當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇一

在時間緊、任務重的情況下,，數(shù)學學科組緊急召開集體教研會,。不熟悉的教學方式、不熟悉的軟件,，對于每位教師都是極大的挑戰(zhàn),，但是老師們沒有在困難前退縮，而是迎難而上,，連夜學習,。會后老師們在教研微信群中一起研究：如何下載騰訊會議軟件，如何申請會議號,，如何運用軟件進行直播,，如何使用白板功能,，如何屏幕共享……。老師們克服各種困難,、共同研討,、相互學習、虛心請教,，深夜去學校拿教材,、查找各種學習資料，提前在班級群里試機調試,，提醒學生注意事項,，教會學生熟練掌握各種基本操作。

經過老師們連夜的學習,、切磋和調試,，3月14日線上直播實時授課如期開始。課前教師提前十分鐘進入課堂,，提醒孩子們做好課前準備,，提出課堂要求。

為了盡量避免網絡教學的一些弊端,，老師們充分備課,，精心準備課件、微課視頻等適合網上教學的資源,。課中,，盡量采用多種形式進行教學，調動孩子們的學習興趣,。有的教師自制課件進行授課,，層層深入，師生互動充分,，授課過程中學生可以打開攝像頭展示自己的解題過程,，使教師充分了解學生對新知的掌握情況。有的教師在播放資源視頻時有針對性地在關鍵處按下暫停鍵,，給與重點指導和講解,。并在課中提出一些問題讓學生去思考，通過連麥的形式讓學生說一說自己的想法,，變被動接受為主動思考,。

為了讓直播課板書更加清楚，做到重點突出,，提高學習效果,，有的教師購買了手寫板，板書漂亮,，提高了學生的學習興趣,。

為了讓在家中學習的孩子們有更多溝通的機會,，老師們利用課前十分鐘的時間進行生活分享。孩子們通過視頻分享自己生活中的點點滴滴,，有的孩子講自己家庭小故事,，有的孩子分享自己舞蹈比賽視頻，孩子們相互聊聊天,，也是心理疏導和情緒釋放的有效方式,。

新的教學形式，每位教師都是新手,，群策群力是教師適應和進步的最好方法。各年級數(shù)學教研組每天線上教研一次,，不但研究授課內容的重點,、難點、易錯點,，還要研討線上教學的技術問題,。

精心布置批改作業(yè)，作業(yè)形式多樣

教師精心布置作業(yè),，作業(yè)布置少而精,。在不加重學生學業(yè)負擔的基礎上適當布置作業(yè)，達到鞏固新知的目的,。利用微信每日交作業(yè)小程序,，收取作業(yè)，教師當日批改,，教師將錯題發(fā)給學生及時改正,，及時表揚優(yōu)秀作業(yè)。

數(shù)學作業(yè)多樣化,、趣味化,。布置特色作業(yè)，有拼擺,、畫圖,、練習、語音多種形式的作業(yè),，讓學生用圖片或語音的形式上傳教師,，教師予以指導、評價,。

對于學生的出勤問題,，老師們采用全體點名和隨機點名交替進行。并利用騰訊會議的歷史記錄欄進行參會人員及參會時長統(tǒng)計,，幫助教師及時了解到每節(jié)課學生的出勤狀況,，從而更好的監(jiān)督學生學習,。對于能夠及時入會、全勤的同學給予“仁人章”獎勵和表揚,，對于缺勤的同學教師及時聯(lián)系并給缺勤學生下發(fā)學習資源及時補課,，確保每個孩子都不因疫情而掉隊。

疫情無情,，人間有情,。在停課不停學通知下發(fā)后，全體數(shù)學教師認真貫徹落實,，提升自身信息化素養(yǎng),，互相學習當一名數(shù)學“主播”的技巧，讓學生體驗到線上學習亦有“家”的溫暖,。

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇二

一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在祖國大地上蔓延,。我作為一名小學班主任，響應號召“停課不停學”線上教學,，堅守崗位,，做好本職工作，以互聯(lián)網為主陣地,，利用線上教學給學生傳遞溫暖和關心,，安撫學生宅在家里，好好學習,，為這場戰(zhàn)“疫”助力,。

我從x月31日開始，每天準時記錄并上報學生體溫,、健康情況,。如有特殊情況實時監(jiān)測，確保班級全體同學疫情信息全面準確,。有出行學生及時登記行程詳細信息,，指導隔離14天，與家長電話溝通,。記錄14天隔離期監(jiān)測信息,。

