總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

（一）第一輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：第一輪復(fù)習(xí)，08年8月——09年3月理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打——夯實(shí)基礎(chǔ)

思路：

（一）按照新課標(biāo)去整合基礎(chǔ)知識(shí)：

1,、從政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面整體把握教材,，形成完整的知識(shí)體系

2,、 根據(jù)構(gòu)成要素掌握歷史事件,整合基礎(chǔ)知識(shí)

3、對(duì)同類重要?dú)v史事物發(fā)展線索的整合

4,、對(duì)同一階段中外歷史知識(shí)的整合

（二）日常應(yīng)對(duì)新高考的一些具體做法

3、精選習(xí)題,、精講精煉和解題方法的訓(xùn)練

（三）,、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注細(xì)節(jié)

（二）第二輪復(fù)習(xí)

時(shí)間：09年月3月份——07年5月份

理念：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，從問題的,、聯(lián)系的、綜合的角度將知識(shí)專題化,是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要階段,。（縱橫關(guān)系）

課改下的高考更要求學(xué)生積極參與,，發(fā)揮主體作用，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中提升能力,，學(xué)以致用,。

1、指導(dǎo)學(xué)生如何尋找關(guān)鍵詞,，

2,、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，以考代練，學(xué)以致用,。每周階段,、綜合各考練一次，規(guī)范答題,。

3,、重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，克服急躁情緒,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，要求學(xué)生答題要規(guī)范化,、序號(hào)化,、專業(yè)化。

5,、精選習(xí)題,，精練精講，避免題海戰(zhàn)術(shù),，盲目做題

同時(shí)在個(gè)人的教研方面,，積極參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)召開的歷史會(huì)議，并且把這些會(huì)議的精神回到組內(nèi)傳達(dá),。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。作為備課組長(zhǎng)，組織本組的老師積極探討高考的有關(guān)問題,，探尋高考的方向,，通過一年的努力，高三年的歷史成績(jī)還是很不錯(cuò)的,。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期本人任高三的歷史教學(xué)工作,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

1,、認(rèn)真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑,。本學(xué)期學(xué)校大力倡導(dǎo)“一周一研”活動(dòng),，本人一直認(rèn)真對(duì)待，積極參與,。通過集體備課討論,、一周一聽評(píng)課,、開研討會(huì)等教研活動(dòng)，結(jié)合自己的實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念,、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,。

2、認(rèn)真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒,。我首先認(rèn)真研究了近三年的山東高考試卷,，特別是今年的高考試卷與往年比“穩(wěn)”了哪些，“變”了哪些,，特別是“變”(所做的調(diào)整)對(duì)我們的復(fù)習(xí)有關(guān)鍵的指導(dǎo)意義,。其次是研究全國(guó)及其它省市的高考試卷，注意和我們山東的試卷對(duì)比,、分析,，從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧,。

3、認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明(考試大綱)：在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),。我們復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時(shí)高效,。考試說明是對(duì)高考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求，我們深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想，從而使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,、時(shí)代性,、高效率。

4,、認(rèn)真嘗試撰寫論文：在《考試報(bào)》有所突破,，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度,，要多嘗試,、不怕失敗,。

1、認(rèn)真組織學(xué)生寫好課堂小結(jié),，充分利用小黑板優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持把每堂課的課堂小結(jié)寫在小黑板上,，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行，組織學(xué)生積極參與,，既掌握了基礎(chǔ)知識(shí)又提升了書寫等方面能力,，效果很好。

2,、認(rèn)真批改學(xué)案和每周一測(cè)：要想上好課,，必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢,、對(duì)癥下藥,。而研究學(xué)生的最好方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅(jiān)持每堂課前一天的晚自習(xí)批改學(xué)案形成慣例,，保證了課堂的有效和高效,。我們歷史組堅(jiān)持每周一測(cè)，及時(shí)統(tǒng)一改卷,，總結(jié)得失,，大大提高了學(xué)生的應(yīng)試技巧。

通過半年的教學(xué),，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,，21班成績(jī)穩(wěn)步上升?？傊?，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)工作現(xiàn)已順利完成,，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1,、學(xué)案設(shè)計(jì)的“知識(shí)梳理”板塊,，學(xué)生在落實(shí)過程中，只填空,，沖淡了對(duì)知識(shí)的宏觀把握,，容易忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，效果不太好,。

2,、預(yù)設(shè)的歷史學(xué)案學(xué)生一開始比較認(rèn)真,，后來隨著各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時(shí)間上的壓力增大,，部分差生存在應(yīng)付現(xiàn)象,，材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。

3,、課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生用時(shí)過多，影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度,。

4,、有時(shí)“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課，用時(shí)過多,，課堂容量變小,，教學(xué)目標(biāo)難以當(dāng)堂完成，課堂壓力加大,。

