光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇一

每天進步一點點，形成團結(jié)互助,、勤奮學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、積極向上,、充滿活力的班級體,。

具體措施：

首先我們應(yīng)該從暑假生活中走出,，盡快改掉暑假中形成的不良習(xí)慣，使自己更好地適應(yīng)與初中截然不同的高中生活,。糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，擁有好的心態(tài),，就會擁有好的成績。

我們要知道我們是為自己而學(xué)習(xí),，不能因為對某個老師有偏見,，而對該學(xué)科失去興趣，最后的結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)成績直線下降;不能因為對學(xué)校有意見,，而放棄自己的學(xué)習(xí),，最后荒廢自己的學(xué)業(yè)。我們應(yīng)該做的`是積極地配合,，而不是抱怨,。你們要記住：每位老師都盡自己所能,，努力讓你們掌握學(xué)科知識,，不同的是方式、方法的不同;學(xué)校也努力為你們提供更為廣闊的發(fā)展空間,。我們不論何時,，都不應(yīng)該抱有抱怨的心態(tài)，要認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課,。

培養(yǎng)團結(jié),、負責(zé)的班委會干部和團支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力,。班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng),。要發(fā)揮班干部的作用,，培養(yǎng)他們的管理能力。

第一,，幫助班委干部樹立威信;

第二,，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

第三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面” ,。

班委會和團支部各有側(cè)重分別主持幾次班會，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí),、生活,、思想上的困難和問題。由宣傳委員牽頭,，組建并管理宣傳小組,，主管班內(nèi)外的宣傳工作，擴大信息量,，提高同學(xué)的知識廣度和深度,。組建宣傳小組，組織出好墻報,、室內(nèi)的勵志宣傳等,。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作,，組織學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)進步，帶動全班進步,。每周科代表會議,，了解班級各科學(xué)習(xí)情況，及時向班主任匯報,，促進科代表與科任老師的溝通,。

營造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體會到勞動是愉快的責(zé)任,。

為同學(xué)們營造多姿多彩的校園生活,，讓青春更充實，組織班級的娛樂活動,，與其他班聯(lián)誼,，關(guān)心同學(xué)，向過生日的同學(xué)表示慶賀,，給予溫馨祝福等,。組織同學(xué)們每天堅持體育鍛煉，讓身心放松,，塑造健康的體魄,。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。

高一,，是關(guān)鍵的一年,。讓我們共同努力,、共同奮斗，建設(shè)好的3班,。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇二

本學(xué)期擔(dān)任高一一個班的語文任課教師,。文科班?？傮w來說,，這個班的學(xué)生對語文的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會或不愿預(yù)習(xí)，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào),，不會主動記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容，但整合,、梳理能力欠缺,，遷移能力不夠。另外,，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析,。

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點各有不同,，必修三分別是：小說,、唐詩、古代議論文,、說明文,，形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲,、宋詞、雜文,、古代人物傳記,。小說和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會感悟中外名家的精妙之處，,，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物,、情節(jié)、壞境，來把握人物的性格特點,。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強背誦,，更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法,，激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點,，要求學(xué)生掌握基本的文言實詞和文言虛詞,、句式。

另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法,。所以,，教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累。通過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類旁通，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。

1、重視議論文的寫作教學(xué),。

2,、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧,。同時加強閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用,，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點,。

3,、重視文言知識的`積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

4,、轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點，平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,，提高作業(yè)的質(zhì)量。

5,、課堂上鼓勵學(xué)生思考,，運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué),、積累的好習(xí)慣。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇三

以“規(guī)范,、務(wù)實,、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的各項工作內(nèi)容,，以高中課程改革為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念,，自覺地培養(yǎng)起開放的,、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式,。以“立德,、啟智、強體,、怡情”為目標(biāo),，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級工作的重點,，努力營造一個科學(xué),、和諧、有效率,、有創(chuàng)新的人文氛圍,。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，強化師生的責(zé)任意識及服務(wù)意識,，全面提高年級的整體實力和管理水平,，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

(一)打造愛崗敬業(yè),、樂教善教的教師團隊

(1)利用年級會和個別談話,，配合學(xué)校對教師進行師德教育。因為高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師,，要忠于教育事業(yè),，獻身教育,，熱愛每一位學(xué)生，尊重每一位家長,，善待每一位同事,，勤于學(xué)習(xí)，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì),，可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果,，創(chuàng)造良好的校園氛圍，形成良好的校風(fēng),。

(2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活,、工作、學(xué)習(xí)和思想,，及時交流溝通,。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài),，盡快適應(yīng)我校的`教育教學(xué)管理環(huán)境，對學(xué)校理念有更深刻的理解,。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,，對孩子的一生負責(zé)，高一年級要成為富有活力,、和諧發(fā)展的團隊,。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力,。

