總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

的班主任工作總結(jié) 網(wǎng)課期間的班主任工作總結(jié)篇一

職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的,。職高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了,，老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò),。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類(lèi)惡劣的事情,。你提醒他,，讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何,？丟開(kāi)好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎,？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢,！對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的,？十七八歲的人，不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,，那恐怕才有問(wèn)題,。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控，對(duì)學(xué)生中的“眉來(lái)眼去,，暗送秋波”之舉,，格殺勿論。哎喲喲,，我的老師,，你拿了多少工資？你感覺(jué)累不累嘛,！

留心一下,，在街上跟你打招呼的是誰(shuí)？是曾經(jīng)調(diào)皮過(guò)的職高生??！跟你繞道走的又是誰(shuí)？是不是當(dāng)初成績(jī)拔尖的學(xué)生??？

所以說(shuō)，換個(gè)角度看,，也許正是眼下那些不被你喜歡的人,，將來(lái)，他們更能經(jīng)受住挫折,，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情,。

自然，有著不良行為習(xí)慣的職高生,，我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在,。需要我們思考的問(wèn)題是，該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,，揚(yáng)其所長(zhǎng),，奠定好他明天要走的路？

細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,，再走訪一下他們的生活環(huán)境,，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些年青人丟掉的,，主要是一分自尊：父母的離異,，或不和，或在對(duì)待子女教育上的偏激,，使他在同齡人中自覺(jué)不自覺(jué)地處于另類(lèi)的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類(lèi)不公平的待遇可能太多了,，他已經(jīng)沒(méi)有自尊可言；世風(fēng)的每況愈下,，致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,，這使他開(kāi)始懷疑周?chē)囊磺校麚u擺于學(xué)校,、社會(huì)之間,，模糊了是非標(biāo)準(zhǔn)，他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失,。這樣的學(xué)生,，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,，另一方面,，他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來(lái)的不良后果。所以,，對(duì)這樣一些同學(xué),，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊,。鼓勵(lì)性的話,，能讓他恢復(fù)自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán),。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,，老師們中,，情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,，一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效,。推而廣之，對(duì)說(shuō)了粗話臟話的人,，你事后單獨(dú)為他“剖析”所說(shuō)話語(yǔ)的“內(nèi)涵”,，讓他站在母親的角度想想，進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,，這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí)，你報(bào)之以微笑,，接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情,。

他為什么愿意聽(tīng)你的話？愿意按照你的思路去辦事,？因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點(diǎn),，這樣的自信，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂(lè)意忽略的,，至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,，你沒(méi)有“剪”他的“眉毛”而令他下不來(lái)臺(tái),，而這樣的待遇，實(shí)在是若干年來(lái)他的生活圈子中幾近消失了的東西,。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,，他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,，他們說(shuō)什么,，做什么，別人可能都不再去相信,，不再去認(rèn)可,。他還有何望？

所以我們說(shuō),，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的.職高生找回他們的自尊,，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

就目前看,，老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處,。很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者,，認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差，行為習(xí)慣也不好,，比起普高生來(lái),，實(shí)在是不如意得很。尤其是,，為數(shù)不少的學(xué)校,，派老師下鄉(xiāng)招生,，并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一，這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí),。因?yàn)?，以如此方式招進(jìn)來(lái)的職高生，什么樣素質(zhì)的人都有,。

有的班主任害怕學(xué)生出事,，思想上保持著高度的警惕，他自己也因此背上沉重的壓力,。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿,，或者在課間打了人，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個(gè)正著……他就內(nèi)心不安起來(lái),。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。這樣的班主任,，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長(zhǎng)和人民交差,。這又是何苦呢？我的老師,！你要管學(xué)生的“心”,，而不單單是他的“身”。有句俗話說(shuō),，“青年犯錯(cuò)誤,，上帝也原諒！”你要大膽放手,，讓你的職高生去實(shí)踐,。在實(shí)踐中，他出了錯(cuò),，自然然得到一次反面的教訓(xùn),，下次辦類(lèi)似的事情，他心中就有數(shù)得多了,，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多,。

的班主任工作總結(jié) 網(wǎng)課期間的班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任財(cái)會(huì)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展，回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，我的做法和體會(huì)如下：

“只要努力,，你一定行”是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話,。我根據(jù)**財(cái)會(huì)班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，報(bào)考,、招生形勢(shì)以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測(cè)目標(biāo),，提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)和口號(hào),，我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取人人上大學(xué),。我們的口號(hào)是：相信自己，定能成功,。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽；我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì),，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)以及各科老師的信任，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備,。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)電話,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計(jì)劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且希望家長(zhǎng)配合子女的學(xué)習(xí),，要多給鼓勵(lì),，少給壓力。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強(qiáng)信心和希望,。

各科老師的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)分?jǐn)?shù)有很大的影響，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法,。本學(xué)期里,，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考大綱和高考說(shuō)明，掌握高考的范圍和要求,，吃透其精神和實(shí)質(zhì),，避免盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，歸納,、總結(jié)綜合應(yīng)用知識(shí)，提高自學(xué)能力,，提高學(xué)習(xí)效

