范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇一

下午好!

今天我們在這里舉行“團結(jié)友愛”主題班會。

男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"

女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成,。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼,，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采,，發(fā)揮自己的才能,。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力,。

男：現(xiàn)在我宣布初一(1)班團結(jié)友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結(jié)呢?

男：哲學家說：“團結(jié)是一種精神力量,，是一種結(jié)合美”,。

女：作家說：“是創(chuàng)意，筆,、文字結(jié)合的精美詩篇”,。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫,?！?/p>

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結(jié)就是班集體里的互助互愛”,。在我們的生活中,，每時每刻都不離不開團結(jié)友愛。

女：那么,，大家知道哪些有關團結(jié)友愛的故事呢?

請欣賞李嘉碧同學的故事......

李嘉碧：我給大家講個故事,，

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧,，對你來說,，這不算什么，可對我來說,，卻可以減輕不少負擔!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,，我樂得輕松呢!”

不久，驢累死了,，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,，這時，馬懊悔不已,。

女：感謝李嘉碧同學的精彩故事,，你們知道這個故事講出了什么道理嗎?

男：的確，“千人同心,，則得千人力,，萬人異心，則無一人之用”,。我們整個班集體應該團結(jié)一心,，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。

勞嘉?。何医o大家講個野雁的感覺,。

女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結(jié)友愛有了更深的理解,。

男：我深有同感,，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺,，你是那一撇,，我是那一捺，要兩個人才能寫成,，如果人人光想自己那一撇與一捺,，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺,，相互支撐,，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起,，就是“眾”字,。彰顯的是團結(jié)一心，眾志成城,。

女：接下來,，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結(jié)友愛的理解，請大家欣賞《團結(jié)就是力量》,。

男：這首歌讓我想起了《詩經(jīng)》時的一句話：豈日無衣,，與子同袍。王于興師,，修我長矛,，與子同仇!豈日無衣,，與子同澤,。王于興師，修我戈戟,。與子偕作!豈日無衣,，與子同裳。王于興師,，修我甲兵,，與子偕行!看看哪個小組的同學能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小游戲。

女：介紹游戲規(guī)則,。

男：玩這個游戲,，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑與別人合作,，那么我們大家都知道這個組一定輸定了,。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待,，而不能冷漠地推天,。

女：而在我們的班級集體里，卻存在一些冷漠地推開別人的現(xiàn)象,。大家想知道嗎?請欣賞小品《報名風波》

男：感謝幾位同學的精彩演講,，看了這個小品，我百感交集,，正是由于同學們對班集體的報名工作的不夠重視,，我們班在校運會并沒有獲得很好的成績，但是經(jīng)過這交教訓,，我們班的同學更加團結(jié)在一起,，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢?

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇二

甲：尊敬的各位老師,，親愛的同學們,，大家好。

乙：八一班“珍惜糧食,，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：古人云：身披一縷，當思織女之勞;日食三餐,，每念農(nóng)夫之苦,。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存,。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展。

甲：自古以來,，民以食為天,。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會,，吃,，作為人類生存的最基本準則之一，亙古未變,。

乙：吃的來源是什么?糧食,。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎,，糧食則是基礎的基礎,。

甲：讓我們走進第一篇：重溫古詩中的感動。

第一篇：重溫古詩中的感動：

過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1,、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過渡：甲：接下來我們找同學談談讀了這首詩的感受,。

2,、 主持人提問閱讀感受(2—3人次)

過渡：乙：俗話說得好，民以食為天,，接下來我們說說有關糧食的名言警句等,。

3、 主持人提問有關糧食的名言警句

過渡：甲：糧食來之不易,，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水,，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：

4,、 配樂詩朗誦《觀刈麥》

過渡：乙：接下來讓我們走進第二篇：反觀生活中得浪費,。

第二篇：反觀生活中的浪費：

過渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求,，更是一名合格公民應盡的義務。

乙：或許學校的飯菜不是最可口,，但作為祖國未來的希望,，我們有責任，也有義務來珍惜這來之不易的糧食,?？纯瓷钪羞@些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!