線上教學是對老師教學的挑戰(zhàn)，也是對學生們學習的挑戰(zhàn),。我認真對待網課,，仔細備課，精心準備課件,，搜集資料,，結合電子教材和教師用書，觀看微課的視頻,，做到準備充分,，突出重點,、難點，抓住知識點,，利用一切教學資源,。我克服起初的沒有教材，沒有經驗的困難,，一次次總結上課經驗,，不斷摸索完善。

雖然教學方式不同,，但是我們的學習習慣,，班風沒有改變，依然堅持樂學,、尚學,、互學。我們堅持學習每篇語文課前寫預習筆記,，對課文中的生字,、詞語,、多音字,、句子、課文內容等,，課前充分理解把握,，提高課堂學習效率。

我耐心指導學生家長下載手機版,、電腦版的云視訊軟件,，在云視訊平臺進行網絡教學。課前制定課堂紀律,，發(fā)布課程時間表,。課堂上，手機,、電腦同時邀請,，讓孩子學習“不掉線”，不掉隊,，保證每一名學生都能參加會議,，始終與我“連線”。師生語音互動交流,，拍圖片共享屏幕互動,，及時反饋學習效果，提高學習效率,，課堂氣氛活躍,。打開視頻,，我們面對著面。解除音頻,，我們心連著心,。我們仿佛回到了學校。

線下以學習小組為單位互幫互助,，互相檢查作業(yè),。我定期抽查家庭作業(yè)，采用了打回訂正,、及時圈注批改,、學生重新訂正，彌補線上教學速度快,，練習不夠,。反饋不及時等問題。把優(yōu)秀作業(yè)及時發(fā)送班級群,，既鼓勵了孩子增強自信心,，又可讓學困生家長訂正答案。根據(jù)家庭作業(yè)情況,，及時調整課程教學進度,。了解了學生的知識掌握情況，對于共性的錯題,，課堂上進行講解,，或微信視頻答疑。及時與家長聯(lián)系,，發(fā)揮家長輔導和監(jiān)督作用,。

我組織學生積極參加少先隊組織的課外活動。學生們在家也一樣活動豐富多彩,。4月5日清明節(jié)前,，向家長宣傳文明祭祀，緬懷先烈,，制作手抄報,。課余時間觀看音樂云課堂，培養(yǎng)文藝素養(yǎng),。參加“我為祖國加油,！”征文。學生們忙得是不亦樂乎,。

近三個月的線上教學,，拉近了我和學生們的距離，別樣的教學方式里蘊含著那始終不變的相守!近三個月的線上學習，學生們早已養(yǎng)成了自律自控的習慣,，準時上課,，按時交作業(yè)，及時回復信息,。我努力做到公正公平,，為學生建立平等的學習機會。相信這次線上教學經歷,，會給我們留下難忘的記憶,。

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇三

網絡課程的結束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束,，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始,。在網絡課程的教學過程中，我們是上網課的孩子和家長以及每一位網絡課程老師的中間人,，任何大事兒小事兒,，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn),，也給我們帶來了很多的成長,。

在網絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網絡課程教學工作安排下去,，安排到各科老師手中,，讓各科老師自行準備網絡課程的教學的。這其中,，作為班主任的我們,，需要協(xié)助各科老師進行各科網絡課程教學的研究和拓展,，讓網絡課程更好地應用到課堂上,，讓學生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中,，我們班主任團隊在一次一次的在線協(xié)商會議中,，研究出了更有利于各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網絡課程，保證了網絡課程教學的第一道關卡,，順利通過,。

由于我們面對的都還是小學一到六年級的學生，這些學生的網絡課程學習是無論如何都需要家長協(xié)助我們來完成的,。作為班主任的我,，將學生的課程學習情況與學生的家長們一一進行溝通，讓家長們做好配合我們工作的準備,。這項工作聽起來就有些繁瑣,，其實實際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情,，要一一聯(lián)系到位,，真不是一個容易的事情,。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅持和努力下,，將聯(lián)系學生家長,，讓他們配合我們督促學生進行網絡課程學習的事情安排妥當。這幾個月的網絡課程下來,，學生家長都積極配合著我的工作,，我感到萬分感謝。

除了每科的老師以及學生的家長,，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學生,。要不是有學生家長們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們,，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網絡課程,。這幾個月的網絡課程教學工作，有這些學生家長的配合,，我的班級管理的還算不錯,，我們班的學生都還算聽話，而且這幾個月的網絡課程下來,，學生們的成績也沒有出現(xiàn)落后的情況,，算是有一個好的結局吧！

