隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇一

我講的是初一語文河大版七年級(jí)下冊(cè)第九課《黃河頌》,，本篇課文是一首詩歌，我安排了兩個(gè)課時(shí),，今天講的是第一課時(shí),。我的優(yōu)點(diǎn)是基本功扎實(shí)，備課充分,，條理清晰,，講課富有激情，語言親切,，氣勢很足,，個(gè)人素質(zhì)比較好，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表揚(yáng)比較到位,，講解比較細(xì)致,，對(duì)主題分析得比較透徹。

當(dāng)然我講課的不足也是比較明顯的,。

首先,，學(xué)生參與課堂的積極性不高。教師是服務(wù)學(xué)生的,，教師的教就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生學(xué)得多是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn),。其次,，課堂時(shí)間分配有欠缺，講課節(jié)奏稍快,，學(xué)生做筆記的時(shí)間比較短,，并且學(xué)生沒有充分去朗讀課文。

具體到課文內(nèi)容的話,，從剛開始文章的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給學(xué)生放的歌曲《黃河大合唱》應(yīng)點(diǎn)明此首歌曲是《黃河大合唱》里面的《保衛(wèi)黃河》,，而且劉老師建議我在給學(xué)生放音樂之前先提問幾個(gè)問題,，讓學(xué)生帶著問題去聽音樂，這樣效果會(huì)更好一些,。

課前預(yù)習(xí)的字詞以及課文中的詞語理解放在課堂上進(jìn)行比較浪費(fèi)時(shí)間,，應(yīng)該把這部分放到課前。語文說白了無非就是聽,、說,、讀,、寫四部分，而對(duì)于《黃河頌》這首詩歌重點(diǎn)應(yīng)放在朗讀和領(lǐng)悟感情這兩點(diǎn)上,。必須讓學(xué)生多讀,，讀得多了，感情領(lǐng)悟起來自然就容易些,。關(guān)于寫,，這就涉及到了學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于從整體上提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力,。

教學(xué)目標(biāo)ppt上可以展示也可以不展示,，但是教師心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記。本課的中心明確,，作者是想通過贊頌黃河來贊頌中華民族偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神,。

教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候應(yīng)注意適當(dāng)增添夸張成分，讓朗讀富有感染性和表演性,，這一點(diǎn)是我之前沒有想到過的,。學(xué)生在朗讀課文后半部分的時(shí)候，適當(dāng)夸張,、音調(diào)適當(dāng)延長,、擴(kuò)大音量，朗讀的效果會(huì)特別好,。

同時(shí),，教師在上課的時(shí)候要多注意讓學(xué)生寫批注、感悟和心得,。教育不僅僅是教書,，還有育人，教和學(xué)是一體的,，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性同樣也是不可分割的,。

另外，教師在鼓勵(lì)學(xué)生的時(shí)候,，不要只夸學(xué)生聰明,，要多夸學(xué)生努力、勤奮,。

劉老師說的話中讓我印象最為深刻的一段是：如果十年后,、二十年后你教過的學(xué)生還能記得他學(xué)過哪篇文章？是哪個(gè)語文老師講的,？那你這節(jié)課就算是一節(jié)成功的課,！

語文和生活連接很緊密，生活中處處有語文,，語文中處處有生活,。要讓語文深入到生活,，還要有一顆善于觀察和熱愛生活的心。正如劉老師所說：“一個(gè)狼狗飯店,、一個(gè)磚廠,、一個(gè)火葬場,、一排排白楊樹”這幾個(gè)事物看似沒有什么聯(lián)系,，但是，可以用語文和生活相結(jié)合把這幾個(gè)不相關(guān)的事物很好的串聯(lián)起來,。我上學(xué)路上,，先經(jīng)過村口的狼狗飯店,，再經(jīng)過磚廠，騎行十分鐘后是一個(gè)火葬場,，火葬場過后是一排排高大的白楊樹,。神奇吧！看似毫無聯(lián)系的幾個(gè)事物這樣聯(lián)系起來卻很和諧,，這就是語文的魅力所在,。

說了這么多，只有一個(gè)主題——上好每一節(jié)課,，努力追求完美,！這不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),！希望我們認(rèn)真努力過的日子都是我們生

命中最珍貴的財(cái)富,！任南廣平頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)，加油,！

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇二

還記得第一次踏進(jìn)我即將實(shí)習(xí)的地方,，突然有一種肅穆而有莊嚴(yán)的感覺，我所實(shí)習(xí)的地方是一家醫(yī)院,，是不能出任何錯(cuò)的地方,，如果出了錯(cuò)有可能就是一條生命的代價(jià)，所以我對(duì)自己無比的擔(dān)憂自己出錯(cuò)怎么辦,，自己做不好怎么辦,，自己沒經(jīng)驗(yàn)怎么辦，腦海里出現(xiàn)的都是對(duì)自己的否定,，腦子一片空白,，不知所措。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場,。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差,，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天,！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑,、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,！

