抓常規(guī)管理一要科學,，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行"五嚴"規(guī)定;三要細致,，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程,，立足于管好今天，堅持"今日事,，今日畢",，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風,。做到,，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進行反饋,，要與教師年度績效評優(yōu)評先緊密掛鉤。

（五）認真落實教學“六認真”考核制度

認真貫徹落實xx市教育局教學常規(guī)“六認真”管理制度,，強化教學過程管理,，以課堂教學研究為核心，著力提高課堂教學質(zhì)量,，認真抓實備課,、上課、批改,、輔導,、考試,、教研等常規(guī)教學工作,，為“提質(zhì)升位”打下扎實基礎(chǔ)，建立學校日常工作通報制度,。

三月份：

1,、撰寫教研工作計劃，準備教研組活動記載材料等,。

2,、各學校召開教研組長會議，布置新學期工作,。

3,、出臺各種上課、聽課,、評課制度,。

4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計,。

5,、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。

四月份：

1、開展新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、做好各學校教研活動的督查。

3,、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計,。

4、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動,。

五月份：

1,、開展送教交流活動。

2,、對各學校教研活動督查,。

3、組織骨干教師示范課的上課,、評課工作,。

4、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計,。

5,、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。

六月份：

1,、開展全鄉(xiāng)師生“靜心習字”書寫大賽,。

2、校級教研活動開展情況上傳上網(wǎng)及統(tǒng)計,。

3,、結(jié)合xx市教研室開展學科技能大賽預賽活動。

七月份：

1,、資料的收集與整理歸檔

2,、先進教研組的評比。

3,、教研工作小結(jié),。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇四

為了進一步加強全縣學校體育工作，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》,，結(jié)合我校實際,，特制訂本行動計劃。

全面貫徹教育方針,，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部,、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想,，全面增強中,、小學生的綜合素質(zhì),。

1、通過組織多種活動,，使學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好,，自主地選擇地參加科學、技術(shù),、體育,、美術(shù)、音樂文藝等方面的活動,，以發(fā)展他們的興趣和特長,、

2、通過組織學生參加多種的實踐活動,，使他們課內(nèi)所學到的知識得到鞏固和加深,，同時，獲得更多課外知識,，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景,。

3、通過引導學生自己去組織,、去實踐,、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,。

4,、通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育,。

5,、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動,，獲得科學的休憩,，使他們生活愉快,，身心健康,。

1、定好興趣小組輔導教師,，制定活動計劃,。

2、做好各種興趣小組的動員選拔工作,，成立興趣小組,。

3、定期檢查活動情況,，并且有訓練任務(wù),，促進活動順利開展。

4、舉辦各種類型文藝演出等活動,，形成活動特色,。

5、積極組織多種形式的競賽活動,，如每組每月評選“美術(shù)之星,、體育之星、音樂文藝之星等”,，每次活動評選優(yōu)秀作品,，出作品專欄等，提高小組成員的學習興趣及鞏固活動成果,。

6,、各輔導老師要根據(jù)學生的愛好、特長,，在學生自愿參加的基礎(chǔ)上,，在班主任的協(xié)助下選取學生，制訂各組的輔導計劃,，包括有情況分析,、活動目標、活動措施,、活動時間,、活動地點、活動內(nèi)容,、學生名單等,。

7、作品內(nèi)容為制作,、學生習作或心得體會,、日記、活動感受和收獲等,。

組長:xxx

副組長：xx

組員：xx

具體協(xié)調(diào)人：各班班主任

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇五

堅持素質(zhì)教育,，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

本學期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風,，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習,、交流,、研討，依托學生活動,，結(jié)合學科校本教研,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，堅持人人參與,，深入開展，扎實提高,，并做到有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

(一)、強化學習,，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學科特點,，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立正確的學生觀,、教學觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學生為根本,，逐步建立學習性教研組。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型的教師,。

3、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學習機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載，有點評,。

4,、結(jié)合學校活動安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學習,，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率,。

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導,，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(三)深化教學研究,，開展校本教研,，提高教學實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學習,，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

(四)搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三,、四,、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長久發(fā)展著眼,，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點,，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合,，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三月

