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體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇一

（二）自選練習(xí)：跳繩、打籃球,、踢毽子,、投沙袋

新授課

（一）鞏固和改進(jìn)加速跑的動(dòng)作技術(shù)，使80%的學(xué)生基本掌握正確的技術(shù),，提高學(xué)生奔跑能力,，發(fā)展速度、協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)及自主健體的意識(shí)和能力。

（二）通過(guò)各種練習(xí)方法,，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和空間判斷能力以及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,。

隊(duì)列練習(xí)：

1.踏步走──立定

2.隨音樂(lè)走成各種圖形

（一）快速跑的特點(diǎn)是強(qiáng)度大,，在較短的距離中以最快的速度跑完全程，它對(duì)發(fā)展快速奔跑能力有著重要的作用?？焖倥艿娜炭梢苑譃槠鹋?、起跑后的加速跑、途中跑和終點(diǎn)跑,。

（二）自選練習(xí)方法：

1.跳繩

2.打籃球

3.踢毽子

4.投沙袋

重點(diǎn)：用前腳掌著地并放正,。

難點(diǎn)：蹬擺結(jié)合。

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇二

【知識(shí)與技能】

能夠說(shuō)出排球正面下手墊球的動(dòng)作要點(diǎn),，80%學(xué)生能做出正面下手墊球的動(dòng)作,。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)各種教與學(xué)的方式，學(xué)會(huì)排球的基本技術(shù),，發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、勇敢,、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神,。

【重點(diǎn)】

擊球時(shí)手臂的動(dòng)作

【難點(diǎn)】

擊球時(shí)手臂與球的接觸點(diǎn)

(一)開(kāi)始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好,，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),。

要求：快、靜,、齊,。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

1.花樣跑

方法：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞排球場(chǎng)地慢跑三圈，期間插入高抬腿跑,、小步跑等動(dòng)作,。

2.徒手操：老師喊節(jié)拍帶領(lǐng)依次活動(dòng)頭部、肩部,、胸部,、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),、手腕腳踝,、壓肩、壓腿,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位,，有節(jié)奏感,。

(三)基本部分(30分鐘)

1.導(dǎo)入

老師：同學(xué)們好!在剛剛過(guò)去的16年里約奧運(yùn)中，女排精神給大家留下了非常深刻的印象,，我們先來(lái)看一看奪冠時(shí)的視頻,，好，視頻看完了,，哪位學(xué)生來(lái)說(shuō)一下你的心情呢?

大家說(shuō)的都非常的不錯(cuò),，里約奧運(yùn)是中國(guó)女排時(shí)隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國(guó)女排重回世界的巔峰,，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光呢?今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起!

2.示范

教師進(jìn)行正面與側(cè)面示范,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),，前兩排蹲下,。

3.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：

墊球的站姿：雙腳開(kāi)立與肩同寬或略大于肩，雙腳向前,，膝蓋彎曲保持身體有彈性,，身體前傾。

雙臂及手的擺放：雙手重疊,，雙臂伸直,，雙肩放松。

4.練習(xí)

(1)原地做墊球的徒手模仿練習(xí),。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

(2)一人持球于腹前,，另一人做墊球動(dòng)作或墊吊球，體會(huì)擊球點(diǎn)和擊球部位,。

(3)自?huà)佉淮?、自墊一次的方法進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練后逐步過(guò)渡到連續(xù)向上墊球,。

糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，大家在墊球的時(shí)候，會(huì)有屈臂的現(xiàn)象,，這樣會(huì)導(dǎo)致墊球方向和力度都不夠準(zhǔn)確,，大家可以來(lái)進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，或者用“信號(hào)法”來(lái)提示對(duì)方,。

(4)個(gè)人技術(shù)熟練后,，可進(jìn)行兩人對(duì)墊或者三人墊球。

5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示

組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作,。

6.教學(xué)比賽—墊球接力游戲

組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個(gè)小組(人數(shù)不一定相等),，每組選出一名技術(shù)掌握的隊(duì)員，站在與本組隊(duì)員面對(duì)面約3米左右遠(yuǎn)的地方,，本組其他隊(duì)員成縱隊(duì)站立,。游戲開(kāi)始，這名技術(shù)好的隊(duì)員把球拋向?qū)γ骊?duì)員,，對(duì)面隊(duì)員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊(duì)員后,，自己跑回縱隊(duì)最后，技術(shù)好的隊(duì)員和本組其他隊(duì)員繼續(xù)對(duì)墊,，并計(jì)算連續(xù)對(duì)墊的次數(shù),。當(dāng)教師發(fā)出停止墊球號(hào)令時(shí)，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊(duì)為勝,。

