演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇一

前三年在農(nóng)村幼兒園度過了自以為是的日子,。我?guī)Я艘粋€(gè)大班的醬,。當(dāng)時(shí)覺得幼兒園和小學(xué)一樣，只是孩子小一些,，考試少一些,，不知道什么是“幼兒園小學(xué)傾向”。

三年后,，我走進(jìn)“石崗幼兒園”這個(gè)大家庭,，當(dāng)了(2)班的老師,，才發(fā)現(xiàn)一切并不像想象的那么簡單。孩子的哭鬧,，大小便不能自理的尷尬,，父母的挑剔甚至苛刻的要求，讓我不知所措,?？粗辖處熢诤椭C細(xì)雨中上課，輪到我了,，卻僵硬呆板,，連笑都不自然。但是,，既然選擇了這個(gè)職業(yè),，那就只能盡力做好，做得更好,，做到最好,！

我是一個(gè)很好的模仿者，模仿能力也不差,。我的學(xué)習(xí)從模仿同事開始,。當(dāng)我和老師和孩子們說話時(shí)，我會(huì)聽,。老老師上課的時(shí)候我會(huì)看,。最后一節(jié)新課前，我會(huì)跑去找同軌的老老師請(qǐng)教,。這里怎么說,，怎么用這首曲子來表達(dá)……我總是盡快完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。在反復(fù)的嘗試中,，我一天天的改變,。有專家說：“我怎么把你當(dāng)幼兒園老師看？那次沒有通過資質(zhì)認(rèn)證,，但是心里很開心,。第二年，我毅然決定報(bào)考幼師資格認(rèn)證,，輕松過關(guān),。我?guī)啄甑呐]有白費(fèi)。我從小學(xué)老師轉(zhuǎn)型為合格的幼教老師,。

幼兒園的每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)大家庭,，老師是家庭聯(lián)系的橋梁。一個(gè)班有幾個(gè)孩子要見幾個(gè)家長。我們最怕遇到難纏的父母,，可偏偏我遇到了,。去年和一個(gè)叫薇薇的孩子的奶奶發(fā)生了很多誤會(huì)。她古怪而極端,，我們相處得很不愉快,。最后我們分手了，但是過了一個(gè)學(xué)期,，她又來我們幼兒園,，要求留在我們班。心里真的有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,，但是作為一個(gè)幼師,，我沒有權(quán)利選擇孩子，甚至拒絕孩子,。薇薇的奶奶再帶孩子進(jìn)我們班的時(shí)候,，孩子不知道是膽小還是感受到了老師的冷漠。他緊緊抓住她奶奶的手,，哭了,。我的心突然變軟了。我彎下腰把孩子抱在懷里,，小聲對(duì)他說：“薇薇,，歡迎回來，你看,，大家都在對(duì)你笑,！”孩子抓住我的手，平靜下來,。我知道老師和家長的和諧關(guān)系會(huì)對(duì)孩子的教育和身心發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。孩子既然進(jìn)了我們班,，就是我們的孩子,，父母就是我們的父母，我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系,，這是一個(gè)幼師的職責(zé),。

看著孩子像草苗一樣快樂的長大，收獲的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課程改革新形勢,，我知道只有不斷學(xué)習(xí)和豐富，不斷更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要,。因此，我虛心學(xué)習(xí),，參與教學(xué)和科研,，開展自己的繼續(xù)教育,，吸收國內(nèi)外幼兒教育的新理念。在豐富我的教育的同時(shí),，我的專業(yè)水平也有了很大的提高,。

多年來，我寫了大量的病歷和教育筆記,。我的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲得通州市三等獎(jiǎng),，南通市二等獎(jiǎng)。每天晚上我都會(huì)反思一天的教育教學(xué)活動(dòng),，問自己“這樣對(duì)嗎,？”“怎么做比較好？”我也讓孩子思考自己做得好的地方,，還有哪些地方還有不足,，認(rèn)清別人的優(yōu)點(diǎn)，知道以后如何提升自己,。

帶著對(duì)學(xué)前教育的熱情和執(zhí)著,，我從一個(gè)普通的幼教老師逐漸成長為園區(qū)的專業(yè)骨干。從去年開始,，我擔(dān)任教研組長,，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，也是很重的責(zé)任,。我只需要好好學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，用更高的目標(biāo)要求自己。

