隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇一
我講的是初一語文河大版七年級(jí)下冊(cè)第九課《黃河頌》,,本篇課文是一首詩歌,,我安排了兩個(gè)課時(shí),今天講的是第一課時(shí),。我的優(yōu)點(diǎn)是基本功扎實(shí),,備課充分,條理清晰,,講課富有激情,,語言親切,氣勢(shì)很足,,個(gè)人素質(zhì)比較好,,對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表揚(yáng)比較到位,講解比較細(xì)致,,對(duì)主題分析得比較透徹,。
當(dāng)然我講課的不足也是比較明顯的。
首先,,學(xué)生參與課堂的積極性不高,。教師是服務(wù)學(xué)生的,教師的教就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)得好,、學(xué)生學(xué)得多是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。其次,,課堂時(shí)間分配有欠缺,,講課節(jié)奏稍快,學(xué)生做筆記的時(shí)間比較短,,并且學(xué)生沒有充分去朗讀課文,。
具體到課文內(nèi)容的話,從剛開始文章的導(dǎo)入環(huán)節(jié),,我給學(xué)生放的歌曲《黃河大合唱》應(yīng)點(diǎn)明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛(wèi)黃河》,,而且劉老師建議我在給學(xué)生放音樂之前先提問幾個(gè)問題,讓學(xué)生帶著問題去聽音樂,,這樣效果會(huì)更好一些,。
課前預(yù)習(xí)的字詞以及課文中的詞語理解放在課堂上進(jìn)行比較浪費(fèi)時(shí)間,應(yīng)該把這部分放到課前,。語文說白了無非就是聽,、說、讀、寫四部分,,而對(duì)于《黃河頌》這首詩歌重點(diǎn)應(yīng)放在朗讀和領(lǐng)悟感情這兩點(diǎn)上,。必須讓學(xué)生多讀,讀得多了,,感情領(lǐng)悟起來自然就容易些,。關(guān)于寫,這就涉及到了學(xué)生的動(dòng)手能力,,有助于從整體上提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力,。
教學(xué)目標(biāo)ppt上可以展示也可以不展示,但是教師心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記,。本課的中心明確,,作者是想通過贊頌黃河來贊頌中華民族偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。
教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候應(yīng)注意適當(dāng)增添夸張成分,,讓朗讀富有感染性和表演性,這一點(diǎn)是我之前沒有想到過的,。學(xué)生在朗讀課文后半部分的時(shí)候,,適當(dāng)夸張、音調(diào)適當(dāng)延長,、擴(kuò)大音量,,朗讀的效果會(huì)特別好。
同時(shí),,教師在上課的時(shí)候要多注意讓學(xué)生寫批注,、感悟和心得。教育不僅僅是教書,,還有育人,,教和學(xué)是一體的,教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性同樣也是不可分割的,。
另外,,教師在鼓勵(lì)學(xué)生的時(shí)候,不要只夸學(xué)生聰明,,要多夸學(xué)生努力,、勤奮。
劉老師說的話中讓我印象最為深刻的一段是:如果十年后,、二十年后你教過的學(xué)生還能記得他學(xué)過哪篇文章,?是哪個(gè)語文老師講的?那你這節(jié)課就算是一節(jié)成功的課,!
語文和生活連接很緊密,,生活中處處有語文,語文中處處有生活,。要讓語文深入到生活,,還要有一顆善于觀察和熱愛生活的心,。正如劉老師所說:“一個(gè)狼狗飯店、一個(gè)磚廠,、一個(gè)火葬場(chǎng),、一排排白楊樹”這幾個(gè)事物看似沒有什么聯(lián)系,但是,,可以用語文和生活相結(jié)合把這幾個(gè)不相關(guān)的事物很好的串聯(lián)起來,。我上學(xué)路上,先經(jīng)過村口的狼狗飯店,,再經(jīng)過磚廠,,騎行十分鐘后是一個(gè)火葬場(chǎng),火葬場(chǎng)過后是一排排高大的白楊樹,。神奇吧,!看似毫無聯(lián)系的幾個(gè)事物這樣聯(lián)系起來卻很和諧,這就是語文的魅力所在,。
說了這么多,,只有一個(gè)主題——上好每一節(jié)課,努力追求完美,!這不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,更重要的是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)!希望我們認(rèn)真努力過的日子都是我們生
命中最珍貴的財(cái)富,!任南廣平頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì),,加油!