發(fā)揮家長(zhǎng)作用,，讓家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生地管理，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)如何教育,、管理、關(guān)心學(xué)生,，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，通過(guò)家訪,，電話，約見(jiàn)等方式,，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想工作,，**財(cái)會(huì)班共有18位參加高考,，有兩位學(xué)生很有希望，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài),，不能錯(cuò)失良機(jī),。

高三的學(xué)生，要面臨高考的選拔和淘汰,，要面臨方方面面的壓力,，思想波動(dòng)大，情緒起伏大,，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考,，去對(duì)待自己的成敗得失，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，交朋友，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué),，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助,，人人體會(huì)到集體的溫暖,，在5月份，我對(duì)全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生沒(méi)有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考,，做了最充分的心理準(zhǔn)備,。

報(bào)好高考志愿，相當(dāng)于高考多了幾分,，我深知報(bào)志愿的重要性,，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿。

目前高考的成績(jī)還沒(méi)公布,，根據(jù)學(xué)生的努力情況,，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上,。幾年的班主任工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效,，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

的班主任工作總結(jié) 網(wǎng)課期間的班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過(guò)程中,。學(xué)習(xí)上，通過(guò)積極的評(píng)價(jià),，既尊重他們的自尊心,，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅，增加他們的自信心,。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。如我班的婷婷同學(xué),，自小父母離異,，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，經(jīng)常不完成作業(yè),，并且書(shū)寫(xiě)臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成,，成績(jī)較差,，但我從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)她的幫助教育，因?yàn)槲疑钪?，人無(wú)完人,，孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,。因此我注意觀察她,，找她愛(ài)勞動(dòng)這一的閃光點(diǎn),，經(jīng)過(guò)不斷地談話、教育,、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)，漸漸地,，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，成績(jī)也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高興,。

在每一個(gè)班好學(xué)生無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,，如我們班的郭丹,，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山安排在一起,，小山成績(jī)一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持,，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了；自習(xí)課也守紀(jì)律了,；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視好學(xué)生的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī)、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生,，班中的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

我們班的小林,，他學(xué)習(xí)并不差,，但就是愛(ài)和同學(xué)打架，每次我問(wèn)起原因,，他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩,，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了,，所以他的朋友越來(lái)越少,。幾次之后，我耐心的教育他，幫他分析沒(méi)有朋友的原因是什么？自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛(ài)打人的習(xí)慣改掉了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,。

本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高,；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了,。

本學(xué)期開(kāi)展了廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣的活動(dòng),，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開(kāi)的原則,，讓學(xué)生自主推薦,、評(píng)選小榜樣,，學(xué)生在一次次的公開(kāi)評(píng)比下,，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo),。在一次次的活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作，盡管收獲很多,，但也有很多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力,，面對(duì)收獲與不足,，自己唯有前進(jìn),！再前進(jìn)！

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了,，忙碌而又充實(shí)的第三學(xué)期即將告一段落,，09級(jí)電子二班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，下學(xué)期他們將開(kāi)始一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí),?；仡欉@一學(xué)的班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī),，但也還算欣慰,。

自本學(xué)期以來(lái)，班上學(xué)生整體水平穩(wěn)中有升,，通過(guò)學(xué)校及班級(jí)開(kāi)展的不同形式的活動(dòng),，讓同學(xué)們感受到班級(jí)的重要性，感受到同學(xué)間感情的重要性,。通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，幫助認(rèn)識(shí)自身優(yōu)劣勢(shì)提前做好職業(yè)規(guī)劃教育,。

1、安全工作取得實(shí)效,，確保了平安,。對(duì)于安全，做到了有要求,，有強(qiáng)調(diào),，有記錄，為防止安全教育的空洞說(shuō)教,，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng),，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái)，起到了警示作用,。

2,、德育工作不放松。通過(guò)政教處對(duì)學(xué)生的教育工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,，爭(zhēng)做合格畢業(yè)生,。

3、和學(xué)生交心,，促進(jìn)成長(zhǎng),。我要求學(xué)生寫(xiě)周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心,，了解他們的生活,，思想，并給他們一些指導(dǎo),，收效良好,。同時(shí)，我不定期找學(xué)生交流談心,，讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)注,，讓他們對(duì)自己充滿信心，同時(shí)才會(huì)對(duì)老師敞開(kāi)心扉與老師交流,，讓我真正了解班級(jí)的情況,。

4、常規(guī)管理常抓不懈,。對(duì)于學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,，我從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)自我觀察,，及觀察身邊的同學(xué)身上所出現(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，加強(qiáng)自我管理,。使他們逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

5,、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng),，開(kāi)展主題班會(huì)，積極配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生真正受到教育。本期的演講比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì),，紅歌大賽，文藝晚會(huì)等,，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，在大家的努力下,，各項(xiàng)都取得了好的成績(jī)。

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。通過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)性班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓本班學(xué)生試驗(yàn),，收到了良好的效果,。

1、班級(jí)學(xué)生在思想上雖然已成熟了不少,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，服務(wù)意識(shí)不夠，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通較少,，導(dǎo)致部分學(xué)生在思想上松散,，表現(xiàn)平淡。

4,、與任課老師溝通較少,，沒(méi)有及時(shí)了解到學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

3,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

4,、調(diào)整部分班干部,，同時(shí)努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、職業(yè)指導(dǎo),，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),，幫助其清楚認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,，不斷熟悉班主任工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)性經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索,，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。