范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

感恩學校,感恩老師廣播稿篇一

乙：我是播音員( )

甲：同學們，在這秋風送爽,、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

乙：每年9月的第三周是全國推普周,，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”,。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝?、水和陽光一樣,，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進步的象征,，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進人們之間的交流和溝通,。

甲:作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,，離文明更近!

乙:普通話也是我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間,、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴,，培養(yǎng)同學們的愛國之情,。

甲：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時,，那些音符,，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動,。

乙:此時,，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字,。

乙：普通話和漢字,，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!

感恩學校,感恩老師廣播稿篇二

女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;

男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。

女：九月對于學校,、老師和我們每一個同學來說都是一個激動人心的日子。

男：新學期的開始,，帶著新的希望,，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：文萃小學校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目,，我是二(2)班的

男：我是二(2)班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持,，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女: 跟大嘴巴說英語,。

男: 好書推薦,。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是教師節(jié),，文萃小學全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女：十號清晨，伴著朝陽,，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,，下面請欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花，

男：我獻上一朵花,，

合：讓我們編織個大花環(huán),，獻給親愛的老師。

女：是您給了種子,，太陽般的溫暖;

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的情;

男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;

男：無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花。

合：老師,，我們永遠愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們,，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男：happy teachers’ day!

女：請跟我們一起說吧：happy teachers’ day!

男：下一個教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲：到了“好書推薦”的時間,。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由、頑皮,、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女：時間過得真快,，又到說再見的時候了,。

男：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年,。

合：最后,，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧,。

感恩學校,感恩老師廣播稿篇三

a：敬愛的老師

b：親愛的同學們

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領巾廣播站開始廣播啦!

b：我是播音員( )

a：我是播音員( )

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步,，健康成長!

b： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

a：在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，合家歡樂!

b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年,，日復一日地重復著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命。

a：如果你是一位仔細觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn)：課堂上,，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;

b：在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影……

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂!

a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

b：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當然,，感恩老師不應只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

b：下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

a：放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

b：認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

a：親愛的同學們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學們,，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“甲型h1n1流感的預防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內(nèi)通風,。

2咳嗽和打噴嚏時應用紙巾捂住口鼻。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉,。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應及時就醫(yī)。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽,。