制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神,，圍繞校長室提出的工作目標(biāo)，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體”建設(shè)為抓手,，全面落實(shí)“走教師專業(yè)成長之路,，強(qiáng)學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo)，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1．總結(jié)20xx年暑期校本研修,，完善校本培訓(xùn)制度，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容,。

2．采取多種形式,，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實(shí)校本科研和周三下午的社團(tuán)活動,。

3．配合區(qū)教師發(fā)展中心做好“十三五”規(guī)劃課題中期調(diào)查,。

4．協(xié)同教務(wù)處組織好市、區(qū),、實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的各項(xiàng)教學(xué)研討活動,。

5．暑期讀書心得撰寫評比及展示。

6．通過自媒體宣傳學(xué)校教科研成果,，提高我校在社會上的美譽(yù)度,。

7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選,。

8．組織教師參加各類論文評選活動,，妥善安排好各類培訓(xùn)活動。

9．及時總結(jié)和推廣教研成果,。

10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作,。

1．強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃，增強(qiáng)工作的前瞻性

為提升學(xué)校教科研的品位,，保障學(xué)校教科研有序開展,，本學(xué)期初教科室將認(rèn)真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作，結(jié)合學(xué)校工作安排,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，增強(qiáng)教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內(nèi)時間節(jié)點(diǎn),，將教科研的具體工作逐月分解,，細(xì)化落實(shí)到每周，把教師的專業(yè)成長與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,，提高教科研工作的綜合效益,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn),、校本教材建設(shè)培訓(xùn),、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等,，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn),，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍,。

3．推行精細(xì)管理,，保障教科研的質(zhì)量

管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理,，教科室將不斷完善管理制度,，通過精細(xì)化管理，提升教科研質(zhì)量,，務(wù)實(shí)開展每次教科研活動,，爭取教研活動收益最大化。

4．搭建成長平臺,，助推教師專業(yè)的成長

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工作之一是促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，教科室將積極為教師的成長搭建平臺，通過鍛煉,，開拓教師的視野,，提高教師技能,，展示教師的風(fēng)采,。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專家,、名師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀摩,、交流、學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市、區(qū)級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用,，開展校本專題講座,、教師座談等活動，以豐富的活動吸引教師自覺參加學(xué)習(xí)和鍛煉,，共同提高,。

5．加大考核力度，激發(fā)教師的積極參與

為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,，我們將進(jìn)一步完善教科研績效獎勵辦法,，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎勵的力度,，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫及課題研究,。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教科室的工作將以“科研興校”、“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo),，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究,、教學(xué)思考,、校本培訓(xùn)、競賽管理為重點(diǎn),。提倡教學(xué)的“精致”,、“高效”，服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè),、“e”學(xué)習(xí)研究,，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展,。

1,、課題研究：

本學(xué)期，要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,，組織教師開展專著的編寫工作,，并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的省級課題的研究材料,，為課題結(jié)題做好充分準(zhǔn)備,。加強(qiáng)對市級、縣級教科所,、教研室課題的管理,，指導(dǎo)教師開展扎實(shí)的研究工作。同時圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續(xù)開展微型課題的研究,，為全面提高教學(xué)效益,，更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務(wù)。

2,、教學(xué)思考：

教科室將繼續(xù)鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思,，撰寫研究論文，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐,，定期推薦論文參加各類論文評比,，推動教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。同時明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎）一篇論文,，所有教師每學(xué)期必須撰寫一篇論文,。結(jié)合績效工資改革，改革已有的獎勵機(jī)制,，鼓勵教師撰寫高水平的教學(xué)論文,。

3,、繼續(xù)教育：

配合教師進(jìn)修學(xué)校開展好讀書活動的考核工作。同時進(jìn)一步規(guī)范制度,，促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真完成讀書活動的推薦書目,，認(rèn)真做好筆記,。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案,，鼓勵教師開展終身學(xué)習(xí),。

4、“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作：

圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索,，教科室將積極實(shí)施“e”學(xué)習(xí)的試點(diǎn),，參觀外地試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法,，推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新,，為基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，辦好實(shí)驗(yàn)班,。

