人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇一

今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師

教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書(shū)；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國(guó)，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩,；

下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)”

>贊美老師的廣播稿二：校園教師節(jié)廣播稿>>（202字）

親愛(ài)的老師,，9月10日馬上就要到了,！我會(huì)在教師節(jié)中利用這個(gè)節(jié)日向您表示感謝,；

老師,，您是我們通往未來(lái)的道路，沒(méi)有您,，我只是一個(gè)沒(méi)有文化品德的小屁孩,。

老師，您是我們未來(lái)的橋梁,，沒(méi)有您,，我們只能半路跌倒在地。

老師,，您就是那春雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤(rùn)著我,。是您在我們的心田中播下了文學(xué)的種子,，加上您那清涼的春雨滋潤(rùn)著我們,，我們才會(huì)有前途,。

老師，我深深的感謝您.......,！

>贊美老師的廣播稿三：贊美教師>>（1067字）

女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),。

女：九月對(duì)于學(xué)校,、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

男：新學(xué)期的開(kāi)始,，帶著新的希望,，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目,，我是二(2)班的

男：我是二(2)班的,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦,。

女: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

男: 好書(shū)推薦,。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié),。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦,，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花,，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。

女：是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖;

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家。

女：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的情;

男：無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。

女：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

男：無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

合：老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happy teachers’ day!

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’ day!

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇二

【王】夢(mèng)想從這里起航

【俞】成長(zhǎng)在這里見(jiàn)證

【王】親愛(ài)的老師,、隊(duì)員們

【合】大家好！

【俞】歡迎收聽(tīng)“叔同之聲”紅領(lǐng)巾廣播第二十二期,。

【王】我是本期播音王樂(lè)菲

【俞】我是本期播音俞姝嬌

【王】本期我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有校園新聞,、書(shū)海拾貝和歌曲欣賞，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容吧,。

【校園新聞】了解校園生活,，關(guān)注叔同新聞。歡迎收聽(tīng)本期的校園新聞,。

【俞】“香九齡,，能溫席；孝于親,，所當(dāng)執(zhí),，融四歲，能讓梨,。弟于長(zhǎng),，宜先知?！?/p>

【王】唉,，俞姝嬌，你怎么背起三字經(jīng)來(lái)了??？

【俞】這段三字經(jīng)可不一般哦，里面蘊(yùn)藏的感恩意識(shí)可是我們現(xiàn)代孩子正在漸

漸流失的呢,。

【王】是啊,，這耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)傳誦著中華民族經(jīng)久不衰的美德。而“感恩”就是其中的一種,?！案卸鳌敝模俏覀兠總€(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,。無(wú)論你是何等的尊貴,，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處,，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,，隨之而來(lái)的,，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信,、堅(jiān)定,、善良等等這些美好的處世品格,。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景,。

【俞】“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,，這對(duì)于我們少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)尤其重要。

【王】近期,，我校503中隊(duì)就開(kāi)展了“感恩之行”活動(dòng),，活動(dòng)從孝敬父母開(kāi)始，到感恩老師,，再到關(guān)心他人,。

【俞】11月25日中午，隊(duì)員們帶上了舍不得吃的餐點(diǎn)及用自己的零用錢購(gòu)買的水果徒步前往xx市老人福利院,，為那兒的孤寡老人送去溫暖與關(guān)心,。幾個(gè)平時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮的隊(duì)員，一走進(jìn)福利院大門,，卻一下子變得懂事乖巧,，有序地排著整齊地隊(duì)伍安靜地走進(jìn)食堂大廳。當(dāng)步履蹣跚的老人陸續(xù)來(lái)到后,，隊(duì)員們就主動(dòng)上前或攙扶,、或送上吃的、或捶背,、或噓寒問(wèn)暖……濃濃的溫情彌漫著整個(gè)大廳,。

【王】接下來(lái)，隊(duì)員們還為福利院的爺爺奶奶們表演了精彩的節(jié)目,，雖然爺爺奶奶們有的眼神不好,，有的耳朵不敏，但從他們愉悅的表情,，專注的神情,，熱情地鼓掌中，大家體驗(yàn)到了我們的愛(ài)心感動(dòng)著這群陌生的老人,。

【俞】王樂(lè)菲,，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，感恩教育不是口頭教育,，不是形式教育,，而是需要有意義的活動(dòng)來(lái)推動(dòng),。在這樣的活動(dòng)中，我們的隊(duì)員必將深刻地體驗(yàn)到在給他人帶去幸福和感動(dòng)的同時(shí),，也幸福與感動(dòng)了自己,。

【王】是啊，感恩是一束金色的陽(yáng)光,能化解冰雪,能溫暖心田,，讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽(yáng)光也照耀我們大家的心吧!

