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語文月考反思400字篇一

1、客觀原因 ⑴,、課時相對減少,，不利于語文教學(xué)。

與上學(xué)年相比：上學(xué)年高一語文每周排 7 課時正課,、1.5 節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語文每周 排 6 節(jié)正課,、1 節(jié)晚自習(xí)，周六上午與英語科輪換上的一節(jié)課因為大星期及放假的原因幾乎 可忽略不計,。

與其他學(xué)科相比,，其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對較多。

新課程改革,，語文科把原屬于三年的六冊教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半 個學(xué)期內(nèi)完成(必修課) ,，但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔(dān)著必修 1～必修 4 共 4 冊 必修教材的教學(xué)任務(wù),， 教學(xué)任務(wù)很重,。

課時較少， 不利于正常的新課教學(xué),， 不利于測試訓(xùn)練,。

⑵、本學(xué)年高一沒有訂語文讀本,。

語文讀本是很重要的教材,，既是高一語文教材的補充及延伸，也是高考語文素養(yǎng)及閱讀 能力訓(xùn)練的依據(jù),。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了 4 冊語文讀本,，而本學(xué)年沒有訂這一教材，既不利 于正常的語文教學(xué),，也不利于擴大學(xué)生的閱讀量,，不利于提高學(xué)生的閱讀能力。

⑶,、學(xué)生不重視語文學(xué)習(xí),。

①、為加強學(xué)科教學(xué),，年級組制訂了一份“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計劃表” ,，但是沒有安 排語文科,，影響了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。

②,、擔(dān)任班主任的語文老師很少,。高二語文教師中有 15 位擔(dān)任班主任，而高一班主任隊 伍中,，只有 6 位是語文老師,。早上是學(xué)生讀語文和英語的黃金時間，我校沒有安排早自習(xí),， 學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大,。目前，學(xué)生早上讀英語,、生物,、化學(xué)及政史地，輕視讀 背語文,。擔(dān)任班主任的語文教師較少,，早上到班級巡視就少，平時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文的力度也 會相對較弱,。

2,、主觀教學(xué)原因 ⑴、語文考試訓(xùn)練較少,。每周 6 節(jié)語文課(含 2 節(jié)作文課) ,，若安排語文測試訓(xùn)練，考試 用兩節(jié)課,，講評用 1～2 節(jié)課,。利用作文課訓(xùn)練，會沖擊作文教學(xué);利用語文正課訓(xùn)練,，至少 用 3 節(jié)課,，影響正常的教學(xué)進(jìn)度。

⑵,、對訓(xùn)練的批改講評不到位,。部分教師試卷批改不及時、不到位,，對試題考查的知識 點把握不到位,， 對學(xué)生的做卷狀況了解不到位， 因此講評試卷不到位,。

在語文組教研活動中,， 每一次測試，都進(jìn)行過分析討論，出題組卷的老師都認(rèn)真地分析了測試目的,、訓(xùn)練重點,、講 評重點。但是,，因為班級試卷評改不到位,，一定會影響到講評質(zhì)量。

⑶,、多媒體使用不科學(xué),，影響語文教學(xué)。

①,、因為課件制作技術(shù)不熟練或者不會，部分教師直接下載課件,，不能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修 改; ②,、課件使用不科學(xué)，部分教師不能把課件與課堂教學(xué),、與師生活動有機結(jié)合,，而是簡 單地播放幻燈片，分析講解不到位; ③,、語文教學(xué)以讀寫為主,，以認(rèn)真品味語言文字為主，教材文字是最關(guān)鍵的,。如果課件 過于花哨,，單純追求容量大，畫面一閃而過,，學(xué)生思考跟不上,，就達(dá)不到教學(xué)目的。

⑷,、練字不到位,。高一年級,，雖然也布置了練字任務(wù)，但是忽視了檢查,，學(xué)生的書面,、 卷面字體及字跡都不能滿足考試需要,。

今后加強語文教學(xué)的建議,。語文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考,，歷來為語文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著,。備考內(nèi)容的廣泛性和與 社會生活緊密相連的實用性,，使語文考查內(nèi)容越來越多變，越來越靈活,。