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇四

本次班主任培訓主要是針對班主任比賽進行指導,。在聽課的過程中,，我又學到了許多。

在班主任工作中,，我們處理了大大小小的班級事務,，可以說要講德育故事，我們是有很多話可以說的,。但如何把故事講得吸引人,，講出自己的教育智慧，這就還需要很多技巧,。首先要做的就是平時大量的積累,，這樣才能有事例可講。然后要從這些事例中挑選出最獨特的事例來講,，就像去沙灘撿貝殼一樣,，一定要挑選出最漂亮的，這樣才能吸引大家的目光,，那么什么樣的事例叫最特別呢,？我認為一是我有大家沒有的，二是我運用了較好的教育智慧，成功地把這件事處理好了的,。選好了事例之后,，再運用語言的藝術，把這個故事講得跌宕起伏,。這就包括關注心理活動的描寫,，在具體的小細節(jié)中表現(xiàn)老師對孩子的關愛。

孩子要養(yǎng)成一個好習慣很難,，要改正一個壞習慣也很難,。這就告訴我們在德育工作中，要反復,、長期地去跟蹤孩子,。我們要有思想準備，孩子的問題不是一次談話就可以解決的,，孩子后期還是會反復地再出現(xiàn)問題,，所以我們要有一個長期的應對政策。在講德育故事的時候要把自己長期跟蹤,、解決這個問題的事跡貫穿到文章中去,。

皮格馬利翁效應我們都知道，對孩子的期望,，也就是對孩子進行積極的暗示,。在平時的教育教學中，我們很多時候都會忽略對孩子的期望,，總是盯著孩子的不足之處,，久而久之，孩子對自己也失去了信心,。一個有智慧的老師,，一定是一個能幫助孩子去成就一個更好的自己的老師。我相信每個孩子身上都有他獨特的地方,，只要我們善于發(fā)現(xiàn),、善于鼓勵,，孩子一定能綻放自己的光彩,。

有時候班里某個孩子出現(xiàn)一些問題需要老師去幫助他，但是這個孩子又不想被老師單獨“關注”,。這時候,，我們就不要再去單獨找孩子談話，以免加深孩子的不適感,。我們可以找個時機開個主題班會,，把這個問題描淡一點，讓全班孩子都參與進來。這樣即幫助了孩子,，又不會顯的很刻意,。

班主任工作繁雜瑣碎，但是只要用心去做,，總能收獲一些美好的時刻,。希望自己能夠多學習，多反思,，成為一名有智慧的班主任,。

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇五

作為一年級班主任，我積極響應教育部門“停課不停學”號召,，根據(jù)學校安排,，及時調整教學模式，通過開展線上教學,，確?！半x校不離教、停課不停學”,，讓學生們能保持學習狀態(tài),，安心居家戰(zhàn)“疫”。

此次微信線上教學,，不僅是學校應對疫情的有力措施,，同時也是“互聯(lián)網+教學”的一次有力嘗試，為了確保授課效果,，我提前認真?zhèn)湔n,，反復鉆研教材，梳理重點難點,，閱讀觀看優(yōu)秀教學設計和教學視頻,，又結合本班學情特點制定出了每課的教學計劃，為了使學生提高學習效率,，做到自主學習,，我還整理出每課的導學案和每課的同步練習題，為了線上教學,，做了充足的準備,。

線上教學不同于當面授課，為了能及時掌握每個學生的學習狀態(tài),，我創(chuàng)新了“簽到+打卡”模式,，每天上午8點，學生在班級微信群中按時簽到,，8點10我準時發(fā)布學習任務和作業(yè),，當學生遇到問題時,，我隨時進行互動，在線答疑,，從講解課文,，朗讀指導，到重點字詞的理解以及口算計算方法,，我都一一作出了全面的解答,，在我心中始終端著“一桿秤”就是在確保教學質量的基礎上，一個人都不能掉隊,。

只有總結才能提高,，每天下午3點在班級微信群中進行線上作業(yè)展示，然后我采取同學之間互評互改的方法,，調動學習的積極性,，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，加深印象,，學的牢固，對進步的同學進行表揚鼓勵,，幫助暫時落后的同學分析不足并指導學習方法,，最后，學生用一句話總結今天的收獲,，家校聯(lián)合,，讓學生的學習效果跑出“加速度”。