不是春天一枝獨(dú)秀,，而是五顏六色,，芬芳四溢。走進(jìn)石崗幼兒園,，你會(huì)看到很多有著高尚靈魂的普通老師,。他們俯首甘為孺子牛，默默奉獻(xiàn)愛與智慧,；它們像清泉一樣默默地滋潤著萬物,，澆灌著孩子們幼小的心靈……日復(fù)一日，年復(fù)一年,。在無怨無悔的路上,，我們會(huì)一如既往的微笑,，迎向花草，傾聽鳥語花香，懷抱童心,，陪他們一路歡歌。因?yàn)樵谖覀冃闹校傆幸粋€(gè)最明亮的太陽。

“抱一顆心,，不帶半根草”，愛,，奉獻(xiàn),，美麗，漫長的學(xué)前教育道路,，我成長了,，我快樂了！

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺(tái),，我們用真誠的笑容去感受人間的摯情”，微笑,，沒有聲音,，沒有色彩;微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光;微笑,，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美好的,，它會(huì)拉近人們之間的距離，商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益,，而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽,，幼兒園象溫馨的家，會(huì)讓家長感到把孩子送到幼兒園里放心,，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充滿陽光,。

記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小朋友叫盈盈,，膽子特別小,，非常不容易接近，她媽媽心里感到忐忑不安,，很擔(dān)心孩子不習(xí)慣這里的生活,。自從她來到我班，我嘗試用了各種辦法接近她,，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要,，我常向她展露我的微笑,，希望通過我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥,。有一天,，我拿出手機(jī)說要給她照相，但是要像老師一樣笑得那么甜，照出的相片才好看!她聽了,，臉上雖然還掛著眼淚,，但是也裂開嘴巴輕輕微笑，我給她看照片,，一邊微笑地對(duì)她說“瞧,，你看你笑得多甜，多美啊,，老師可喜歡了!”過了好一段時(shí)間,，孩子慢慢轉(zhuǎn)變了，變得愿意和我說話了,，變得愛笑了,，孩子活潑了許多，她媽媽特別高興,。孩子由于父母的工作關(guān)系,，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了,。臨走時(shí),，她媽媽再三對(duì)我們的工作表示感謝，對(duì)孩子的轉(zhuǎn)變由衷地感到欣慰,。最后,，她說：“孩子特別喜歡你，因?yàn)槟闾貏e愛笑,?！甭牭竭@里，我非常激動(dòng),，這微笑使我獲得了家長的信任;這微笑,，贏得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在,，更感受到這微笑的力量,。

在幼兒看來，老師的笑是對(duì)自己的肯定,，表示老師“喜歡我”,，它會(huì)使孩子心情愉快，信心十足,。所以在孩子面前我永遠(yuǎn)保持著甜美的微笑,，我尤其重視早晨的“一笑”，因?yàn)樵缟鲜怯變呵榫w較容易波動(dòng)的時(shí)刻,。每當(dāng)孩子走進(jìn)教室,，我就迎上去,，送給他一個(gè)甜甜的微笑，看到孩子鬧情緒,，我就親切詢問,、安慰，直到孩子臉上綻開笑容,。

人在笑的時(shí)候是最漂亮的,，幼兒教師的形象不僅要靠得體的衣著打扮，也依靠發(fā)自內(nèi)心的親切,、自然的微笑,。所以，只有臉上常帶著微笑,，心中充滿快樂,、充滿愛的人，才是一名合格的幼兒教師,。

當(dāng)我微笑著送走最后一個(gè)孩子,，我心中常有一個(gè)美好的愿望：我要用我的微笑為孩子們的童年抹上一道最溫馨、最燦爛的色彩!

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇三

人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊,，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了,，幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸,，我有幸成為xx幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。

首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。我的演講完畢,，謝謝大家！

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇四

尊敬的老師,、親愛的小朋友們：

大家好,！

今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。

幼兒教師,，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字,；幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字；幼兒教師,，一個(gè)我們共同的名字,！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我——一名來自xx幼兒園的`普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)xx幼兒園的榮譽(yù),。

記得xx年剛進(jìn)xx幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說：“xx幼兒園,。”他一聽,，激動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀,！在xx可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名,?！甭牭竭@兒，我的心忽然明亮起來,，我頓時(shí)感到無比自豪,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代x幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù),！