配合試點(diǎn)工作,，學(xué)校將組織教師認(rèn)真完成泰微課的各項(xiàng)任務(wù)，總結(jié)微課制作的經(jīng)驗(yàn),、方法,，并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案,。

5,、學(xué)科競賽：

結(jié)合新高考的可能模式，研究競賽與高考的結(jié)合,、競賽與自主招生的結(jié)合,。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作，保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間,，為輔導(dǎo)教師提供支撐,，并做好總結(jié)工作；高二年級開展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作,；高一年級選好競賽苗子,，開始競賽輔導(dǎo)。

6,、校際交流：

本學(xué)期還將加強(qiáng)長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動的三校交流,，互相取長補(bǔ)短。同時積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動、搞好各類教學(xué)研討活動,，通過走出去,、請進(jìn)來，盡可能讓教師有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，通過切磋觀摩,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

7,、心理健康教育：

教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè)，配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育,，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑,；開展心理健康教育的教學(xué)研究,，使學(xué)校的心理健康教育上一個新臺階。

在新的一學(xué)期,，教科室將進(jìn)一步解放思想,，務(wù)實(shí)求真，開我校教育科研工作新局面,。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹上級教育行政部門的通知,、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以校本教研,、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),，以新課改實(shí)踐為突破口,，強(qiáng)化全局意識、責(zé)任意識,、質(zhì)量意識,、改革意識、服務(wù)意識,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，知難而進(jìn)，認(rèn)真做好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平,，努力開創(chuàng)教科研工作新局面,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提升教師執(zhí)教能力和水平,。

2,、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念,。

3,、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段,。

4,、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè),，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

5,、有效開展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,，使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化,。

6,、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，開展教學(xué)評比活動,，鼓勵教師積極參加,。

7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，架設(shè)迅速成長舞臺,，發(fā)揮骨干教師作用。

8,、切實(shí)完善管理制度,，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強(qiáng)烈,。

（一）明確組織形式,，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè),。

教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人”五級管理體系,，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明,，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,，加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性,。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序,、積極地開展,。

（二）完善半日教研活動制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用,。

1,、半日教研活動是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討,、讀書學(xué)習(xí)的固定時間,，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用,。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動,，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動內(nèi)容的針對性，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),，科學(xué)安排內(nèi)容,，專時專用，使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）,、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）,、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐）。

2,、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織,，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來,，到教師中去”，以教研組為單位開展較深入的主題研究,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,。因此，各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實(shí)施方案,，使活動有針對性和實(shí)效性,。

3、加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)和教研活動的管理,，制定教研工作制度,，做到“五定”（定時、定點(diǎn),、定要求,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié)），開展靈活多樣,、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動,，要注重調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

4,、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,，為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境,，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”基地。

5,、本學(xué)期的教研組,、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求，將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午——?dú)v史和社會,；周二下午——音,、體、美,、信息,；周三上午——語文；周三下午——數(shù)學(xué),；周四上午——英語,；周四下午——科學(xué)。從第3周起,，各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課,，學(xué)區(qū)教研記為集體備課，學(xué)區(qū)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、歷史和社會教研活動共4次（第4,、8、13,、17周）,，綜合組為8次，各教研組長要做好組織,、考勤和考核工作,，將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實(shí)做好,，爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名,。

6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說明,。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求,，集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ),，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式,，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案,。另外,，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動,，并由此撰寫心得體會,，也可以在條件許可下或時機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)效能,，營造個性化發(fā)展空間。

備課：認(rèn)真按課時備課,，寫好教案,。實(shí)行先周備課制度，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課,。備課要做到“四個有”,，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”,。每課時教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ)，包括教學(xué)三維目標(biāo),、教學(xué)過程,、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法,、課堂訓(xùn)練,、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容,。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo),，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。（三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止）,。教師要寫教學(xué)反思,，及時總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，內(nèi)容不限,，字?jǐn)?shù)不限,。在期中和期終兩個階段前后，每個教師都必須分別上交1篇詳盡（字?jǐn)?shù)不少于300個）的教學(xué)反思,，反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,，遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客。

