光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇1

20-年我校的教學(xué)工作在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，加強教師隊伍建設(shè)，以認真務(wù)實的工作作風(fēng),，不斷解決教學(xué)中的新問題,，取得了顯著的成績。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一,、加強師資培訓(xùn),，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)年,，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過“請進來,、走出去”的方式,，多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，使教師獲取先進的教改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(2)充分發(fā)揮教研組,、各科組教學(xué)研究的職能作用,，開展拜師帶徒，互幫互學(xué),，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚,，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。

(3)認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,，如賽課,、撰寫論文等。通過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,，他們的專業(yè)能力得以提高。

(4)加強校本培訓(xùn),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。各科組組根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,，其運行將是混亂無序的,。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強教務(wù)處管理。

為使常規(guī)管理落到實處,，教務(wù)處對教學(xué)工作實行有序管理,。教務(wù)處負責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各科組組負責(zé)日常管理,，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮科組工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備,、上,、批、輔,、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)常規(guī)檢查,。

本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查,。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案,、聽課記錄,、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題,，則要求教師及時整改。

3,、規(guī)范考試制度,，以考促教。

教務(wù)處認真組織考試,，每學(xué)期三次段考,，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀考風(fēng),，對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,，以考風(fēng)促進了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，要求教師關(guān)心和愛護學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因為他們更需要溫暖,、信任和熱愛,。

第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個共性,，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)業(yè)成績比較差,，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā),，因材施教,，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、抓反復(fù)，反復(fù)抓,。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成,，一般都會出現(xiàn)重復(fù),。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,，耐心對待,，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望,，看到進步,，從而增強自信心。

5,、加強音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略,。

我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學(xué)生課外活動的正常進行,，從時間,、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行,，使音,、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音、體,、美的教學(xué)水準得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。

三,、突出重點，加強畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,，為了集中精力抓好初三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽,，我們采取了一系列的措施。

1,、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。

我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔任組長,，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級、深入課堂,、了解真實情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,，使各項工作開展得更細、更實,、更好,。

2、認真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,，加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。

本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，在講授新課的同時,，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準備。

3,、加強備課組建設(shè),。

強化集體備課，以強帶弱,，互為資源,、互相幫助，加強教法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究,。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。

畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息,，認真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標,。

三,、今后的工作方向

成績屬于過去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力!

1,、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)能力。

2,、進一步加強教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實,，不弄虛作假,。特別是實施課堂教學(xué)改革，深入開展20+25分鐘”的教學(xué)模式,。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱學(xué)生,，力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、深入細致開展教研,、教改活動，特別是加強課題研究,，要求教師及時進行教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思和論文。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇2

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校整體工作安排,，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手,，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，改變傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式,。堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和積極的情感,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展校本教研,，深入開展教研活動,，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元發(fā)展,，追求特色,，努力形成合作共進的教研氛圍。

二,、目標任務(wù)：

(一)以終身學(xué)習(xí)為目標,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、認真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標,，按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué),，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況,，制定好切實可行的教學(xué)計劃,，提高課堂教學(xué)效益，全面推進素質(zhì)教育,。

2,、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流，促進教育教學(xué)認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學(xué)思想,，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教師素養(yǎng),。嚴格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全,。利用教研組會議對全體教師進行教學(xué)安全教育,，嚴禁體罰學(xué)生，嚴禁不讓學(xué)生進課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生,。

3,、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”,，讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學(xué)資源庫等,，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

(二)以教研組建設(shè)為重點,，提升教師整體素質(zhì),。

1、加強每兩周一次的教研活動,，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時,，首先在備課組中進行說課,，由備課組長做好記錄，教研組,、備課組研討時要指出缺點,，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點,、不足之處,，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視,，集思廣益,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準備,、多思考,。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行反思,，做好反思摘記，使自身的.教研能力有進一步的提高,。

2,、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材,，眾心齊力,，發(fā)動集體的力量，定時間,、定地點,、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組,、教研組活動,，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流,，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法,，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法,、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神,，做好教學(xué)體會的記錄。