(3)增強責(zé)任意識,、大局意識，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級乃至全校的每一位學(xué)生,，共同營造高一年級“好事人人夸,，錯事人人管”的健康氛圍。

(4)加強備課組的管理,，強調(diào)集體備課,，強化組織紀(jì)律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況,。

(5)強化新課程研究的意識,。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學(xué)實踐操作之中去,，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，也更能在教學(xué)實踐中檢驗和創(chuàng)新理論,。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實踐，從教育教學(xué)實踐中的一切“細節(jié)故事”入手,，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念,。

1,、教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子,，做到“要導(dǎo),、會導(dǎo)、精導(dǎo)”,，有“導(dǎo)”之術(shù),，精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個角色,，是有“型”的角色,，是教師整個教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會引導(dǎo),，這本身就體現(xiàn)新理論的要求,。

2、教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，尊重學(xué)生,，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流,，更要師生心靈溝通和資源共享,，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創(chuàng)新和人格的培養(yǎng),。

3,、教師要學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法,。

(6)在實施新課程教學(xué)過程中年級積極培養(yǎng)典型,、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，加強新課程落實的研究。

(7)注重教學(xué)常規(guī)管理,，配合教務(wù)處期中,、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況，并搞好過程考核,、獎勵,。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核,，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思,。

(8)班主任管理：

本著管理,、培養(yǎng),、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃,，對班主任工作全力支持,，協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作，努力打造團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實高效的班主任團隊,。

1、穩(wěn)定每位班主任的心態(tài),，清晰工作目標(biāo),、細化工作措施,，使教育工作有的放矢,。班主任霜本著近、小,、實的原則開展工作,，關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生,，走近學(xué)生,，實現(xiàn)有效教育。

2,、要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況,。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強家校聯(lián)系,，班科聯(lián)系,，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型,、研究型團隊。

3,、施行高一年級班主任每周例會制度,。不定期與班主任談話，為其排憂解難,，促進工作的進步,。

4、配合政教處,，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動,。

(二)培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體

本學(xué)期重點工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感;重視基礎(chǔ)知識和技能,，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,。

(1)做好入學(xué)前的教育工作,。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，對自己的人生開始初步的規(guī)劃,。

(2)上好社會實踐活動課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣,。給予學(xué)生塑造自我,、磨練意志、鑄就品格,、培育作風(fēng)的寶貴機會,。并把社會實踐活動課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。

(3)注重榜樣的示范和帶頭作用,，在新課程理念下,，積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過總成績及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生趕,、超優(yōu)生的欲望，通過方法指導(dǎo),，增強學(xué)生學(xué)好知識的信心,。營造全年級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇四

一晃期末又到了,，我本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，圓滿完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)主要總結(jié)如下：

一個嶄新班級的成立,，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,，所以我把營造平等、團結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍作為奮斗目標(biāo)。自開學(xué)伊始,，我就開展了一系列的行為規(guī)范教育,，并制定了較細的班級公約，要求學(xué)生自覺遵守,。此外,，還經(jīng)常利用課堂、班會等各種陣地對學(xué)生進行思想教育,，教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,，學(xué)會感恩，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人,。尤其是通過軍訓(xùn)、東方綠舟,、主題班會等集體活動的開展,，班級凝聚力逐步增強，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣也初步養(yǎng)成,。

自開學(xué)始，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系,，課堂上抓好40分鐘,，早讀要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生明確目標(biāo),、做好學(xué)習(xí)計劃,、嚴(yán)格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié),，提高學(xué)習(xí)效率。此外,，經(jīng)常與每位任課老師,、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。高一階段是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以,，作為班主任,，我始終積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進展，并于每次考試過后開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。良好的聽課情緒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和不斷進步的考試成績,，得到了各任課老師的一致好評,。

班主任、班團干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的.潛在能力,。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。本學(xué)期這方面我主要做了以下工作：第一,，幫助班團干部樹立威信；第二,，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

俗話說：“身教重于言教,。”高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。比如,，我要求學(xué)生不遲到，非不可抗拒因素不得請假,，我首先自己做到每天七點一刻之前進班,，小事小病堅持上課。我要求學(xué)生熱愛勞動,，樹立保潔意識,，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內(nèi)的果皮紙屑。我要求學(xué)生積極參與各項活動,，于是我親自指導(dǎo)并關(guān)注他們報名的文體活動,，并給出合理化建議和參考。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性,，也有利于班級良好氛圍的形成,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