上課：各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。教師要通過適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動性,。努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，落實(shí)基礎(chǔ)知識,、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則,，堅(jiān)持啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂,，教學(xué)過程清晰有序,，教學(xué)方法恰當(dāng)合理,，課堂氣氛積極活躍,，教學(xué)反饋及時有效，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，重視對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作業(yè)批改：嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，作業(yè)內(nèi)容要精選,、精練，布置作業(yè)目的明確,，作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一要求,，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題,。作業(yè)形式多樣，減少機(jī)械抄寫的作業(yè),。批改反饋要及時,，做到有發(fā)必收，有收必改,。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過大者外,，要全批全改,。提倡教師有計(jì)劃、分批寫鼓勵性的批語,，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流,。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯題記錄本,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律，及時訂正,；對個別特殊學(xué)生的錯誤,，要做到面批，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。

質(zhì)量測評：考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),，針對出現(xiàn)的問題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測試提倡本校教師命題,，大型考試可以采取校內(nèi)年級組間的交叉命題,，加強(qiáng)測量的針對性。命題時應(yīng)注意試題的代表性,，既考慮試題的覆蓋面,，又突出重點(diǎn)，不出現(xiàn)怪題,、偏題,。月考、期中考試后,，各教研組,、備課組應(yīng)立即以評卷結(jié)果為依據(jù)，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,，肯定成績,，找出不足，查明原因,，提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略,、方法。對學(xué)生的平時成績應(yīng)該建立完整的檔案,，按規(guī)定在備課本上一一記錄下來,。每學(xué)期結(jié)束前每個教師必須寫一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失,。

4,、落實(shí)聽課評課制度，必須保質(zhì)保量,。工作不滿三年的新教師每周聽課不少于1節(jié),，其他教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié),。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇四

按時完成教科室的常規(guī)工作、校本研修工作和上級有關(guān)部門布置的有關(guān)任務(wù),，堅(jiān)持教育,、教學(xué)、教研,、科研,、培訓(xùn)一體化原則，以活教樂學(xué)和新加盟教師培訓(xùn)為核心,，根據(jù)我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計(jì)校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。通過本學(xué)年的工作，充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用,，突出教師培養(yǎng)工作,；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,，利用一學(xué)年時間摸索和建立我校教師培養(yǎng)模式,。推出學(xué)校課題的兩個重要子課題，由教研組承擔(dān)具體研究工作,，教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)工作,，力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力，樹立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念,。

具體目標(biāo)和相關(guān)措施：

1．組組有課題

以教研組為單位開展校級課題的研究：這項(xiàng)研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量,，是學(xué)校課題的兩個大的亮點(diǎn)，希望得到校長的大力支持,！

根據(jù)學(xué)校課題《基于輕負(fù)高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，本學(xué)期在樣板課模式,、命題兩個熱點(diǎn)問題要進(jìn)行深度研究,。該項(xiàng)研究必須在教研組層面展開，需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層,、全體教師的大力支持,。請校長化一點(diǎn)點(diǎn)時間在教工大會上對老師進(jìn)行思想動員，吹吹風(fēng),，使老師們樂意去做,，否則會被老師認(rèn)為是額外的、硬性的,、被迫的任務(wù),，很難開展或者沒有質(zhì)量。

具體措施：以教研組為單位,，每組都要開展研究,，用4個月的時間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)xx學(xué)科樣板課模式的評價量表》和《公益中學(xué)xx學(xué)科命題評價量表》,，匯總公開課資料、授課感悟等,，打包上交公益ftp,，建議與新加盟教師的適應(yīng)性培訓(xùn)想結(jié)合，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè),，與學(xué)分考核相結(jié)合,。

教科室承擔(dān)指導(dǎo)把關(guān)，匯總,、整理資料等工作,。

2．做好學(xué)校市級課題的論文撰寫和修改工作：

具體措施：于8月22日前完成論文初稿，經(jīng)教科室整合,、教研組論證后,，進(jìn)行一輪修改；請專家對論文進(jìn)行把關(guān),，進(jìn)行二輪修改后再參加區(qū)論文評比,。