3,、開展以校為本的教研活動,，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題,，探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討,、重實踐、重反思,、重合作的教研氛圍,，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力,，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手,，從備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效,。注重開展的活動具有實踐性,、可操作性、實效性,，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿,，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

(三)以教學(xué)常規(guī)為抓手,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強集體共同探討,，各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測驗”,，及時做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽，將自身的不足之處指出,。

2,、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

3,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

(四)本期教研組月工作安排

二月份至三月初：

1,、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃,。

2、教材研討與分析,。

3,、新課標的學(xué)習(xí),。

三月份：

1、集體備課研討,。

2,、聽、評課活動,。

3,、課題研討會。

4,、教師備課交流,、檢查學(xué)生作業(yè)。

四月份：

1,、集體備課研討,。

2、期中測試,。

3,、期中考試質(zhì)量分析。

4,、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查。

五月份：

1,、集體備課研討,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,、論文,。

3、數(shù)學(xué)活動示范課,。

4,、教師相互聽課活動。

5,、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),。

六月份：

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案例,。

2、期末考試,。

3,、教研組工作總結(jié),。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇3

一、教研工作的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教研工作計劃,，立足教學(xué)發(fā)展的實際,，密切配合校教務(wù)處認真完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo),，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力,。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實素質(zhì)教育,、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的主戰(zhàn)場。所以,，我們教師在課堂上變教為誘,、變教為導(dǎo)、變教為思,、變教為悟,，應(yīng)通過適當手段點撥啟迪學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì),，在教學(xué)中應(yīng)通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標,，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

二,、教研工作的目的,、任務(wù)

1、進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。認真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識,、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學(xué)理念,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，符合新課標要求的教師隊伍,。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校的集體備課室,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色，人人有方法,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),，成為學(xué)習(xí)的主人,。

三、搞好教研工作的主要措施

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進的教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想,，更新觀念,。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足,，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)著重學(xué)習(xí)如何備課，如何備好課,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)的實施

1)、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求,，每周進行一次教研活動,，要求組內(nèi)每位教師須上一節(jié)公開課。課后,，同組教師進行認真評課,，對授課者提出建設(shè)性意見，使之在今后的工作中,，更加完善自己的教學(xué),。

2)、教案書寫須規(guī)范,，同時,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特點，另外,，復(fù)習(xí)課教案書寫也要規(guī)范,，以后每次教研檢查中將如實填寫。

3),、重視作業(yè)的布置,，應(yīng)做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高,，難易比例恰當,。作業(yè)批改要做到及時、認真,、規(guī)范,，對學(xué)生做的作業(yè)進行分析反思，對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正,。

4),、本學(xué)期每位教師都要主持集體備課1次;聽課不少于12節(jié)，并參加每次的評課活動,。

5),、適時、準時參加教研組會議,、交流和總結(jié)教學(xué)心得,，并將教學(xué)教研成果整理成書面材料。

6)、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,，研究學(xué)生的心理,，抓住心理特點，不斷改進教學(xué)工作,，使學(xué)生始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

四,、教研工作的具體安排

第一周：制定教研計劃

第二周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第三周：組內(nèi)公開課

第四周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第五周：組內(nèi)公開課

第六周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第七周：組內(nèi)公開課

第八周：集體備課

第九周：組內(nèi)公開課

第十周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第十一周：期中考試分析

第十二周：組內(nèi)公開課

第十三周：集體備課

第十四周：組內(nèi)公開課

第十五周：復(fù)習(xí)課教學(xué)的探討

第十六周：組內(nèi)公開課

第十七周：研究期末考試有關(guān)事宜

第十八周：期末考試

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇4

一,、思想

學(xué)習(xí)、教育工作會議精神,，學(xué)校,，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓學(xué)生“學(xué)會選擇,、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,。

“追求教學(xué),，質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥?。“課改”精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí);以教師課堂教學(xué)性為抓手,，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細化,，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂,。

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，優(yōu)勢，改進,，聚集全組教師的工作力和力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、情況