1,、制定并通過語文教研組工作計劃

2,、開學工作自查

3、“20+20”親近母語活動研討

四月

1,、理論學習

2,、一年級教學研討活動

3、征文

4,、經(jīng)典誦讀

五月

1,、三年級閱讀教學研討

2、新課標研討

3,、中段閱讀教學研討活動

六月

1,、理論學習

2、高段閱讀教學研討活動

3,、規(guī)范字比賽

4,、復習計劃交流

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇六

隨著新課程改革的不斷深入，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心計劃為了推動我校教育教學工作,、帶動教師專業(yè)化成長,，我們將進一步加強校本教研工作，細致,、高效,、快捷開展活動，使學校不僅成為學生成長的場所,，同時也成為教師不斷學習,、成長、提高的學習型組織?，F(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,，特制定校本教研方案。

校本教研工作要以新課程為導向,，以促進學生發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體,，強調(diào)理論指導下的實踐性研究,。研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,，形成民主,、開放、高效的教研機制,，促進學生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,，推動我校教研教改邁上一個新臺階，從而促進我校教育教學水平的全面提高,。

我們常說要&ldqu理論聯(lián)系實踐&rdqu,，由此可見，教學和教科研是密不可分,、相輔相成的,。教研活動并不單單是為了研究教學、總結(jié)經(jīng)驗,，更應(yīng)站在一個高度思考與探索,，從而推動教學工作。所以,，本學期我校的語文校本教研更是與教科研工作緊密聯(lián)系,，探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地研究語文教學工作。

學校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》,，著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯(lián)系,，通過課題的研究,，能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力,，拓寬兒童的生活視野，提升兒童對生活的思辨張力,，同時達到語言技巧,、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的目的。在主課題的引領(lǐng)下,，本著語文教學的目的及重點,，根據(jù)學生不同的年齡特點，本學期的語文校本教研活動主要從閱讀教學和寫作教學兩方面入手,，重點建設(shè)好教研組,，在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長,。我們將通過課堂教學,、主題沙龍等形式實現(xiàn)本學期的教研目標。

除此之外,，要求老師在平時繼續(xù)強化寫字教學,，并重在指導，養(yǎng)成良好的習慣,。寫好鉛筆字,、鋼筆字的同時，還應(yīng)鼓勵和激發(fā)學生書寫毛筆字的興趣,，學校還將請專家老師進行指導,。同時,，命題研討還將有所延伸。

1,、繼續(xù)組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》,，以及《姑蘇區(qū)語文教學規(guī)范》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學習語文教學新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習,。依據(jù)新課標,，評價師生教與學。

2,、抓好教學常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中。要以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣,、學生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。

3,、抓好課題研究,，深化教學改革。重視課題的管理,，重視研究過程,，探索依托現(xiàn)有教材文本資源指導學生感悟生活，學習表達之路,；開展兒童生活日記技術(shù)性指導課,、講評課的嘗試；并摸索如何結(jié)合學校項目活動以進行專項活動的兒童生活日記指導課,，對學生進行活動的描寫再現(xiàn),、感悟體會收獲。通過實實在在的教研課展示活動開拓教師教學思路,，深化課題研究,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。

4,、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，并積極參加定期組織的語文教研活動,，加強交流與合作。

5,、本學期,，我校繼續(xù)邀請專家老師指導教研活動，在專家的引領(lǐng)下,，老師們能夠?qū)φn堂教學的革新有更多更深入的思考,，啟迪教學智慧，促進有效教學,。同時,，將發(fā)揮教研組老師的集體智慧，圍繞主題展開研討,，通過講座,、沙龍、研討課等形式,，人人參與,、共同進步。

6,、在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下,，開展教研活動，積極參與區(qū)級,、共同體級,、校級等教研活動，及時反思總結(jié)促進教學,，認真積累材料。

6,、有思考,、有實踐，就會有行動,、有成果,。語文老師要勤于筆耕，經(jīng)常寫教學反思,、隨筆,，每學期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文，并積極參與評獎或爭取發(fā)表,，努力提高自身的教學水平和科研水平,。

7、重視教研組內(nèi)對同年級新教師的傳,、幫,、帶,，充分發(fā)揮教研組中每個骨干教師、有經(jīng)驗的老教師的作用,，示范引領(lǐng),，加強集體備課，集思廣益,；積極交流心得體會,，在教研組形成濃烈的教研氛圍。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇七