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇二
還記得第一次踏進(jìn)我即將實(shí)習(xí)的地方,,突然有一種肅穆而有莊嚴(yán)的感覺,,我所實(shí)習(xí)的地方是一家醫(yī)院,是不能出任何錯(cuò)的地方,,如果出了錯(cuò)有可能就是一條生命的代價(jià),,所以我對(duì)自己無比的擔(dān)憂自己出錯(cuò)怎么辦,自己做不好怎么辦,,自己沒經(jīng)驗(yàn)怎么辦,,腦海里出現(xiàn)的都是對(duì)自己的否定,腦子一片空白,,不知所措,。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是xx老師,,她是院里的操作能手,,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,,這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,,甚至于工作都不帶腦子,,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,,可越想先做好它越出錯(cuò),,越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),,這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),,有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng),。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳,。可能是我適應(yīng)能力差,,又不會(huì)與老師溝通,,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,,對(duì)我很耐心,,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步,,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,,不管多苦多累只要心里舒服,,我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng),,但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,,而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,,面對(duì)老師的無奈我真無地自容,!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,,做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),,她就給我講操作技術(shù)的重要性,,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情,,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,,要在病人身上操作,,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,,便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說紛紜,??傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,,用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交流isveryimportant,!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),,學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì),。在此,,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,,只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,,沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗,。
實(shí)習(xí)剛開始,,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過,,但真正的要實(shí)際操作了,,我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,,萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,,我覺得老師都喜歡她們,,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,,跟著操作。本想說“讓我也試一下”,,但又不敢,。因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,,我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),,只要主動(dòng)提問,,主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。
面對(duì)病人,,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,,看到病人痛苦地呻吟,,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,,因此而小心翼翼,,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),,只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,,操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,,創(chuàng)新思維,,那也得熟悉情況了再說吧。
在這里,,我看到的是笑容可掬的臉孔,,也都覺得特別地漂亮與可愛,讓我有種感覺,,如果我是一位病人,,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,,每天保持陽光燦爛的笑容,,讓病人感到溫暖!
五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就業(yè)結(jié)束了,,這里已經(jīng)和我產(chǎn)生了很深厚的感情,,在這里我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),在這里我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,,在這里我有了第一群同事,,很感謝這里培養(yǎng)了我,雖然今后我還有很長一段路要走,,還有更多的挑戰(zhàn)等著我,,我一定會(huì)繼續(xù)努力,,把握每一個(gè)機(jī)遇。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇三
還在學(xué)校的時(shí)候,,我認(rèn)為社會(huì)離我們很遙遠(yuǎn),,即使在大學(xué)期間我也進(jìn)行過去數(shù)次的社會(huì)實(shí)踐,但卻依舊沒有將自己當(dāng)做是一名真正的工作者,??涩F(xiàn)實(shí)卻到來的飛快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了大學(xué)的末期,,并接受了實(shí)習(xí)的任務(wù),。
在這次的實(shí)習(xí)中,雖然地點(diǎn)同樣是社會(huì),,但我卻是帶著成為一名工作者,,一名社會(huì)人士的心態(tài)來到了這里。深入社會(huì)后,,我經(jīng)歷了許多在工作和生活上的磨礪,。雖然都順利得到了解決,但這些經(jīng)歷,,也給我留下了深刻的印象,。在此,我將這段實(shí)習(xí)的心得體會(huì)記錄如下:
上次來到社會(huì),,我?guī)е话胪鏄芬话塍w會(huì)的心態(tài)在社會(huì)淺層進(jìn)行了一些暑假工的體驗(yàn),,當(dāng)時(shí)的我只覺得社會(huì)其實(shí)和學(xué)校差不多遠(yuǎn),只不過是在不同的地方默默地努力,。
但此次,,再入社會(huì),我開始認(rèn)識(shí)到在今后,,自己可能要更長時(shí)間的留在這里,,就不禁開始打量著這里。通過自我的感受和分析,,我認(rèn)識(shí)到社會(huì)不僅僅是工作和努力的地方,。這里有著不同的環(huán)境、人際,,并且充滿了競爭和奮斗!比起過去的校園生活,社會(huì)顯然更加精彩,,而且也更需要我們努力!因?yàn)樵谶@樣競爭激烈的環(huán)境下,,只有拼搏才能帶給我們真正的收獲。
在工作中,,雖然還算不上是正式的員工,,但在實(shí)習(xí)的工作中,,我們也一直是以同樣的要求和目的去要求和管理自己。
工作期間,,我從這份實(shí)習(xí)的工作中認(rèn)識(shí)到了許多東西,,知道了專業(yè)的方向、明白了未來的發(fā)展,,但更重要的是,,通過在工作中的對(duì)比我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己作為一名__工作者能力上的不足!這是我在學(xué)校中所不曾體會(huì)過的。
過去在學(xué)校里,,專業(yè)知識(shí)即使有一些的差距,,但基本上老師教導(dǎo)的東西我都有掌握,并學(xué)會(huì)使用,。但如今在社會(huì)中,,僅僅會(huì)用學(xué)校中的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)不足以對(duì)工作有太多幫助。這讓我意識(shí)到了競爭,,明白了社會(huì)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),。正因?yàn)閬淼搅松鐣?huì),我們才應(yīng)該更加努力的提升自己,,讓自己更加進(jìn)步!