規(guī)則：縱隊(duì)站立的學(xué)生按所站位置依次墊球,，不能漏人;游戲過(guò)程中只能用手墊球，否則算失誤,，重新計(jì)算次數(shù);出現(xiàn)“連擊”現(xiàn)象時(shí)算失誤,，重新計(jì)算次數(shù)。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

要求：放松活動(dòng),，身心充分放松,。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)全體學(xué)生,。

3.宣布下課、師生再見(jiàn),、回收器材,。

排球20個(gè)、秒表,、口哨,、排球場(chǎng)

練習(xí)密度：35%～40%左右;平均心率：90-120次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇三

體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識(shí),、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù),、形成一定的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力,、提高身體健康水平的一種基本形式,，其教學(xué)的形式與方法也同樣地不再具有唯一性因此改革體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式已是體育教學(xué)面臨的一項(xiàng)首要任務(wù)。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：

準(zhǔn)備部分的作用是為了學(xué)生在從事某一體育項(xiàng)目時(shí)避免心理,、生理上的準(zhǔn)備不足而對(duì)學(xué)生造成身心方面的損傷,。不同的體育項(xiàng)目對(duì)身心方面的要求也不同,。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,。開(kāi)放式的準(zhǔn)備活動(dòng),，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生,，還學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮,、充滿(mǎn)想象,、富于追求新意的空間。學(xué)生可以是把從教師哪里學(xué)來(lái)的知識(shí)加以改編運(yùn)用,、可以是把電視,、影像等上面的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維,、加工,、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),、又鍛煉了學(xué)生的組織能力,、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力,，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣,。另外開(kāi)放式的準(zhǔn)備部分還為學(xué)生在心理方面留有一定的空間，教師可以設(shè)置問(wèn)題情景,，讓學(xué)生積極思維試圖回答問(wèn)題,，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn),，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系,，體會(huì)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣,。

采用開(kāi)放式的體育課模式就是承認(rèn)學(xué)生存在的差異,、區(qū)別對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展,，使人人都有“成就感”,，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過(guò)程中的問(wèn)題加以總結(jié),，反饋教學(xué)信息,，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo)，形成良性循環(huán)：教師制定教學(xué)目標(biāo)→學(xué)生學(xué)練→學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)練效果→信息反饋→教師修訂新的目標(biāo),。尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、讓學(xué)生體會(huì)成功,，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生予以肯定，對(duì)學(xué)生而言既是壓力,、又是動(dòng)力,，有了教師對(duì)學(xué)生的肯定（放手），他們就會(huì)在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難,，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí),。自己的愛(ài)好、自己的喜歡項(xiàng)目,，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理,。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題,，這就促使他們進(jìn)行思考,，采用各種辦法去解決問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式,，只要是有益于身、心放松的活動(dòng)都可以采用,，游戲,；歡快的集體舞；互相按摩,；自我按摩,；調(diào)整呼吸；意念放松,；聽(tīng)上一段優(yōu)雅的音樂(lè),，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜

利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的.喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至"動(dòng)武",；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折,。便如,，在一場(chǎng)校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會(huì),。

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀(guān)看或四處走走,，詢(xún)句為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀(guān)原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一情況,，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力、自我管理能力,，為了有目的,、有組織、有計(jì)劃地教學(xué),，滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè)觀(guān)的情緒。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。此外,，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇四

本課貫徹新課標(biāo)精神,，積極拓展教學(xué)資源，利用手球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生興趣促其積極參與,，以提高學(xué)生的健康水平并掌握運(yùn)動(dòng)技能,、培養(yǎng)協(xié)作精神。