深入貫徹實施新課程理念,，立足于三年級教學情況的實際,，以課堂教學為重點，提高教師的自身素質(zhì),，展開聽課,、說課、評課一體化的教研活動,，加強閱讀教學和作文教學改革,，深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1、組織組內(nèi)教師認真學習新課標,，以標準為標準實施教學,。

2、認真貫徹《教學常規(guī)》,，督促組內(nèi)開展集體備課,，督促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量,。

3,、積極開展小組合作教學研究活動，組織有效的聽課,、評課活動,。

4、定期開展教學情況分析,、交流研討活動,，做到經(jīng)驗分享，取長補短,，集思廣益,。

5、三年級作為承上啟下的中年級段,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，提高學生的語文素養(yǎng),。

（一）加強學習，更新觀念,。

認真學習新《課程標準》,，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學目的和教學要求的前提下,，弄清本年級段的具體教學要求,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點,、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點,，加強口語交際及語文綜合性學習的研究,，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，進行有效教學的課堂研究,。

（二）重視常規(guī),，提高質(zhì)量。

1,、以教材為憑借,，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點、難點,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，教會學生默讀、品讀,、研讀,，努力提高學生閱讀水平，抓好識字教學,、閱讀教學,、中段作文教學，扎實教學,，夯實基礎(chǔ)。

重視寫字教學,，指導學生寫好字,；培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽,，邊聽邊記的好習慣,；培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣,；培養(yǎng)學生說話完整,、清楚的習慣,；讓寫作成為學生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ),。

2,、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范,，重視學生作業(yè)訂正輔導工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,，讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

4,、關(guān)愛學生,，尊重學生，充分利用課外時間,，關(guān)注學困生,，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展,、進步,。

（三）加強研討，共同進步,。

1,、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用周三教研活動時間,，教師間相互合作,，共同研究，及時溝通研究中遇到的問題,，解決難題,，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課,、評課活動,，形成更為濃厚的教研風氣；重視教學過程的反思,，課后教師認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

九月：

（1）制定三年級組語文教學計劃,，做好開學工作,。

（2）規(guī)范教學常規(guī)，正常開展教學研討活動,，制定語文教學計劃,。

（3）組織學習研討三年級教材特點、目標,。

（4）研究和學習新教材第一單元和第二單元的教學特點和相關(guān)策略,。

（5）優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課，組織年級組的各位老師聽課和評課,。

十月：

（1）教學常規(guī)檢查,、反饋。

（2）根據(jù)進度進行說課活動,。

（3） 研究和學習新教材第三單元和第四單元的教學特點和相關(guān)策略,。

（4）積極參加學校的教學研討活動：開展語文教學的研討課。

十一月：

（1）繼續(xù)組織學習《山東省中小學語文課程標準》本年級部分的教學目標和內(nèi)容以及相關(guān)的教學建議,。

（2）研究和學習新教材第五單元和第六單元的教學特點和相關(guān)策略,。

（3）積極參加學校舉行的其他教研活動。

（4）期中能力自測,。做好相關(guān)的質(zhì)量分析.

（5）抽查備課,。

十二月：

（1）研討展示課。

（2）根據(jù)進度進行說課活動,。

（3）繼續(xù)研究和學習新教材第七單元和第八單元的教學特點和相關(guān)策略,。

（4）積極參加學校的教研活動。

（5）針對期中自測中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，進行反思,。

一月：

（1）研究制定期末復習計劃。

（2）期末能力診斷（要求同期中）,。

（3）年級組工作總結(jié)。

（4）檢查教案,。

（5）期末教學質(zhì)量分析。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇八

以學校內(nèi)容為依據(jù),，以“關(guān)注不同層次學生,、深化分層走班,、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標,，深入研究日常教學中存在的問題,，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境,，增進學生學習興趣,，提高學生學習效率,，促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識,、教科研意識、合作意識,。

總體目標：注重培養(yǎng)學生的興趣,，加強對學生的學法指導,，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量,。

各年級具體目標如下：

六年級：做好小初銜接工作,，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務(wù),。

七年級：進一步培養(yǎng)學生的興趣,，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng),。

八年級：加強閱讀教學,，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，強化培優(yōu)補差,，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量,。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力,，查缺補漏,，加強學法指導和能力培養(yǎng),，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則,、方法,、思路的探討研究，把握教學大綱,，研究課程標準,，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ),。

1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準,，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”,。