在剛來x幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé),，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的xx老師,；記下了xx老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝；記下了xx老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”,；記下了xx老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對(duì)工作的熱愛,，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心,！說到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒；在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子；每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿,；放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了x幼這個(gè)大家庭,，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的,。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。班上有個(gè)小朋友叫xx,。性格膽小,、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩,，也不說一句話；甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是，每天我都主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口,。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作,。

之前，xx畫了一幅好漂亮的畫送給了我,，我看他似乎有話要說,，又不好意思開口，我對(duì)他說：“你想說什么就說吧,！我很想知道,！”這時(shí)李鴻博對(duì)我說：“老師，我愛你,！”我對(duì)他說,，我也愛你，xx連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡單的話語,，溫暖著我，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字,，愛是什么意義,？它代表什么？其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí),，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn),？讓我們做根、做陽光,、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)xx幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧,！

謝謝大家,！

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇五

人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,，坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ鳎尭改阜判模援?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果,。

可是,，這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè)，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛!

不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持，而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報(bào),，只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀，我怎么能舍棄,，怎么能不愛呢?本文由編輯整理,。

我記得，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意;我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報(bào)他們,，無怨無悔,。就像泰戈?duì)栒f的:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

愛孩子,，其實(shí)不難，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛,。

前幾日,，一個(gè)家長來找我，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待,，并不打擾，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺了走過去,，她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了,，真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,?！奔议L的話深深感動(dòng)我，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫,。愛他們，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺得多么偉大,，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子,，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問她她不愿意說，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己，才能有資格去要求愛,，享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng)，我笑了,，告訴她:“有什么想說的,，老師等你說?！?/p>

講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無怨無悔,，紅燭是寫照，付出是心血,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛,。

孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。

老師們,，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長，用微弱的燭光,，換來陽光的燦爛,，無限的光明,。

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇六

十五年前,，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢(mèng),，走進(jìn)這圣潔的港灣,。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),，很快的，我便全身心地融入到他們中間,。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,，歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,，留下的是成長后的自信與成熟。

回想起走過的路,，有沮喪,、有彷徨、有驚喜,、有欣慰……記得剛上班時(shí),，我像一只快樂的小鳥，在孩子們中間輕盈地飛來飛去,，帶他們唱歌,、跳舞,、做游戲,，按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,，無微不至地照顧他們,，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了。隨著年齡的增長,，教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,，以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。“愛孩子是教育的起點(diǎn),，教給孩子去愛才是教育的目標(biāo),。”“要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,?！庇變航處熞颉皩＜倚?、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的?！边@些教育箴言時(shí)?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出,。同樣,，伴隨著他們成長的腳步，我也在一天天努力著,，收獲著,，感悟著，成長著......

我深愛著班里的每一個(gè)孩子,。自從做了媽媽后,，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來?！凹偃邕@是我的孩子會(huì)怎樣?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,，于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細(xì),。大家都知道,，小班的孩子剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，非常不容易管理,。為了盡快熟悉幼兒，便于精心了解和照顧他們,，我們創(chuàng)造性地使用了名卡,。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼,。“彤彤不哭,，老師抱抱,。”“佳佳過來喝水,?！倍椅覀冞€可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),，這樣,，家長接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,，一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次,。”這個(gè)辦法得到了家長的稱贊也被許多同事借鑒,。還有,，飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關(guān)心的問題,。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,，我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上，并提醒他們每喝一杯水,，就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條,。上午是淺藍(lán)色的，下午是深藍(lán)色的,，這樣,，誰喝了幾杯水，我們就會(huì)一目了然,?！凹?xì)微之處見精神,。”只要我們擁有一顆愛孩子的心,，一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海,。

前幾天，中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼,。那是一個(gè)賣魚的人,，他的絕活是隨手掂一條魚，就能準(zhǔn)確地說出它的重量,，誤差不會(huì)超過一兩,，有時(shí)會(huì)絲毫不差,。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝,，而是他那種不甘于寂寞的精神。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者,，如果隨遇而安,，日日重復(fù)著“收魚、撈魚,、稱魚,、裝魚”的簡單動(dòng)作，可能就會(huì)在平淡里終其一生,，也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公,。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考,，多注入了一份熱情,。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了,，平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大,。

在教師的心目中，每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童,。教師之所以不同于母親,，是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長的那份母愛，更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任,。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,，很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),，音樂老師在眾目睽睽之下,，把她從合唱隊(duì)伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調(diào),，這么難聽居然還唱得這么大聲,?！币痪湓挘屗龔拇嗽僖膊荒荛_口唱歌,，而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在,。少了歌聲，生命的色彩會(huì)暗淡許多,。那位老師不知道,，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,，所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù),。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的,。他叫翔翔,，長得胖乎乎的，很可愛,，能吃能睡,。我們常說：翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕，可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差,。作為老師,，我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他，而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),，并多次與家長溝通,，建議家長對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反,，翔翔變得越來越沉默了,，而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答，表現(xiàn)出抵觸心理,，家長也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了,。我們一時(shí)不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長,，她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并努力尋找新的突破口,。偶然的機(jī)會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,，于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),，并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算，這樣,，翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高,。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，在教師的眼中，不應(yīng)該有“笨孩子”,，應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展,。

有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教育也是這樣,，因創(chuàng)新而苦,，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_,，“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂，因循守舊,、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前,。“只有創(chuàng)新型的教師,，才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”,。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,，需要有一顆“童心”,，需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”，需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面,。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒,。

20xx年，我參與了幼兒園兩個(gè)國家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究,。在這期間,，我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為,，及時(shí)調(diào)整教育策略,。科學(xué)探索活動(dòng)《運(yùn)小球》,，是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng),，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛,，也許只有我們自己心里最清楚,。輪流在大中小班試課，尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班,，然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,，一遍遍研討，一遍遍修改,，再一遍遍的嘗試,。材料投放的最佳時(shí)機(jī),、數(shù)量多少、先后順序,，每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī),。為了使每一句引導(dǎo)語更科學(xué)、準(zhǔn)確,，我字斟句酌,，反復(fù)練習(xí)，家里人都曾是我忠實(shí)的聽眾,。夜深了,，兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下,，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,，為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實(shí)驗(yàn),。終于,，一個(gè)簡單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量,。我欣賞著自己的作品,，邊試用邊在愛人疑惑注視下，傻傻地笑著,，成功的喜悅沖淡了多日的疲憊,。

小班語言活動(dòng)——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容,。作為研討小組的成員,，我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),、反復(fù)研究,，采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動(dòng)教具,，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí),。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,，下邊還有兩顆可愛的,、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望,。在觀摩課上,，孩子們裝扮成小老鼠，主動(dòng),、大膽地去為客人老師表演兒歌,，那天真,、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，是集體智慧的結(jié)晶,、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

大家好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》,。

幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來自理工大幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù),。

記得09年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園,?！彼宦?，激動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名?！甭牭竭@兒,，我的心忽然明亮起來，我頓時(shí)感到無比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!

在剛來理幼的日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!

說到“責(zé)任”,，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長交流直到天黑,。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,，樸實(shí)無華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。

在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師,。 班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是,，每天我都主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做操,，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個(gè)多月下來，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作,。

之前,，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說,，又不好意思開口,，我對(duì)他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說：”老師，我愛你!“我對(duì)他說,，我也愛你,，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語,，溫暖著我,，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字，愛是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí),，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光,、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧！

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好!

改造一位偉人的句子：一個(gè)教師的能力有大小,，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于學(xué)生的人,。

又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng)和煦,。又是一季辛勤耕耘,，又是一陣五谷飄香。

面對(duì)這么多陌生目光的時(shí)候,，當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上,。首先想到與高尚師德的距離,，離孩子們期待到底有多遠(yuǎn)?家長的心目中，將有多輕或多重的份量?踉蹌前進(jìn)的腳步,，離青年教師生長的常態(tài)到底有幾分相似?課改課堂的不時(shí)實(shí)踐,，底離素質(zhì)教育的本意相去多遠(yuǎn)?

這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候，終究選擇了教師這種職業(yè),。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下,，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶,，定格在20多年前的記憶里,，不離不棄!

當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候，幾年前,。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量,，教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭，因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特,，有愛迪生,，也有瓦爾德內(nèi)爾....

而不是懲罰學(xué)生的工具，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟,。而此刻,，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo)，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要,。

對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包,，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng)。貪婪地吮吸著書中的營養(yǎng),，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!

知道人格的魅力對(duì)于孩子們巨大影響力,，開始默默塑造我健全的人格。曾為了個(gè)人的利益帶過幾個(gè)孩子,，那點(diǎn)輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期,，開始惴惴不安，聽了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西"愛心與教育"講座之后,，愉快的還給了那兩個(gè)孩子的假日,，一個(gè)人精神的假日也屬于我自己了

摸索著，課改的路上,。也徘徊著,，但是不失望，一個(gè)青年教師,，更應(yīng)該有不斷探求的精神,，探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié)，但關(guān)乎師德,，愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!