1、 出示圖片(解說員解說)

解說詞：餐桌上,、垃圾桶里,，經(jīng)常會有同學們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學會說，飯是我自己花錢買的,，愿意怎樣就怎樣,。可是不知道你是否意識到,，你浪費的不僅僅是糧食,，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯,，還有勤儉節(jié)約的美德,。因為，一粒粒糧食從播種到收割,，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序,，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說,，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

過渡：甲：為了了解同學們的用餐習慣,，我們派出了四路記者進行現(xiàn)場采訪,，請同學們實話實說,。(逐一點記者名字)

2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學)

那么我們又是咋樣做得呢?

a記者,、作為一名中學生,，看到這樣的畫面有何感想?

b記者、平時學校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

c記者,、吃飯是否挑食,、厭食?

d記者、平時是否用零用錢買零食充饑?

過渡：乙：簡單總結(jié),。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》,，表演者：

3、 表演情景?。骸度绱藶t灑》

過渡：甲：接下來讓我們走進第三篇：走進世界糧食日,。

第三篇：走進世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過渡：乙：據(jù)有關部門估計,，全國每年浪費的糧食,，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費啊!自古以來,，就有生活艱苦樸素的人,。指名講故事：

2、 講故事(節(jié)儉)

過渡：甲：簡單總結(jié),，接下來讓我們走進第四篇：節(jié)約光榮,，浪費可恥

第四篇：節(jié)約光榮，浪費可恥

解說詞：一張張醒目的警示語,，無不在提醒著我們,，提醒著逐漸麻木的我們。

過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1,、 詩歌朗誦《珍惜糧食》

過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識,，八一班班委會特向全班同學發(fā)出倡議：

2、 全班起立齊讀倡議：

過渡：乙：為了表達我們倡議的誠意,，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上,，請同學們在上面簽下你的名字，只簽一張即可,。

3,、 學生倡議書簽名

過渡：甲：綜合近一學期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節(jié)約明星”,，接下來請同學們互相推薦一下,。

4、 評選

過渡：乙：接下來請班主任獻上墨寶,，為獲獎同學授名,。

甲：接下來請任課教師錢老師,、范老師為獲獎同學頒獎。

5,、 頒獎

6,、 學生獲獎感言(視時間而定)

過渡：乙：接下來請班主任說幾句：

7、 班主任寄語

總結(jié)：

甲：同學們,，節(jié)約是美德,，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任,。

乙：我們都是學校的主人,，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護它,，關心它,。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者,。

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇三

持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(女)：自信是個誘人的字眼,。

主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向,，照亮人生前進的路程,。 主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有準備,。

主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向,，就沒有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智,，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任,，從而幫助你成功?！?/p>

主持人(男)：沒錯,，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者,?！?/p>

主持人(女)：那么在我們本次主題班會開始之前，先欣賞由我們呂競同學帶來的舞蹈《星空》

主持人(男)：——掌聲歡迎!

主持人(男)：俗話說：沒有膽斗狼,，別想去牧羊,。一個人在豐厚的才華本領作基礎時，自信就成為了他成功最重要的因數(shù),。就好比你去問同學借錢,，首先你得實足的想到：咋們的關系誰和誰藹—這就是自信!然后奮斗啊是你借錢的過程，借到錢你就成功了??所以自信是你最初的行動!讓我們先看看劉翔復賽的視頻

主持人(女)：

劉翔的復出,，是體育界的重磅事件,。對于這事我們都有不一樣的感受。所以現(xiàn)在就由我們的演員們以精彩的表演來表達自己的感受,。請欣賞小品《燒仙草老板奮斗記》,。

主持人(男)：演員：波波、緋紅,、黃美圓,、李猛男。導演：春哥?? 主持人(男)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：細細品味過去,，你是否想過退縮,，是否猶豫過要不要放棄，甚至懷疑過自己的能力?

主持人(女)： 有沒有哪位同學愿與大家分享一下你對自信的看法? 主持人(男)：或者評價下這次的小品?

