總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，我擔(dān)任xx年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法,，對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課,，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),，按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘,，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶,。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),，效果也還可以，很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，審美知識(shí)也提高了不少,。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力，積極思考,，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,，學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)識(shí)較少,，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，xx年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重,，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品,，一句鼓勵(lì)的話,，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事,，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,，深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn),，不僅能說會(huì)道,，更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng)，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí),。在上課前,，我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的,，先把作品畫好,，在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,，也提高了學(xué)生的審美意識(shí),，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。xx年級(jí)學(xué)生接觸美術(shù)知識(shí)較少,，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖,、線條,、比例內(nèi)容和書法知識(shí)，因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的,，在上美術(shù)課時(shí),，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好,。通過一學(xué)期的教學(xué),，組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),。

1.要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力,。

2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫,，多輔導(dǎo)講解。

5.老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,，分析好問題,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之,，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí),，只有走進(jìn)學(xué)生的生活,，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生,。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型,，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定可行的教學(xué)計(jì)劃,，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃,。

為了學(xué)習(xí)新理念,，接受新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備,。

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn),，培養(yǎng)xx年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料,，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn),，因班而異,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高,，能夠大膽用色，造型生動(dòng),、巧妙,，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),，拓展教學(xué)思路，做到因材施教,，因人而異,。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良,、合格,、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評(píng),、互評(píng)學(xué)生作業(yè),，舉辦班內(nèi)、班際,、校內(nèi)的作品展評(píng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)興趣,。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生,。我首先做到在生活上先關(guān)心他們,。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切,。樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學(xué)親近,，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想,。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,，因此,，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依然很艱巨,，我還需不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)、完善自己 ,，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作,。

新課程更多體現(xiàn)“以人為本”，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,。專家的講解與引領(lǐng)是我們茅塞頓開,。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色,。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)-我要學(xué)-我愛學(xué)-我會(huì)學(xué)”的.過程轉(zhuǎn)變。

通過觀看各位老師獨(dú)具匠心的課堂教學(xué),，讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材,、講教材，而應(yīng)是整合好教材資源與社會(huì)資源,，用好教材;用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生,，讓他樂學(xué)，并自然而然地將其引入一條探究之路,，尋求開啟成功之門的鑰匙,。

通過對(duì)“造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索”領(lǐng)域教學(xué)策略的學(xué)習(xí)使我完善了對(duì)各種課型的理解與掌握，為創(chuàng)設(shè)一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系進(jìn)行教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基矗在教學(xué)中教師一個(gè)欣賞的目光、一個(gè)溫馨的提示,、一句激勵(lì)性話語,，很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感受,。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，讓學(xué)生的人格得以充分尊重，學(xué)生才樂于接受評(píng)價(jià),，樂于主動(dòng)學(xué)習(xí),，把過程性評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。

總之,，我要在本次新課程的學(xué)習(xí)下,，博采眾長(zhǎng)，不斷反思,，努力學(xué)習(xí)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本組一學(xué)期來,，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律,，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐,，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法,，最終取得了一定的藝術(shù)成果,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具,，包括石膏像,、幾何體、靜物類等,，還有畫架,、畫報(bào)、圖書柜等活動(dòng)設(shè)備,，這為美術(shù)教學(xué),，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化,，比較靈活的處理教學(xué),，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作,，小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生們普遍反映,，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展討論,、交流和合作學(xué)習(xí),，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了,，有美術(shù)鑒賞,、繪畫、手工制作、書法,、設(shè)計(jì)等,，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能,。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡,，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時(shí)，會(huì)引來一大批的觀眾,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí),，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品,，然后再看看其他學(xué)生的作品,。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái),，給學(xué)生以自我表現(xiàn),，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高,。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展,。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月,，在海口市中小學(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,，共建和諧美好家園”活動(dòng)中,，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二,、三等獎(jiǎng),。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書法比賽活動(dòng)中,，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),。這些美術(shù)活動(dòng)的開展，既豐富了校園文化,，開闊了學(xué)生視野,，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，通過備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。另外,，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來說尤為重要,。“美”是美術(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處,。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí),、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美,，人性之美,，世界之美。此外,，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一,。在學(xué)習(xí)過程中，通過一定努力完成一項(xiàng)任務(wù),，都會(huì)產(chǎn)生成就感,。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間,，因材施教,，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時(shí),，教師可設(shè)置一些“障礙”,；當(dāng)難度過大時(shí)，教師要適當(dāng)處理,，分步進(jìn)行,。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),，教師給予幫助和鼓勵(lì),；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師給予表揚(yáng)肯定,，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣,，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦,、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高,。如,，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎(jiǎng),。