但是已經(jīng)開始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法,，還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念,，一度時(shí)間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任,，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié),，愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備,。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊教育的試驗(yàn)田讓我茁壯生長，一個(gè)普普通通的青年教師?，F(xiàn)在想起來,，除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師外，更應(yīng)該感謝那些可愛的孩子們給我形形色色的啟發(fā);

需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活,、尊重他人,、謙遜好學(xué)、不恥下問.....孩子們中間,。

當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度,。

把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓,。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識(shí),，而老師有的知識(shí)學(xué)生沒有，同樣,，學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒有,，師不必賢與弟子，弟子未必不如師,，知識(shí)如此,，道德亦如此，孩子們身上,，一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!

做教師就會(huì)越做越辛苦,，沒有高尚的師德。有了高尚的師德,，做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣,，所謂累并快樂著，教師職業(yè)尤其如此,。

各位同行：感覺,，師德的高尚不是一個(gè)高不可攀的境界，教師這種職業(yè)也需要走出比喻：蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅也是一種無奈吧,，想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽升起的人，雖然浪漫,，但至少充溢激情,，教師這種職業(yè)難道不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎?

心中有孩子，質(zhì)樸,、謙遜,、隨和、上進(jìn),。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?

今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話題,，不見得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng)，只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí),，師德就是高尚的

總的自己心有朝陽"面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生,，法國作家;羅曼?羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個(gè)有良知的教師,，需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽光,，詩人說：去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈,，讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!

謝謝大家!

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，更不敢說為之付也了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)筆,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切職業(yè)要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)16個(gè)月魘女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，在工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),，每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。

有人也許會(huì)說“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感?！笨僧?dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,，成長為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明,、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚,、細(xì)膩的愛心。在操場上,，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事,。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,，優(yōu)美的歌聲在這

里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),，

我正用一顆真誠,、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真,、無私的心扉,。是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶化了,，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一段音符,，孩子們都和我有了默契,，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它神圣、偉大,。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

看,，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛,，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,，一往情深。

因?yàn)閻?，所以?愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),，更能體驗(yàn)到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業(yè)中,，體現(xiàn)自己絢麗的生命存在,。

巾幗教師愛崗敬業(yè)演講稿 幼師愛崗敬業(yè)演講稿五分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家晚上好,！我要演講的題目是《用愛播撒希望 》

有人說,，教師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn),。的確,，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中,，我體會(huì)了教師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，為了桃李滿天下這個(gè)簡單的理想而不斷的追求,。

俗話說，樓房要建的高,，地基就要打的牢,，一個(gè)人要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，少不了要接受教育,，幼兒教育是人一生教育的起點(diǎn)，其成長的道路究竟如何,，與其受到的幼兒教育是密不可分,，如何讓自己成為一個(gè)合格的幼兒教師，為幼兒以后的繼續(xù)教育打下良好基礎(chǔ),，鍛煉出良好身體,，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造良好的人格,，這是我成為一名幼兒教師以來一直思考的問題,。每個(gè)人，每個(gè)幼兒教師,，可能對(duì)此都有不同的理解,，不同的答案。而我的理解是,，要做好這些工作,，就是要愛幼兒教師這個(gè)職業(yè)，愛每一個(gè)孩子,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。唯有愛,，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的

心，引起他的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心”,。正所謂親其師信其道，用愛和孩子架起了親情般的橋梁,。即然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對(duì)幼兒無私的愛,。教師要熱愛幼兒，只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行，深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，才能很好的為幼兒服務(wù),。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛幼兒就意味著尊重,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子,，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,，讓他們也感受到生活中的陽光,。

作為一名幼兒教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,，要有甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神，要用我們的愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,，在照亮幼兒未來的同時(shí),，也輝煌自己的人生。幼兒教師的工作是既平淡又忙碌的,，在這看似平淡枯燥的生活中,，只要我們用心去感受，實(shí)則充滿著歡樂和幸福,。在每日的教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的幸福,，也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。我,，愿意為祖國的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春,，我的一生，我越發(fā)堅(jiān)定了我的信念：愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，腳踏實(shí)地當(dāng)好一名幼兒教師！