總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

感恩教育的活動總結與反思篇一

通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母,、尊敬長輩,，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報,。使學生樹立起了感恩之心,，使學生對父母心存感恩,，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人,。學生幾乎能夠時時,、事事、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧,、充滿愛心、充滿希望,。

1.通過感恩歌曲進行宣傳

10月我班文藝委員和全班商量決定學唱兩首感恩歌曲：李宇春《腳踏板》和歐陽菲菲的手語歌《感恩的心》,，利用音樂課在老師的幫助下全班同學都滿懷感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下,，很多同學都表示要好好感謝自己的父母和身邊的人,。

2．通過主題班會讓感情升華

結合實際，我班召開了主題班會《走進父母,，學會感恩》,。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情,。當看完2個關于父母的愛的視頻后好多同學都感到的流淚了,，特別是全班唱韓紅寫的《天亮了》那首歌時，大部分的同學都哭了,。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對夫婦祝福,。這次班會進行的很成功，同學們各抒己見,，爭相舉手表達自己如何向父母感恩,。這折射出了學生對家長的關心和感激。

3.在生活實踐中表示感恩之情

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，我們運用以大見小，以點帶面的策略,，我要求孩子利用周末完成三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務,。通過讓學生寫體會,、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋元旦時為了感謝老師,，每個課代表送一個禮品袋給老師,，袋子里面放上從家里帶來的蘋果，qq糖,，金桔,，牛奶和果凍等,，袋子上扎了一朵漂亮的拉花。濃濃的愛意表達了對老師的感恩之情,。

4.通過讀書收集資料

開展了感恩教育讓學生收集了部分名言,、警句等進行交流、熟讀,、背誦,、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華,。

5.墻報和手抄報活動處處體現(xiàn)“感恩的心”

學校開展了以“感恩”為主題的手抄報,。我班陸丹娜，覃禮慧和徐海珠的手抄報分別獲得一等獎和三等獎：他們做的手抄報特別漂亮,，內(nèi)容豐富,，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。

對于這些感恩的手抄報,，我們在班級內(nèi)部進行了評獎,。同學們都很高興,。一方面自己的勞動得到了別人的認可,；另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽,。

另外,，我們響應學校的號召出關于感恩的黑板報并獲得的二等獎。

6.開展一幫一活動體現(xiàn)了對他人的感恩

月考一結束后我班的差生特別多,，為了改變這種情況,，我班開展一幫一活動。星期一,，三,，五中午放學后英語基礎差的同學留在教室學英語，每個學困生都有一個小老師輔導,。星期二,，四則學數(shù)學。在大家的努力下,，月考二時很多人的成績都取得了很大的進步,。原來經(jīng)常不及格的陶里成，藍新輝和韋建這次英語分別考得82分,，75分和68分,。這些學困生都非常感謝他們的小老師。

我們的感恩教育活動就此就告一段落,，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù),。開展感恩教育活動,，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感,。感恩是愛和善的基礎,，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取,，還有許多人在背后奉獻,。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報,。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心,，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,，感恩你所有的所有,。愿感恩之樹常青！?。,。?/p>

感恩教育的活動總結與反思篇二

學會感恩,，是一個人良好人文素養(yǎng)的重要組成部分,。眾所周知的古語：“投我以桃，報之以李”,、“滴水之恩,，當涌泉相報”、“施人慎勿念,，受施慎勿忘”,、“誰言寸草心，報得三春暉”等等,，說的正是一種知遇之恩,、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信,，溫良恭儉讓”其實也包含著感恩的情結,，這些良好的道德文化，傳承了千年,，推動了人類文明的發(fā)展,。

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,，“感恩”主題宣傳欄,、條幅，讓學生知道什么是感恩,、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報,，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,，通過算算親情帳,、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛,、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人——感謝您,，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨,、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽,，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過開展的一系列活動,，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見,、摸得著，我們運用以小見大,、以點帶面的策略,，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動,、“我為同學做一事”,。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝,，做到了從點滴做起,、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年,。

南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案,，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實效性,。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性,，積極走進學生,、走進教師、走進家長,。

在構建網(wǎng)絡的同時,，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,，并作觀后交流,，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

為了使活動有的放矢,、落到實處,，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周,。全體學生在學校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達愛”,，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報,、心存博愛的人。

感恩教育的活動總結與反思篇三

根據(jù)縣教育局指示精神,，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出,，同學的幫忙和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩,，懂得回報他人,。培養(yǎng)學生對家庭、對學校,、對社會的職責感,，讓學生明白生命的好處在于奉獻。

一,、透過感恩教育,，一是使學生“知恩”。讓學生明白,，在這個社會里,，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母,、老師,、朋友、學校和社會的恩惠,。讓學生懂得在正視個人價值的同時,，還應顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善,、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會“感恩”,。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應具有的基本道德準則,，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于“施恩”,。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人,。