2、落實日常教育教學常規(guī),，力爭做到精心備課制定課堂策略,，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導,，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為,。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查,、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。

3,、充實集體備課,。

(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃,。備課活動每周一次,，定地點，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，并做好相關(guān)的記錄。

(b)各年級備課組要做好學情的分析工作,，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性,，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔,，以共建學校試題資源庫。

(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度,，統(tǒng)一教學要求,，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向,，提高教學的針對性,。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求,。

(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析,，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié),，及時調(diào)整教學模式,，制定整改措施，以期不斷提高教學效益,，努力保證本組的教學質(zhì)量,，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。

4,、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施,。本學期根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學,，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況,，同時通過走班,，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè),，在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層,，所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層,，旨在讓學生在小初銜接的過程中,，慢慢適應(yīng)新的教學方式,，同時調(diào)整自己的學習方式。

5,、組織好本學期以“關(guān)注問題解決,，加強單元設(shè)計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后,，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間,，要求每位開課教師圍繞主題預設(shè)公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路,、反映問題解決的行動路徑,，嘗試開展單元教學，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,，以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。

6,、配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施,，在六年級開設(shè)“法語”課程;在七年級開設(shè)“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室,，讓學生在更加真實的場景中學習提高,，這兩個課程的助教老師均為-老師。

7,、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作,。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師,。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課,，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動,，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師,。

8、組織好每月一次的教研組活動,。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決,，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次,，各備課組開學工作交流,，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀,，學習;第二次,，各備課組進行期中質(zhì)量分析，就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強單元設(shè)計”進行備課組層面的學習分享;第三次,，各備課組進行期末計劃交流,，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇九

以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標,，認真貫徹學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學理念，加強體育課堂教學的改革,，樹立健康第一的指導思想,，促進學生健康成長；激發(fā)學生的興趣,；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力,。高質(zhì)量做好學校體育工作。

1,、加強體育課堂教學的常規(guī)管理,。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平,、業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量,。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展,，促進學生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學,。

2、加強運動隊訓練工作,，堅持科學訓練,，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量,，認真制定訓練計劃,，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ),。

3,、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量,，安排好體育課外活動和體育達標工作,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育,。

1,、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動,，提高體育教師授課水平,，使體育教學改革不斷深入,。

2、認真安排好課間操和體育課外活動,，保證課間操質(zhì)量,。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富,。

日期活動內(nèi)容主持人備注

第一周教研組活動:制定體育教學計劃和教學進度,。

第三周教研組活動：討論課堂常規(guī)和安全注意事項。

第五周教研組活動：討論抓好兩操質(zhì)量,。

第七周教研組活動：討論本學期學?；顒臃桨浮?/p>

第九周教研組活動：討論體育教師示范課怎么開展,。

第十一周教研組活動：教師示范課評價和匯報,。

第十三周教研組活動：討論如何開展體育活動。

第十五周教研組活動：做好學生期末測試統(tǒng)計工作,。

第十七周教研組活動：做好繩數(shù)據(jù)上報工作,。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇十

以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效,、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的研究,，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生,，設(shè)計有效的教學思路,，認真進行教學反思，適時調(diào)整教學思路,，充分利用多媒體教學手段,，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍,，調(diào)動學生的學習興趣,，鼓勵學生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考,，在教學活動中培養(yǎng)能力,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

圍繞著學校本學期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題,，根據(jù)綜合組學科的特點,，本學期制定“培養(yǎng)學生多途徑搜集資料的習慣,，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動,。

活動要求：

1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準備所需材料,，做好發(fā)言準備。

2.按時到指定地點進行教研,。

3.教研組長有效組織教研活動,，并將教研活動具體內(nèi)容及時記錄在教研組博客上。

4.分管領(lǐng)導參與,、指導教研活動,，根據(jù)活動情況提出建議。

5.每單周開展組內(nèi)教研課活動,，各成員調(diào)好課按時聽課,，認真做好聽課記錄，并在教研活動中進行重點研討,。

1.分管領(lǐng)導：房主任

綜合組成員：****

2.教研活動時間：

每單周周四下午2：40——4：30

1.備課：按照“九步備課法”要求,，精心備好每一節(jié)課，品生品社學科要求節(jié)節(jié)有二次備課,，其余學科不少于三分之一的二次備課,。

2.上課：結(jié)合學校要求，認真上好每一節(jié)課,。

3.聽課：每周聽課一節(jié),，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于20節(jié),。