【俞】每年的12月,，我校都會(huì)發(fā)起“十佳孝星”的評(píng)選活動(dòng)，到今年已經(jīng)是第四屆了,。

【王】本屆“十佳孝星”的評(píng)選活動(dòng)是先在班級(jí)內(nèi)由家長(zhǎng)推薦,，把最具典型的人和事匯總后進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，于12月10日前產(chǎn)生班級(jí)候選人,。然后學(xué)校將組織隊(duì)員們學(xué)習(xí)候選人的孝敬事跡,，最后采用全校師生一起投票選舉的方式評(píng)選出本屆的“十佳孝星”。

【俞】本周,，很多班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選了,，很多隊(duì)員的孝敬事跡被發(fā)掘出來(lái)了。

【王】是啊,，雖然在學(xué)校里我們每天都生活在一起,，但是通過(guò)十佳孝星的評(píng)選，我們對(duì)身邊的隊(duì)員有了更近一步的了解呢,。

【俞】本周,，我們還在四樓報(bào)告廳舉行了六年級(jí)的環(huán)保時(shí)裝秀比賽，隊(duì)員們身穿自己親手制作的服飾自信地在臺(tái)上展示自我的風(fēng)采,。

【王】別忘記了,，所有服裝所用的材料都是有隊(duì)員們自己收集的邊角料哦。

【俞】雖然t臺(tái)的燈光不夠艷麗,，雖然我們的步伐不夠?qū)I(yè),，雖然我們的服裝不夠絢麗，但是此刻,，我們就是主角,。

【王】是啊，因?yàn)槲覀儏⑴c,，所以我們精彩,！

【書(shū)海拾貝】與書(shū)為伴，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的心靈,！歡迎收聽(tīng)本期的《書(shū)海拾貝》欄目,。

【王】本期402中隊(duì)的潘偉業(yè)同學(xué)想通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站向大家推薦一本書(shū)。

【俞】讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧

【王】這本書(shū)告訴我們，做任何事,，要從“我”開(kāi)始，從認(rèn)識(shí)“我”開(kāi)始,。

【俞】繪本以簡(jiǎn)潔卻富有哲理的文字,，或詼諧或優(yōu)雅或另類的插圖，讓每個(gè)閱讀層次的讀者得到截然不同的感受,。年齡段,、生活環(huán)境迥異的讀者可以通過(guò)各自對(duì)世界的認(rèn)知，在繪本中找尋到心靈的歸宿,。

【王】隊(duì)員們,，它真的值得一看，有機(jī)會(huì)的話找來(lái)看看吧,。

【每周一歌】歌聲悠悠入我心,，接下來(lái)你收聽(tīng)到的是《每周一歌》。

【俞】今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的歌曲是《晚霞中的紅蜻蜓》,。

【王】簡(jiǎn)單的歌詞,，優(yōu)美的旋律，寧?kù)o的感覺(jué),，在加上楊鈺瑩天籟般的聲音,，總能帶給我們很多的共鳴。

【俞】讓我們一起去欣賞一下吧!

【王】欣賞完歌曲后,，我們將公布上期競(jìng)猜的答案了,。

【俞】上期的題目是：什么車只旋轉(zhuǎn)不前進(jìn)？你想到了嗎,？

【王】讓我來(lái)公布正確的答案吧：那就是風(fēng)車,。

【俞】上期節(jié)目播出后，很多隊(duì)員踴躍參與,，我們?cè)趨⑴c隊(duì)員中抽出了10位幸運(yùn)聽(tīng)眾,，接下來(lái)我公布這10位幸運(yùn)聽(tīng)眾的名字，他們是：葛威偉,、金悅,、朱雪純、肖雨輝,、姜宇軒,、王軍曉、浦佳蓓,、孔梓逸,、徐鑫洛、全雨薇，讓我們祝賀他們,，同樣讓我們期待下期的競(jìng)猜,。

【王】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待,。每一次離別,，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。短短的15分鐘時(shí)間即將過(guò)去,，希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情,。節(jié)目最后請(qǐng)記住我們，我是本期播音：俞姝嬌,，我是本期播音：王樂(lè)菲,同時(shí)感謝本期編輯：劉陳育,陳敏嫻,。 我們下次再會(huì)。

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇三

乙：每年的12月12日是寧溪學(xué)校幸福班主任節(jié),，所以今天的廣播主題是感恩老師：教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；

甲：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

乙：解決疑難,，教師是書(shū)；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國(guó)，教師是帆,。

甲：從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

乙：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

甲：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

乙：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩,；（音樂(lè)）

甲：下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

乙：放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；

甲：當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，

也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

乙：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好（音樂(lè)）

甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

乙：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

甲：古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

乙：地北天南,，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

甲：用真理和智慧把人才塑造,，

乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

甲：筆尖飛舞,，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

乙：笑語(yǔ)盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師,，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō)……（音樂(lè)）

乙：老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

乙：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁（音樂(lè)）

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇四

一,、《贊美老師》

a.老師,，您用人類最崇高的感情-—愛(ài)，播種春天,，播種理想,，播種力量...... b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

a.您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。 b.老師,，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它,，浸它,，洗它......長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

a.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著開(kāi)拓的園地,。

b.假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

a.教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

b.您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永生不忘,。

a.您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流......