共有十三位數(shù)學(xué)教師，18教學(xué)班,。各教師之間互相學(xué)習(xí)取長補短，和睦相處,，和衷共濟,。本學(xué)期發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作。

三,、工作及措施：

1,、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組校本教研,，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標準》,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，”全組教師的共識，更新教師的教學(xué)觀念,，以先進的教學(xué)理念武裝,，日常的教學(xué)工作。

2,、聚焦教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)，課堂教學(xué)和質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),。教師不再知識的權(quán)威,，而是充當學(xué)生者、合作者和助手的角色,。學(xué)生不再知識的接收者,，被動學(xué)習(xí),，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、集體備課,，集體備課活動,，以的和不的為主，每周的集體備課,，平時不的交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，教師的備課質(zhì)量,。其一,，備教學(xué)大綱，備教材,、教法,，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法,。其二,，備教師的，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。：個人主備—個案,，集體研討—共案，個性修改—特案,，課后反思—定案,。

4、教師要之間隨堂聽課,、評課,。聽課前備課，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思,。組內(nèi)教師每學(xué)期聽,、評10節(jié)課。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5,、狠抓二0-年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上數(shù)學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生和教師的性，復(fù)習(xí),，質(zhì)量,，數(shù)學(xué)質(zhì)量地位。七年級,、八年級新的教學(xué)方法,，以新的教學(xué)理念為，學(xué)生的思想,、知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案,，力求使教學(xué)由淺入深,，由易而難，形象,、生動,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。抓好差生,，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護,。學(xué)生的差異,，抓好輔優(yōu)補差工作，使每學(xué)生都能學(xué)長,，大面積教學(xué)質(zhì)量,。

6、為青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組對青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新,、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,，迅速成長為市、學(xué)骨干,。

7,、抓好教科研,，教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)科研興教思想,、自覺教科研實踐,。在平時的教學(xué)中，積累素材,，期末每人擬出一篇教學(xué)論文,。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，抓緊各個年級的數(shù)學(xué)月考工作,。是起始年級，七年級,、八年級抓住一切的測試的機會,，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)性思維,，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性，力爭出佳績,。

9,、以課題為切入點，課堂改革,。好“備課,、溫課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié),。力爭：備課要“深”,、溫課要“熟”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。

10、“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”,，真正“先學(xué)后教,，當堂達標”教學(xué)模式。摒棄三個二個未能：活動流于,，教案流于,，評價流于,。未能把握新課標要求，未能面向全體學(xué)生,。

四,、研組活動計劃：

二月份

1、學(xué)習(xí)各工作意見,，數(shù)學(xué)教研組,、備課組、教師個人工作計劃制定,。

2,、計劃與活動安排。學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)達標課實施方案”,。

三月份

1,、學(xué)習(xí)“合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢，實施教學(xué)”的經(jīng)驗,。

2,、校內(nèi)課。

3,、聽評課階段總結(jié)。

四月份

1,、各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為口,，嘗試合作學(xué)習(xí)，課題,。

2,、理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例,。

3,、搞好研討課活動及評課。評價性,、實效性,、操作性。

4,、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,。

五月份

1、達標課小結(jié)及數(shù)學(xué)高效課堂探討,。

2,、各年段各年級學(xué)生特點對的課題反思。

六月份

1,、期末復(fù)習(xí)工作,。

2,、后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3,、,、寫好本學(xué)期工作總結(jié)。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇5

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神,，堅持以校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線,，注重“雙基”講究工作方法,，著重抓好落實，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

二,、基本情況分析

1、教師：

七年級數(shù)學(xué)組共有7名教師,。幾名教師經(jīng)驗豐富,、工作熱情高、創(chuàng)造性強,，只要發(fā)揮各教師聰明才智,，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力,，相信年級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高,。

2、學(xué)生：

七年級共有7個教學(xué)班,，學(xué)生大約有350人,，由于各種原因，成績較好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走,。留下學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,，能力整體偏低，學(xué)習(xí)興趣不濃,，自覺性不夠強,，同時學(xué)生對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解，表述能力也比較差,，因此教學(xué)中更要注重基礎(chǔ),，更要因材施教，更要有耐心和愛心,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標：