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說紛紜,。總之是“如人飲水,，冷暖自知”,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì),。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說“讓我也試一下”,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法,！至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖,！

五個(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就業(yè)結(jié)束了,，這里已經(jīng)和我產(chǎn)生了很深厚的感情，在這里我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在這里我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,，在這里我有了第一群同事，很感謝這里培養(yǎng)了我,，雖然今后我還有很長一段路要走,，還有更多的挑戰(zhàn)等著我,，我一定會(huì)繼續(xù)努力，把握每一個(gè)機(jī)遇,。

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還在學(xué)校的時(shí)候,，我認(rèn)為社會(huì)離我們很遙遠(yuǎn)，即使在大學(xué)期間我也進(jìn)行過去數(shù)次的社會(huì)實(shí)踐,，但卻依舊沒有將自己當(dāng)做是一名真正的工作者,。可現(xiàn)實(shí)卻到來的飛快,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了大學(xué)的末期,，并接受了實(shí)習(xí)的任務(wù)。

在這次的實(shí)習(xí)中,，雖然地點(diǎn)同樣是社會(huì)，但我卻是帶著成為一名工作者,，一名社會(huì)人士的心態(tài)來到了這里,。深入社會(huì)后，我經(jīng)歷了許多在工作和生活上的磨礪,。雖然都順利得到了解決,，但這些經(jīng)歷，也給我留下了深刻的印象,。在此,，我將這段實(shí)習(xí)的心得體會(huì)記錄如下：

上次來到社會(huì)，我?guī)е话胪鏄芬话塍w會(huì)的心態(tài)在社會(huì)淺層進(jìn)行了一些暑假工的體驗(yàn),，當(dāng)時(shí)的我只覺得社會(huì)其實(shí)和學(xué)校差不多遠(yuǎn),，只不過是在不同的地方默默地努力。

但此次,，再入社會(huì),，我開始認(rèn)識(shí)到在今后，自己可能要更長時(shí)間的留在這里,，就不禁開始打量著這里,。通過自我的感受和分析，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)不僅僅是工作和努力的地方,。這里有著不同的環(huán)境,、人際，并且充滿了競爭和奮斗!比起過去的校園生活,，社會(huì)顯然更加精彩,，而且也更需要我們努力!因?yàn)樵谶@樣競爭激烈的環(huán)境下，只有拼搏才能帶給我們真正的收獲,。

在工作中,，雖然還算不上是正式的員工,，但在實(shí)習(xí)的工作中，我們也一直是以同樣的要求和目的去要求和管理自己,。

工作期間,，我從這份實(shí)習(xí)的工作中認(rèn)識(shí)到了許多東西，知道了專業(yè)的方向,、明白了未來的發(fā)展,，但更重要的是，通過在工作中的對(duì)比我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己作為一名__工作者能力上的不足!這是我在學(xué)校中所不曾體會(huì)過的,。

過去在學(xué)校里,，專業(yè)知識(shí)即使有一些的差距，但基本上老師教導(dǎo)的東西我都有掌握,，并學(xué)會(huì)使用,。但如今在社會(huì)中，僅僅會(huì)用學(xué)校中的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)不足以對(duì)工作有太多幫助,。這讓我意識(shí)到了競爭,，明白了社會(huì)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。正因?yàn)閬淼搅松鐣?huì),，我們才應(yīng)該更加努力的提升自己,，讓自己更加進(jìn)步!

在實(shí)習(xí)的生活中，我認(rèn)識(shí)了很多社會(huì)上的朋友,。他們?cè)诠ぷ?、生活、人生?jīng)歷……這些復(fù)雜的問題上都有著自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過和他們的交流,，我也收獲了許多意外的知識(shí)，并在生活上也變得更加順利,，擴(kuò)展了自己的人際圈子,。

此外，我也漸漸適應(yīng)了社會(huì)中的獨(dú)立和每天的時(shí)間規(guī)劃,，這使得我很好的融入了身邊的環(huán)境,，斌越來越像一個(gè)真正的工作者。相信在這次的實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我也一定能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),，并在社會(huì)中去追求自己的理想，取得優(yōu)秀的成績!

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實(shí)習(xí)是教育部下發(fā)的關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)補(bǔ)充規(guī)定,。這一規(guī)定既符合高職高專教學(xué)大綱教學(xué)安排,，又有利于對(duì)高職高專學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會(huì),，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感,，限度提高其綜合素養(yǎng),，此項(xiàng)安排是高職高專院校教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措。

轉(zhuǎn)變觀念就是讓我們從大學(xué)生活,、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去,。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是――符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才,，如：基層領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)員、工程師,、高級(jí)技工,。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì),，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求,，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些？以利做到缺什么補(bǔ)什么,。這就是我們?cè)趯?shí)習(xí)中要做到的,。

