,，促進(jìn)教研組的主動(dòng)發(fā)展,。最后陳老師以理想的教研組長(zhǎng)要著力具備的四個(gè)要素：“業(yè)務(wù)精湛的專家”、“施行課改的先鋒”,、“終身學(xué)習(xí)的楷模”,、“共享合作的贏家”推薦給大家一起共勉。英語教研組組長(zhǎng)尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長(zhǎng),，必須要以身作則,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù),，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長(zhǎng)自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項(xiàng)工作,。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面詳細(xì)介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法,、肯花功夫,、肯創(chuàng)新,，能將日常工作常做常新。

會(huì)后,，我校教研組長(zhǎng)紛紛表示兩位組長(zhǎng)的介紹實(shí)在又實(shí)用，幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé),，也為自己明確了今后工作的方向,。今后一定積極探索,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高,、發(fā)展的一個(gè)“基地”，成為有效開展教學(xué)活動(dòng)的“研究所”,。

各教研組長(zhǎng)就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流。語文教研組長(zhǎng)高思華從教研組基本情況,、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹,。“堅(jiān)持平平淡淡的教學(xué),，立足真真實(shí)實(shí)的考點(diǎn)”、“務(wù)實(shí)不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵,，將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)上提出多做高考題,，多研究高考題是制勝法寶,，并提出一定要注重對(duì)青年教師的培養(yǎng),。英語組組長(zhǎng)郝素萍肯定了各年級(jí)英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時(shí)學(xué)案,、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯(cuò)學(xué)案,，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好,。郝老師介紹的教研組活動(dòng)形式很好,，比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好,。物理組長(zhǎng)李金良主任從集體備課、聽評(píng)課,、錯(cuò)題庫(kù)、限時(shí)練等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹,。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題,，并提出了指導(dǎo)意見,。化學(xué)組長(zhǎng)張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)青年教師培養(yǎng)的重要性,。生物組長(zhǎng)張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用,、課前小會(huì)議、課上默寫檢測(cè)等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長(zhǎng)陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動(dòng)形式,，比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容,、豐富學(xué)習(xí)形式,。政治組長(zhǎng)胡世英介紹了針對(duì)新課改而開展的主題式教研活動(dòng),。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動(dòng)的形式,。

郭校長(zhǎng)在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績(jī),，對(duì)各教研組所交流的經(jīng)驗(yàn)予以充分肯定，并對(duì)教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見,。1,、教研組長(zhǎng)一定要確定在組內(nèi)的核心地位,，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式,，盡快打造各教研組的特色。2,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課改,。3,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo),。4、教研活動(dòng)重在理念的引領(lǐng),，活動(dòng)形式要多樣，克服隨意性,。5,、科研處要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。

一,、健全組織,，完善網(wǎng)絡(luò)

我園長(zhǎng)期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組,、學(xué)科組、教科室等,，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃,，在長(zhǎng)期的研究實(shí)踐與探索中,，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責(zé)》,、《教科室活動(dòng)制度》、《教科研成果匯報(bào)制度》等,，不斷加強(qiáng)各組的溝通，改變最初單一的管理模式,，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長(zhǎng)—教科室—教研組—班組—教師,。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便,，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制,，確保了教科研的順利開展。

二,、骨干滲透，培育科研

我園課題研究起步時(shí),，只有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和幾位骨干教師組成的縣級(jí)課題組,，一邊摸索實(shí)踐,，一邊學(xué)習(xí)探討,，再有市縣教科室的引領(lǐng),，骨干教師們?cè)谡n題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級(jí)課題完成后,，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的《愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng)研究》,、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個(gè)個(gè)的課題研究中,，骨干教師以點(diǎn)帶面,，一帶五,，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來,，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研,，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍,。

三,、教研科研,，相互融合

我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開始的，從幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)要求到開展學(xué)科組專題研究,，都是把教研與科研相互融合，教研即科研,，科研即教研,。20xx年3月,，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動(dòng)中存在的問題,、困惑,，整理出了五大類25個(gè)小專題，出臺(tái)了《園級(jí)課題申報(bào)選題指南》,，每名教師根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)，或個(gè)人或合作申報(bào)一個(gè)課題,。自己的問題自己來研究自己來解決。并請(qǐng)縣教科室專家們來園為教師們的園級(jí)課題開題論證,，保證了課題研究的順利暢通。

四,、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動(dòng)發(fā)展

在學(xué)校,、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題,，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點(diǎn)問題,。我們?cè)凇笆濉逼陂g深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果,，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個(gè)個(gè)的研究中我們積淀了什么?為此我們進(jìn)行了全盤規(guī)劃，請(qǐng)市縣教科所專家反復(fù)論證,，分析形勢(shì)、把握特色,、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級(jí)課題,，既繼承了原有研究成果,，又支撐了特色,。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號(hào),。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具,，樹葉類,、桔桿類、樹干類,、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動(dòng)中大放異彩,，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉,、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中,，研究成果具有實(shí)用和推廣價(jià)值。20xx年3月,，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評(píng)價(jià),，榮獲特等獎(jiǎng)。20xx年10月送去北京參展,，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng),，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎(jiǎng),。課題研究課《山芋》(綜合活動(dòng))在市幼兒教師賽課中獲得一等獎(jiǎng)。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注,。

五、園內(nèi)招標(biāo),，全園參與

“”期間,，我們?cè)凇笆濉笔屑?jí)課題的基礎(chǔ)上，把研究成果與特色相融合,，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運(yùn)用》課題向上申報(bào),，該課題同時(shí)被立項(xiàng)為省“”規(guī)劃課題和中國(guó)學(xué)前學(xué)會(huì)課題,，在專家開題論證和教師對(duì)話的基礎(chǔ)上,，7年1月，我們進(jìn)行了10個(gè)子課題公開招標(biāo)活動(dòng),，公開了每個(gè)子課題的教師人數(shù),、班級(jí)數(shù)、子課題主持人條件等招標(biāo)要求,，教師們紛紛以個(gè)人興趣特長(zhǎng)和意愿自發(fā)組合成一個(gè)個(gè)研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面,。這種形式既尊重了教師個(gè)人的需求，又使主課題研究真正落到了實(shí)處,。

六,、豐富內(nèi)涵,，突顯文化

教科研的扎實(shí)開展，促進(jìn)了幼兒和教師的有效發(fā)展,，使幼兒園各方面的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級(jí)示范園、省級(jí)示范園,，三年跨兩步，我們站在了一個(gè)新的高度,，我們的代表詞是什么,，我們的文化是什么,，在“”期間，我們將以主課題研究為依托,，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標(biāo)志性的詞語,，形成幼兒園文化。