4.教學反思：每周不少于兩篇教學反思,，要求注明日期、藍黑鋼筆手寫,。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學,，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。

5.博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思,、所感,，數(shù)量不限。

6.教研組博客：及時記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄,，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章,。

7.成員參加區(qū)及教研片活動的情況

(1)梁***參加品社學科的同課異構(gòu)活動。

(2)王***加綜合實踐學科的同課異構(gòu)活動,。

(3)陳***加品社學科的課件評比活動,。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇十一

為全面實施素質(zhì)教育，提高小學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神,，緊緊圍繞市,，區(qū)，校的科技活動目標,，以實踐育人為基本途徑,，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為宗旨。為學生提供科技創(chuàng)新的平臺,，豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索,，敢于創(chuàng)新”的勇敢精神,，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作,。同時為了開展好校園科技活動,，推動學校科技活動縱向發(fā)展,，走出一條師生喜愛并卓有成效的科技創(chuàng)新之路,。因而我們準備在本學期開展如下科技活動：

1.九月份我們將著手兩項工作：建立健全的科技組織機構(gòu)，成立四個科技小組,，發(fā)明七巧板,，科幻畫，科普劇每班每組三名學生填在下發(fā)的報名表內(nèi),，九月六日前交上,。成立四個科技活動實踐班，突出專項特長,，進行培訓選在三——五年級在九月十日前定下來。九月中旬對科技組和實驗班學生進行一次科技培訓,，準備請市里科技活動顧問來校講課,，培訓時間一個小時。對四個小組成員做到雙周培訓一次,，對實驗班學生每周培訓一次（時間為40分鐘）

2.十月份我們準備一次小發(fā)明作品征集與評比,，二--——五年級，每班兩件,，科幻畫每班5幅,，規(guī)格40*50厘米于10月10日上交活動室，十月中旬對發(fā)明小組進行培訓講《發(fā)明技法》,。十月下旬對實踐班七巧活動進行培訓,，完成市科技館下達的工作任務(wù)。

3.十一月份重點抓好科技實踐活動，選出優(yōu)秀實踐活動主題,，帶學生從點滴起步,，投入到科技實踐之中。

4.十二月份對科幻畫小組成員進行培訓講解創(chuàng)造的主體與構(gòu)思,。

5.一月份總結(jié)本學期工作布置寒假活動,。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇十二

以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,，推進小學語文改革，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新,、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生學習語文的興趣,，為學生帶給豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學習氛圍,。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力,，讓學生會在生活中學語文,，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

●加強教育科學理論學習,，提高教學理論水平,，大力改革教學思想、教學方法,，開展專題性研究,，不斷提高教學質(zhì)量；

●分段群眾備課,，開展形式多樣的語文教研活動,，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率,；

●外出培訓,、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶,；

語文中心教研組將配合學校組織檢查,、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識,，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求,。

1、教學研究：

（1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行群眾備課,、評課,、理論學習。（教研組為單位,，組長負責）

（2）外出聽課的老師,，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會,。

（3）寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié),，努力爭取獲獎。

（4）提倡個人主動上公開課,。

（5）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆,；每學期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學習筆記（手抄為主,，也能夠剪貼）；每學期上一節(jié)公開課,；（期末逐條檢查,，與年度考核業(yè)務(wù)潛力掛鉤.）

2、課堂教學：

（1）認真搞好組織教學,。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的用心性,，個性重視非智力因素的作用，做到教書育人,。

（2）貫徹教學原則,。科學性和思想性統(tǒng)一,，理論聯(lián)系實際。直觀性,、啟發(fā)性,、循序漸進、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心,、學有效果，觀點正確,，概念清楚,，突出重點，講清難點,，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

（5）講課語言要準確,、鮮明,、生動，要用普通話教學,。板書有計劃,，書寫工整、規(guī)范,。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后,，留適量作業(yè),，要求學生按時完成。教師要認真批改,，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育,，耐心幫忙。

（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導,，培養(yǎng)學生自學習慣和潛力,，擴大知識領(lǐng)域。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇十三

以科學發(fā)展觀為指導,，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革,、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念,，進一步加強理論與實踐的結(jié)合,，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平,，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,，改進和完善教學的研究制度,、工作方式,，逐步形成民主、開放,、有效的教研機制,，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平。