疫情當前眾志成城,，我在學校統(tǒng)籌安排的閱讀,、寫字、背誦,、口算,、體育鍛煉等學習和活動外，還自主開展了防疫知識宣傳,、創(chuàng)辦抗疫手抄報,、學習量體溫、學戴口罩,、美術創(chuàng)作,、分擔家務等班級特色活動，通過一系列活動的開展,，既豐富了學生的學習生活,，又做到勞逸結合，同時還加深了對疫情知識的了解,，提高疫情防控意識,，疫情終將結束，我們共盼春來,。

新冠病毒疫情是一場大戰(zhàn),，也是一次大考，這場戰(zhàn)役中,，我主動響應號召,，克服苦難，展現(xiàn)出優(yōu)秀教師的敬業(yè)與擔當,，在大戰(zhàn)中踐行一名基層教師的初心使命,，在大考中交出合格答卷，奏響了疫情防控戰(zhàn)的“最強音”,。

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇六

春有約,，花不誤。新冠肺炎疫情無法阻擋春天的芬芳,，更無法阻止師生學習的腳步,。

4月11日，受疫情影響,，xxx師生再次相聚于云端,。我們深知：學習成長的機會不在未來，而在每一個努力的當下,！教師變身為坐擁幾十上百固定粉絲的“最美主播”,，網上教學研討關注學情，精心備課,、授課,，聚焦反饋，改變的是面對面的教學方式,，不變的是教師一如既往地傾心付出和孩子們始終如一的學習熱情,。接下來，就讓我們一起去重溫一下xxx師生攜手云端,，共“課”時艱的歷程吧,！

線下精準部署，線上嚴格落實,。4月10日晚接到上級關于開展線上教學的工作通知后,，xxx小學全體行政連夜趕回學校，召開各部門緊急會議,。其中,，教學副校長曹小旭利用騰訊會議緊急召開全體科組長、備課組長及教師會議,，啟動線上教學應急預案,，全方位統(tǒng)籌安排,。從學生居家學習的作息時間安排、課程表的制定,、各學科教學的協(xié)調分工,、線上教學資源的使用到作業(yè)設計等細節(jié)，都作出了明確部署,，確保線上教學的順利進行,。同時，為了保證每一位新教師都能熟練掌握線上教學技能,，教導處利用周一時間對全體教師進行了“騰訊課堂操作”培訓及“線上教學作業(yè)講評及作業(yè)批改”培訓,，確保每一位新教師都能快速熟悉線上教學程序。

為保證全體學生的線上教學質量,，各科組認真組織集體備課活動,，研究線上教學內容，巧妙設計作業(yè),，分享線上教學經驗,，精選優(yōu)質的網課資源。同時通過企業(yè)微信班級群,、電話微信等方式,，及時對作業(yè)進行檢查和評價，讓學生們安心在家學習,，真正實現(xiàn)教師離校不離教,，學校停課不停學。

在此過程中,，我們不斷摸索,，不斷優(yōu)化，認真改進,，用心育人,，力求為學生打造一個滿意的線上課堂，讓學生真正學有所獲,。

4月11日起,，學校實行各學科分管行政和科組長巡課制度，以便全面了解各年級教師授課情況,。各學科分管行政和科組長對每位教師的線上教學進行隨堂聽課,，對于課堂上出現(xiàn)的問題、教師有效的線上教學經驗和方法,，巡堂負責人會在工作群進行及時反饋,，并在集備時提出改進策略，進一步指導和優(yōu)化了線上教學,。

為了更好的開展線上教學,，確保學生身心健康,，xxx小學積極做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00,，在蒲校長的統(tǒng)籌下,，召開了xxx小學“云”家長會,，德育處和教學處分別從防疫防控居家指導,、學生心理調適、家長線上教學配合和學生線上學習注意事項等幾個方面進行了有效指導,。及時有效地形成教育合力,，幫助孩子渡過這段居家學習時光。

線上教學模式因環(huán)境相對寬松,，學生易產生懈怠心理,，每節(jié)課教師均會明確學習任務和學習要求，并于課前十分鐘提醒學生正衣冠,、端坐桌前做好課前準備,。雖然疫情阻擋了學生們走進校園的腳步，但他們對學習的熱情不變,，對生活的熱愛不變,，云端上課，依舊井然有序,，師生在云端相遇,，共鑒藝術，同做運動,，參與勞動,。

