總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中學防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié) 學校防震減災(zāi)宣傳活動總結(jié)篇一

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導小組成員：

組 長：鐘校長

副組長：宋書記,、苗校長

組員：教導處,、德育處、后勤主任及學年組長

2,、召開防震減災(zāi)專題會議,，由后勤部門制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預案”，并及時組織全體教師認真學習,，領(lǐng)會精神,。

3、成立學校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導小組,，由教導處,、德育處負責主抓這項工作。結(jié)合學校實際,，進行防震減災(zāi)疏散演習與宣傳教育工作,。

1,、大力宣傳

20xx年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災(zāi)知識,，提高抗震救災(zāi)能力,！”、“加強防震減災(zāi),關(guān)注生命安全”等宣傳標語,。在學生,、家長、教職工中進行大力宣傳,，增強人們的重視,。

2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會

2010年5月12日7：45分,，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會,，普及學生防震知識，切實提高應(yīng)急避險能力,。為做好此項工作,，德育處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學生進行教育,、宣傳,。

3、在全校進行“防震減災(zāi)”專題講座

20xx年5月12日9：30分,，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座,，提高廣大教職工、學生的防災(zāi)減災(zāi)意識,。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘,，在這短短的時間內(nèi),，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇,。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外。在樓房里,，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣,，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面,，震后迅速撤離,，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學校里人多,，如遇地震,，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌,，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,，決不可帶頭亂跑,。

三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部,，迅速遠離樓房,，到街心一帶。如在郊外遇到地震,，要注意遠離山崖,，陡坡，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜,，設(shè)法自救,。無法脫險時，要保存體力,，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援,。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程,，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識,。同時,，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。

4,、開展全校性應(yīng)急疏散演練

由后勤,、教導處、德育處聯(lián)手根據(jù)學校教學樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點,，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預案,，并組織師生學習。認真落實責任分工,，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人,。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導,。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任,、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線,。

在學校領(lǐng)導安排下,，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性,，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強了這方面的安全自護自救能力。

5,、學生編出“防震減災(zāi)”順口溜

通過這次“防震減災(zāi)”主題教育活動,，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急,，人多先找藏身處,，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處,，如果不幸被埋壓,，保持冷靜要自救，耐心等待來救援,。

今后,，xx小學將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化,，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件,、自救互救、疏散救援的能力,，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

中學防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié) 學校防震減災(zāi)宣傳活動總結(jié)篇二

20xx年5月12日是我國第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”,，為切實做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作,，促進學校安全教育建立和諧校園，防災(zāi)減災(zāi),，勝于救災(zāi);總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓。學校是人員最集中場所之一,，特別是中小學生體質(zhì)還相當柔弱,，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生大的水災(zāi)、火災(zāi),、,、地震、重大突發(fā)性災(zāi)害等,，極易造成重大傷亡。因此,，當自然災(zāi)害降臨時,，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，為使大家應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法,，學校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練,。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，學生臨危不懼、師生同舟共濟,、眾志成城,，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，各班班主任等為組員的領(lǐng)導小組，并召開領(lǐng)導小組會議和全校教職工大會,，部署演練工作,。會上，學校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識,，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了認真的講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,，搶先出教室，不得重返教室,，不得喧嘩,、不開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。各位領(lǐng)導到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

校長下達命令：“演練開始：請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離,?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地,，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,，(兩次演練從組織到演練結(jié)束只用了15分鐘,。)演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、又有條不紊,。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達到了預期目標。

組織學生觀看《安全專題教育片,，知識守護生命》,，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，為學生講述的是用知識守護生命的道理,，倡議小學生都進行應(yīng)急避險教育。通過觀看,，不僅讓師生學會了避險知識,，還提高大家的生命意識，懂得了災(zāi)難面前堅持就是勝利,，懂得了民族團結(jié)就勝利的偉大和力量,，懂得了團結(jié)互信、相互扶持的意義,。

1,、學校共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性,，利用主題班會宣傳安全教育防災(zāi)的重要性,，各班以安全教育課活動課為陣地，向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識,，開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動,。

2、各班利用板報,，展出防災(zāi)減災(zāi)圖片,、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等，制作了各種防災(zāi)減災(zāi)知識板報,、手抄報,，以“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)”為題,，專欄宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識,，在活動中，我們向全校師生征集安全主題手抄報,，并從中選出部分優(yōu)秀作品在校園中進行展示,，宣傳交通安全知識，受到同學們的歡迎。

3,、利用遠程教育組織學生收看“地震來了該怎么辦?”網(wǎng)絡(luò)視頻,，了解地震的發(fā)生與避震措施，發(fā)生火災(zāi)消防隊員臨危不懼撲救大火,，在大水中武警官兵同惡浪搏斗,，挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學生學到了知識,，增強了團結(jié)意識,。

4、組織學生聽“防震減災(zāi)”安全知識講座,，提高防震減災(zāi)意思,，增加知識。

5,、組織學生學習“防震減災(zāi)法律法規(guī)”,、開展交流討論活動。通過這一系列的演練,、宣傳教育活動,，增強了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認識，讓廣大師生了解和認識防災(zāi)減災(zāi)工作在學習生活工作中的重要地位和作用,，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識,，取得了良好的效果。

六,、以宣傳教育為體驗平臺,，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能

為進一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能,，增強師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，這次宣傳教育,、知識講座,、觀看教育影片、實際演練活動既是對我校師生的應(yīng)急避險的一次檢驗,，也是師生的一次生命體驗,。不僅再次落實了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的'能力。

中學防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié) 學校防震減災(zāi)宣傳活動總結(jié)篇三

我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神,增強學生防震意識,提高學生防震減災(zāi)自我救護能力,。我校領(lǐng)導十分重視防震科普宣傳,結(jié)合學校第二課堂,精心組織,、周密安排,使防震科普知識成為我校教育活動的一項重要內(nèi)容。通過宣傳教育實踐,我校師生防震減災(zāi)意識得以提升,取得了一定成效,。

在防震減災(zāi)工作中,校領(lǐng)導高度重視,將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實,。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導小組,明確相關(guān)部門職責,定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。修訂完善“山天中學防震減災(zāi)工作應(yīng)急預案”,并及時組織全體教師認真學習,領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中,。

充分利用廣播,、電子屏、宣傳欄,、黑板報等形式,加強地震科普知識普及的力度,、廣度和深度,加強地震知識和自救互救能力教育,做到師生人人皆知。同時,利用升旗儀式,史地生組的劉雪松老師向師生介紹了地震的成因及過程,受到學生的歡迎,較好地宣傳了防災(zāi)自救知識,加強對在校師生的培訓教育,增強廣大師生的防震安全意識和自救能力,。

5月13日,我校組織了防震減災(zāi)演習活動,提高了師生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險,提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力,。

今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,并把這項工作常規(guī)化。結(jié)合學校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全鎮(zhèn)師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件,、自救互救,、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。