語文月考反思400字篇二

一個月的時間匆匆而逝,，有的是不斷的忙碌,，不斷的`嘗試,，不斷的反思，也有很多的困惑,。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用,、文言文閱讀,、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識及運用錯誤就更大,。

二,、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,，與其它班級的成績相比差距更大,。而16班的成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷,。

三,、原因分析

給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了。我有種抓狂的感覺,，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲,。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀(jì)律,，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣,，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容,；也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始,，點點滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶，哲理的感悟,，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn),。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,，不能很好定位,。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點,；對學(xué)生情況了解不夠,，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

給學(xué)生

面對那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么,？他們都想干什么,？他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文?。∶鎸λ麄兯膫€字可以錯三個字的試卷,，真的無奈,，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,，忘了，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思,。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀?。?/p>

語文月考反思400字篇三

這次月考是從 9 月 16 號開始接手班級后開始的第一次月考,，成績不太理想,，問題主要 出在我身上。

一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚,，這方面我也很抱歉,， 以至于有 8 分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意， 但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是 暑假時期所布置的閱讀作業(yè),， 并且在入學(xué)考試的時候已經(jīng)出過一道題了,， 所以如果這道題的 失分大部分原因在我，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),。

另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上,。

一是教學(xué)方面：本人方面，因為本人是第一次帶班教學(xué),，在教學(xué)方面確實存在一些經(jīng)驗 不足的問題,，且大多時間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，較少與其他老師交流,，除了聽了節(jié)其 他老師的課以外,，大部分都是自己摸著石頭過河，走了不少彎路;學(xué)生方面,，學(xué)生中途新?lián)Q 的老師,，難免存在陌生,，不安甚至排斥的心理,，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格,。

二是在教學(xué)管理上，比較寬松,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,，沒有從學(xué)生的年齡階 段考慮他們心理上的不成熟， 總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,， 這一方面吃了很大的 虧,，沒有很嚴(yán)厲地要求他們。

經(jīng)以上分析,，我認(rèn)為后一個月的教學(xué)重點是教學(xué)與管理雙管齊下,。

1、是在語文授課方面多下功夫,，多抽時間聽其他老師的課,，以提升自己的教學(xué)水平， 讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡早地適應(yīng)新老師,。

2,、對自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求，事事督促,，時時監(jiān)察,。在課堂上，要求他們認(rèn)真聽講,，講話的受到嚴(yán)厲地懲罰,，一堂課上完要認(rèn)真總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時布置作業(yè),，并在 規(guī)定時間內(nèi)完成,，沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦，不能光靠 小組長;平時有時間就待在辦公室,，以備隨時找學(xué)生抽查,。

語文月考反思400字篇四

試卷分析：第二次月考的語文試卷采用20xx屆海口市調(diào)研考的試卷,，完全符合新高考試卷的理念和模式,。保持了題號與所考內(nèi)容的一致性，體現(xiàn)了命題保持穩(wěn)定,，穩(wěn)中求變的原則,。

閱讀選材新穎精巧，如文學(xué)類閱讀選自熊召政的《誰持彩練當(dāng)空舞》，文章是“長征精神贊”征文獲獎作品,，雖然學(xué)生對散文的理解有一定難度,，但對學(xué)生有愛國主義的教育意義。

古文難度適中,，文言文維持平時專題復(fù)習(xí)的難度,，學(xué)生較上次月考得分有提升，古詩命題降低了難度,，內(nèi)容相對好理解,，但學(xué)生對問題題答題思路和技巧的掌握還有待提高。

作文題目貼合時政,，命題充分體現(xiàn)情境任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求,，引發(fā)學(xué)生對時政話題的思考，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,。

提升策略：1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題意識，尤其是主觀題,，只有審清楚題目,，才能有的放矢，爭取拿到高分,。