1、知識和技能目標

學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能;能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中,，掌握基本的識圖和作圖技能，認識最基本的圖線—點和線,。

2,、情感和態(tài)度目標

(1)學(xué)生通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成數(shù)學(xué)的意識,。

(2)學(xué)生要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難,，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難，并解決問題,，獲得成功的體驗,，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(3)初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察,、實驗,、歸納、類比,、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程,，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性。

(4)學(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點，體會交流合作的意識,，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

四,、教學(xué)教研設(shè)想與措施

1、認真學(xué)習(xí)新課標,，進一步提高教研認識,，并結(jié)合教學(xué)實踐進行課改實驗。

2,、切實落實教研時間的任務(wù),，提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間,，教研時間,，認真落實各項教研任務(wù);交流教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達教改信息,，組織“聽,、說、評,、講”課等活動,。

3、配合學(xué)校教學(xué)工作,，繼續(xù)開展課堂大練兵活動,。本學(xué)期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課,，聽骨干教師的展示課,。每次聽課前，要由主講教師先說課,，再由全組教師討論定課,，然后主講教師課堂講課，最后全組教師認真評課,，把優(yōu)點說全說足,，把缺點說明說透。

4,、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”,。(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié),。

5,、做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況,，選擇合適的教學(xué)方法,，采取及時有效的補救措施。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇6

本學(xué)期,，我將擔任九年級的英語教學(xué)工作,，作為從事了幾年中學(xué)英語教學(xué)的我，雖然了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難，為了能在以后的工作中取得更好的成績,，特做計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智,，拓展視野。

二,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生的基本情況較差,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教材分析：

教學(xué)目的：

1,、要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、使學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論,。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。

3、使學(xué)生能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

具體目標：

針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學(xué)目標：

聽：

1,、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住簡單語段中的觀點;

說：

1,、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

2,、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達;

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

2,、能識別不同文體的特征;

3,、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

2,、能默寫課文;

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順;

2,、語言知識：

語音：

1、逐步做到語音,、語調(diào)自然,、得體;

2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：

1,、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,，說明概念等;

2,、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1,、進一步掌握描述時間,、地點、方位的表達方式;

2,、進一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

3,、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點,、態(tài)度,、情感等;

4、學(xué)習(xí),、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

四、教學(xué)具體措施：

1,、摸清學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇7

一,、指導(dǎo)思想

針對初中新課改的逐步展開,，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實,、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法,。

二,、教情，學(xué)情分析

1)全校共有13名英語教師,，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，師資力量強，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作的干勁,，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法,，定會在本學(xué)年中取得理想的成績,。

2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名,，班級與班級間,，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴重差異,。因此，要多開展教課研活動,，對學(xué)生因材施教,，多與學(xué)生溝通，從而取得理想成績,。

三,、工作目標和任務(wù)

1、加強理論學(xué)習(xí),，立足校情,、實事求是、勇于探索,，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識,。全組教師要更新觀念,，提高認識，要充分認識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。

2,、切實落實教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果,。

3、加強課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想,。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，教學(xué)反思,。

4、抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，特別是詞匯,，句型,，強化學(xué)生的掌握，并且加大對閱讀,、聽力的訓(xùn)練力度,，切實提高學(xué)生的英語能力。

5,、力爭各年級在市考試中成績在中游水平,。

四、為完成上述教研組目標,，全體英語教師,，深入討論，從實際出發(fā),，采取下列措施,。：

1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請進來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學(xué)年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動,，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。

2、認真組織開展“系列課達標”活動,，并組織好聽評課,，從而推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒，培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣,。

4,、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重,、難點：強化學(xué)生的英語詞匯,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集,。本學(xué)期進行10次集體備課,，5次學(xué)科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動,。

5,、每周一節(jié)完形、閱讀強化課,，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題,，真正做到又快又對!

6,、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準,，練習(xí)口語表達!

7,、及時根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位,，進行測驗,，以便及時查漏補缺!