二,、感恩的四個主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會關感情;

(4)感激同學幫忙情,。

三、學校十分重視這次感恩教育活動,，并按著方案要求,，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳,。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母,、師長,、親友的愛。透過算時間帳,、金錢帳,、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩,、老師的細心教導之情,、親友的無私幫忙之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報,。讓學生聯(lián)系學習,、生活實際，表達對生活的熱愛,，對親情的眷戀,。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結合本班學生特長精心設計“感恩作業(yè)”,。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗,、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等,。

四,、透過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師,、家長的關系更加密切了;在學校的.表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛父母了;自理的潛力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了,。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師,，感謝父母,，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會,，發(fā)表在小報上,、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會,、國旗下講話,、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。

結合各種捐款活動,，開展好處深遠的感恩教育活動,，讓學生明白扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德,，個性是當別人有困難時,，要勇于伸出雙手去幫忙,，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校,、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去,。

感恩教育的活動總結與反思篇四

當今社會，孩子在父母,、祖輩的心中成了“小皇帝”,、“小公主”，溺愛有加,；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動,，忘記了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領,、細節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領悟生命與成長的真諦,。

在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體,，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人,、身邊事開始，學會感激父母,，感激父母給我們生命,，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師,，感激老師為我們導航,，感激老師培育我們。從感激父母老師開始,，由近及遠,，由淺入深，再引導學會感激他人,，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人,。

在實施感恩教育活動中,，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國,、感謝社會,、感謝家長、感謝老師,、感謝他人,。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實,，并且要求家長做好配合工作,，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識,。我校還利用課堂主渠道的作用,，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩,，通過演講,、主題班會、升國旗,、講故事,、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強,。

我們認為,，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識,?；顒娱_展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度,，精心準備每一次的國旗下演講,，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念,。在元旦,、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日,，我校組織學生進行各種活動———經(jīng)典誦讀比賽,、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演,、趣味運動會等,。通過這些活動,，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的,，更加認識到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學習，將來報效祖國,，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻,。讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗,。

（二）感謝社會,，為社會做應有貢獻

我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會,。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調(diào)查，并寫出了一份份社會調(diào)查報告,，雖然文筆稚嫩,，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為,，感受到了社會中濃濃的暖意,，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會,，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員,，就應該為社會做出應有的貢獻,，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人,，增強學生自立,、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）感謝父母,，使父母與孩子關系更加融洽

我校開展了一系列針對融恰父母子女關系的感恩教育活：給父母一封信,；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事,；給父母過生日,，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背,、打一盆水,，洗一洗腳,；為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物,。通過這種形式,，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流,，使父母與孩子的關系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識,，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。

（四）感謝老師，做勤奮學習,、遵紀守法的好少年

小學生正是性格可塑性最強的時候,，針對這個特點，學校把抓學生的行為習慣養(yǎng)成作為這個年級的主題,。對此,，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師,。我們教育學生,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學習,，爭取好成績，遵守紀律,，講文明,，懂禮貌，就是對老師最好的回報,。

（五）感謝他人,，同學之間互幫互助，共同進步

我校實施成功教育策略,，開展“比學趕幫”活動,，就是在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助,，共同進步,。此項活動我校不走形式,，以后每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生,，我們考核學生的學習和表現(xiàn),，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望,。在活動中,，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼,，同學之間團結友愛的風氣越來越濃,。

學校通過開展系列感恩主題教育,，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩,，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射,?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，加強自律,，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格,。

總之,，感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責任,。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們,，肩負著重擔,。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩,、懂得合作,、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力,，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園,，讓真情充溢在師生之間,、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

感恩教育的活動總結與反思篇五

當今社會,，孩子在父母,、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理,。孩子們漸漸遠離了感動,，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的,。針對這種道德的缺失,，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦,。

我班從思想宣傳入手,，教育學生要感謝祖國、感謝社會,、感謝家長,、感謝老師、感謝他人,。教育學生學會感恩,，通過演講、主題班會等形式進行宣傳,，使學生的感恩意識逐漸增強,。

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識,?；顒娱_展來，我班認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

（二）感謝父母,，幫助父母做力所能及的家務勞動

我校開展了春節(jié)感恩教育活動,，通過這種形式，孩子回家與父母多溝通,，并幫助父母做一些力所能及的家務,，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識,，

（三）感謝老師，做勤奮學習,、遵紀守法的好學生小學生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育,，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講,，并且讓學生自己開展活動,，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學習,，爭取好成績,，遵守紀律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報。

（四）感謝他人,，同學之間互幫互助,，共同進步

在活動中，教育學生要感謝同學,，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃,。

寒假的感恩活動雖已告一段落,，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題,。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍,，陽光更加燦爛,，生活更加和諧,、幸福。讓感恩教育進行到底吧,！