主持人(男)：信春哥者原地起立回答難題??回答完問題滿血復活 邀請人中??(找不到就看下面)

主持人(女)： 先請本次小品主角波波發(fā)言吧,，請你談談

xxx的發(fā)言 (馬退下)

主持人(女)：謝謝你的發(fā)言,，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。既然大家都說出了自己的心聲,，現(xiàn)在就讓我們聽一下詩人們的心聲吧!有請小馬哥和我的同桌詩朗誦《相信自己》,。

主持人(男)： 前面是我們的同學發(fā)言，現(xiàn)在呢?由請我們的班主任來對大家本次活動作個小結(jié),，掌聲歡迎陳老師,。

主持人(男)：讓我們再次對陳老師抱以熱烈的掌聲

主持人(女)：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人(男)： 或者說,，自信心是一種很大的力量,。

主持人(女)：最后，我還是要說“信心”這個詞里面藏有禪機,，信心就是相信自己的心,。如果你相信自己的心，一切都會安穩(wěn)下來,。剩下的,，是該做的事。如此說,，人的一生其實很簡單,。

主持人(男)：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持,。最后讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會結(jié)束音樂,，請美圓小姐為我們領唱，大家一起唱起來吧,。

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇四

（甲）：因為有了陽光的照耀,，大地才充滿勃勃生機,。

（乙）；因為有了父母的養(yǎng)育,，我們才如此幸福安逸

（甲）：我們是幸福的,，因為我們有最好的老師

（乙）：我們是快樂的，因為我們有最好的同學

（甲）：當你陶醉在幸福中時,，同學你表現(xiàn)的好嗎,？

（乙）：當你面對父母、老師,、伙伴時,，同學你表現(xiàn)的好嗎？

合：《我們養(yǎng)成的好習慣和壞習慣》主題班會,，現(xiàn)在開始

（甲）：請大家猜一道謎語,。

（甲）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀

（乙）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（甲）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（甲）：只有養(yǎng)成好的習慣，我們以后的道路才越來越寬,，當然一些壞的習慣也會影響到我們的未來,。下面請欣賞我們本次班會的心靈導航。

（乙）：看了心靈導航,，我相信同學們肯定會有很多感受吧,？哪個同學能給大家說一說習慣對人的影響有哪些？ 說得很好,，請坐,。

（甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。

（乙）：正是因為在小時侯養(yǎng)成的一個壞習慣,，最后讓自己失掉了自由,。原來平時一個小小的壞習慣，就可能影響到我們的將來,?？墒俏覀円蚕牍茏∽约海珵槭裁垂懿蛔∧?？是不是這幾個原因,？

（甲）:下面請王勖城同學給大家講一講《張三學剃頭》的`故事，大家歡迎,。

（甲）：聽了《張三學剃頭》的故事,，一定會給大家許多啟示吧，平時的一個壞習慣就可能會導致很嚴重的后果,。

（乙）：下面請欣賞人格化好習慣的12指標 ——

（甲）：人生由習慣而起,，習慣需時間養(yǎng)成。接下來我們玩一個游戲。

（乙）：玩了這個游戲,，相信大家都有感悟,，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習慣,。養(yǎng)成好習慣,。好的習慣可以讓我們終身受益,，可以說好習慣成就大未來,。今天的你準備好養(yǎng)成一個好習慣了嗎？

（甲）：下面請 同學給大家講一講《加加林的故事》,。大家歡迎,。

（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細節(jié),，讓加加林成為

第一個進入太空的宇航員,，加加林的這個好習慣讓他舉世聞名。

（乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學

（甲）： 那到底我們中學生該養(yǎng)成那些好習慣呢,？請看大屏幕,！

（乙）：習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣,，養(yǎng)成好習慣,，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生,。

（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習慣,？和大家分享一下！

（乙）：習慣多種多樣,，那么你養(yǎng)成這樣的習慣了嗎,？

（乙）：養(yǎng)成教育不是小學生的德育任務，他對我們中學生來說更加任重道遠,。

（甲）：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng)，貴在成,。因此,，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準,，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的,，它需要我們進一步慎思之，篤行之,，真正地將道德要求,、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為,，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在,！最后，請 同學發(fā)表演講,。