根據(jù)市、區(qū),、鎮(zhèn)出臺的線上教學指南,，我校在作業(yè)設計方面下足了功夫，三至六年級除了布置預習類和鞏固類作業(yè)之外,，還布置了手工制作,、藝術鑒賞、體育鍛煉,、居家勞動等作業(yè),。一二年級則以“闖關式任務清單”的方式設計作業(yè)，增強了作業(yè)的趣味性和游戲性,。共分為趣味語文,、智慧數(shù)學、魅力勞動和活力體育四個板塊,，得到了孩子們的喜歡,。在此過程中,，老師們不斷摸索，不斷優(yōu)化,，認真改進,，用心育人，力求為學生設計出一道道充滿趣味性的作業(yè),，讓學生們真正學得認真,、“玩”得開心。

不忘初心踐行職業(yè)誓言,，凝心聚力解惑云端教學,。線上教學的日子里，我們沒有因為“隔空不見”而懈??！xxx小學的全體教師用滿腔熱忱打造出了完美的線上課堂，用踔厲奮發(fā)的實際行動詮釋了教育的初心使命,，用責任與擔當戰(zhàn)勝疫情,，用敬業(yè)與智慧為學生的終身發(fā)展奠基?！澳胖?，靜待花香時”。讓我們一起加油,，一起攜手向未來,！

班主任網課總結300字 班主任網課總結班會篇七

為確保學生“停課不停學”工作能夠更有效的推進落實，我校全體教師加快了教學工作的步伐,，積極推進“停課不停研”的教學工作,。2020年4月15日，我校全體教師齊聚云端,，隔空對話,，通過線上會議針對上一階段的線上教育教學工作做了一個系統(tǒng)的梳理和總結。本次線上教導會由xxx主任主持,！

會議中,，xxx主任總結了當前線上教學工作存在的`問題，并對其進行了深度的剖析：

1,、備課方面：存在格式不統(tǒng)一,、內容重點脫離、主線問題不準確,、復批認知偏差等問題,；

2、批書方面：缺少對教學重難點的把握，批注內容不夠細致,，缺乏對學生能力訓練點的挖掘,，字跡有待規(guī)范等；

3,、線上教學答疑輔導情況：教師線上的指導,、點播、講解的環(huán)節(jié)太少,，且課后輔導的時間安排不夠合理,，影響差生對知識的理解和掌握；

4,、學生作業(yè)完成情況：學生整體的作業(yè)提交率不高,，學生拖拉作業(yè)的現(xiàn)象較多,，影響批閱及差異性輔導,。

xxx主任在分析產生上述問題的原因后，提出了針對性的落地解決方案：

1,、備課方面：教師要認真鉆研教材,，更好的把握教學的重難點，讓自己的教學設計更具有實效性,，引領學生進行深度學習,，提高學生綜合素養(yǎng)；開展教學設計經驗交流研討會,，定期組織培訓,、舉行教學設計大賽，實現(xiàn)備課規(guī)范,，內容突出,，復批精準，成果高效,。

2,、批書方面：明確批書的規(guī)范標準，加強針對性的培訓指導,。注重語文備課的主線設計及批注要點,，以及數(shù)學備課中知識的規(guī)律性總結，突破重難點的預設過程及批注方法,。

3,、線上教學答疑輔導情況：安排預留線上指導、點播,、講解的環(huán)節(jié),；提高線上師生交流互動，掌握學生的學習成果，并有針對性的動態(tài)安排課后輔導,。

4,、學生作業(yè)完成情況：家校聯(lián)合聯(lián)動,，組建班級群小組，實施組長負責制；同時結合實際情況建立評價管理機制,、獎懲措施等。

xxx主任在會議上,，結合科學教研的實際情況,，明確了當前的線上教學方向，帶領教師積極思考,、探索線上教學的有效方法,，讓教育教學“思維有痕”。她還特別強調,，在教師筑牢教學基本功的基礎上,，要結合多種教學手段把教育教學工作做到極致。

會議中,，全體教師專心聆聽,，耐心記錄，認真學習,，在交流中夯實能力,！

在我校開展的同時，我鄉(xiāng)的三所村小也針對“教師的備課,、批書,、線上教學答疑輔導情況、學生完成作業(yè)情況”四個方面召開了專題的教導會,。

疫情防控爭分奪秒,，教學保障只爭朝夕。此次教導會進一步規(guī)范和完善了當下的線上教育教學工作,，為后續(xù)的線上教學的推進落實奠定了基礎,，確保所有教師都能在疫情期間的教學過程中，互助共研,、思維碰撞,，在提升自身學科專業(yè)能力的同時，全方位助力學生的教育發(fā)展,！