b.老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

a.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

b.您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界......

a.啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

b.如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

a.傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人! b.老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

a.您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

b.您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

a.您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

a.不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

b.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

a.您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大，最高潔,。

b.螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

a.是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

b.用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇五

a：尊敬的老師們,，

b：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康,，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧,。

a：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。中午開(kāi)始放假，下午休息,。后天上課,。

b：教師，歷來(lái)為人稱頌,。古有尊師重教的說(shuō)法,，認(rèn)為人有三尊，君父師是也,。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的一日為師，終生為父,。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：國(guó)將興,，必貴師而重傅。教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó),，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師,，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),，就難以實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!

a：下面,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言,，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長(zhǎng)成高大的大樹(shù),。

a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題,。古有滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱禮儀之邦,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰(shuí)不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí),，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

b：您是春天里的微風(fēng),，輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊,，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

b：給老師畫(huà)一張畫(huà),，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;

a：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;

b：或者,，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;

a：或者,，以全班同學(xué)的名義,，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨,、向日葵或太陽(yáng)花等,。

b：老師，讓我們?yōu)槟炔?

合：xxx學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)!

b：感謝大家的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇六

11.29 星期四 播音員：呂錳楊亞婷 編稿人：朱寶貴審稿人：葉振亮 楊： 敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好!五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦

呂：今天由我們六年級(jí)中隊(duì)為大家廣播,，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳 楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷

今天的廣播主題是感恩老師：教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；

呂：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

楊：解決疑難,，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋,；科教興國(guó),，教師是帆。 呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

楊：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

呂：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

楊：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩；

呂：下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

楊：放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；

呂：當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

楊：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，您好

呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

楊：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

呂：古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

楊：地北天南,，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

呂：用真理和智慧把人才塑造,，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

呂：筆尖飛舞,，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線; 楊：笑語(yǔ)盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老師,，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō).. 楊：老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

楊：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符 在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍 呂：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗 在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁 請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇七

（音樂(lè)）

乙：每年的12月12日是寧溪學(xué)校幸福班主任節(jié),，所以今天的廣播主題是感恩老師：教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；

甲：社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

乙：解決疑難,，教師是書(shū),；傳遞文明，教師是橋,；科教興國(guó),，教師是帆。

甲：從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

乙：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

甲：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

乙：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩；（音樂(lè)）

甲：下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

乙：放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩,；

甲：當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足。

乙：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，您好（音樂(lè)）

甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

乙：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

甲：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

乙：地北天南,，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!

甲：用真理和智慧把人才塑造,，

乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

甲：筆尖飛舞,，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

乙：笑語(yǔ)盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō)....

（音樂(lè)） 乙：老師,我想對(duì)您說(shuō),您是藍(lán)天,我就是白云在您寬闊的胸懷暢游

甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是安全的港灣,，我就是一只揚(yáng)帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾

乙：老師,，我想對(duì)您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

甲：老師，我想對(duì)您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您,，多么偉大,，多么慈祥您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁（音樂(lè)）

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，

大家早上好,！今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂(lè)！今天的廣播主題是感恩老師：

教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng),；

社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

解決疑難,，教師是書(shū),；傳遞文明，教師是橋,；科教興國(guó),，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩,；

下課后，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩：放學(xué)了,，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩,；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，

也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師,，我想對(duì)您說(shuō),。

老師，我想對(duì)您說(shuō),，

您是藍(lán)天,，我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣,，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾：老師,，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁

感恩老師廣播稿400字 感恩老師廣播稿100字左右篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

早上好!我們紅領(lǐng)巾廣播站又與大家見(jiàn)面了,。我是播音員**。

同學(xué)們,，老師是辛勤的園丁,，呵護(hù)和培育著祖國(guó)的希望,。老師就像和煦的春風(fēng)，溫暖著孩子的心,。老師就像是紅燭,，點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想，卻燃盡了自己,。讓我們用美麗的童謠,唱出對(duì)感激之情,。

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花,，

讓我們編織個(gè)大花環(huán),，

獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子,，太陽(yáng)般的溫暖;

是您用汗水,，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

你的歌聲像春天的小溪,，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;

無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)《讓我輕輕地說(shuō)一聲》

第一次走進(jìn)校園,迎接我的是您,。

第一次掛上紅領(lǐng)巾,鼓勵(lì)我的是您,。

第一次犯錯(cuò)誤,教育我的是您。

第一次幫助同學(xué),表?yè)P(yáng)我的是您,。

第一次協(xié)助您工作,對(duì)我微笑的是您,。

說(shuō)不盡對(duì)您的感激,千言萬(wàn)語(yǔ)難以說(shuō)清。

敬愛(ài)的老師,讓我輕輕地說(shuō)一聲:

老師,老師,我愛(ài)您,。

紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)"再見(jiàn)"了,。明天同一時(shí)間我們不見(jiàn)不散。