（乙）：同學們,，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的體驗,，來規(guī)范我們的道德行為,，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈,，以文明之我,，建設文明之班級，文明之校園,；創(chuàng)造文明之社會,，文明之國家！

（甲乙）：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧,？

（甲乙）：“改掉壞習慣,，養(yǎng)成好習慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家,！

《張三學剃頭》

從前,，有個叫張三的學剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習,。張三學得很快,，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習慣——只要別人一叫他,，他總是將剃刀插在冬瓜上,。有一天，師傅讓他給顧客剃頭,，他干得干凈利索,，贏得顧客好評。正在高興之際,，師傅叫他去辦一件急事,。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……

最后的后果,，當然是頭破血流,。

《加加林的故事》

20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,，宇航員我們大家都知道叫加加林,。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個細節(jié)幫了他不小的忙,。

原來,，在確定人選前一個星期，主設計師科羅廖夫發(fā)現(xiàn),，在進入飛船前,，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙,。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感,。科羅廖夫說,，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩,，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林,。脫鞋雖然是生活和工作的一個小細節(jié)，但這個細節(jié)卻能折射出一個人的嚴謹和敬業(yè)精神,。加加林因為這個細節(jié),，為他的成功加上了重重的砝碼。細節(jié)導致成功,，是一種看似偶然性的必然性,。因此我們要想成功，就不應忽視細節(jié),。

播下一個行動 ,，

收獲一種習慣；

播下一種習慣,，

收獲一種性格,；

播下一種性格，

收獲一種命運,。

我們是每分鐘的主人,，

否則便是每分鐘的奴隸，

我們利用時間,，

否則時間利用我們,。

習慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習慣去做,。好的習慣可以使您由一個好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學習行為,，可以讓你在人們面前有一個好的形象，不管是生活學習還是工作都可以事半功倍,。受益一生的好習慣有很多,，如，早睡早起，講究個人衛(wèi)生,，今天的事今天做,，不說謊話，準時,，遵守規(guī)則等等,，習慣不是一天兩天的事，是長時間的行為積累所以養(yǎng)成好的習慣必須堅持,。

世界上最可怕的力量是習慣,， 世界上最寶貴的財富也是習慣。 一個企業(yè),，一個國家,， 一個民族是如此， 對于人的一生,，更是如此,。 習慣是一個人的資本， 你有了好習慣,，你一輩子 都有用不完的利息,， 你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務,。

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇五

a：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節(jié),。

b：在這個歡樂的時刻,，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、揮灑青春的教育者

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

a：加減乘除,，算不盡您作出的貢獻;

b：詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!

a：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗,，因為您一番辛勤的勞作,，才會有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康,，萬事如意!

b：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《baby》,。

(節(jié)目1)

a：老師,，今天是您的節(jié)日，是您的愛心澆灌,，您的黑發(fā)泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血,，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨,。有請李書依同學為我們朗誦美文,。

(節(jié)目2)

b：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果,，他們耕耘,，他們澆水，他們施肥,，他們除蟲,，這一切的一切付出，才有我們的今天,。請欣賞蔡芬,、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

(節(jié)目3)

a：節(jié)目到了高潮,，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學,。

(節(jié)目4)

b：歡聲笑語過后，讓我們繼續(xù)用詩的語言表達對老師的無限尊敬,。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦,。

a：有請賀子恒同學上講臺發(fā)言,。

(學生發(fā)言)

(節(jié)目5)

b：有請英語老師為我們講話。

(張老師致辭)

a：我們班是一個文科班,，數(shù)學對文科生的重要性是不言而喻的,，有請孫老師為我們講話。

(孫老師致辭)

b：請班主任作總結(jié)致辭,。

(班主任致辭)

a：最后請同學們?nèi)w起立,，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意,。

您辛苦了,，老師!(全班齊讀)

是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?(男生領讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。(女生齊讀)

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男,、女生共同領讀)

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!(全班齊讀)

(結(jié)束語)背景音樂

a：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

b：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

a：沒有大地的給予,，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

b：沒有老師的無私與辛勤,，就沒有學生充滿希望的美好未來。

a：“十年樹木,，百年樹人”,。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來,，卻不帶半根草去,。

b：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

a：您甘心做火把,，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

b：您甘心做米蘭,，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

a：忘不了您和風細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆,。

a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,，

ab：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結(jié)束!