在實(shí)習(xí)的生活中,,我認(rèn)識(shí)了很多社會(huì)上的朋友。他們?cè)诠ぷ?、生活,、人生?jīng)歷……這些復(fù)雜的問題上都有著自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過和他們的交流,,我也收獲了許多意外的知識(shí),,并在生活上也變得更加順利,擴(kuò)展了自己的人際圈子,。
此外,,我也漸漸適應(yīng)了社會(huì)中的獨(dú)立和每天的時(shí)間規(guī)劃,這使得我很好的融入了身邊的環(huán)境,,斌越來越像一個(gè)真正的工作者,。相信在這次的實(shí)習(xí)結(jié)束后,我也一定能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),,并在社會(huì)中去追求自己的理想,,取得優(yōu)秀的成績!
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇四
實(shí)習(xí)是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)補(bǔ)充規(guī)定。這一規(guī)定既符合高職高專教學(xué)大綱教學(xué)安排,,又有利于對(duì)高職高專學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,,使學(xué)生提前了解社會(huì),增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感,,限度提高其綜合素養(yǎng),,此項(xiàng)安排是高職高專院校教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措,。
轉(zhuǎn)變觀念就是讓我們從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去,。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是――符合社會(huì)要求的技術(shù)性,、應(yīng)用性人才,如:基層領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)員,、工程師、高級(jí)技工,。要適應(yīng)社會(huì)的要求,,首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì),了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求,,特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些,?以利做到缺什么補(bǔ)什么。這就是我們?cè)趯?shí)習(xí)中要做到的,。
作為一名高職畢業(yè)生,,我畢業(yè)后走向社會(huì),大多是從事一線工作,,基本上都要從基層做起,,這是我們高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用,,干一行,,愛一行,專一行,,是一種崗位責(zé)任,,是一種職業(yè)品質(zhì),用人單位很注重這種品質(zhì),。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路,。要增強(qiáng)崗位責(zé)任,就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作,,兢兢業(yè)業(yè)的去做,,只有這樣,才能磨練和增強(qiáng)我們的崗位責(zé)任感,,這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求,。壓也是我們要努力的。
在工廠,,都有嚴(yán)格要求,。每項(xiàng)工作都有特定的作用,猶如一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,即使是一顆普通的螺絲釘,,其作用也是不可忽視的。因此,,愛崗敬業(yè)從一定意義上講,,是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石,也是企業(yè)用人的基本要求,。也是我們畢業(yè)生要學(xué)習(xí)的,。認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的誠實(shí),、守時(shí)品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能、企業(yè)文化,、制造技術(shù),。因此,我們實(shí)習(xí)生,,就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練,,去鍛煉,在實(shí)踐中增長管理才干,,增長做人的才干,。
這對(duì)今后走向社會(huì),應(yīng)聘崗位時(shí),,無疑是非常有益的,。頂崗實(shí)習(xí)在工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式中起著培養(yǎng)我們職業(yè)技能與職業(yè)意識(shí)的重要作用,對(duì)我們走出校園,、認(rèn)識(shí)社會(huì)起著橋梁作用,。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境有助于我們?cè)鰪?qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工作能力,了解最新動(dòng)態(tài),,發(fā)展創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,,提高服務(wù)意識(shí),建立良好的人際關(guān)系,,具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法企及的優(yōu)勢(shì),。
我的實(shí)習(xí)生活是從xx年xx月xx日開始的。實(shí)習(xí)一開始,,由于處于公司人員配備很不完整,,這使我一進(jìn)入公司就接觸業(yè)務(wù)。由于我一開始對(duì)公司的產(chǎn)品不熟悉并且我沒有從事相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。于是在我一開始的幾個(gè)周內(nèi)每晚都要工作到很晚,,基本上每天我來得最早走得最晚,真的特別辛苦。盡管如此,,我毫無成績,,這讓我很著急,看著別人成交一個(gè)又一個(gè)的單子,,我心里充滿了羨慕甚至是嫉妒,。但是我毫不氣壘,我相信只要我一如既往的努力,,成功遲早會(huì)找上門的,。就這樣,通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),,我逐漸適應(yīng)了公司工作,,熟悉了公司各種產(chǎn)品的性能以及銷售的小方法,使自己的工作能力大大提高,,也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升,,為自己介入公司更核心的工作提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,,也只有盡了自己的努力才能將工作好,、做扎實(shí),才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,,這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出,,因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。