作為一名高職畢業(yè)生，我畢業(yè)后走向社會(huì),，大多是從事一線工作，基本上都要從基層做起,，這是我們高職生必走之道,。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行,，愛一行,，專一行，是一種崗位責(zé)任,，是一種職業(yè)品質(zhì),，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路,。要增強(qiáng)崗位責(zé)任,，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做,，只有這樣,，才能磨練和增強(qiáng)我們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求,。壓也是我們要努力的,。

在工廠，都有嚴(yán)格要求,。每項(xiàng)工作都有特定的作用,，猶如一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的,。因此,，愛崗敬業(yè)從一定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石,，也是企業(yè)用人的基本要求,。也是我們畢業(yè)生要學(xué)習(xí)的。認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)員工的誠實(shí),、守時(shí)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能,、企業(yè)文化,、制造技術(shù)。因此,，我們實(shí)習(xí)生,，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練，去鍛煉,，在實(shí)踐中增長管理才干,，增長做人的才干。

這對(duì)今后走向社會(huì),，應(yīng)聘崗位時(shí),，無疑是非常有益的。頂崗實(shí)習(xí)在工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式中起著培養(yǎng)我們職業(yè)技能與職業(yè)意識(shí)的重要作用,，對(duì)我們走出校園,、認(rèn)識(shí)社會(huì)起著橋梁作用。真實(shí)的企業(yè)環(huán)境有助于我們?cè)鰪?qiáng)現(xiàn)場工作能力,，了解最新動(dòng)態(tài),，發(fā)展創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高服務(wù)意識(shí),，建立良好的人際關(guān)系,，具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法企及的優(yōu)勢。

我的實(shí)習(xí)生活是從xx年xx月xx日開始的,。實(shí)習(xí)一開始,，由于處于公司人員配備很不完整，這使我一進(jìn)入公司就接觸業(yè)務(wù),。由于我一開始對(duì)公司的產(chǎn)品不熟悉并且我沒有從事相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。于是在我一開始的幾個(gè)周內(nèi)每晚都要工作到很晚，基本上每天我來得最早走得最晚,，真的特別辛苦,。盡管如此,，我毫無成績，這讓我很著急,，看著別人成交一個(gè)又一個(gè)的單子，我心里充滿了羨慕甚至是嫉妒,。但是我毫不氣壘,，我相信只要我一如既往的努力，成功遲早會(huì)找上門的,。就這樣,，通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作,，熟悉了公司各種產(chǎn)品的性能以及銷售的小方法,，使自己的工作能力大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升,，為自己介入公司更核心的工作提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì),。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力才能將工作好,、做扎實(shí),，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出,，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功,。

我原本是一個(gè)挺內(nèi)向的`人，不是很善于和別人交流溝通,，總是在沉默中獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在公司中,，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨(dú)斗都很難把工作作好,，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化,、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差,，這使我充分認(rèn)識(shí)到交流溝通的重要性,，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑,。到了現(xiàn)在雖然我現(xiàn)在的與客戶的交流能力還不是那么的盡善盡美,，但我已經(jīng)可以快速的讓一個(gè)陌生人相信我所銷售的產(chǎn)品，以及我所能提供的售后服務(wù),。

在現(xiàn)有的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,，現(xiàn)金為王,，如何掌握現(xiàn)金，那就控制學(xué)校工作總結(jié)銷售,，而銷售這是一個(gè)人如何在短短的時(shí)間內(nèi)獲得另外一個(gè)人的信任,，這信任只有靠適當(dāng)?shù)慕涣鞑拍軌颢@得，這對(duì)于一個(gè)成功的銷售人員,，乃至一個(gè)成功的企業(yè)所必備的條件,。

實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,，只有這一步走穩(wěn)了,，以后才會(huì)更順利，曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力,，但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多,，但是接觸到實(shí)際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

實(shí)習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識(shí)，以及為人處事的許多道理與方法,，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),，也學(xué)會(huì)了保持自強(qiáng)不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊,，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢,？頂崗實(shí)習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì)的機(jī)會(huì)，通過頂崗實(shí)習(xí),，我受益匪淺,，對(duì)社會(huì)有了更為詳盡而深刻的了解。

在實(shí)習(xí)的過程中我明白了許多,。首先明確實(shí)習(xí)的目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力,、良好職業(yè)道德、高技能,、高素質(zhì)的,，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才?！表攳弻?shí)習(xí),、工學(xué)結(jié)合”是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式,。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生,，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)網(wǎng)站篇五

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺受益匪淺。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

再次,，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

工作后不再相在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,，我就遇見了幾個(gè)十分和善的老員工,，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答,，使我了解到,，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。

在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn),。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的,，無論是著裝還是待人接物,，都就應(yīng)合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

作為學(xué)生應(yīng)對(duì)的無非是同學(xué),、老師,、家長，而工作后就要應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理,，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是思考自己的事,。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這xx周的時(shí)間里，我受益匪淺,。

通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的真正含義,。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦,，要真正理解書中的深刻道理,，務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。