新年班會主持詞 寒假生活班會主持詞篇六

男：尊敬的各位領導、各位老師,。

女：親愛的同學們,。

合：大家晚上好！

女：我是來自一班的xxx,。

男：我是來自四班的xxx，這里是工程技術學院土木1—4班心理教育主題班會現(xiàn)場,。

女：歡迎大家光臨此次班會。

男：身為當代大學生的我們是祖國未來的建設者,。

女：身為當代大學生的我們是祖國未來的接班人,。

男：為了不斷的發(fā)掘和深入大學生面對的心理困惑,，努力的通過生動的表演,，引發(fā)同學們的思考，提高同學們的心理素質(zhì),，提早干預心理危機,，讓同學們能夠更加自信,、健康的面對未來的生活,，創(chuàng)建更加和諧的校園氛圍。我們四個班的同學們一起合作,，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會,。

女：在這個炎炎夏日的夜晚,，讓我們敞開寬廣的心胸,，揚起理想的風帆,，展現(xiàn)土木工程1—4班的魅力和風采,！讓我們攜手來創(chuàng)造更加和諧文明的校園環(huán)境,！

合：現(xiàn)在請允許我宣布，土木1—4班心理教育主題班會現(xiàn)在開始,！

女：首先請欣賞土木四班為我們帶來的歌曲《領悟》,，表演者xxx同學,。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木四班xx同學為我們帶來的美妙歌聲,。接下來有請土木二班的林航同學為我們演唱歌曲《聽?！?。（表演結(jié)束后）

女：感謝土木二班林航同學的精彩演唱,。接下來,，讓我們一起來看看土木二班是如何演繹屬于他們的大學生活的,，有請土木二班為我們表演心理話劇《友情那么暖》，表演者蹇紅,、董曉雪,、孫龍等,。（表演結(jié)束后）

女：看了土木二班的心理話劇《友情那么暖》,，讓我們不得不反思,，他們演繹的暖暖友情是那個的真摯感人,，把我們帶入了一個真誠的情感世界,。下面請欣賞土木三班的小提琴獨奏《龍的傳人》,。演奏者……（表演結(jié)束后）

男： 感謝土木三班×××同學的精彩演奏,，下面請欣賞詩朗誦《相信未來》,，表演者土木二班蹇紅同學。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蹇紅同學,，下面是土木一班表演的心理話劇《中國加油》,，表演將帶給我們……,，請欣賞,。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木一班同學們的精彩表演,，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》，表演者蒲國斌同學,。請欣賞,。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蒲國斌同學，下面是土木二班的同學為我們表演精彩的爵士舞,，表演者董曉雪,，請欣賞,。（表演結(jié)束后）

男：感謝蒲國斌同學的美妙舞姿,，下面讓我們?nèi)w參與,，共同業(yè)做一個游戲與友誼的拼接活動,，這是一個集體項目,，它將體現(xiàn)同學們團結(jié)互助的一種作風。節(jié)目的具體要求是這樣的,。（表演結(jié)束后）

女： 剛才同學們的表演很精彩，它體現(xiàn)了同學們的……風貌,。愿我們今天的每一個節(jié)目都能給您帶來一段美好的回憶,，愿我們的青春永駐！

男：今天的晚會到這里就要結(jié)束了,，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀此次主題班會的成功舉辦。

合：祝同學們提升個人的情緒管理能力,，讓我們學會管理情緒,，享受快樂生活,！祝大家晚安,，再見！