這項(xiàng)工作時間緊，任務(wù)重,，條件許可的情況下,，要自己打磨和專家打磨想結(jié)合。

3．做好10月份的專題論文送評工作：

具體措施：按照暑期前的布置,，要求教師們8月26日前上交論文,，由教科室進(jìn)行第一輪一對一修改后，再請專家對教師論文進(jìn)行點(diǎn)評輔導(dǎo),，再由教師本人對論文進(jìn)行二次修改,，使論文獲得精加工。此項(xiàng)工作可以作為校本研修活動之一,；時間安排在8月底前上交,，教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交，于9月中下旬安排時間進(jìn)行專家點(diǎn)評輔導(dǎo),，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交,，10月13日前上交到教科室送評。

4．做好省級,、市級,、區(qū)級課題管理規(guī)范和監(jiān)督工作：要求每一個課題的研究重過程，重積累,。并嚴(yán)格按照區(qū)課題管理要求來要求教師對本課題的管理,。

具體措施：開學(xué)初，召開一次課題負(fù)責(zé)人會議,，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時間表,，自查完成情況,，并前期課題研究過程中積累的材料總結(jié)整理成論文，參加區(qū)論文評比,。

對于在規(guī)定時間內(nèi)必須結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人,，按要求在規(guī)定時間結(jié)題，若有特殊情況不能結(jié)題的,，則可申請延緩一年結(jié)題,，若沒有申請，則作自動放棄處理,，將會影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對我校的考核,。

1、總體思想：教研組備課組承辦,，將校本研修學(xué)科化,、主題化、課題化,；在立足教師整體優(yōu)化,，部分突破的基礎(chǔ)上，按照“面向全體,，人數(shù)適當(dāng),，重點(diǎn)選拔，分層培養(yǎng)”的原則,，聚焦課堂、聚焦課改,、聚焦教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師師德和智慧水平；根據(jù)各年齡段教師和各成長期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養(yǎng)提高,。教研組,、備課組要形成“問題即課題”的意識，在制定計(jì)劃時要體現(xiàn)教教師培養(yǎng),、樣板課打造,、命題研究等活動的策劃和資料收集，形成本組良好的教科研氛圍,，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念,。

2、研修形式：發(fā)揮“培訓(xùn),、科研,、教研一體化”的特色，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)計(jì)劃》,，以校內(nèi)名師工作室和學(xué)科帶頭人,、各級學(xué)科帶頭人研修班,、新任教師培訓(xùn)班、中青年教師骨干班,、班主任培訓(xùn)班,、中老年教師的示范展示課、專題研討課,、教師“讀思悟行”,、白板培訓(xùn)等活動為載體，以各級立項(xiàng)課題為領(lǐng)航,，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養(yǎng)的工程研究,；中青年骨干教師的“特色講臺”工程研究和中老年教師的“品牌講臺”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的作用,，積極實(shí)踐,，為教師成長搭建平臺。

3,、組織重心下移——教研組,、備課組承辦

具體措施：為了極大地調(diào)動教師參與校本研修的積極性，充分發(fā)揮教研組,、備課組成員的智慧,，使研修活動形式豐富多彩，也更具實(shí)效,。我們采取組織重心下移,，教導(dǎo)處教研組確立大的研修思路和活動時間，備課組申請承辦,，具體負(fù)責(zé)活動形式和活動內(nèi)容,。備課組內(nèi)成員分工，各司其職,。業(yè)務(wù)上由備課組長總協(xié)調(diào),。教導(dǎo)處和教研組長配合，主要是協(xié)調(diào)年級之間,、學(xué)校部門的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作,。

4、具體內(nèi)容：

本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內(nèi)容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動策劃,、實(shí)施,、宣傳、資料收集等方面的研修,；有關(guān)命題能力的研修,；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修,；有關(guān)新教師快速適應(yīng)公益課堂教學(xué)的研修,；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)意見）,。

5、評價措施和需解決的問題：

教師80%的校本研修學(xué)分的考核下放給德育處和教研組長,，具體由德育處和各教研組長操作,，教科室可以給出相應(yīng)的評價制度如：

考核依據(jù)：

（1）每一次校本教研的出勤情況；

（2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動后有反思和總結(jié)作業(yè),；組長對作業(yè)每次有檢查和匯總,，并把匯總情況作一個詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)；