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以新課程為導向,，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體,，以課堂為主陣地,，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點,，以行動研究為主要方式,，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校,，使學校和各教研組成為學習化組織,，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè),、學生成就學業(yè),、師生共同發(fā)展的場所。

為保障教研活動的順利實施,，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口,，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長,，教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu),，明確職責，嚴格把關(guān),，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討，積極推廣新課程教學理念,，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革,。

1、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程,、推廣新課程,，讓新課程的理念落到實處，不走過場,，不擺形式,。

2、學習方式實行多樣化,、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍,、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,，然后進行心得交流;安排教研組長,、備課組長的新課程專題講座，集中交流,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,。

3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

4,、實行教師之間的互幫互扶,，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗,，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學,，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5,、鼓勵中,、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平,。

(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作,，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平,。

1,、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導組織,，有討論交流,，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間,。

2,、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課,。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課,，認真做好聽課記錄,，填寫好“聽課記錄”表。學校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價,。

3,、繼續(xù)提倡勤寫“教學反思”,、“教學體會”。

4,、按照上級要求,，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，每位教導主任聽課要不少于15節(jié),，每位校長聽課要20節(jié)以上,。科組教研活動時間要多研討,，坦誠地切磋交流,，以取長補短，共同提高,。

5,、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學,。語文教研組要在教導處的指導下做好一,、二年級“寫字”的檢查、評估工作,。

6,、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力,。

7,、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學。要求科學教師認真填寫實驗報告,，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣,。

8、重點抓市級課題的開題及研討工作,，努力造就一支研究型的教師隊伍,。

九月份：

1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;

2,、五年級新課程教材教法研討,。

十月份：

1、數(shù)學教學設(shè)計評比;

2,、以校為單位開展語文“三定”備課活動;

3,、科學課堂教學評比;

4、市級課題開題,。

十一月份：

1,、期中考試學生成績分析;

2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;

3,、科學課堂教學展示;

4,、畢業(yè)班工作研討,。

十二月份：

1、全鎮(zhèn)教研活動;

2,、以校為單位開展數(shù)學“三定”備課活動;

3,、課題研究實踐活動;

4、繼續(xù)教育校本研修審核,。

小學教研活動計劃安排情況 小學教研活動計劃安排表語文篇十四

加強集體備課，提高教學實效性

1,、通過集體備課,，進一步深入鉆研教材，探究教法,。

2,、通過集體備課，提高教師把握知識重點,，突破教學難點的能力,。

教研活動重點：

1、選取有代表性的,，學生不易把握的,、教師教學有困難的教學點，加強集體備課,。

2,、深入鉆研教材，探究教法,，更好突破教學重難點,，提高教學實效性。

語文方面：

(一)主要目標要求：

1,、養(yǎng)成主動識字的習慣,。

2、會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5,、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

6,、養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。

7,、在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法,。

8、留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9．在實踐學習活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題,。

（二）教學重難點：

1,、關(guān)于字詞

利用字典自學生字詞。借助字典,、聯(lián)系上下文理解字義,。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語,。另外,，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正,、美觀,。

2、關(guān)于精讀課文

1）,、繼續(xù)重視詞句訓練：

（1）讓學生學會借助字典,、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。

（2）重視詞語的積累和運用。

（3）理解重點句和含義深刻的句子,。

（4）詞句的訓練,，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解,。

2）,、加強預習的指導。

3）,、滲透閱讀學習重點,。

4）、精讀課文的教學,，要調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，強調(diào)自主學習，引導學生合作,、探究學習。

5）,、重視朗讀指導,，使學生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解,。

3,、關(guān)于略讀課文

教師要放手一些，要圍繞課文的重點,、難點,，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導學生閱讀,、討論,。

4、關(guān)于積累運用

1,、閱讀短文的訓練,。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

2,、指導學生把文章寫的：有內(nèi)容,、有順序、語句完整,、通順,。

5、關(guān)于口語交際

口語交際注重人與人之間的交流和溝通,，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽,、表達和應(yīng)對的能力。

（三）、學期教學工作目標

1.在教學中,，多采用新的教學理念,，靈活的教學方法，以激發(fā)學生學習興趣,。

2.加強朗讀指導,，提高學生朗讀水平。

3,、切實抓好基礎(chǔ)知識掌握,，尤其是字詞積累與理解。

4.加大閱讀量,，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣,，培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力,，讓學生在語境中理解詞義,，在讀中理解課文內(nèi)容。從而進一步提高學生的習作水平,。