快節(jié)奏,、精彩的動(dòng)作和絕妙的配合使手球運(yùn)動(dòng)具有很高的欣賞價(jià)值,，而且容易入門(mén)，對(duì)身體的鍛煉全面,，場(chǎng)地的要求也不大,，很適合在中學(xué)開(kāi)展。手球運(yùn)動(dòng)中個(gè)人所能起的作用遠(yuǎn)小于籃球和足球,，更利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

1、復(fù)習(xí)手球傳接球

2,、學(xué)習(xí)手球進(jìn)攻基礎(chǔ)配合──交叉換位

本課是單元（共六課時(shí)）的第四課,，在具備手球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，養(yǎng)成協(xié)作精神,。

1,、步法練習(xí)導(dǎo)入，熱身并熟悉球性,。

2,、復(fù)習(xí)四種傳球方法，難度漸增,，打好手球基礎(chǔ)并為順利完成戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)作鋪墊,。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

①輔助練習(xí)──連續(xù)交叉?zhèn)鹘忧?，分解?zhàn)術(shù)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

②學(xué)習(xí)交叉換位，運(yùn)用調(diào)節(jié)教學(xué)方法,，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)定來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考,，促使其主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。

4,、手球小游戲,，活躍氣氛調(diào)節(jié)身體。

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇五

1,、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投,，教學(xué)比賽

2,、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐,，加速跑，單腳跳

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

2,、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí),，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍,、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì),。

：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

（一）,、開(kāi)始部分（3分鐘）

1,、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況,。

2,、師生問(wèn)好。

3,、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球,、素質(zhì)。

4,、安排見(jiàn)習(xí)生,。

要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng),，協(xié)助教師工作,。

（二）、準(zhǔn)備部分（6分鐘）

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法：

1,、教師講解練習(xí)的方法,，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)

作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí),。

2,、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

要求：學(xué)生不能投籃,。

（三）,、基本部分（32分鐘）

1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖,，急起運(yùn)球慢變快,，重心前移后腿蹬。

教學(xué)重點(diǎn)：手,、腳,、身體重心協(xié)調(diào)一致。

教學(xué)方法：

（1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng),。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課,。

（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。

（4）學(xué)生分組練習(xí),。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作,，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

（5）教師認(rèn)真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。

（6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范,，教師進(jìn)行講評(píng)。

2,、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同,。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃,，抬肘伸臂,，翻撥指球出手。

注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量,。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。

組織教法：

（1）教師講解、示范動(dòng)作,，學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,，注意聽(tīng)講解。

（2）學(xué)生分組列于中線(xiàn)（圖2）,。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí),。

要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作,。

（4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線(xiàn)接到隊(duì)伍的后面,。

（5）教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤,。

3,、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判,，裁判可輪流

擔(dān)任,。教學(xué)比賽結(jié)束后,，教師進(jìn)行講評(píng)。

4,、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車(chē)前進(jìn)”

練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線(xiàn),，與此同時(shí),，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習(xí),，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行,。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn),。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次,。

（四）,、結(jié)束部分（4分鐘）

1、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi),，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習(xí),。

2、師小結(jié)本次課情況,。

3,、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn),。

4,、安排值日生還器材。

5,、師生再見(jiàn),。

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇六

初中體育教學(xué)案例——全國(guó)中學(xué)生廣播體操

由于初一新生入學(xué)廣播操《放飛理想》和《舞動(dòng)青春》的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)內(nèi)容，廣播操《放飛理想》無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作,。所以,，圓滿(mǎn)完成廣播操《放飛理想》教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)明我是如何進(jìn)行廣播操《放飛理想》教學(xué)的,。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,，并以此達(dá)到熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”,、孩子氣還很重,，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

因?yàn)閺V播操《放飛理想》有硬性的教學(xué)要求,，注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格按照書(shū)面要求進(jìn)行教學(xué),，所以除了盡量使用詼諧幽默的語(yǔ)言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,，但是在教學(xué)過(guò)程中,，我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重,。在動(dòng)作傳授完以后,，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,，互相糾錯(cuò),，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力,，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,，在教學(xué)過(guò)程中,，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組比賽,，看哪組同學(xué)做的規(guī)范,，在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái),。

結(jié)束部分比較簡(jiǎn)單，只是一些課堂的常規(guī),，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲,，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí),。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,，在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求,。廣播操《放飛理想》的教學(xué)內(nèi)容基本完成，教學(xué)效果比較理想,，但是在難度較大的教學(xué)教程中,，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇七