在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中,，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高,，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力,。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等,，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物,，不同學(xué)生在寫生過程中會(huì)存在構(gòu)圖,、造型、色彩上的差異,。在這種情況下,，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí)，對(duì)思維能力較好的學(xué)生,，要提高一定的難度,。沒有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫好一幅畫,，更談不上創(chuàng)造能力了,。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠，那么要從不同角度,、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,，從而找到解決問題的方式，通過觀察,、分析,、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中,，洪世安同學(xué)入圍四川美院,、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué),。

本組由幾位年輕教師組成,，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn),，特別是在新課程的學(xué)習(xí),，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題,。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題,，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中,、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋,，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課,，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間,。教師間也常相互聽課,、評(píng)課,，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨(dú)到的見解,，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流,?？梢哉f,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo),。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競(jìng)爭(zhēng)能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此,，我們懷著這個(gè)愿望,，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著,，除了教研教學(xué)之外,，還積極撰寫論文和參加各類活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),。

反思本學(xué)期來的工作，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己工作中的不足：

1,、在美術(shù)教學(xué)中,，思考得不夠多,，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思。

2,、教科研方面,，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間,、人員和效率上,，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高,，爭(zhēng)取在全國(guó),、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng),。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

《紅 黃 藍(lán) 綠》的主題活動(dòng),，“秋天的樹林”是主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)前采取了幾個(gè)策略：

策略一：活動(dòng)前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—— “撿樹葉”,，主要考慮到幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),。和孩子在實(shí)踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉,，不同形狀的樹木，有了情感的體驗(yàn),，充分感受到了秋天的美,。為活動(dòng)的開展鋪墊了基礎(chǔ)，使幼兒有話可說,。

策略二：重難點(diǎn)的前置——涂色技能。本周我們?cè)诿佬g(shù)區(qū)設(shè)置了“五彩的樹葉”,，通過實(shí)物和范例欣賞,，豐富了幼兒對(duì)色彩的感知，如：對(duì)好朋友色彩的理解——相近色的認(rèn)識(shí),。通過幼兒的實(shí)踐活動(dòng)——操作,，幫助幼兒掌握了兩種顏色相接的方法。

活動(dòng)目標(biāo)的制定可以更貼近主題內(nèi)容,。我的目標(biāo)制定借助藍(lán)本,，沒有進(jìn)行大的改變。如：原目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用圓形,、三角形表現(xiàn)大,、小不同的樹木，并嘗試用兩種相近色涂色,。2.能較合理的布置畫面,，發(fā)展想象力?？梢愿某桑?.運(yùn)用兩種相近顏色進(jìn)行涂色，感受秋天的美,。2.能用大小,、高矮不同的樹木合理布置畫面。這樣制定目標(biāo)與主題內(nèi)容配合密切,，也更加接近中班上學(xué)期幼兒的能力水平和藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo),。

在我們平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，很多采用ppt,、圖片欣賞,、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性,。其實(shí)我們可以拓寬自己的思路,，采取更多的形式。如：視頻的形式,，讓孩子觀察秋天的風(fēng)景,，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩,；用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹,。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性,，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨(dú)特性,，又建構(gòu)了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，為幼兒繪畫活動(dòng)做準(zhǔn)備。

活動(dòng)的評(píng)價(jià)是提升幼兒經(jīng)驗(yàn),，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高,。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，我們會(huì)先請(qǐng)孩子們欣賞朋友的作品,，然后說說自己喜歡的作品及理由,。教師主要引導(dǎo)幼兒針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行講述。我的提問是：“你喜歡哪幅畫,？喜歡它的什么,？”，“哪棵樹最美,？美在哪里,？”。這個(gè)活動(dòng)可以設(shè)計(jì)三個(gè)不同緯度的問題,。如：“樹漂亮嗎,？有哪些顏色？”,、“哪些樹最特別,？”、“哪些樹林最美,？”讓孩子有針對(duì)性的圍繞顏色,、形狀、布局三方面講述,，幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累,。

在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材,，活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放,，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,，特別是能力強(qiáng)的孩子,。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來。