抱著對工作的熱情,，我始終心懷“愛心”“細心”“耐心”“誠心”對待每一位學(xué)生,，采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。從暑期軍訓(xùn)到備戰(zhàn)期末考,，在逐漸了解的相處過程中，建立了良好的師生關(guān)系,；在共同建設(shè)班集體的努力中,，形成了“平等、團結(jié),、和諧,、進取”的班風(fēng)。因此,，我用微笑,、贊賞和寬容讓學(xué)生在和諧、寬松,、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，保持積極向上的樂觀情緒，同時也贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期僅安排了一次家長會,，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通,，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求,，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算,。工作之余,，我也經(jīng)常電話家訪，和家長及時聯(lián)系,，詢問情況,，匯報我的管理工作。德育教育相結(jié)合,，校,、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學(xué)生成才。

盡管這學(xué)期順利度過,，但還是有些不盡如人意的地方需要改進,。比如學(xué)生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識,，大量住宿生造成的管理困境有所改觀但不能杜絕等等,。希望在不斷地學(xué)習(xí)探索與積累總結(jié)中，能夠不斷進步,，不斷收獲,。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇五

以提高學(xué)生的全面素質(zhì)、使學(xué)生得到全面發(fā)展為根本目標(biāo),，認(rèn)真貫徹學(xué)?？傮w工作思路和各項要求，充分調(diào)動老師們的工作積極性和干勁,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，規(guī)范課程教學(xué)行為，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,。結(jié)合起始年級特點,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

以規(guī)范教學(xué)行為,，推進教育教學(xué)創(chuàng)新,，全面提高學(xué)生素質(zhì)為指導(dǎo)，突出三個核心即備課組長,、班主任,、年級的作用，抓好教學(xué)管理和學(xué)生管理,，強化過程性管理,。倡導(dǎo)老師以嚴(yán)格的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生確立遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和人生幸福奠基。

1,、牢固樹立安全第一的思想,，加強安全教育。探索素質(zhì)教育下學(xué)生管理的新方法,。做到科學(xué)管理,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

2、以德行凝聚人心,，以實干創(chuàng)造業(yè)績,。努力打造一支團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新,、爭創(chuàng)一流的教師團隊,。培養(yǎng)一個愛班愛校,、勤奮刻苦,、全面發(fā)展的學(xué)生群體。

3,、強化質(zhì)量意識和責(zé)任感,。注重基礎(chǔ)夯實、常規(guī)落實和能力培養(yǎng),，確保教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教學(xué)管理方面

1、根據(jù)縣教學(xué)評估要求,，努力改革課堂教學(xué)模式,，向課堂要質(zhì)量、提高課堂效率,。改革教學(xué)方法,，努力實現(xiàn)“教師被動任務(wù)式向?qū)W生主動掌握式”轉(zhuǎn)變，以學(xué)生學(xué)習(xí)的效度為課堂教學(xué)設(shè)計的依據(jù),。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的教學(xué)模式。開展合作探究,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。同時，嘗試改革課堂評價方法,。

2,、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，確保備課質(zhì)量,。每周堅持保質(zhì)保量安排好學(xué)校要求的集體備課,，備課組長發(fā)揮組織、分工指導(dǎo),、把關(guān)的作用,。每位成員分工明確，提前收集材料,，編寫初案,，然后于集體備課時充分研討,，確立重難點、教學(xué)法,、習(xí)題等內(nèi)容,，達成共識后，再形成教學(xué)案,。另外,，要求做到每日一小備，確立當(dāng)天教學(xué)相關(guān)注意事項,。

3,、按照上級和學(xué)校要求，把預(yù)習(xí)學(xué)案編制制度化,。各科根據(jù)學(xué)科特點,，編制符合實際的預(yù)習(xí)學(xué)案。年級把這一做法納入備課組量化考核中,。

4,、繼續(xù)根據(jù)周計劃制度，備課組上報下周規(guī)范化作業(yè),、活頁練習(xí)及周周清練習(xí),，年級進行統(tǒng)一調(diào)控。本學(xué)期,，對作業(yè)批改實行日查,。作業(yè)量上：語、數(shù),、外每科不超過半小時,，理、化,、生每科不超過20分鐘,，政、史,、地每科不超過10分鐘,。作業(yè)要做到有發(fā)有收有改有講評，本學(xué)期,，對作業(yè)批改實行日查,，堅決杜絕不批改就講評。

5,、積極開展聽評課活動,，互通有無，相互促進,，濃化教研氛圍,，提倡備課組申報并開展教研課題研究,，提高教師的理論素養(yǎng)和教研層次。同時嚴(yán)格落實“先聽后上”要求和推門聽課活動,。未送教過高三的老師務(wù)必執(zhí)行先聽后上,。年級成員堅持推門聽課，加大指導(dǎo)和督促力度,。