2,、提升學(xué)生的閱讀理解能力，對文本解讀到位,，才能在理解的基礎(chǔ)上精準(zhǔn)答題,。

3、加強早晚讀的誦讀,，引導(dǎo)學(xué)生多讀名家名作,，通過摘抄、讀書分享等方式提升學(xué)生對閱讀的興趣,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化答題，分點作答,。引導(dǎo)學(xué)生多做題,，進(jìn)而多琢磨出題人的意圖、出題規(guī)律及答案要點,，從而獲得高分,。

5、科組通過集體備課,，多討論交流,，在復(fù)習(xí)備考上下功夫,，取長補短，共同進(jìn)步,。

語文月考反思400字篇五

在以前的學(xué)習(xí)中,，我沒有認(rèn)真努力，這次沒考好,，現(xiàn)在想起來非常后悔,。

今天,，我懷著愧疚和懊悔的心情,，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會,。謝謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知,，對于xx這種需要大量做題的學(xué)科,，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,，導(dǎo)致了這種惡果,。不但對不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對xx班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心,。

我已深深地認(rèn)識到了自己的錯誤,，作為小學(xué)生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個12歲的大孩子了,，非但沒有幫老師,、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩,，我感覺到很后悔,，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題,，不踏實的感覺,，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來,，絕對不在同一個地點再跌倒第2次,，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè),，每天認(rèn)真聽講,，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí),。腳踏實地,，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我,，一個遵規(guī)守紀(jì),，尊重師長，按時完成作業(yè),，認(rèn)真聽講,，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí),。腳踏實地的初中生,，一切跟著大家走，堅決不做個別生,。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天,，給我自己留下一個美好的回憶,，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡,。

這次,，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘,，使我幡然悔悟,，理解到了 播種一個行為，收獲一個習(xí)慣,，播種一個習(xí)慣,，收獲一個性格，播種一個性格,，收獲一個命運 的道理,。受到老師的批評和建議，我十分重視,，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變,，從自己身上找錯誤,，查不足，深刻的反醒,。

我知道,，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候,，能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤,，并且知道如何改過自身,，所以我在以后的日子里，會格外的嚴(yán)格要求自己,，不會讓自己再重蹈覆轍了,。

經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我,，較之以前已經(jīng)有了很大的改變,，對自己的言行也有了新的要求。

通過這次的事情,，讓我意識到了腳踏實地,，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒,。作為新一代的學(xué)生,，我深知自己肩負(fù)的使命,，作為一個男生,，我更知道要富有責(zé)任感，做事情,，要有始有終,，學(xué)習(xí)、工作更是一樣,，不能夠半途而廢,。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足,。所以,，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤,，希望您能夠再給我一次機會,，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望,。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波,，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛,，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了,，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關(guān)心，還有希望,，我下一次一定會用成績來回報您,，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心,，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧,。

語文月考反思400字篇六

通過月考評卷,，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，希望通過反思,，能夠使下一段工作更好地進(jìn)行,。

一、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用,、文言文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀。

從做題情況看,，學(xué)生出錯最多的是在積累與運用上,。如：字音字形題，有的學(xué)生對字音字形似是而非,，造成失分較多,；還有古詩的填空題，因為有的學(xué)生沒背過,，有的學(xué)生字不會寫,，所以造成失分較多。

閱讀理解題,，學(xué)生在一些開放性問題上出現(xiàn)理解不到位的情況,，也有失分；語言表達(dá)不準(zhǔn)確,，造成一些不必要的失分,。

二、問題分析

主要是教學(xué)方式和方法不當(dāng),，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué),，平時還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強對學(xué)生的指導(dǎo)。要實實在在的從字詞句篇開始,，點點滴滴打下基礎(chǔ),。

三、改進(jìn)措施

月考結(jié)束了,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不

足之處,，在今后的工作中應(yīng)扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步,。做到以下幾點：

一要重視字詞注音之類的基礎(chǔ)知識,，側(cè)重檢查學(xué)生會讀會寫。

二要嚴(yán)格課堂管理,，使更多學(xué)生基礎(chǔ)知識落實到位,。

三要突出重點,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣。