總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師的工作總結(jié)簡短篇一

在我所帶班級中，就有一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,。對待這樣的孩子,，我首先與孩子交流，詢問一下家里的實際情況的,。然后在平時的學(xué)習(xí)生活的中,，抽出閑暇的課余時間，對孩子多幫助,。孩子的鉛筆太少太舊,，為孩子添補新的；孩子的衣服破了,，為孩子縫補一下,；孩子午餐后沒有水果，每天自己多帶一個給孩子吃……

我的班級中有一個孩子,，家住在郊區(qū)比較遠,，母親沒有工作。從一年級開始這個孩子就自己通勤,，而且經(jīng)常不帶水或因為趕車而吃不上早飯就來上學(xué),。了解到他這種情況的后，我就經(jīng)常到辦公室給他打水,，看到他沒吃早飯,，我就立即給他買吃的。根據(jù)他這種情況的,，我還主動與他的家長溝通,。鑒于他家離學(xué)校遠，父親工作忙,，母親在家操持家走不開,，班級的值日工作也不安排給他,。

剛剛帶一年級的時候,，對班級中有無單親家庭的孩子的調(diào)查,，我主要是靠與孩子交流或與家長溝通了解到的。經(jīng)調(diào)查后,，我發(fā)現(xiàn)我的班級中存在著一定的單親家庭,，還有的是家庭不和諧的情況的。孩子們剛剛2年級,，對于單親家庭的特殊情況的他們還不太了解,。但是他們幼小心靈的深處還是與正常孩子不同,?？吹酵瑢W(xué)的媽媽來給孩子送書本,，他們還是在心里會羨慕，并感到不幸福,。從孩子們的眼神中，我能感受到他們心里的難過,。對于這些單親家庭的孩子,，平時我多關(guān)心，當(dāng)他們犯錯誤的時候,，不挖苦他們,，要給他們講道.。當(dāng)正常家庭孩子和單親家庭孩子犯同樣的錯誤時,，爭取的教育方法也不一樣,。因為單親家庭的孩子缺少部分父愛或母愛，他們的心里有一定的自卑感,，所以要充分考慮到他們的自尊心,，讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的愛。

每個班級中都有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，對待這些差生,，我在平時的課堂教學(xué)中，多提問他們,。在課余時間,，也主動找這些學(xué)生,，對他們進行基礎(chǔ)輔導(dǎo)。我還安排將學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績較好的孩子同座,，這樣在平時的學(xué)習(xí)生活的中,，成績好的孩子可以幫助成績差的孩子，成績差的孩子也能以好成績的學(xué)生為榜樣,，刻苦學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)成績差的孩子也同樣有很強的自尊心，當(dāng)他們考試考的不理想時,，我沒有批評他們,，而是給他們鼓勁，給他們樹立信心,。當(dāng)他們有一點點的進步時,，我都要及時的給予他們表揚。這樣增強了他們的自信心,，他們對學(xué)習(xí)不再厭煩,，而是越來越喜歡學(xué)習(xí)了。

班級中的“三困生”可以說是班主任平時教育教學(xué)的一個很大的重點,，對待一個這樣的“三困生”可能比教十個正常孩子還要辛苦,。但是作為一名人民教師，應(yīng)該平等對待每一個孩子,，讓他們都受到同樣的教育,，讓他們都能夠健康快樂的成長。

教師的工作總結(jié)簡短篇二

新的一學(xué)期又結(jié)束了,，回想一年的教育工作,，收獲了許多教學(xué)方法以及感受比較多的，在嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時,，落實好學(xué)校工作部署以及教育局的要求,。求實為工作基本原則。不斷的深化教學(xué)改革,，落實課程計劃,，先將今年的工作情況匯報如下：

在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。

關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

一,、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目

標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績。

教師的工作總結(jié)簡短篇三

回顧半學(xué)期的工作,，針對出現(xiàn)的種種問題,，總結(jié),、反思,、改進是相當(dāng)必要的。

學(xué)習(xí)是充實的

當(dāng)今是科技高速發(fā)展的時代,，如果不加學(xué)習(xí)，那么就算你是好的，明天你就不再是,，就會落后，就會被淘汰,。所以，在教育教學(xué)中我不斷注意加強自身的修煉,。一方面加強知識的修養(yǎng)，刻苦地學(xué)習(xí)知識,，充實自己,。本學(xué)期我參加了自學(xué)考試,，當(dāng)然,，為了提高學(xué)歷也好，為了更好地做好教育工作也好,，不管什么理由，我都在學(xué)習(xí),。在實踐著終身學(xué)習(xí)的理念，新課改給我們帶來了機遇,，也給我們帶來了緊迫感。我時刻提醒自己,，要抓住機會不斷地學(xué)習(xí),。半學(xué)期來,，我仔細閱讀《沒有孩子是差生》,、《賞識你的學(xué)生》、《伴孩子一起成長》等一些教育雜志,。十月初，我有幸與教育局的領(lǐng)導(dǎo)一起去視導(dǎo)，收獲很大,，感觸頗深。一所村小,，六個班,，九位教師，平均年齡55.8歲,。破舊的校舍,、簡陋的教具,，種種情形似乎只是在電視中才會看到。與我校的條件簡直是天壤之別,，使我倍加珍惜雙語的生活。

作為一名教師,，不僅要有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù),，更要有良好的師德。教師是人類靈魂的工程師,，教書育人，身教重于言教,，正人必先正已。我認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,，以及同事們的長處，學(xué)一點做一點,，努力使自己成為一名好教師。

工作是辛苦的 收獲是甜蜜的

這學(xué)期我擔(dān)任了四個高年級班級的英語教學(xué)工作,，雖然是苦了點，但我想：要么不干,，要干就要干好。每一學(xué)期有多少份英語計劃，每份計劃中又有多少個活動,，而每個活動從方案制訂到實施都要考慮周詳。

自從四年級上學(xué)期加強“寫”的練習(xí)以后,，學(xué)生的高低分差距變大了。部分學(xué)生自覺性差,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在單詞,、課文背不上等。針對這種“老大難”的問題,，我絞盡腦汁想辦法，渴望能在實踐中總結(jié)出能治好這一小幫學(xué)生的“計謀”,。為了查“讀課文”這項回家作業(yè)，我讓學(xué)生自錄課文,，在班級播放。這樣既能調(diào)動學(xué)生積極性,，又便于我及時檢查，杜絕不做作業(yè),。設(shè)計“蘋果樹”來檢查背課文，班級的“一幫一”,，很大程度上發(fā)揮了小組長的作用，又體現(xiàn)班級同學(xué)之間融洽的關(guān)系,、互助的精神,。四個班的“漏網(wǎng)之魚”還是有的，談話,、與家長打電話、給家長寫信，種種切實可行的辦法都用上,。

因為學(xué)生已養(yǎng)成每天聽錄音、讀課文的好習(xí)慣,，英語期中素質(zhì)檢測試卷上的聽力部分完成情況很好，默寫單詞的`正確率也很高,。

在上半學(xué)期，我成功組織策劃了校第二屆英語口語競賽,，我所任教的班級均取得了優(yōu)異的成績。另外,，我還應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)的邀請，在縣小學(xué)英語教師新課程標準培訓(xùn)會上作報告,。

工作雖然是辛苦的，它讓我整天緊繃著弦,，忙得不可開交；然而,，工作著是美好的，它讓我覺得生活是充實的,，感受到生活的意義，所以我覺得工作是幸福的,。