我原本是一個(gè)挺內(nèi)向的`人,,不是很善于和別人交流溝通,,總是在沉默中獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,,但是在公司中,,各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成,任何人單打獨(dú)斗都很難把工作作好,,這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化,、系統(tǒng)化的工作環(huán)境,所以一開始我的工作做的很差,,這使我充分認(rèn)識(shí)到交流溝通的重要性,,交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑,。到了現(xiàn)在雖然我現(xiàn)在的與客戶的交流能力還不是那么的盡善盡美,,但我已經(jīng)可以快速的讓一個(gè)陌生人相信我所銷售的產(chǎn)品,以及我所能提供的售后服務(wù),。
在現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,,現(xiàn)金為王,如何掌握現(xiàn)金,那就控制學(xué)校工作總結(jié)銷售,,而銷售這是一個(gè)人如何在短短的時(shí)間內(nèi)獲得另外一個(gè)人的信任,,這信任只有靠適當(dāng)?shù)慕涣鞑拍軌颢@得,這對(duì)于一個(gè)成功的銷售人員,,乃至一個(gè)成功的企業(yè)所必備的條件,。
實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會(huì)更順利,,曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力,,但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,,對(duì)一些工作感到無從下手,,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過,。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多,但是接觸到實(shí)際后,,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,,這時(shí)真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
實(shí)習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識(shí),,以及為人處事的許多道理與方法,,學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了保持自強(qiáng)不息和持之以恒的良好心態(tài),。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,,要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,,又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢?頂崗實(shí)習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì)的機(jī)會(huì),,通過頂崗實(shí)習(xí),,我受益匪淺,對(duì)社會(huì)有了更為詳盡而深刻的了解,。
在實(shí)習(xí)的過程中我明白了許多,。首先明確實(shí)習(xí)的目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德,、高技能,、高素質(zhì)的,能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,?!表攳弻?shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式,,是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式,。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè),。
大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇五
時(shí)間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里,,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,感覺受益匪淺,。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,,學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),,讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊,,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),,逐步完善,,有所創(chuàng)新,,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力,,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生而言,,實(shí)習(xí)能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,,換句話說,,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,,對(duì)我而言是一件幸事,,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,,得到的效果也相應(yīng)的更好,。
再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì),。
工作后不再相在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,,有課堂,有作業(yè),,有考試,,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路,;集團(tuán)公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的,。在我們實(shí)習(xí)的單位里,,我就遇見了幾個(gè)十分和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,,他們都會(huì)一一作答,,使我了解到,原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的,。
在工作中,,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,,像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,,而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的,,無論是著裝還是待人接物,都就應(yīng)合乎禮儀,,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教,。
作為學(xué)生應(yīng)對(duì)的無非是同學(xué),、老師、家長,,而工作后就要應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,,都要做到妥善處理,,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,,而不是只是思考自己的事,。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來,,充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這xx周的時(shí)間里,,我受益匪淺,。
通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),,還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”的真正含義,。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦,,要真正理解書中的深刻道理,,務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。