培養(yǎng)進(jìn)取、求精,、守紀(jì)品質(zhì)

義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育,，是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)的人才和提高民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施,。體育是義務(wù)教育的重要組成部分，體育課是義務(wù)教育各年級(jí)的必修課程,。

初中體育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn):

一,、全面鍛煉學(xué)生身體;

二,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本技術(shù)，發(fā)展基本技能;

三,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,。

它們要由專(zhuān)業(yè)老師通過(guò)一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式,、方法進(jìn)行系統(tǒng),、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習(xí)來(lái)完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材,，它既能授予學(xué)生新知識(shí),，又能教會(huì)學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂(lè)趣,，有時(shí)通過(guò)分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干,、小組長(zhǎng)的組織，管理能力,，使之成為老師的好幫手,，也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一，同時(shí),，還可培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì),。本課就是以“彎道跑”這一復(fù)習(xí)教材為途徑，由體育骨干帶領(lǐng),、組織同學(xué)到指定地點(diǎn)完成一系列練習(xí),，從而充分發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué),、守紀(jì)的練習(xí)習(xí)慣,。

體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目中，投擲運(yùn)動(dòng)是一種全身性的活動(dòng),，對(duì)身體有全面發(fā)展的作用,。本次課是以“鉛球”這一投擲項(xiàng)目為主教材,。而滑步推鉛球的技術(shù)比較復(fù)雜，對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高,，特別是對(duì)協(xié)調(diào)能力尤其講究,，掌握它有一定難度，所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),、持之以恒的原則,，要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練基本功,。此外,，因?yàn)槌踔卸昙?jí)學(xué)生的體力和臂力都還比較薄弱，所以在教學(xué)中運(yùn)用了全面發(fā)展的教學(xué)原則,，將掌握技術(shù)與訓(xùn)練力量相融合,、相貫通，即:在發(fā)展體力的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)技術(shù),，在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)注意發(fā)展體力，使課的形成靈活多變,，既有技術(shù)的掌握又有力量,、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練(游戲小推車(chē)、彎道跑的素質(zhì)練習(xí)等),。

初中學(xué)生從兒童進(jìn)入了少年階段,，是人生中身心發(fā)展最快的階段之一。根據(jù)其生理,、心理特征,，在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣,、利于健康競(jìng)爭(zhēng)的游戲,、比賽等形式來(lái)組織，鼓勵(lì)積極進(jìn)取,，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍,，以尋求快樂(lè)的體育情趣。所以,，本課教學(xué)中,，為了更好地鞏固舊知識(shí)，達(dá)到精益求精的效果,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，在彎道跑的教學(xué)中還安排了以下練習(xí)內(nèi)容:

1）跨過(guò)障礙物(或標(biāo)志線(xiàn))提高跑的步幅

2）跳繩提高跑的步頻、增強(qiáng)下肢力量,、提高靈活性,、協(xié)調(diào)能力

3）啞鈴上舉增強(qiáng)上肢力量,，提高爆發(fā)力

4）前滾翻提高技巧、平衡能力,、培養(yǎng)良好的方向性,，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)事件，以提高應(yīng)變能力

本課的教學(xué)容量大,，能較廣泛地運(yùn)用體育教學(xué)的七大原則:循序漸進(jìn)原則,、身體全面發(fā)展原則、鞏固和提高原則,、自覺(jué)性與積極性原則,、直觀(guān)性原則(講解示范、形態(tài)語(yǔ)言等),、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則(男,、女生區(qū)別對(duì)待等)、從實(shí)際出發(fā)原則(場(chǎng)地,、器材的適當(dāng)安排使用等),。而課的總體設(shè)想則以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,、學(xué)生練習(xí)為主線(xiàn)。當(dāng)然,，設(shè)想與實(shí)際教學(xué)會(huì)有差異,，且本課的設(shè)想一定還有許多不盡之處，本人將在具體的教學(xué)中充分發(fā)揮教學(xué)靈感,，去補(bǔ)充,、完善教學(xué)效果。在此,，誠(chéng)懇地希望得到聽(tīng)課老師的批評(píng),、指正，以督促本人教學(xué)的進(jìn)步,。

謝謝各位光臨指導(dǎo)!