5.從寫作興趣入手,，培養(yǎng)學生的寫作興趣，多寫多練,。

數(shù)學方面：

(一),、教學要求

1、通過了解生活中的多位數(shù),，使學生感受多位數(shù)在生活中的作用,。在具體的情境中，認,、讀,、寫“億”以內(nèi)的數(shù)，了解十進制計數(shù)法,。結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義,，并能進行估計。會比較多位數(shù)的大小,。掌握用計算器計算平均數(shù)的方法,。使學生學會用計算器計算多位數(shù)的加、減法,。初步認識和,、差的區(qū)間估計，滲透區(qū)間套思想,。使學生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù),；能夠運用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略,，求出近似數(shù)。

2,、會用兩步或三步計算（乘加乘,、乘減乘、除加除,、除減除等）解答一些簡單的實際問題,。使學生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法,。使學生掌握乘法分配律,，能夠應(yīng)用乘法分配律進行簡便運算。

3,、使學生掌握除數(shù)是整十數(shù)的口算除法,，能夠正確地計算；掌握兩位數(shù)除

以一位數(shù),，商是整數(shù)的口算除法,。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法,，會用筆算乘法或計算進行驗算,；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實際問題。能理解乘,、除法的關(guān)系，并能解答一些簡單的問題,。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法,。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。能理解商不變的性質(zhì),，能夠應(yīng)用這個性質(zhì)做一些簡便計算,。

4、初步認識線段,、直線,、射線的特征；知道平角,、周角的概念以及周角,、平角、鈍角,、直角,、銳角之間的大小關(guān)系；會用量角器測量制定角的度數(shù),，會畫制定度數(shù)的角,；在具體情景中，能用數(shù)對表示具體的位置；會看圖確定方位,，會按給定的比例計算出實際距離,。通過學習，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系,。從而培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。通過學習使學生認識線段、直線,、射線以及平角,、周角，引導學生探索出量角,、畫角的方法,，進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。

5,、獲得在綜合運用所學知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經(jīng)驗和方法,；

通過參與數(shù)學的學習活動，培養(yǎng)學生的合作意識和問題意識,。鞏固加深面積計算,、統(tǒng)計、方向與位置,、大數(shù)目等數(shù)學知識,，拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽,、單循環(huán)賽等知識,。

6、通過收集,、整理數(shù)據(jù)等活動,，進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成認真良好的學習習慣,。通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的公平性,；認識條形統(tǒng)計圖（一個單位長度表示多個數(shù)量）和折線統(tǒng)計圖,，初步體會二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些實際問題,。

7,、通過復習,使學生對本學期的知識進行系統(tǒng)的歸納整理,進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，使學生掌握本學期的基礎(chǔ)知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力,。

（二）,、教學重難點

1,、多位數(shù)的讀、寫,、大小比較,，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定,。

2,、準確計算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題,。

3,、兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進行估算,。

4,、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據(jù)信息計算實際距離,。

5,、綜合運用所學知識解決簡單實際問題。

6,、認識條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,；通過活動，體驗事件發(fā)生的不確定性和活動規(guī)則的公平性,。

（三）,、學期教學工作目標

1、加強計算能力的培養(yǎng),，提高學生計算正確率,。

2、加強學生空間觀念的培養(yǎng),，提高學生解決問題能力,，提高實際操作水平,。

3,、加強加基本概念的教學，提高學生靈活解題能力,。

教研具體內(nèi)容安排：

第一周：制定計劃

第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》

第三周：《多位數(shù)的改寫》教法

第四周：《責任》教法

第五周：《乘法分配律》教法

第六周：放假

第七周：《海底世界》教法

第八周：簡便運算題型歸納練習

第九周：《自然界之道》教法

第十周：《商不變的性質(zhì)》教法

第十一周：《珍珠泉》教法

第十二周：試商,、調(diào)商教法

第十三周：《買木雕的少年》教法

第十四周：《方向與位置》教法

第十五周：總復習計劃（語文）

第十六周：總復習計劃（數(shù)學）

第十七周：總復習知識點補差（語文）

第十八周：總復習知識點補差（數(shù)學）