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇8

一：指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索,，取得更好成績,。

二、工作思路：

1.教學(xué)目標：

培養(yǎng)興趣,，加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研目標：

(1)配合學(xué)校及教務(wù)處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認真撰寫論文,，組織老師上觀摩課,、示范課，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

(2)各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ),，抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難,，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲,。

八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力,，查缺補漏,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ),。

三,、具體工作：

1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，全面推進素質(zhì)教育,。

2.強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。

3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”,。教研組各教師認真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計劃上一次公開課，及時評課,，找出不足,，共同學(xué)習(xí)，共同促進,，以學(xué)生的主體作用為重點,，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂,。

4.加強備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃,、有目標,、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋,，及時調(diào)整改進,，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績,。

5.規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

6.組織好英語課外小組活動。做好每月測,、期中,、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,，加強月測命題分析的研討和落實,。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,，以達到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。組織九年級英語教師及全組成員認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》、《中考說明》,，加強對中考動向的信息收集和試題研究,，凝神聚力，爭取九年級中考聽力,、口語測試取得圓滿的成績,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

7.組織本教研組教師撰寫論文,。英語組要確定教研專題,，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文

總之,，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇9

本學(xué)期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

一、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,，通讀一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時,，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。

二,、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標準的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5,、公開教研活動：

6,、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野,。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣

初中學(xué)校教研活動計劃安排表篇10

本學(xué)期九年級語文教研組工作,，將認真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，落實學(xué)校的新一輪校本教研方案,，進一步加強課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保我組語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,，在-年中考中爭創(chuàng)佳績。根據(jù)我校有關(guān)計劃,，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革,。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認真研讀安徽省-年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究,，以促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,，進一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二,、具體工作及主要措施：

(一)打造學(xué)習(xí)型團體,。

在濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間,，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標和要求,，合理整合教學(xué)內(nèi)容，探討新教法,，進一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補,。

(3)借助學(xué)校電子期刊，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備,，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文觀。

2,、學(xué)習(xí)方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)校圖書室閱讀。

(3)組織觀摩,。

(4)集體備課,。

(二)加大教學(xué)研究力度，淡化教研形式,，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

1,、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實效,。

2、利用各級部教學(xué)開放周,，開展好互相聽課,，互相評課的活動。有機會爭取集體外出聽課,，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界，增長自己的見識,、才略與膽略,。

3、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

4,、備課活動以備課,、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。備課將采取集體備課,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標,、重難點,、教法、學(xué)法,、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

①有固定的集體備課時間、地點;

②確定主講人(每單元一人);

③主講人要準備充分,，提前備課;

④每次備課主講人要有詳細的記載,。

(三)積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊,，豐富校園文化生活,。

1、本學(xué)期語文組擬進行諸如作文比賽,，閱讀比賽,，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料,、撰寫論論文,、整理歸檔等工作。

(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，配合學(xué)校和班主任做好優(yōu)等生直升工作,。

三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1,、以隨堂聽課為主,，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),，改革教學(xué)常規(guī)管理方式,，大膽嘗試，創(chuàng)新,。

2,、落實教學(xué)常規(guī)工作。

(1)備課,。在備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,，重視課前討論,、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計實施共享,。重反思,，倡導(dǎo)寫案例，形成重案例,，常反思的好風(fēng)氣,。

(2)上課。認真做好課前準備,，抓好課堂紀律,，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課,，以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課,，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型,。

(3)作業(yè)設(shè)計,。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合,，注重學(xué)生差異,。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀好書的引導(dǎo),、閱讀能力的培養(yǎng)。老師向?qū)W生推薦好書,，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱,，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展讀書會,、誦讀唱吟比賽等豐富閱讀生活,。

(4)批改和輔導(dǎo)。認真做好作業(yè)的批改,，作業(yè)統(tǒng)一要求,，及時批改，提倡面批,。每學(xué)期作文不能少于7篇,，允許師生共批作文。

(5)檢測與評價,。重語文知識的檢測,，更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求，注重試題研究,，提倡自主命卷，嚴禁“拿來考試”,，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè),。要實行與中考的弧線接軌。

(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文取得好成績,。