（3）組員承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)情況：如出卷,、設(shè)計(jì)作業(yè),、展示課、課題,、論文,、研修等。

注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,，可以結(jié)合本教研組實(shí)際情況補(bǔ)充實(shí)施細(xì)則,。

（2）各教研組長于開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校給的研修內(nèi)容制定本教研組每月一次的校本教研主題計(jì)劃

（3）每個教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂學(xué)的課堂教學(xué)的公開課活動，可以結(jié)合新教師課堂教學(xué)診斷的.研修,。

（4）學(xué)?；趯?shí)際安排的研修：專家主題報(bào)告。

1,、目標(biāo)：努力完成西湖區(qū)進(jìn)修學(xué)校下達(dá)給學(xué)校的培訓(xùn)指標(biāo)：90學(xué)時培訓(xùn)每學(xué)期達(dá)到教師數(shù)的22%以上,，其中“1+x”專項(xiàng)培訓(xùn)不低于10%；教師在省培訓(xùn)網(wǎng)上選課達(dá)到人均36學(xué)時,，努力做到每個教師能按時選課,、按時參加培訓(xùn)、按時完成培訓(xùn)評價,。

2、措施：

（1）大會動員和個別交流相結(jié)合,，從思想和理念上提升教師對培訓(xùn)的認(rèn)識,，從而增強(qiáng)教師對自身學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的管理,，能熟練進(jìn)行省培訓(xùn)平臺的操作,。

（2）實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課,、培訓(xùn)和學(xué)期末的培訓(xùn)評價,。

（3）設(shè)立教研組的聯(lián)絡(luò)人。

中學(xué)第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃篇五

根據(jù)上級教育主管部門的工作意見和教科研工作計(jì)劃,，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，本學(xué)期教科室將努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平,，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。本學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：

1、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,，抓好教研組,、備課組的常規(guī)教學(xué)教研活動。認(rèn)真做好公開課講評活動,，落實(shí)集體備課制度,，有計(jì)劃地開展“同課異構(gòu)”教研專題活動。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動,、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績,，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級,、各類觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教師“師徒結(jié)對”幫扶工作,，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動,，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長,。

2,、推動教師“教育博客“的建設(shè)。

要求教師,，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理，以摘抄、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要,、一種行為,、一種時尚。中青年教師要學(xué)會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得,，也就是教育隨筆,。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動,，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教導(dǎo)處,、教研組加強(qiáng)溝通,，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,，從而提高我校教師在市、縣的影響力,。

本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育國培項(xiàng)目,，力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行梳理,，調(diào)整,，整合。鼓勵教師能按照個人發(fā)展目標(biāo),，努力踐行個人發(fā)展規(guī)劃,，對踐行較好的教師進(jìn)行表彰。鼓勵廣大教師提高自身學(xué)歷層次,，要求中青年教師繼續(xù)深造,，有能力的鼓勵其參加教育碩士的學(xué)習(xí)。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，按時到崗,，不得無故缺席，認(rèn)真做好記錄,。與校長室、教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,，并認(rèn)真組織,，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容,，有時間,，有實(shí)效,，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵教師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變,，促使教師專業(yè)化發(fā)展,。“走出去”,、“請進(jìn)來”,、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將聘請有關(guān)專家開設(shè)專題講座,，組織教師外出聽課,、培訓(xùn)、參觀,、學(xué)習(xí)等,，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過場,，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長有所幫助,！

近兩年，我校申報(bào)的省市級課題研究工作開展力度不夠,，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作,?！靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題，是立足教育教學(xué)實(shí)際,，著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,，操作性強(qiáng)和解決實(shí)際問題的研究課題。小課題研究以提高認(rèn)識,、優(yōu)化教育教學(xué)行為,、獲得快樂為目的，是一項(xiàng)緊貼教育實(shí)際,，解決問題快捷的科研方式,，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題,，把自己工作中遇到的,、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，按照“問題——分析——計(jì)劃——行動——觀察——反思”的步驟,，自覺地促進(jìn)學(xué)習(xí),、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想,。

鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文,、積極參加教育博客的撰寫工作,，逐步提高教師的科研認(rèn)識水平，使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法,，使教學(xué)與研究共同成長,。