5,、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的答題技巧和方法,，測(cè)試時(shí)失分比較嚴(yán)重,。

6、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏整體把握,，概括能力需提高,。

7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差,，需強(qiáng)化規(guī)范試卷,。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究,，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

2,、針對(duì)五聯(lián)班基礎(chǔ)差的特點(diǎn),，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，如何增強(qiáng)針對(duì)性,、有效性,，注意綜合多種教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法,、列表比較法,、自學(xué)法、表演法等),。不放棄任何一個(gè)差生,，力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。

3,、自己也要多看書報(bào),、新聞等，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大歷史事件,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較,，以適應(yīng)文科綜合高考命題熱點(diǎn)切入的特點(diǎn)。多作題,，多創(chuàng)制原創(chuàng)試題,，進(jìn)一步提高自己的命題能力和周密思維能力及知識(shí)遷移能力，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,。

4,、每周增加文科綜合測(cè)試，放在周六下午進(jìn)行,，定時(shí)交卷,，及時(shí)批改，通過考試帶練動(dòng)復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的答題技巧和規(guī)范試卷的習(xí)慣,，以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應(yīng)高考試題?！鞍哑綍r(shí)練習(xí)當(dāng)高考”,，認(rèn)真訓(xùn)練;“把高考當(dāng)平時(shí)”，輕松應(yīng)考,。

5,、每天在早讀和晚讀時(shí)巡班，引導(dǎo),、帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史,。

6、注意加強(qiáng)對(duì)“培優(yōu)補(bǔ)差”生的輔導(dǎo)力度,，爭(zhēng)取多談話及時(shí)了解動(dòng)向,，單獨(dú)準(zhǔn)備套題，讓他們限時(shí)交上來,，更準(zhǔn)確地采取有針對(duì)性地個(gè)別輔導(dǎo)措施,。

7、高考中整體難度呈降低趨勢(shì)，所以我們的練習(xí)應(yīng)降低難度,，增加新穎度,，樹立學(xué)生高考前的信心。

反思高三歷史教學(xué),，還有其它很多不足,，工作還有不到位的地方，取得的成績(jī)很有限,。為了我們的學(xué)生,，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將更加努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)行到底”,。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同行對(duì)于我們所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點(diǎn)撥和指導(dǎo),，我們將不勝感激,。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我所教的一,、二班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三,、四班學(xué)生相比較較安靜，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多,，中等生、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間,，成績(jī)相對(duì)較低。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)。

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,，寫好每一篇教案，課后及時(shí)寫好后記,。

2,、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時(shí)反思，抓出不足,。

3,、評(píng)價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測(cè)。個(gè)性是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問題。

4,、德育滲透本學(xué)期透過對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。透過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)教育,；優(yōu)秀品德和高尚情操教育。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液,。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實(shí)自己,，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我還嘗試著開展科研工作，用心組織參與校級(jí)課題制定研究,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高。

整體上看成績(jī)上升,，原因在于題出的較廣,、潛力題較多，適合初三學(xué)生,，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，整體成績(jī)還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn),，分層次教學(xué)力爭(zhēng)提高整體成績(jī),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后,，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

新課程以來,，廣大歷史教師圍繞新理念，新課標(biāo)組織教學(xué),，歷史課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式,，通過一學(xué)期的歷史教學(xué)，對(duì)歷史課堂中某些教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)和探討,。

基本的歷史知識(shí)包含重要的歷史史實(shí)和基本歷史線索兩部分。知識(shí)是基礎(chǔ),，是依托,，是載體，是學(xué)生發(fā)展的雙翅,，學(xué)生只有在掌握基本的歷史線索和具體的歷史知識(shí)的同時(shí),，才能形成歷史學(xué)習(xí)的初步能力，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才會(huì)產(chǎn)生愛國(guó)主義情感,，正義感，社會(huì)責(zé)任感以及正確的生活態(tài)度,，做人態(tài)度和科學(xué)的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師和學(xué)生的教學(xué)過程應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，通過師生的活動(dòng),，最大限度地充實(shí)和豐富教科書所設(shè)計(jì)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)的框架,，使文字知識(shí)"活"起來。

歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)形式,。在課堂教學(xué)實(shí)施的過程當(dāng)中,，給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，老師們積極探索多種教學(xué)形式,，組織了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，讓學(xué)生可以投身其中直接參與教學(xué),，師生,，生生之間共同合作完成教學(xué)任務(wù)。

新教育觀認(rèn)為：教學(xué)過程是"師生交往,，共同發(fā)展"的互動(dòng)過程,，在日常的教學(xué)中和學(xué)生一起建立起新規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)組織，真正地使學(xué)生在交流中不斷完善自己的認(rèn)識(shí),，不斷產(chǎn)生新的想法,，同時(shí)學(xué)會(huì)理解別人，尊重別人,，共享他人的思維方法和思維成果,。在追求課堂的民主，開放的同時(shí),，有共同遵守的"秩序"和"規(guī)則",。

"讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人"已經(jīng)成了廣大歷史教師的共識(shí),。除了創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提供便利為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)外,，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，思維方式，掌握學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)與學(xué)生分享自己的想法和情感,，與學(xué)生一起去尋找真理，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>

我認(rèn)為,，歷史教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先,，要明確目的。使用多媒體教學(xué)是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。從頭到尾地演繹課件,，很難突出教學(xué)重點(diǎn)，淺化難點(diǎn),，學(xué)生也只是被動(dòng)地接受信息,，且很難在稍縱即逝的信息中把握一節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，線索及要達(dá)到的目標(biāo),。其次,，要合理安排。多媒體所用的時(shí)間過長(zhǎng),，頻率過快,，不利于實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，教師沒有時(shí)間搜集學(xué)生反饋來的信息，學(xué)生要不停地調(diào)動(dòng)自己的各種感官去適應(yīng),，來不及對(duì)知識(shí)內(nèi)容做深入細(xì)致的思考,，事實(shí)上他們真正參與課堂的機(jī)會(huì)被多媒體剝奪了。

再次,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生,。任何教學(xué)手段的使用都要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體,?？傊嗝襟w教學(xué)不是萬能的,。

總之新課程改革才剛開始,，需要我們不斷去努力,，不斷去學(xué)習(xí),，更好的使我們的課堂活躍起來。同時(shí)還應(yīng)該牢牢的把握課改的方向。這樣在日常的教學(xué)中,，我們才不會(huì)亂，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一,。高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

第二,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍,，可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次,。”所以我深刻明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

第三,，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的`教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣,，掌握方法歷史很好學(xué),。

第四,，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課,，認(rèn)真寫教案,，教學(xué)反思。定期檢查,，批改學(xué)生的作業(yè),，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試,，做好學(xué)生的思想工作等等,。

第五，加強(qiáng)和各班主任的溝通交流,，把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績(jī)的提高做努力,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題,。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方,，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長(zhǎng)告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來,，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

第二,，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課,，力爭(zhēng)通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績(jī),。第三認(rèn)真的進(jìn)行試題測(cè)試研究，把握高考的大方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué),，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練,。第四進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作,，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我感悟到教和學(xué)之間的互動(dòng)性的重要,，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,。“學(xué)高為師身正為范”,，“教學(xué)相長(zhǎng)”,，“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,！

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文3班,、文6班歷史教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高三年級(jí)組薛主任的具體組織和指導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三歷史教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

,，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情實(shí)況,，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，2班又有數(shù)個(gè)音體美專業(yè)生,，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間,，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，1班作為實(shí)驗(yàn)班又需要單獨(dú)教學(xué)和訓(xùn)練,。因此為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。www.

,，不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)最大化,。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng),。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化,。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與政治,、地理教師的交流,，將歷史、地理,、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

目前,，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

。作為備課組長(zhǎng),，加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課，探討歷史問題,；相互聽課,，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致。

,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)和新課改理論,，以及歷史專業(yè)理論知識(shí)，購(gòu)買了大量書籍,，充分利用備課剩余時(shí)間來學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)本人的業(yè)務(wù)能力也得到明顯的提升。參加了縣市省三級(jí)課堂教學(xué)大賽并取得了優(yōu)異的成績(jī),，在比賽過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了自己和最優(yōu)秀教師的差距。明確了下一階段努力和提高的目標(biāo)與方向,。工作因此更加充實(shí)和快樂,，生命因此而更有意義。

反思我的高三歷史教學(xué),，還有很多不足,，工作還有不到位的地方，取得的成績(jī)有限,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任高三十班和復(fù)習(xí)班兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下,，高三第一期的一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就一學(xué)期來本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正,。這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班的學(xué)情，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們將選修課的新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此,，教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法,，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果,。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué)，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，利用每周四下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行交流,，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享,，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

作為備課組長(zhǎng),，加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課，探討歷史問題,；相互聽課,，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三歷史教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績(jī)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇八

隨著期末考試的臨近,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào),，回顧本期的歷史教學(xué)工作，

總結(jié)如下：

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí),，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

2、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（1）樹立“一切為了學(xué)生”的

思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。

3,、關(guān)心,、了解,、愛護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教,，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心,。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步,。

4,、利用各種輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，如投影機(jī)、幻燈片等輔助歷史課堂教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生興趣。

5,、扎實(shí)認(rèn)真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。

凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字左右,。深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,，愛好及方法等,。針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課,、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景,、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右,。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),。及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。如：

（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀看愛國(guó)主義影視片：學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等,，播放給他們觀看，讓他們感受到當(dāng)時(shí)的歷史情境,，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情,。

（3）注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（4）社會(huì)生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)

精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。