6,、各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，制定學(xué)情調(diào)查表,，及時了解如聽課效率,、作業(yè)落實、學(xué)法等方面情況以便及時把握學(xué)情,，調(diào)整自己的教學(xué),。

7,、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作,，嚴(yán)格程序，做好模塊學(xué)習(xí)指導(dǎo),，配合學(xué)校安排好綜合實踐活動,。充分發(fā)揮學(xué)分修習(xí)的作用。另外,，要認(rèn)真做好學(xué)生發(fā)展報告的填寫,，加強過程性管理。

8,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，科學(xué)、公正,、公平地做好教師評價與管理工作,。

9、繼續(xù)規(guī)范校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè),，校本課程的開設(shè)按照計劃,，根據(jù)教師實際和教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生選課需要開設(shè)。

10,、認(rèn)真協(xié)調(diào)各班做好興趣小組的組建并搞好工作,。

11、充分利用,、合理安排教師值班,，確定教師答疑時間、地點,，最大限度地利用好教師資源,。

（二）學(xué)生管理方面

1,、根據(jù)高一年級新形勢下的.學(xué)生量化管理規(guī)定，繼續(xù)嚴(yán)肅在校紀(jì)律,。結(jié)合學(xué)生發(fā)展報告,，加強日常行為規(guī)范管理和過程性管理。

2,、建立高一年級學(xué)生成長日記,，督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計劃,，尤其是做好自主自習(xí)和雙休日的學(xué)習(xí),、活動計劃，及時總結(jié)反思,，自我激勵,。

3、實行年級德育通報制度,，年級定期進行德育通報,，鼓勵先進、鞭策后進,。各班建立班級管理檔案,，對違紀(jì)情況進行及時記錄，并作出及時處理,。

4,、加強年級學(xué)生會的自治管理，促進學(xué)生自我管理與發(fā)展,。組織實行班級輪流值周制度,，對三操、兩休,、自習(xí)紀(jì)律進行督察,。并將檢查結(jié)果納入班級量化。

5,、規(guī)范雙休日在校管理,，實行雙休計劃、小結(jié)制度,，加強家校聯(lián)系,，充分發(fā)揮家校的雙重教育作用。同時,，積極開展豐富多彩的實踐活動,，使學(xué)生既留的下來，學(xué)的進去還能全面發(fā)展自己,。

6,、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)期德育計劃,。繼續(xù)落實每周班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗交流，保證各班級工作有序,、科學(xué)運行,。

7、加強班主任兩休值班,，確保給學(xué)生提供良好的休息環(huán)境,。

8、定期進行扎實的安全教育,，時刻警惕樹立安全意識,，確保無安全事故發(fā)生。

9,、擴大音,、體、美特長生的規(guī)模,，加大對他們的管理力度,。

10、結(jié)合導(dǎo)師制,，發(fā)揮每位任課教師的力量,，加強對學(xué)生的培養(yǎng),。

高一下學(xué)期班級工作計劃 高一下學(xué)期班級工作計劃篇六

1,、教材教學(xué)：高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個學(xué)期，從教材上來看,，難度有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞,、小說等閱讀單元,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力,。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好，課外遷移不夠,，閱讀和寫作能力還有待加強,。

3、教材分析：必修三以小說,、唐詩,、文言文、議論文為主;選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主;寫作教學(xué)重點為寫議論文,。

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”,，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

力求合格率達百分之八十,，努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生寫好議論文，全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。

1,、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性進行檢查小結(jié)和制定整改措施,。

3,、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手，帶動其他方面的教學(xué)工作。

4,、強化語文知識的積累,，包括名言詩句、文學(xué)常識,、文化常識,、成語等。

5,、運用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

以模塊教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

1,、新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)模塊的'整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作、口語”的交替式(穿插)教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型,。

每個模塊精講“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊,。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容,，增強學(xué)生文化功底之上,。計劃文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)補充《讀本》中有關(guān)篇目擴大閱讀面,。

4、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合,，立足訓(xùn)練提高，面向高考,，以練為主,，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。

5,、認(rèn)真抓好課前三分鐘演講活動,，實現(xiàn)資源共享。

6,、狠抓背誦默寫,，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

7,、狠抓課堂紀(jì)律，提高上課質(zhì)量,。

8,、努力鉆研教材和專業(yè)知識，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講求上課質(zhì)量,。

9、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識的講授,，提高學(xué)生的語文層次。

10、注重課外知識的講座,，合理運用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外,。

11,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累,。

12,、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

13,、努力開展語文活動，全面推進語文教學(xué)改革,。