體育公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)高中篇八

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)彎道跑練習(xí)，使學(xué)生了解彎道跑的原理,，并學(xué)會(huì)應(yīng)有科學(xué)的方法解決實(shí)現(xiàn)生活中彎道跑的問(wèn)題,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)彎道跑練習(xí),，使學(xué)生初步掌握技術(shù)要領(lǐng),，體會(huì)彎道跑的特點(diǎn)，發(fā)展彎道跑能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，并感受團(tuán)結(jié)互相的價(jià)值和快樂(lè),。

1,、彎道跑

2、游戲：“十”字接力跑

重點(diǎn)：合理的傾斜角度,、正確的擺臂動(dòng)作,、兩腳的著地方法。

難點(diǎn)：控制重心,、克服離心力,、保持身體的平衡

序

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

組織圖形與要求

一

教學(xué)常規(guī)

1、體育委員整隊(duì),，并向教師報(bào)告人數(shù)

2,、向教師問(wèn)好

3、整理著裝

4,、認(rèn)真聽(tīng)講

1,、指定集合地點(diǎn)，鳴哨集合

2,、宣布上課,，師生問(wèn)好

3、檢查學(xué)生著裝

4,、宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

集合隊(duì)形：

××××××××××

×××××××××××

○○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○○

△

要求：快,、靜、齊,、精神飽滿(mǎn)

二

1,、趣味跑：

直道跑→螺旋跑→圖形跑

2、游戲：“喊數(shù)報(bào)團(tuán)”

3,、徒手操

1,、跟教師一起體驗(yàn)圖形變換跑

2、共同參與游戲,，安全鍛煉

3,、圍圓圈做徒手操

1、師生共同體驗(yàn)圖形變換跑

2,、講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng),，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲

3、教師領(lǐng)操

要求：保持距離,，防止運(yùn)動(dòng)損傷

三

一,、彎道跑

1、上體：身體向圓心（左側(cè)）方向傾斜,。

2,，擺臂：右臂擺動(dòng)幅度,、力量均大于左臂。

3,、兩腳的著地部位：右腳用前腳掌內(nèi)側(cè),，左腳用前腳掌外側(cè)。

1,、學(xué)生積極想象,，思考問(wèn)題，自主分析,，自由反饋

2,、體驗(yàn)練習(xí)，大膽探索

3,、認(rèn)真聽(tīng)講,，仔細(xì)觀(guān)察

4、探究練習(xí),，互幫互助

5,、展現(xiàn)自我，交流競(jìng)賽

1,、提問(wèn)：同學(xué)們看見(jiàn)過(guò)摩托車(chē)賽車(chē)比賽嗎,？那么為什么摩托車(chē)進(jìn)入彎道時(shí)會(huì)向內(nèi)傾斜呢？

2,、語(yǔ)言提示,、引導(dǎo)練習(xí)

3、講解,、示范動(dòng)作

4、巡回指導(dǎo),，關(guān)注差異

5,、鼓勵(lì)展示、及時(shí)點(diǎn)評(píng)

要求：1.注意安全

2.聽(tīng)從組長(zhǎng)安排

3.動(dòng)作正確,，協(xié)調(diào)

二,、游戲:“十”字接力跑

1、集中精神,，認(rèn)真聽(tīng)講

2,、小組討論，體驗(yàn),、選擇最佳方法進(jìn)行練習(xí)

3,、相互鼓勵(lì)，合作共贏

1,、講解游戲規(guī)則和方法

2,、組織學(xué)生開(kāi)展游戲

3,、教師當(dāng)?shù)门?/p>

要求：積極參與遵守規(guī)則

四

1、放松活動(dòng)

2,、小結(jié)點(diǎn)評(píng)

3,、下課

1學(xué)生隨教師一起做放松操

2、自評(píng),、互評(píng)

3,、師生互道再見(jiàn)

1、在音樂(lè)伴奏下師生放松

2,、講評(píng),，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足

3,、宣布下課

要求：動(dòng)作舒展,，身體放松

場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)、接力棒二根,、錄音機(jī)一臺(tái)